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課代表作文（通用48篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的課代表作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
課代表作文 篇1
本學(xué)期一開學(xué)，我有幸被同學(xué)們推薦為英語課代表。我對(duì)當(dāng)好這個(gè)課代表充滿了信心，一來自己的英語成績?cè)诎嘀幸恢鳖I(lǐng)先，二來自己好歹也做了這么幾年班隊(duì)干部，這英語課代表不就是收收本子、早晨領(lǐng)大家讀讀課文嘛，對(duì)我來說那是小菜一碟�？蓻]想到，這芝麻官還挺難當(dāng)?shù)�，那滋味真是酸甜苦辣，五味俱全…�?/p>
酸——
那真是叫人難忍！第一次給同學(xué)領(lǐng)讀課文，大家都不聽我的話，完全沒把我這個(gè)課代表放在眼里，我只能以沉默來等待他們安靜，五分鐘、十分鐘……不知什么風(fēng)把老師給吹來了。老師見下面還是亂糟糟的，下課后便把我叫到了辦公室。聽著老師責(zé)怪的話語，那“酸”味直往心里鉆。
辣——
我們班有許多喜歡拖拉作業(yè)的`同學(xué)，真不知道白天他們都在干嗎，每次的課堂作業(yè)他們都要等到放學(xué)后才肯完成上交，你要去催他們，他們會(huì)理直氣壯地給你一大堆理由，然后再來一句“關(guān)你什么事”，“辣”得你張不了口。這些“懶蟲”，惱得我都不想干了。
苦——
這點(diǎn)兒小差事也有苦？真的很苦，而且苦不堪言。有些同學(xué)，特別是幾個(gè)女同學(xué)，我們一直是學(xué)習(xí)上的競爭對(duì)手，她們就等著看我的笑話，早讀時(shí)不配合，考試成績好了就遭妒忌，不如她們吧又會(huì)受人家嘲笑，我真是有苦說不出，這個(gè)課代表不知當(dāng)?shù)糜卸嚯y！
甜——
苦盡甘來，這話不錯(cuò)，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，我這課代表總算像模像樣的當(dāng)下來了，而且以自己的誠意及勤勉贏得了大家的擁護(hù)。更值得高興的是，在這次期中考試中，我們班的英語成績進(jìn)步特別大，考了全年級(jí)第三名，要知道，這對(duì)我們班可是了不起的成績了。老師對(duì)我們班進(jìn)行了特別的表揚(yáng)，而且強(qiáng)調(diào)了我這個(gè)課代表的功勞。此時(shí)的我就像吃了蜂蜜，心里甭提有多甜了，連做夢的時(shí)候也在笑。
這個(gè)課代表，讓我充分體會(huì)到了管理一個(gè)班集體的辛苦，同時(shí)也讓我摸到了與同學(xué)友好相處的訣竅。我一定會(huì)把這個(gè)英語課代表做得更好，讓我們班的英語成績更上一層樓！
課代表作文 篇2
語文課上，李老師說要競選語文課代表，我很想競選語文課代表，但是我覺得不是很可能，因?yàn)槲疫�沒準(zhǔn)備，而且我的語文成績又不是很好，寫的文章也不多，最主要的是我沒有信心。
可是在語文課上，我還是沒有信心上臺(tái)競選語文課代表，最后是徐悅鼓勵(lì)了我，我才有信心上臺(tái)競選，我緊張的走向講臺(tái)，斷斷續(xù)續(xù)的說出了演講詞，我一邊走回座位，一邊想：肯定沒希望了，因?yàn)槭瘶奋八麄兡切┍任乙獌?yōu)秀的同學(xué)幾乎都來競選了，我還是放棄吧！但是我想了又想，什么事情都有可能發(fā)生，我要當(dāng)上語文課代表也不是完全的不可能，什么事情都有一絲絲希望！我?guī)е话驳男那樽呋亓俗弧?/p>
聽了其他同學(xué)說了又說，我覺得最感人的是孫樂天，因?yàn)槲以趺匆膊豢赡芟胂蟮綄O樂天也能鼓起勇氣上臺(tái)來競選語文課代表，我認(rèn)為孫樂天很勇敢，雖然他語文不是很好，一般也不會(huì)去競選什么，但是我覺得這一次孫樂天走向臺(tái)讓我很吃驚，他敢于嘗試，我覺得我要向他學(xué)習(xí)。
我還覺得章子義說的話也很感人，他不希望看到李老師這么勞累，他想幫助李老師，因?yàn)樗牧夂艽�，所以他可以幫助了李老師發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、搬作業(yè)等等事情，就是因?yàn)檎伦恿x的的'這句話感動(dòng)了我，所以我認(rèn)為章子義和孫樂天都應(yīng)該有個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)上語文課代表。
在競選的過程中，很多人都被孫樂天感動(dòng)了，孫樂天獲得的票數(shù)很多，在下課的時(shí)候，不知道為什么，孫樂天哭了，我認(rèn)為孫樂天是被感動(dòng)了的，不然孫樂天是不會(huì)哭的，孫樂天是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)，我要向章子義和孫樂天學(xué)習(xí)。
課代表作文 篇3
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，老師在這一個(gè)月里面對(duì)我們進(jìn)行了考評(píng)，班級(jí)煥然一新，而我也有了成長，老師任命我為語文課代表，這件事讓我對(duì)我的語文產(chǎn)生了很大的興趣，之前我是很厭煩作文的，總不知道這些命題作文是如何才可以寫好，這次，老師交代完命題，我竟然很快就寫好了，而且比我們班其他部分同學(xué)快了一周。
老師說這學(xué)期我們班的班委，課代表都從我們的日常表現(xiàn)中選取，誰表現(xiàn)好，上課紀(jì)律好，考試成績好，都會(huì)被列入候選名單，其中最讓我在意的就是語文課代表和班副，班長我是不奢求了，畢竟我的成績還在班長之后，這次我們的前班長和我一樣都是語文課代表，老師說每科的任務(wù)很多，所以課代表需要三名同學(xué)。語文課代表選取了我和班長還有大碩;數(shù)學(xué)課代表老師還在考慮;英語課代表毫無意義的選擇了二口同學(xué)。媽媽說其實(shí)只要我努力，英語課代表也不是沒有可能的，媽媽說每天我們抽出一點(diǎn)時(shí)間讀讀英語雜志，天天英語故事，說說英語配音，半個(gè)小時(shí)就夠了，只要你肯用心，我想了想，確實(shí)是。
媽媽說你學(xué)英語就好像你一年級(jí)學(xué)語文一樣，拿著拼音故事書讀故事，你英語也是多讀自然就會(huì)聽說讀寫了。我想想我現(xiàn)在為什么喜歡語文和我放假看了很多課外書有很大關(guān)系，之前不喜歡看媽媽買了《隋唐演義》、《水滸傳》、《三國演義》，現(xiàn)在我每天都要帶到學(xué)校去，一有時(shí)間就看書，還有一本《東周列國志》我打算十一的時(shí)候把它看完，媽媽看到我這樣認(rèn)真讀書的樣子很是欣慰，對(duì)于我多的.語文課代表一職也很是意外加驚喜。
老師說選完了，同學(xué)們還是有機(jī)會(huì)的，下學(xué)期我們還可以重新選取，大家都要努力加油學(xué)習(xí)啊。
我也想努力好好學(xué)習(xí)，下學(xué)期的三好生，班干部，課代表，我都要輪流的體驗(yàn)一回，小學(xué)生活才會(huì)豐富多彩啊。
課代表作文 篇4
開學(xué)了，老師重新分派“官職”，我本想兩耳不聞窗外事，做我的只管一畝三分地的“小縣官”——小組長，可我的“國王”——張老師見我忠于職守，就提拔我為“代理國王”——課代表，這也開始了我的課代表生活三部曲。
要說當(dāng)課代表，剛開始感覺還不錯(cuò)，每天都去辦公室喊一聲：“報(bào)告”，看著從辦公室門前經(jīng)過的同學(xué)羨慕的眼神，自己也洋洋得意。上自習(xí)課時(shí)，我的“權(quán)威”就開始顯現(xiàn)了，我一看見說話的就給相對(duì)的`“小鎮(zhèn)”——大組“減薪”（即減分），“國王”見我管理的好，時(shí)不時(shí)還給我“加薪”，心里好不得意。
最近班里流行玩賽車，我也算是個(gè)車迷，知道的人都紛紛送來“賄賂品”，可我為了做一個(gè)公平公正的“代理國王”，一個(gè)也不收，雖然心里想要的要命。每當(dāng)被我退走一個(gè)的時(shí)候，我都覺得腸子都悔青了。有一次，老師因?yàn)橛惺聲簳r(shí)離開，班里立即炸開了鍋，說話的說話，玩得玩，好像現(xiàn)在就是下課時(shí)間一樣，我見狀，立刻把幾個(gè)特別吵的人相對(duì)應(yīng)的“小鎮(zhèn)”減了“一筆錢”（也就是很多分），班里立馬安靜了很多，只有兩個(gè)人在小聲的說話，因?yàn)樗麄兪钦谡n桌前而不是面對(duì)面說話的，所以我在后面座位上看不太清楚他們是誰，當(dāng)我走到前面時(shí)，有一個(gè)同學(xué)馬上把臉貼在書本上，而另一個(gè)好像也知道我在他在旁邊，就轉(zhuǎn)過身來送給我一個(gè)賽車，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他竟然是我的好朋友——王一博，可我怕別人說閑話，只好把他的名字記在了“罰單”——批評(píng)欄里�！�
相信當(dāng)過課代表的都和我有同感，那就是甜和難。
但愿我的“國王”能體諒我，收回我現(xiàn)在的“官職”，讓我去做我的“小縣官”吧！
課代表作文 篇5
楊撞，班長。在我眼里你是個(gè)超正義的人，會(huì)絕對(duì)維護(hù)班級(jí)的利益。還記得上次辯論賽和別的班級(jí)有沖突，你的態(tài)度、還有這次你提倡組織的出書活動(dòng)�？闯瞿銓�(duì)7班的在乎。我相信這本書一定會(huì)是7班美好回憶的最好證據(jù)。
江一茸，掌門人。歷史科代表表。辯論賽，你在臺(tái)上冷靜自信犀利的精彩回答，獲得了全場的掌聲，給評(píng)委留下了深刻的印象，最終被評(píng)為了最佳辯手，最后我們獲得了辯論賽年級(jí)第一的好成績，也打破了二附的記錄，你當(dāng)然功不可沒，
昊海卿，韓國同學(xué)。記得很深的一次是高恩妃過生日，她和其他外籍學(xué)生早早的到校給高恩妃準(zhǔn)備生日驚喜，是把巧克力派擺成蛋糕的樣子，雖然沒有蛋糕漂亮，但你的細(xì)心，對(duì)同學(xué)的關(guān)心，讓人看了很是感動(dòng)。
李思思，組長。讓我感觸很深的是有一次地面被扣分，正好那周是你的值日，負(fù)責(zé)掃地。你自責(zé)，情緒很激動(dòng)。要不是竇豆的安慰我想你會(huì)一直內(nèi)疚下去，因?yàn)槟闶莻�(gè)心思十分細(xì)膩的人。還有你對(duì)7班的在乎。
胡穎怡，數(shù)學(xué)課代表。辯論賽，那幾天看到你們耽誤學(xué)習(xí)休息時(shí)間，留在班里準(zhǔn)備辯論材料，晚飯就只是泡面。在辯論中你的充實(shí)而精彩的材料和自信的表現(xiàn)�？偸菚�(huì)贏得臺(tái)下的掌聲。讓我體會(huì)到努力就會(huì)有回報(bào)。
張思琪，英語課代表+班長。負(fù)責(zé)班里很多零碎事情。讓我們最欽佩的就是她的英語成績了吧。會(huì)把Bruce交代的作業(yè)，給我們布置下去。在研學(xué)中，會(huì)把我們格魯吉亞小組的研究負(fù)責(zé)的`很好。
穆正倫，體育委員。讓大家深刻的應(yīng)該是他拍的DV了吧。文明禮儀月，看著他寫得劇本，又是熬夜到很晚才完成的�？梢钥闯鏊撕芏嗟男难＿�有籃球賽，他們放學(xué)后周末的努力練習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的班服，發(fā)揮了你的藝術(shù)細(xì)胞，讓7班看起來與眾不同。
孫懿文，生物課代表。啊，人生如此惆悵。你總會(huì)在課堂上給我們帶來笑聲。在課間會(huì)和同學(xué)一起討論問題，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問題。雖然你總說惆悵，但是你的快樂一直感染著你身邊的人。
課代表作文 篇6
“呤鈴、呤鈴”可怕的體育課的鈴聲打響了，同學(xué)們的表情立刻停下來了，都內(nèi)心開始得了絕望起來，個(gè)個(gè)的笑臉變成了哭喪著的臉，像一條藤蔓連著的苦瓜。
記得有一次，老師家里有事，讓課代表帶我們上課，她讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有集合在空地，正對(duì)著太陽，陽光直射我們的身體，周圍沒有一點(diǎn)陰涼外，然而我們站在這兒暴曬，她卻一個(gè)人自己站在陰涼處扯著嗓子跟我們?nèi)嗤瑢W(xué)喊：“今天老師不來，家里有事，由我?guī)銈兩险n，你們所有人都要聽我的。”隔著很遠(yuǎn)，都能聽也她話語中的得意洋洋。有一位同學(xué)大膽地問道：“你也是學(xué)生，有什么資格來帶我們上課，還有為什么我們站在太陽下暴曬，而你卻站在樹蔭下乘涼，憑什么，你這樣做太不厚道了�！彼犃艘院笫稚鷼獾恼f：“憑什么，就憑我是課代表�！蓖瑢W(xué)們聽了以后，在下面嘰嘰喳喳談?wù)撝�，都說她不好，因此我們都稱她為“老惡婆”。
自從發(fā)生了一件事以后，全班同學(xué)就再也沒有人喊她“老惡婆”了。記得那里一個(gè)炎熱的下午，正好那一節(jié)是體育課下午的二點(diǎn)到三點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候正好是最熱的時(shí)候。全班同學(xué)在上體育課的`時(shí)候都暈沉沉，開始跑步了，在已經(jīng)跑完第一圈開始路每二周的時(shí)候，突然有一們同學(xué)摔倒了，只聽“老惡婆”喊“�！�，所有的人都停了下來，只見她二話沒說，拉起她的胳膊往背上一背，她也沒有顧慮那血已經(jīng)沾著自己的衣服上面，背起了那位摔倒的同學(xué)，向醫(yī)務(wù)室急匆匆的走去，全班同學(xué)看到了這一幕以后，又在私下里嘰嘰喳喳地談?wù)撝�，我聽見一位同學(xué)說：“原來，她是一位外冷內(nèi)暖的人，我們以后不能叫她“老惡婆”了�！�
這就是我們班的“老惡婆”體育課代表。
課代表作文 篇7
自從當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表以后，事情越來越多了，煩惱也多了！
期中考試我的數(shù)學(xué)沒考好，還有成績比我更高的，考得一蹋糊涂。媽媽拿到成績單以后，滿肚子火氣，沖著我說：“你看!你怎么考的？才考這么點(diǎn)分，別人看得起你？虧你還是個(gè)數(shù)學(xué)課代表，還不如讓給別人當(dāng)呢？”我聽了心里感到非常難受，早知道這樣不如當(dāng)初把課代表辭去，還可以被罵得輕一些。我眼淚不爭氣“嘩嘩”地流了出來，想把心里的酸楚全沖掉。
其實(shí)，當(dāng)課代表有苦也有甜。說實(shí)話，這個(gè)課代表是我問老師題目而得來的，可是我怎么也想不到，這一舉動(dòng)竟讓我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，這讓我感到又驚又喜。不過班上有些同學(xué)不服氣，說我是花兩毛錢買一個(gè)課代表，雖然這樣說，是有點(diǎn)氣人，但我心里是很開心的。
有一天，老師在布置家庭作業(yè)，我卻在玩，結(jié)果沒聽清楚，聽成了把沒做完的'試卷做完。第二天，老師來檢查作業(yè)，我和同桌談起作業(yè)時(shí)，才知道除了這個(gè)外，還要再做另一張?jiān)嚲�。慘!慘了!我驚得冒出了一身冷汗�！霸趺�，你沒做？”同桌驚訝地問道，接著他馬上舉手告訴了老師。我頓時(shí)嚇得如驚弓之鳥，很難判斷老師會(huì)拿我怎樣“開刀”。老師生氣地說：“你是數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該以身作則，你把試卷抄兩遍!”我的眼淚不爭氣地直在眼眶里打轉(zhuǎn)，拼命地忍住才沒掉下來。
雖說課代表有時(shí)候很神氣，可以幫老師忙，拿教課書，收作業(yè)本，為班組服務(wù)，這是讓人很快樂的事，但是當(dāng)課代表，有甜更有苦，還有酸和辣，要當(dāng)好一個(gè)課代表還真難，不過我一定會(huì)盡自己的努力做好。
課代表作文 篇8
昔日想成為一名課代表的我，如今終于美夢成真，當(dāng)上了英語課代表�？墒�，當(dāng)上了英語課代表后，我的生活竟然是這樣的忙碌，簡直令我疲憊不堪。
早晨，我剛一坐到位置上，還沒來得及掏出鉛筆盒，就感到有點(diǎn)兒不對(duì)勁了。原來，一大群同學(xué)已經(jīng)蜂擁而至地來到我的書桌旁，＂這是我昨天抄的十遍單詞，趕緊給我挑上鉤�。ⅲ⑦@是我的質(zhì)量監(jiān)測！＂......我聽著同學(xué)們的催促聲。＂嗡嗡翁......＂＂夠了！停！你們能不能有點(diǎn)兒秩序！＂我盡量把聲音放得嚴(yán)厲些，好讓同學(xué)們乖乖地聽我的話。＂排隊(duì)！＂我這句話猶如一道圣旨，讓同學(xué)們不得不服從命令。＂鈴......＂打鈴了！剩下的'同學(xué)只得這節(jié)課后再說！就這樣一推再推，下課時(shí)我這里早已是人滿為患，可是同學(xué)們還是不斷接踵而至地向我這兒發(fā)起進(jìn)攻，我沒有辦法，只得向我的同桌發(fā)出求救信號(hào)。
這節(jié)是英語課，我心神不寧地手背后坐好。＂哦！上帝啊！千萬不要再給我添麻煩了！否則我會(huì)發(fā)瘋的！＂我默默地祈禱著。沒想到，付老師又留了一批又累又麻煩的活兒給我干。這下我更倒霉了，不是同學(xué)交給我作業(yè)，而是我去找他們要作業(yè)�。⒁菍懖煌�，放學(xué)就給我留在這兒......＂老師的說話聲不絕于耳，而我卻一句也聽不進(jìn)去，只想著：下午我會(huì)比上午更累，而且又多了一項(xiàng)活兒。
到了下午，一下課我便像離弦的箭一樣飛出座位，從這頭兒跑到那頭兒，從到那頭兒又跑到這頭兒，幾乎教室里的每一個(gè)角落都被我踩踏過，我真有點(diǎn)兒要昏過去的感覺。
經(jīng)過我一番辛苦地＂跋山涉水＂，終于在當(dāng)天完成了老師交給我的任務(wù)。我想：今天我的確夠累的，回家后一定要美美地睡上一覺。不過，我同樣想出了一條自我安慰的理由：這畢竟是為了我們這個(gè)集體，我做出的這點(diǎn)兒貢獻(xiàn)實(shí)在是太微不足道了。
課代表作文 篇9
我們班有兩個(gè)英語課代表，一個(gè)是王凱，另一個(gè)就是我了。
我們兩個(gè)是一前一后當(dāng)選的。說起我當(dāng)課代表，還真是一波三折呢！
剛開學(xué)，老師對(duì)我們不了解，要臨時(shí)找?guī)讉�(gè)人當(dāng)班干部，做課代表。我呢，自認(rèn)為音樂有點(diǎn)天賦，也就認(rèn)準(zhǔn)了要做音樂課代表，選其他代表時(shí)，我沒有爭取，靜等著競爭音樂課代表。可是，到了最后，老師說：“體育、音樂課代表分別是體育委員和文娛委員�！蔽乙宦牐闪�！老師呀，你怎么不早說，現(xiàn)在沒有空位兒了，我一無所獲呀！咳，悔不該只盯著一個(gè)位置呀，自己把機(jī)會(huì)給失去了。
昨天下午的班會(huì)上，老師說要正式選舉班委，機(jī)會(huì)來了，這次可得好好把握一下，因?yàn)橐呀?jīng)知道了班里有多少把交椅，所以我在競選每個(gè)職務(wù)時(shí)都爭當(dāng)候選人，普遍撒網(wǎng)，重點(diǎn)撈魚嗎！可惜的是，我沒有坐上班長的交椅，這說明我還有很多的地方需要努力提高。到了選課代表時(shí)，老師說：“哪一科的課代表由哪一科的老師自己定。英語課代表還是王凱，他干得不錯(cuò)，就是太忙了，我們?cè)偌右粋�(gè)英語課代表�！睓C(jī)會(huì)來了，可得緊緊抓��！我的英語水平不比珠穆朗瑪峰高，但也不比吐魯番盆地低呀，據(jù)這段的了解，我在我們班當(dāng)個(gè)英語課代表還是可以勝任的。于是，我堅(jiān)定有力的舉起了手，當(dāng)上了候選人，又以多數(shù)人的`支持坐上了第二英語課代表的寶座。
課代表才當(dāng)了一個(gè)上午，就覺得比以前忙多了，上下課要收、發(fā)、抱作業(yè)，有同學(xué)不會(huì)了，自己還得教他們，雖然辛苦，但我相信自己，一定能能干好這份工作，當(dāng)好同學(xué)的小老師，做好老師的小助手！
課代表作文 篇10
談到周振宇同學(xué)，嗯，可以說我跟他一點(diǎn)兒也不熟，但是因?yàn)椤百噵寢尅�，�?zhǔn)確來說是英語課代表這個(gè)職業(yè)，讓我們倆更加了解了對(duì)方。
起先，我對(duì)周振宇是有些不滿的！
上個(gè)學(xué)期，周振宇和劉樂瀅這兩個(gè)英代可是“仇”的沒話說，什么互損吶，互攀吶，各種招術(shù)都上來了。這也就算了，最后周振宇竟扯到我頭上來了，他告老師說我和劉樂瀅對(duì)英代這個(gè)職業(yè)不盡職，結(jié)果繆老師就狠批了我倆一頓。心里那個(gè)氣�。∥艺Σ恍量�？咋不盡責(zé)了？是誰天天叫喊要辭職的？哼，周振宇啊，周振宇，你太小心眼了兒吧！
但是周振宇同學(xué)也是蠻可愛的。比如他的長相，他大大的嘴巴，讓他有了一個(gè)外號(hào)——“河馬”。有一天，我和他去抱本子的時(shí)候，馮可曼追上來猛一拍我，一點(diǎn)心里準(zhǔn)備沒有，真是嚇?biāo)廊肆�，可她親熱地說“米寶寶，我?guī)湍惚П咀觼砹恕！边@個(gè)時(shí)候我覺得周振宇的外號(hào)要因?yàn)槲液婉T可曼從此更改了。因?yàn)榛貋淼臅r(shí)候，馮可曼跟我說：“你知道嗎，剛才我叫你米寶寶的時(shí)候，周振宇一臉嫉妒，以后我們就叫他“周寶寶”吧。”我聽后立即開玩笑地朝前面喊道“周寶寶，你等等我們呀�！敝苷裼钜换仡^，眉宇間寫滿了無奈呀。哈哈，這都要?dú)w功于馮寶寶啦。
“周寶寶”被坑了，也可能是他人很好的原因吧（相對(duì)的，嘿嘿）。今天下大暴雨，我們從二樓去的英語辦公室，兩個(gè)男生，就我一個(gè)女孩子，抱的是他們的一倍，忍心嗎？然后我腳一滑……不不不，可沒有發(fā)生英雄救美的'故事。哼，周振宇情商也沒那么高。于是我自己很堅(jiān)強(qiáng)地站起來了。
“不行，太重了�！蔽胰氯碌馈�
沒人理我……
“周振宇！”我走上前去把本子全撂到他手上了，“實(shí)在抱不動(dòng)了，你來抱吧�！彼谷灰矝]有抱怨，接著往前走，雖然當(dāng)時(shí)9班的林安然同學(xué)“冤枉”我說我享福（想想就不可能啊，我一個(gè)人不抱任何東西來辦公干嘛），但是還是覺得周振宇同學(xué)人蠻好的，一旁的易卓平還夸張的說了句“哎喲，真暖”。
呃，呃，這就是周振宇，“周寶寶”的黑白歷史……
課代表作文 篇11
“來來來，英語組長出來發(fā)單詞打卡！”我們班的英語課代表——汪梓淇，人稱“女神”、“汪汪”。抱著一沓作業(yè)走進(jìn)教室。
行進(jìn)間揚(yáng)起的一頭秀發(fā)，讓我想起了關(guān)于她的事跡。
一次課上，她擺弄著她的化妝包。果不其然，便被老師的火眼金睛逮住。
老師注視著她，似乎在警告著。她仍舊旁若無人地倒著瓶瓶罐罐�！巴翳麂�，你站起來，我剛剛說什么了？”老師走到她跟前，拍了拍她的桌板。
“第三單元關(guān)系到變式�！彼荒槻磺樵傅卣玖似饋恚巫釉诘厣贤侠穆曇艉茼�。
“欸，聽到最后一句，你坐下，好好聽課，別搞那些雜七雜八的�！崩蠋煵惶珴M意，但畢竟是課代表，稍顯寬容。
“哦。”她又坐了下來，悠悠哉哉地收拾著化妝包。
那一幕令人難以忘懷，也體現(xiàn)出她是一個(gè)精致的女孩。同時(shí)，她也是一個(gè)盡職的課代表。
那天下午，她獨(dú)自一人留在教室，被回去取東西的我碰見。好奇心驅(qū)使下，我問道：“你在干什么？”
“分卷子�！彼^也不抬，繼續(xù)手上的工作。
“什么卷子？”我聽的一頭霧水，又問。
“人教的配套卷，每人十二張，還得一張張數(shù)，一張張撕……”她活動(dòng)了一下久坐的身體，下腰似的對(duì)著身后的我說。
聽罷，我心中不禁佩服起這個(gè)有個(gè)性的課代表。要知道，我們班四十一個(gè)人，每個(gè)人十二張卷子，那得是多大的工作量！
我們的語文老師就曾因?yàn)橛⒄Z課代表的工作量質(zhì)疑過語文課代表的工作量。
“卓妍啊，比起英語課代表，你好像在同學(xué)面前走動(dòng)比較少啊�！崩蠋熆粗β档耐翳麂�，忽然，轉(zhuǎn)過頭，看向語文課代表——姚卓妍。
“對(duì)啊對(duì)��！”話音剛落，班級(jí)里就響起一片哄聲。
“你看看人家，又要收發(fā)作業(yè)，又要寫作業(yè)……就感覺她總是在我的`眼前晃動(dòng)�！崩蠋熇^續(xù)解釋道，同學(xué)們也不停點(diǎn)頭。
“啪”的一聲，我的作業(yè)落在我的桌上。“袁曼斐，這你的單詞打卡！”抬頭邊見汪梓淇對(duì)我說，有時(shí)候組長不在，也得她發(fā)呢。
這就是我們的英語課代表，這就是同學(xué)們的貼心人。
課代表作文 篇12
這學(xué)期我們班的課代是由同學(xué)們輪流擔(dān)任的。上次老師重選課代表時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后地舉手，我把手舉得高高的，希望自己能被選上。當(dāng)我聽到杜老師點(diǎn)到我的名字的時(shí)候，我激動(dòng)的臉都紅了，心里別提有多高興了，自己盼望已久的愿望真的實(shí)現(xiàn)了。
課代表的主要工作就是每天上午第三節(jié)課和下午第一節(jié)課后，幫老師收發(fā)同學(xué)們的作業(yè)本，在學(xué)習(xí)上成為同學(xué)們的榜樣。
剛開始當(dāng)課代表，我就遇到了問題，每次收完本子往老師辦公室送時(shí)，有時(shí)本子太多，一不小心本子就會(huì)掉到地上，我趕忙蹲下身去拾，可地上的本子沒拾起來，手里的本子又掉了，弄得我很著急。我不想把同學(xué)們的作業(yè)本弄臟，回到家請(qǐng)媽媽幫我想辦法。媽媽從書架是上拿下一摞雜志，示范著告訴我說：“兩手抱著本的前面，讓本子傾斜著靠著自己的身體，用胳膊輕輕地夾住本子，這樣本子就不會(huì)掉下來了�！蔽艺罩鴭寢尩臉幼右槐楸榈鼐毩�(xí)起來。媽媽還告訴我如果走累了，可以把一條腿踩在樓梯上，把本子放在腿上休息一下。媽媽教的.方法可真靈，本子果真沒再掉下來。
當(dāng)了課代表我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格了。每天上課我都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。為了提高寫作水平，我看了許多作文指導(dǎo)書，經(jīng)常收集好 好句，堅(jiān)持每天寫日記，現(xiàn)在寫作文對(duì)我來說已經(jīng)不再是一個(gè)難題了。
盡管我只當(dāng)了一個(gè)月的課代表，可我收獲卻很多。我不僅為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)，而且自己的學(xué)習(xí)成績 也有了提高。當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵錾贤嫠r(shí)，我還要去工作，但我依然覺得當(dāng)課代表的感覺真好。
課代表作文 篇13
我在班里是數(shù)學(xué)課代表，除了班長和老師，我就是最大的官啦！可是，你別以為我這樣就高枕無憂了，其實(shí)，我也有當(dāng)官的煩惱。不信？那我就說給你聽吧！
煩惱一：
每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我說題目的答案，我都小心翼翼的，為啥？因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)都是屬“老鼠”的，喜歡咬文嚼字，還喜歡嘲笑人。就說那次吧，老師讓我報(bào)口算練習(xí)本上的答案，弄得我提心吊膽的報(bào)答案，我暗地里請(qǐng)求老天爺保佑，可是老天爺沒有顯靈，在我讀到最后一題時(shí)，看花了眼，讀錯(cuò)了答案，全班先是集體沉默，隨后便大聲的喊叫“課代表的答案寫錯(cuò)了，有大新聞嘍！”氣得我咬牙切齒。不過他們這樣說也有他們的道理，畢竟我是第一次寫錯(cuò)。
煩惱二：
每次數(shù)學(xué)考試我的考分總是名列前茅，可有一次考試，我沒考好，試卷一發(fā)下來，我的臉一下黑了起來，同學(xué)們知道我沒考好，便冷冷的說了一句“課代表大人，原來你也有今天呀！真是蒼天有眼，蒼天有眼��！”我是個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，就為這事，我還差點(diǎn)和他打了起來，不過這事也不能全賴我，畢竟是他先嘲笑我的。
煩惱三：
某日，我忘帶了數(shù)學(xué)書，不好意思的跟同桌一起看，可我的同桌是個(gè)十分多嘴的人，雖然數(shù)學(xué)課是瞞了過去，但這件事一到她的嘴里，就完蛋了，一下課，她就在宣布：數(shù)學(xué)課代表?xiàng)铎裉脹]帶數(shù)學(xué)書。一下子，在踢毽子的，在看書的'，在踢足球的，“唰”的一聲全部圍到了我的旁邊，把我圍的里三層外三層，跟看稀有動(dòng)物似的看著我。
咦？怎么又有人圍著我！天哪！當(dāng)官的煩惱可真不少呀！
課代表作文 篇14
我，是一個(gè)從小就不喜歡學(xué)習(xí)的女孩子，我喜歡玩游戲，玩音樂，可我的媽媽就是不支持我。把我丟在奶奶那里，每個(gè)星期看我一次，要是我奶奶告狀，肯定免不了一頓海打。
在小學(xué)里面的文藝晚會(huì)從來都少不了我的身影，可媽媽一點(diǎn)也不領(lǐng)情，她把我的笛子當(dāng)場摔了。當(dāng)眾打了我一巴掌，就是因?yàn)樗^的學(xué)習(xí)。我的臉火辣辣的，心卻酸酸的，終于，我還是哭了。什么學(xué)習(xí)啊，我是很笨，但是我學(xué)習(xí)一直在前十啊！可是我媽媽卻不滿足，說要什么非要當(dāng)課代表。
我開始憎恨學(xué)習(xí)，開始罷.課，逃學(xué)，不寫作業(yè)，到處鬼混，交男朋友。其實(shí)也沒什么，我什么也不敢干，只是玩點(diǎn)皮毛。但會(huì)死，只要我每次晚回家一分鐘，都要被打，我很不甘心。我開始不回家，老師請(qǐng)了家長，我又是一頓打，不過我已經(jīng)習(xí)慣了。
當(dāng)我上初中了，我媽媽被查出有冠心病，我很擔(dān)心她，便開始努力學(xué)習(xí)，讓她開心，果不其然，在我努力當(dāng)上英語課代表后，她奇跡的好了一半，我很開心。她也是。
可是在她得知我同桌是五科科代表后，她有開始不滿足了，我知道，我媽媽是想讓我一樣當(dāng)很多課代表。于是，我為了媽媽的病，我開始更勤奮，終于，再一次努力之后，我又成了書法課代表，他被我擠下臺(tái)了。接著，我又成為了語文小組長，數(shù)學(xué)組長。她的病情好了。
我差點(diǎn)累垮了。媽媽。我為了你的欲望，我失去了自己本應(yīng)該擁有的玩耍時(shí)間，我放棄了和同學(xué)過生日的.時(shí)間來幫老師做事情。我真的很累，我還有培優(yōu)班，我真的喘不過氣來了。不就是課代表嗎？還不滿足，難不成我還要當(dāng)班長？或者學(xué)生會(huì)主席？可是我連朋友都沒有�。∥胰侨W(xué)習(xí)了，難道我還要邊學(xué)習(xí)邊交朋友，媽媽，我不是智能機(jī)器人，我是人，有血又有肉的地球人，我也會(huì)知道累！
我不干了！
課代表作文 篇15
她，長著大大的眼睛，白嫩的小臉蛋泛著紅暈，她的聲音也很動(dòng)聽，就像剛采來的蓮藕一樣脆。
她是誰呢？她就是我們班的語文課代表—李淑琳。
雖說她有“沉魚落雁之容，閉月羞花之貌”，但她的性格卻是很“潑辣”的，李淑琳性子急，說話直，是個(gè)名副其實(shí)的“小老師”。
李淑琳是老師的.得力助手，經(jīng)常幫老師管理班級(jí)。有一次中午，老師去開會(huì)了，這可樂壞了搗蛋鬼錢金濤。又是說話，又是跑跳，后來竟玩起了綁匪游戲。李淑琳沉著了一會(huì)兒，走到一位同學(xué)的面前，說：“你在紙上寫錢金濤中午很吵，然后把紙放到老師的辦公桌上�！卞X金濤一聽，說：“我再也不敢了，你就別告訴老師了�！崩钍缌者@才放過了他。
李淑琳一遇到傷心事，絕對(duì)不會(huì)像“小哭仙”葉子一樣輕易流淚。她雖然不哭，但是“殺傷力”很大。那美麗的眼睛突然變得又大又圓，極其嚇人。大家都稱她為“小魔女”。如果你在這個(gè)時(shí)候惹她，準(zhǔn)會(huì)像吃了炸藥般后悔的。
“小魔女”?李淑琳咋么樣？她夠酷吧?！
課代表作文 篇16
“哼，怎么會(huì)讓他當(dāng)課代表！”同學(xué)們議論著這位晨會(huì)時(shí)老師剛指定的課代表心里憤憤的想。
你看他，多得意！下課了，他神氣活現(xiàn)的走到講臺(tái)前，故意問大家：“誰是課代表��？”旁人不理他，他還追在問：“到底誰是課代表？”有人低聲說：“不就是你嗎，有什么了不起……�！�
“真的是我嗎？”他指著自己鼻尖的那副得意的模樣，讓人看著又氣又好笑。
放學(xué)前，他在黑板前布置作業(yè)的樣子就更神奇了。“數(shù)學(xué)家庭作業(yè)”這幾個(gè)字，被他故意擦了又寫，寫了又擦，足足折騰了1分多鐘。后面的“預(yù)習(xí)”兩個(gè)字寫的就更磨蹭了，還不時(shí)地問他的鐵哥們兒小剛：“好不好看？”當(dāng)說好看時(shí)，他自己又搖起頭來了：“不好看，不好看！”然后把它擦掉。如果說不好看，他就看你一眼索性擦掉再寫……
等我們把數(shù)學(xué)作業(yè)抄好后，別的`班已經(jīng)放學(xué)兩分鐘了。我們悻悻的收拾好書包，又無可奈何地嘆著氣去排隊(duì)。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師來了，他說：“加一項(xiàng)作業(yè)……”她正準(zhǔn)備把作業(yè)抄到黑板上，看見黑板上那被新任課代表擦得模糊不清的字體，一下子愣住了，問前排同學(xué)：“怎么回事？”當(dāng)他弄明白后，臉一下子沉下來，想了想，對(duì)大家宣布：“數(shù)學(xué)課代表換成……”新任課代表傷心地低下了頭……
課代表作文 篇17
由于種種原因我們?nèi)率?hào)才開學(xué)，開學(xué)的第一節(jié)課就是競選課代表。
這次選舉課代表，不像以前那樣由班主任委任，而是民主的方式：讓我們自己投票來選舉課代表。首先班主任張老師說：“我們先選舉語文課代表。我提名五位同學(xué)，讓你們從中選舉語文課代表�！蓖瑢W(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭。班主任開始提名了，沒想到最后一個(gè)提名的是我。張老師說：“郭云飛同學(xué)上學(xué)期語文成績進(jìn)步很大，所以我也把他提上去了�！蓖瑢W(xué)們開始投票了，很顯然語文課代表不是我。更慘的是，我竟然一票也沒得到。
接下來是競選英語課代表。我想：英語成績我在我們班里可是名列前茅，再說上學(xué)期我就是英語課代表，所以我把握十足。老師開始提名了。果不其然，第一個(gè)提名的就是我。當(dāng)同學(xué)們投完票時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我就得了五票，被王麗的二十票遙遙把我甩在身后。我想：丟掉了英語課代表，我肯定還有別的.方面不足，光成績好還是不行��！
最后是競選數(shù)學(xué)課代表。我雖然提上了名，可我一點(diǎn)信心也沒有，心想：我的數(shù)學(xué)成績雖然挺好的，但是和我數(shù)學(xué)成績差不多的還有好幾個(gè)。可最后我竟然得了二十五票，當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。
選完課代表后，李坤鵬向我做了個(gè)V字型，我滿臉通紅，深深地體會(huì)到做一個(gè)課代表可真不容易��！
課代表作文 篇18
自從當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表以后，事情越來越多了，煩惱也多了！
期中考試我的數(shù)學(xué)沒考好，還有成績比我更高的.，考得一蹋糊涂。媽媽拿到成績單以后，滿肚子火氣，沖著我說：“你看!你怎么考的？才考這么點(diǎn)分，別人看得起你？虧你還是個(gè)數(shù)學(xué)課代表，還不如讓給別人當(dāng)呢？”我聽了心里感到非常難受，早知道這樣不如當(dāng)初把課代表辭去，還可以被罵得輕一些。我眼淚不爭氣“嘩嘩”地流了出來，想把心里的酸楚全沖掉。
其實(shí)，當(dāng)課代表有苦也有甜。說實(shí)話，這個(gè)課代表是我問老師題目而得來的，可是我怎么也想不到，這一舉動(dòng)竟讓我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，這讓我感到又驚又喜。不過班上有些同學(xué)不服氣，說我是花兩毛錢買一個(gè)課代表，雖然這樣說，是有點(diǎn)氣人，但我心里是很開心的。
有一天，老師在布置家庭作業(yè)，我卻在玩，結(jié)果沒聽清楚，聽成了把沒做完的試卷做完。第二天，老師來檢查作業(yè)，我和同桌談起作業(yè)時(shí)，才知道除了這個(gè)外，還要再做另一張?jiān)嚲�。慘!慘了!我驚得冒出了一身冷汗。“怎么，你沒做？”同桌驚訝地問道，接著他馬上舉手告訴了老師。我頓時(shí)嚇得如驚弓之鳥，很難判斷老師會(huì)拿我怎樣“開刀”。老師生氣地說：“你是數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該以身作則，你把試卷抄兩遍!”我的眼淚不爭氣地直在眼眶里打轉(zhuǎn)，拼命地忍住才沒掉下來。
雖說課代表有時(shí)候很神氣，可以幫老師忙，拿教課書，收作業(yè)本，為班組服務(wù)，這是讓人很快樂的事，但是當(dāng)課代表，有甜更有苦，還有酸和辣，要當(dāng)好一個(gè)課代表還真難，不過我一定會(huì)盡自己的努力做好。
課代表作文 篇19
說到課代表應(yīng)該都是要多好有多好，偏讓我見到三個(gè)例外：仉建，王安東，鄭連淇。本來以為能和睦相處，可惜那是奇跡。
前一段時(shí)間，我被選上當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，本應(yīng)挺高興的，可是在數(shù)學(xué)課代表中只有我一個(gè)女生，其余三個(gè)都是老師面前要多乖有多乖，其實(shí)心比誰都黑。剛當(dāng)課代表沒兩天我就體會(huì)到了什么叫倒霉。每天叫老師時(shí)從來不叫我也就算了，回來之后還嚇唬我說老師說我了。有時(shí)候老師在黑板上畫幾個(gè)圖，這下會(huì)謙讓了，害得我一身粉筆末。就算這樣也就過去了，可是他們不是一般搞怪。
一次，我們從辦公室出來，我走在前面，想問他們點(diǎn)事，一回頭三個(gè)人正抱在一塊嘻嘻哈哈的，這時(shí)候仉建好像是絆了王安東一腳，王安東立刻趴下了，他趴下也算了可憐的鄭連淇被壓在地上，還..打滾。仉建拔腿就跑，王安東一骨碌爬起來往前追，我好心提醒著仉建別在樓道跑，會(huì)倒霉的.。話還沒說完，仉建已經(jīng)撞上一位老師了，倒霉哦！一回頭才發(fā)現(xiàn)鄭連淇才吃力的爬起來和他們玩兒去了。
還有一次考完試，我們?nèi)ツ迷嚲恚陌嗟囊粋�(gè)課代表找到了我們的成績，我們正要分成四份，鄭連淇一下子奪了過去抱在懷里怎么說都不放，隨后，我們出去了，在回班的時(shí)候，鄭連淇一個(gè)勁的翻試卷，我問他是不是找自己成績，他傻乎乎的點(diǎn)點(diǎn)頭，我告訴他可以回班再找，讓他把試卷給我，他死死抱住像個(gè)木頭似的在原地找試卷，四班的兩個(gè)課代表都快笑岔氣了，太丟五班人了，我了，直受不了接把他拎了回去，到了班里，還是不肯發(fā)，還真麻煩，眼看就要上課了才找到他的寶貝試卷，唉，又要浪費(fèi)上課時(shí)間了。
昨天我自己去的老師辦公室，因?yàn)橄抡n時(shí)我說你們幾個(gè)去，王安東和鄭連淇說上廁所，仉建非和他們一塊去，無奈，只好自己去咯，四班的幾個(gè)課代表都在門外，看樣子老師還沒來。等一會(huì)吧，八分鐘過去了，老師來了，他們幾個(gè)還沒來，我以為他們幾個(gè)回到班里去了，回到班一看人還沒回來呢，真速度啊，幾個(gè)人幾乎踏著上課鈴進(jìn)來的，唉，真夠搞怪的。
雖說他們一個(gè)比一個(gè)搞怪，但以后應(yīng)該會(huì)習(xí)慣吧！
課代表作文 篇20
啊，我終于成了夢寐以求的“語文課代表”啦！怎么，難道老師改選了？才不是呢，只不過是語文課代表去香港學(xué)習(xí)了，老師叫我和區(qū)區(qū)當(dāng)暫時(shí)的語文課代表！耶！雖然只有三天時(shí)間，但我還是很滿足啦，
星期一早上，有幾個(gè)組長早早地就把作業(yè)交來了。呀，我差點(diǎn)就忘了我的“職責(zé)”呢！一下課，我就和區(qū)區(qū)去收作業(yè)。我們先去關(guān)關(guān)那里收作業(yè)。關(guān)關(guān)馬上從抽屜里拿出日記本，還說了一聲“齊了”。嗯，太好啦。我們滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。旁邊的羅民瀚見了（也是語文組長），也把日記本拿出來，好像在和關(guān)關(guān)比似的。誰知區(qū)區(qū)一數(shù)，竟然還差好幾本！區(qū)區(qū)憤怒啦，哎，要是每個(gè)同學(xué)每天都能按時(shí)交齊作業(yè)，課代表和老師就能省下多少時(shí)間��！接下來，重要的時(shí)刻就要到啦——批改日記。我隨手拿起一個(gè)小組的日記本，回到座位翻閱起來。咦？是我們組的耶！我每一篇文章都仔細(xì)讀過，有的'呢，還寫一兩句評(píng)語（其實(shí)也相當(dāng)于小型讀后感啦）�；旧衔叶紩�(huì)評(píng)“優(yōu)”或“優(yōu)+”，因?yàn)檫@次的日記都很精彩哦！
三天過去了，我體會(huì)到了做課代表的辛苦和喜悅。真希望做課代表的時(shí)間延長一些呀！
課代表作文 篇21
大家好！新學(xué)期開始了，你們暑假過的好嗎？背上新書包，拿起新課本，你們一定很高興吧？但我卻遭遇了一場風(fēng)波，新學(xué)期一定有班部的推選的活動(dòng)，今年我又榮幸地被選上了英語課代表，這個(gè)寶座我又穩(wěn)穩(wěn)地坐上了。我已經(jīng)干英語課代表一年了，這次，沒被別人奪去就行�？墒�，沒多久意外就發(fā)生了，昨天晚上，我把科學(xué)書當(dāng)成數(shù)學(xué)書裝到書包里去了。到學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書沒有帶，但太晚了。數(shù)學(xué)課上，老師看到我數(shù)學(xué)書沒帶，一氣之下把我的英語課代表給下了。
我的心仿佛被一把刀在刺著，非常痛，我想哭，我想放聲地大哭，但我是堅(jiān)強(qiáng)的。如果我當(dāng)著這么多人的面哭了，那我就不是那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的夏慧點(diǎn)了。說道這里，大家都會(huì)有疑問：“為什么數(shù)學(xué)老師會(huì)把英語課代表給下了？這又不是數(shù)學(xué)課代表��？”唉！因?yàn)閿?shù)學(xué)和英語是同一個(gè)老師。嗚嗚……回到家我就跟媽媽訴苦：“媽媽，我今天忘帶數(shù)學(xué)書了，老師把我的.數(shù)學(xué)課代表給下了，嗚嗚……”“哎呀！好了，以后注意就是了，你這樣丟三落四的不好習(xí)慣也要改改了”，媽媽安慰著我，我大叫：“可你，嗚……，你知道這個(gè)對(duì)我打擊有多大嗎”？“好了，不要傷心了”，媽媽再次安慰我。
第二天，我心中的太陽又從東方升起來了，老師說我的字寫的很漂亮，于是就讓我官復(fù)原職了，哈哈哈哈！
以后我真的不能再丟三落四的了，不然課代表的寶座就沒啦！一定要專心致志做好老師的好幫手，可千萬不能讓這個(gè)風(fēng)波重演！
課代表作文 篇22
一次偶然的機(jī)會(huì)，我體驗(yàn)了一把當(dāng)課代表的味道。
那是一次信息課，老師講完了期中考試卷子，命令我收好卷子后交到他的辦公室。
開學(xué)以來，我的職位就只有班長，責(zé)任就只有管班。這個(gè)突如其來的任務(wù)讓我有一種“吃不消”的感覺。但還是很有信心能把這個(gè)任務(wù)做好。
說干就干，下了課后我使出“洪荒之力”大喊：“把信息卷子放到桌子上！”雖然有幾個(gè)人把卷子放上了，但仍有一部分人把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)，不以為然。我又喊了一次，但結(jié)果照舊。
下午，我又一次催促同學(xué)們交卷子，但是陸陸續(xù)續(xù)交上后一查才二十多份，沒辦法，我只得走到同學(xué)們身邊一一詢問。
雖然已到了這個(gè)地步，但許多的同學(xué)說：“沒做完……沒對(duì)答案……考試完之后不知道扔哪兒了……”這些理由我都聽煩了。
就這樣拖了一上午，又一個(gè)下午，又拖……卷子依舊沒有交齊，我只好寫表格一一對(duì)照。沒交的，又到那位同學(xué)身旁催促才勉強(qiáng)交了四十二份。
沒辦法，其余的`人不論我怎么說，他們一直堅(jiān)定“死不重寫，死不交。”我只好把卷子交給了老師。交完卷子后，我長噓一口氣，想到“課代表”的體驗(yàn)終于結(jié)束了，特別高興。正所謂，不當(dāng)課代表，課代表的苦永遠(yuǎn)體會(huì)不到。
這也反映了班里同學(xué)不積極配合課代表，不認(rèn)真完成作業(yè)的毛病。希望同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊這一缺點(diǎn)，讓課代表少“苦”一點(diǎn)。
課代表作文 篇23
“謝鑫園課代表撤掉，想當(dāng)?shù)呐e手！”謝老說道�！霸趺�，沒人想當(dāng)？”話音剛落，教室里一片寂靜。
課代表是我一直耿耿于懷的“美差”，不過不知道為什么，同學(xué)們對(duì)這“美差”并不在意。我不知道當(dāng)時(shí)是怎么回事。舉手的同時(shí)，我隱隱約約聽見后面有幾個(gè)同學(xué)在小聲嘀咕。謝老向我點(diǎn)頭，意思是我被“錄取”了。我?guī)缀鯊膩頉]有這樣幸運(yùn)過。但我沒想到的是，我要為我一時(shí)的瀟灑付出“慘痛”的代價(jià)。
“眼保健操開始”同學(xué)們不情愿地放下了手中的筆，開始做眼保健操。我卻開始忐忑不安起來，下課就要發(fā)本子了，我該怎么辦？下課鈴一響，我便跟著謝老上樓了。來到辦公室，謝老指了指桌上的本子，我會(huì)意，用僵硬的手臂抱著本子拿下了樓。也許是興奮過頭了，我居然陰錯(cuò)陽差的走進(jìn)了臨班的教室，這時(shí)，一雙雙陌生的眼睛一同朝向我，更恐怖的是，當(dāng)我回過神來時(shí)，發(fā)現(xiàn)身后還站了個(gè)宋老師（出奇地嚴(yán)厲）。我嚇個(gè)半死，連忙轉(zhuǎn)身，在宋老師轉(zhuǎn)身的同時(shí)，以超乎尋常的'速度沖出這個(gè)令人“毛骨悚然”的地方。
來到自己班的教室，同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)等急了，作業(yè)本（謝老拿下來放在桌上的）被搶地滿地都是，天空中還時(shí)不時(shí)地“飛過”幾本，場面十分混亂。這時(shí)，謝老走進(jìn)來了，“誰先搶的！”緊接著是一聲怒吼。教室里鴉雀無聲。
上課鈴終于響了，平時(shí)的“催命鈴”今天幾乎變成了“救命鈴”。教室里書生朗朗（謝老要求讀課文）�！巴�，這是誰的？”一聲怒吼。大家的目光朝向謝老手里，那是一個(gè)金光閃閃的東西�！疤欤@不是我的‘寶貝’嗎？這是我用來放墨水的！”“這可能是一個(gè)巧克力盒子！”不知是誰叫道。“謝老師，這好象是剛才從張知燁的書包里掉出來的�！蔽野喑瑦鄞蛐�(bào)告的陳倩怡說道。謝老轉(zhuǎn)過頭瞪了我一眼，“不是我的！”我只能硬著頭皮說。謝老一聽，不再追究了。一整節(jié)語文課，我一直低著頭（心虛）。
好不容易熬到了中午，意想不到的事情發(fā)生了：“同意謝鑫園當(dāng)課代表的舉手！”這是數(shù)學(xué)課代表的聲音。這是，幾乎所有人都舉起了手，我的臉白了又紅，紅了又青。
之后便裝出一副不屑一顧的表情......
“明天該怎么辦？”這是我的心聲。
一整天，我的眼前“全是本子”......
課代表作文 篇24
今天的語文課上，老師氣勢洶洶的來到了教室，對(duì)我們說：“你們這些小組長怎么沒有一個(gè)人向我匯報(bào)？”聽了老師的話，我們感到莫名其妙，大家你看看我，我看看你，小聲的嘀咕著：“匯報(bào)什么呀？”
接著老師就對(duì)我們的語文課代表王寧說：“你是不是沒有通知小組長��？”
王寧立刻回答：“我和代蔚說了�！�
“你只和代蔚說了有什么用，既然你們課代表做不好，那就別做了。”老師憤怒的'說。
此時(shí)此刻教室里非常的安靜，同學(xué)們都被老師的決定驚呆了。但也有少部分同學(xué)在偷偷地樂，也許他們正在幸災(zāi)樂禍呢！
課代表作文 篇25
要說起來歷，我的感受頗深，尤其是現(xiàn)在再回味起我“應(yīng)聘”數(shù)學(xué)課代表時(shí)的來歷，那可是有一肚子的墨水。
新學(xué)期剛開始，當(dāng)我懵懵懂懂的小學(xué)生邁入中學(xué)的時(shí)候。剛開始融入九班這個(gè)大家庭，“一波未平，一波又起”的一場場考試，讓我了解了自己的成績，唯獨(dú)數(shù)學(xué)還有點(diǎn)起色。這也愈發(fā)讓我對(duì)數(shù)學(xué)變得更加感興趣了，這也就讓我產(chǎn)生了想要當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的念頭。但是，數(shù)學(xué)課代表已經(jīng)“拍板”，我不確定老師是否可以我這個(gè)“無名小卒”而破例，但是，我還想試一試。靦腆的我始終找不到合適的機(jī)會(huì)開口，“沒有機(jī)會(huì)就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)”。
果不其然，我找到了合適的機(jī)會(huì)與田老師搭上了話：“田老師，課代表最多需要幾個(gè)人呀？”我婉轉(zhuǎn)地說。
“咋啦？”和藹可親的`田老師面帶笑容地對(duì)我說�！澳莻�(gè)，我……想……當(dāng)……數(shù)學(xué)課代表。”我不好意思地?fù)狭藫项^。“要不我問一下她倆看看還需要人幫忙不？”田老師思考了一下說�！班�，好，謝謝老師�！边@幾句短短的對(duì)話，卻讓我不免對(duì)田老師又多了幾分敬意與好感，最重要的還是田老師的活躍的課堂和平易近人的性格深深的打動(dòng)了我。
后來，田老師也是同意了我的“應(yīng)聘”。我也就當(dāng)上了我夢寐以求的數(shù)學(xué)課代表。
漸漸地，數(shù)學(xué)課代表仿佛早已不是一份職業(yè)，它更像是一份責(zé)任，被擔(dān)在肩頭，讓我無時(shí)無刻被它這個(gè)神圣的職位約束著，也成為了一股動(dòng)力，促使著我一定不辜負(fù)田老師的期望！
課代表作文 篇26
我從二年級(jí)開始就擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表了，因?yàn)槠渌n我都不太突出，只有數(shù)學(xué)不錯(cuò)，所以被選上了。
當(dāng)數(shù)學(xué)課代表后我感覺不錯(cuò)，盯著那些后進(jìn)生寫作業(yè)，幫一些同學(xué)解決問題。還能知道一些人的分?jǐn)?shù)，比如小林的數(shù)學(xué)不太好，小葉一般，小陳不錯(cuò)……唯一有點(diǎn)煩的'是我偶爾錯(cuò)幾道題，媽媽就會(huì)說：“都當(dāng)數(shù)學(xué)課代表了還錯(cuò)題，不應(yīng)該！”
我一直擔(dān)當(dāng)著數(shù)學(xué)課代表，感覺不錯(cuò)，但到了新學(xué)期要換職務(wù)了，我十分緊張，因?yàn)樘嗳烁傔x它了。但我這學(xué)期又選上了，真是太開心了！
課代表作文 篇27
普通同學(xué)會(huì)說當(dāng)課代表特別光榮，可當(dāng)課代表又何嘗不是一種煩惱呢？
下課了，我還沒走出座位，我的座位就已經(jīng)圍滿了同學(xué)。當(dāng)然，他們都是來問數(shù)學(xué)題目的。如果我不告訴他們，他們就說我很驕傲；如果我給他們解題，那么我的課間就沒了，真是進(jìn)退兩難呀。
當(dāng)課代表的壓力也是特別大。每次考試，我都異常緊張。如果考不好就會(huì)被同學(xué)們笑話：課代表考得比我還差！
老師對(duì)我的要求也很高，有時(shí)候我上課有一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作，小分心，下課了老師就找我談?wù)勈窃趺椿厥�？問我這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)都掌握了沒？這節(jié)課老師講了什么這類的'問題，假如我有一點(diǎn)不懂的，老師就會(huì)給我“開小灶”。
他們羨慕、嫉妒、甚至“恨”我。我們班的女生比男生學(xué)霸多的多，每次我和幾個(gè)學(xué)霸在談一些關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，他們就故意說我和女學(xué)霸在談愛情的事兒。
唉，當(dāng)課代表的煩惱可真多呀。
課代表作文 篇28
我們班的數(shù)學(xué)課代表是一個(gè)臉大大的，個(gè)兒不高，常年梳著個(gè)馬尾辮的女生。
她這人的名字常常出現(xiàn)在老師們的口中�？刹皇钦f她的不好，而是把某個(gè)同學(xué)叫到辦公室里去對(duì)他說：“某某某，你看你學(xué)習(xí)習(xí)慣這么差，成績也不好怎么不去學(xué)習(xí)毛藝玲呢！”又是在課上表揚(yáng)她，連開家長會(huì)上對(duì)著眾同學(xué)的父母的面上還表揚(yáng)她，所以我們送了她一個(gè)外號(hào)——“典范”。
有了這個(gè)“典范”的存在，不管在什么時(shí)候你犯了錯(cuò)，學(xué)習(xí)上有什么不好的地方總會(huì)聽到父母語重心長地對(duì)你說：“某某某啊，你怎么就不能學(xué)學(xué)人家毛藝玲呢。”接著又是一聲長長的嘆息。從此，我們班這位課代表就變成了父母眼中的“別人家的孩子”。這也讓我們感到日子一天比一天難過。
就算這位“典范”使我們的日子變得難過了，不過她這個(gè)人是十分友好的，極為好相處的。因此我和她是無話不談的好朋友。
每周一是對(duì)我們學(xué)生來說極為痛苦的.一天，對(duì)于身為數(shù)學(xué)課代表的她更是如此，因?yàn)樵谀且惶煲兆鳂I(yè)，班里總有那么幾個(gè)人硬是拖著找借口，要么說沒帶，要么說忘了，要么直接承認(rèn)沒有寫。這時(shí)她可就急了，對(duì)沒帶的人說快去打電話，對(duì)沒寫的人更是隔三五分鐘去催一句“寫完了沒，趕緊寫完快去交要不然袁老師可要發(fā)火了，有哪題不會(huì)做就來問我�！痹诿恐芤坏脑绯靠偸悄芸吹剿β档纳碛埃以谛睦锒荚谔嫠蟀押�。
在大型考試考完后，她總是會(huì)去問我們班的數(shù)學(xué)平均分是多少，別的班又是多少。當(dāng)每次翻開她的作業(yè)本時(shí)總能看到一個(gè)個(gè)顏色不同大小不一的便利貼，上面寫著一個(gè)個(gè)大大小小的問題，老師也常常替她一一解答。她還有一本錯(cuò)題本，上面整整齊齊地寫上了一道又一道錯(cuò)題。有同學(xué)問她題目，她定當(dāng)知無不言，她總是很有耐心。這應(yīng)該就是老師們喜歡她的原因吧。
還記得有一次，班里的兩個(gè)男生不知何原因就打了起來，她二話沒說就叫了幾個(gè)男生把他們硬生生給拉開了，可拉開了他們，他們就從“肢體戰(zhàn)”轉(zhuǎn)而“口水戰(zhàn)”。那可是一句比一句狠，誰知她重重的拍了一下桌子，扯著嗓子喊：“罵夠了沒有，煩不煩累不累�。∫橙ダ蠋熮k公室里去吵，要打去老師辦公室里去打！”頓時(shí)，他們二人沒了聲音，她手一揮說：“跟我去辦公室吧，跟老師說清楚是怎么一回事�！�
她有很多地方是值得我學(xué)習(xí)的，可我們班同學(xué)并不是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好才喜歡她的，而是她的熱心，友好，有耐心還有責(zé)任心。
課代表作文 篇29
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，老師在這一個(gè)月里面對(duì)我們進(jìn)行了考評(píng)，班級(jí)煥然一新，而我也有了成長，老師任命我為語文課代表，這件事讓我對(duì)我的語文產(chǎn)生了很大的興趣，之前我是很厭煩作文的，總不知道這些命題作文是如何才可以寫好，這次，老師交代完命題，我竟然很快就寫好了，而且比我們班其他部分同學(xué)快了一周。
老師說這學(xué)期我們班的班委，課代表都從我們的日常表現(xiàn)中選取，誰表現(xiàn)好，上課紀(jì)律好，考試成績好，都會(huì)被列入候選名單，其中最讓我在意的就是語文課代表和班副，班長我是不奢求了，畢竟我的成績還在班長之后，這次我們的前班長和我一樣都是語文課代表，老師說每科的任務(wù)很多，所以課代表需要三名同學(xué)。語文課代表選取了我和班長還有大碩;數(shù)學(xué)課代表老師還在考慮;英語課代表毫無意義的選擇了二口同學(xué)。媽媽說其實(shí)只要我努力，英語課代表也不是沒有可能的，媽媽說每天我們抽出一點(diǎn)時(shí)間讀讀英語雜志，天天英語故事，說說英語配音，半個(gè)小時(shí)就夠了，只要你肯用心，我想了想，確實(shí)是。
媽媽說你學(xué)英語就好像你一年級(jí)學(xué)語文一樣，拿著拼音故事書讀故事，你英語也是多讀自然就會(huì)聽說讀寫了。我想想我現(xiàn)在為什么喜歡語文和我放假看了很多課外書有很大關(guān)系，之前不喜歡看媽媽買了<隋唐演義><水滸傳><三國演義>，現(xiàn)在我每天都要帶到學(xué)校去，一有時(shí)間就看書，還有一本<東周列國志>我打算十一的時(shí)候把它看完，媽媽看到我這樣認(rèn)真讀書的.樣子很是欣慰，對(duì)于我多的語文課代表一職也很是意外加驚喜。
老師說選完了，同學(xué)們還是有機(jī)會(huì)的，下學(xué)期我們還可以重新選取，大家都要努力加油學(xué)習(xí)啊。
我也想努力好好學(xué)習(xí)，下學(xué)期的三好生，班干部，課代表，我都要輪流的體驗(yàn)一回，小學(xué)生活才會(huì)豐富多彩啊。
課代表作文 篇30
冬去春來，春天的課代表出來招搖了。
春天的花是最好看的。它有很多種不同的顏色，豈能用數(shù)字來形容。特別是花園里，各種花組成了一幅五彩繽紛的水彩畫，而我則走進(jìn)了這幅美麗的圖畫中。
粉色的櫻花在風(fēng)中一搖一擺，在她的'粉色中似乎少了什么，是它的綠色，好像是哦！真的是太過嬌艷了，葉只能被它籠罩著，恐怕沒有什么花能比它還美了。當(dāng)然它的氣味也是讓人聞了難以忘懷的，香香的，非常適合做成香水、香包。這種花是長在日本的，從國外引進(jìn)到國內(nèi)，如果去日本，就一定要去看看櫻花。
樹其實(shí)也是春天的課代表。在秋天時(shí)落下了葉，到了冬天變成光禿禿的。但在春天它們就又重生了。在樹枝中抽出了新芽，青綠的，可愛的，像一個(gè)個(gè)綠色的發(fā)夾。
春天的課代表還有一位必須隆重介紹，它是很會(huì)唱歌的小溪。冬天它似乎也和冬眠動(dòng)物一樣。但是沉睡了一個(gè)冬季的小溪，在春天來臨時(shí)又蘇醒了。開始工作的它很勤快，扯開了嗓門，清脆又嘹亮。一塊石頭不知從何處飛來落入了溪水中，給小溪的演唱增加了些情趣，溪中蕩開了一圈又一圈的漣漪，讓人看得入迷。
春天的課代表也不止這三位，還有很多。春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是四季的開始。我喜歡這樣的春天，美麗，繽紛，充滿生機(jī)！
課代表作文 篇31
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我要競選的是語文課代表。因?yàn)槲覠釔蹖懽郑煮w對(duì)我來說就像是一串串美好的音符，帶給無聲的世界以快樂；又像衣服上的小飾品，它們雖小，卻給衣服帶來美麗；它們每一個(gè)都像閃耀著的星星帶給深藍(lán)的天空以明亮。
我叫許冰巖，我喜歡語文。是語文讓我愛上了想象，在語文的世界里，我才感覺自己是快樂的、自由的、不拘一格的。
此時(shí)我想到了持之以恒伴隨著我的'好伙伴——漢字。它既不難理解，又最難理解，它的意義千變?nèi)f化，各有千秋，又獨(dú)具特色。它是我人生道路上的指南針，幫我走上光明，我把我的心聲用它表現(xiàn)在了日記上，我沉重的心情在它的幫助下“解脫”了出來。漢字，我對(duì)它的愛可謂是“一日不見如過一年”。
我喜歡誦讀，我希望用誦讀來傾訴自己的那份五味的心情。寫隨筆對(duì)我來說，如同與一個(gè)知己聊天，又如同另一個(gè)自己傾聽著我的心聲，傾聽著我的人生。記得有一次，一個(gè)同學(xué)誤以為她的東西是我給她打破的，我十分難過，媽媽把我罵了一通。我沒有了方向，我多么希望有人可以傾聽我的內(nèi)心世界，于是我把心里的委屈用筆尖傾瀉到了隨筆上。我的眼淚像吵了架的無處解氣的朋友一樣散開了，落在紙上變成了一朵朵冰冷的“花”，如同我的心聲一樣無助……
假如大家喜歡我，喜歡我筆下的朋友，就請(qǐng)投我一票。
假如不喜歡我，我的心情也不會(huì)有任何波瀾。我的粉筆字可能不太好，但我一定會(huì)加油，讓大家支持我。
課代表作文 篇32
我們班有一個(gè)很兇的語文課代表。我經(jīng)常惹她，因?yàn)樗芎眯Α５撬男愿耖_朗，不會(huì)不理我的，只是開玩笑的。她有一個(gè)壞習(xí)慣，愛打別人的頭，我就是其中的一個(gè)受害者。
我星期天把作業(yè)做完了后，打開電腦一看，看見這個(gè)課代表也在上網(wǎng)，我的心中就有了一個(gè)念頭：在網(wǎng)上逗一下她，誰叫她在學(xué)校經(jīng)常打我。我就和她聊了起來。誰知，她也看見了我。她一見我就問我的作業(yè)做完了沒有。我說：“做完了。怎么一個(gè)堂堂的課代表還有抄作業(yè)。”她也不甘示弱：“你說什么，我打你！”說著就發(fā)了一個(gè)打人的頭像給我。我又說：“你呢？”這時(shí)她一本正經(jīng)的說：“我報(bào)紙有一張沒做。我記得好像還有什么東西沒做�！边^了許久我不賴煩了：“你到底想起沒有��？”“哦！我知道了，我還有那個(gè)老師布置的抄名言警句的作業(yè)沒有做�！薄袄蠋煵贾昧四莻�(gè)作業(yè)了嗎？”“是啊�！薄芭�！”“你沒做嗎？”其實(shí)我真的沒有做，只是為了嘲笑她就說：“做了�！薄澳銕臀艺乙粋�(gè)吧！”她哀求到。我說：“等一下吧。”然后我就先找到了那個(gè)名言警句并且抄了下來，然后才給了他一個(gè)很長的文章。她見了幾乎要暈了，就給我說：“喲沒有少點(diǎn)的'�。俊蔽艺f：“沒了，就是這個(gè)了，要不然其它的還要長。”我又給她發(fā)了一個(gè)更長的文章過去。他無奈的說：“好吧！只有苦了我的手了。”說完就很長時(shí)間不吭聲了，我知道她在抄這個(gè)名言警句幾沒有打擾她。其實(shí)啊：有短的文章，我抄的就是那個(gè)短的文章，我故意愚弄她。等她再次說話是已是半個(gè)小時(shí)后了：“呼！終于抄完了�！边@時(shí)我洋洋得意的說：“還有更短的呢！我就是不給你，誰叫你經(jīng)常打我的頭，呵呵�！闭f著我就發(fā)了一個(gè)很短的文章過去，“什么！”她的肺都快起炸了。然后她就下了。
第二天，我走進(jìn)教室。她一見我就指著我的頭打，等她打累的了的時(shí)刻我快虛脫了。她氣沖沖的說：“誰叫你耍我。”我說了一句：“誰叫你查不成資料�！本鸵�?yàn)檫@一句，我又被打的“鼻青臉腫”的。
“ 好痛哦！以后我再也不招惹他了。哎喲！”我當(dāng)時(shí)這么說。但是，沒過多久我又去招惹她了......
課代表作文 篇33
自從我升入三年級(jí)，就當(dāng)上了語文課代表，負(fù)擔(dān)也重了。
我這個(gè)語文課代表，天天要按時(shí)把同學(xué)們的作業(yè)本交到老師的辦公室。有時(shí)個(gè)別同學(xué)因?yàn)樨澩鎯和俗鲎鳂I(yè)，只好來到學(xué)校才做，可是那時(shí)差不多要上課了。他們就叫我不要告訴老師，或者說放在家里忘記帶來了。
這是我很煩惱！如果我說了真話，老師就會(huì)批評(píng)他們，他們就會(huì)罵我“不講義氣”。若是不說，我會(huì)覺得欺騙了老師，同時(shí)也害了同學(xué)們。既要順從同學(xué)的意愿，又不能欺騙老師。我該咱們辦呢？
這是一篇報(bào)紙上的一篇文章，讓我們給她解決問題：同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，是講義氣不跟老師說，還是寧愿讓同學(xué)們埋怨自己向老師告狀？
解除課代表的煩惱
今天，老師讓我們看報(bào)紙上的語文課代表的煩惱，幫助語文課代表解除煩惱，她的煩惱是：
她每天都要把同學(xué)們的作業(yè)本交到老師的辦公室。有時(shí)，個(gè)別同學(xué)因?yàn)樨澩娑浟送瓿杉彝プ鳂I(yè)。早晨，提前來到學(xué)校，草草的在教室了寫作業(yè)。有的同學(xué)甚至在學(xué)校里也完不成老師布置的`作業(yè)。叫課代表不要告訴老師。那時(shí)快要上課了，他們叫課代表告訴老師說：“他們把作業(yè)忘在家里了�！比绻嬖V老師，老師就會(huì)批評(píng)他們，他們就會(huì)罵我“不講義氣”，若是不說，就是欺騙了老師。同時(shí)也害了同學(xué)，這就是她的煩惱。
我覺得應(yīng)該告訴老師，把他們叫到辦公室，和他們好好的談一談，交流交流，告訴他們這樣是不對(duì)的，養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣，害的不是別人，而是你們自己。讓他們知道這里面的利害關(guān)系。他們下次就不會(huì)忘記寫作業(yè)了。
如果不告訴老師的話。就是欺騙了老師，自己也不誠實(shí)，又害了他們。他們就會(huì)一直的不寫作業(yè)。來到學(xué)校寫作業(yè)，就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，對(duì)他們的影響很不好。同時(shí)也是害了他們。我覺得以后，我遇到這樣的事情也要向老師及時(shí)的匯報(bào)，不要害了同學(xué)。
課代表作文 篇34
開學(xué)了，老師重新分派“官職”，我本想兩耳不聞窗外事，做我的只管一畝三分地的“小縣官”——小組長，可我的“國王”——張老師見我忠于職守，就提拔我為“代理國王”——課代表，這也開始了我的課代表生活三部曲。
要說當(dāng)課代表，剛開始感覺還不錯(cuò)，每天都去辦公室喊一聲：“報(bào)告”，看著從辦公室門前經(jīng)過的同學(xué)羨慕的眼神，自己也洋洋得意。上自習(xí)課時(shí)，我的“權(quán)威”就開始顯現(xiàn)了，我一看見說話的就給相對(duì)的“小鎮(zhèn)”——大組“減薪”（即減分），“國王”見我管理的好，時(shí)不時(shí)還給我“加薪”，心里好不得意。
最近班里流行玩賽車，我也算是個(gè)車迷，知道的人都紛紛送來“賄賂品”，可我為了做一個(gè)公平公正的'“代理國王”，一個(gè)也不收，雖然心里想要的要命。每當(dāng)被我退走一個(gè)的時(shí)候，我都覺得腸子都悔青了。有一次，老師因?yàn)橛惺聲簳r(shí)離開，班里立即炸開了鍋，說話的說話，玩得玩，好像現(xiàn)在就是下課時(shí)間一樣，我見狀，立刻把幾個(gè)特別吵的人相對(duì)應(yīng)的“小鎮(zhèn)”減了“一筆錢”（也就是很多分），班里立馬安靜了很多，只有兩個(gè)人在小聲的說話，因?yàn)樗麄兪钦谡n桌前而不是面對(duì)面說話的，所以我在后面座位上看不太清楚他們是誰，當(dāng)我走到前面時(shí)，有一個(gè)同學(xué)馬上把臉貼在書本上，而另一個(gè)好像也知道我在他在旁邊，就轉(zhuǎn)過身來送給我一個(gè)賽車，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他竟然是我的好朋友——王一博，可我怕別人說閑話，只好把他的名字記在了“罰單”——批評(píng)欄里。……
相信當(dāng)過課代表的都和我有同感，那就是甜和難。
但愿我的“國王”能體諒我，收回我現(xiàn)在的“官職”，讓我去做我的“小縣官”吧！
課代表作文 篇35
我是個(gè)英語課代表。有一次，我收英語家庭作業(yè)，收到最后一個(gè)人的時(shí)候，他沒有把他的英語英語家庭作業(yè)放在他的桌子角邊。我當(dāng)時(shí)跟他要，他沒給，也沒說話；過了一會(huì)兒，我再次跟他要的時(shí)候，他才聽見，我還以為是他假裝沒聽到，不理我呢。
后來他說沒帶，我聽他收了這種話，真是氣極了，后來我拿起他的書包從第一層找到第二層的'底部，也沒有找到，我只好叫他中午帶過來。到了中午，快要上英語課時(shí)，我又跟那個(gè)人要英語家庭作業(yè)本，他還是那句話，沒帶。我更生氣了，氣得我臉都紅了。我很生氣的對(duì)他說：“明早要是還沒帶來，我就把你的名字記下來給老師�！�
到了第二天早上，早上一到學(xué)校，我就跟那個(gè)人要作業(yè)，他后來就把作業(yè)給我了，我一看他寫的字很不認(rèn)真，我想算了吧，我這已經(jīng)是第三次跟他要作業(yè)了，能要到就不錯(cuò)了。
我覺得當(dāng)個(gè)英語課代表真的很不容易！
課代表作文 篇36
英語課代表是我一直都想當(dāng)?shù)母刹�，可是偏偏就不是我。英語課文我倒背如流，單詞我個(gè)個(gè)都會(huì)。鄒雨涵是課代表，課文背誦沒我好，單詞默寫也沒我好，為什么課代表是她不是我？
突然，喜事來了。鄒雨涵和雷梓陽上課說小話，老師火眼金睛，抓個(gè)正著。結(jié)果雷梓陽被扣分，鄒雨涵扣了分，還被撤課代表。老師想另找課代表。這真是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。
老師說：“課代表，大家都想當(dāng)，對(duì)不對(duì)？那我們就來場比賽。同桌一組，最后獲勝的一組同桌pk�！�
第一局：默單詞。老師在上面寫上單詞的'中文，我們默英文。同學(xué)們絞盡腦汁地默，有的撓頭，像一只思考的猴子；有的偷偷看別人的，看完以后像做了虧心事的人；還有的專注寫專注想，默默下決心一定要當(dāng)上課代表。
第二局：單詞填空。同桌從第一組開始看電腦屏幕上的單詞缺了哪個(gè)字母，說出來，說錯(cuò)了就淘汰。同桌一個(gè)一個(gè)站起來回答，就像火車一樣。有的站起來自言自語“怎么做呀？”有的說：“這么難，天塌下來我也不會(huì)呀！”
直到最后我們同桌挑戰(zhàn)，呵呵。我隨便兩下就贏了，好容易。
最后我終于當(dāng)上了英語課代表�，F(xiàn)在我會(huì)自信地帶大家讀英語課文，記單詞。老師也非常喜歡我。
課代表作文 篇37
我相信，生活中每個(gè)人肯定都有自己所敬佩的人，有的敬佩超級(jí)富豪，有的敬佩當(dāng)紅明星，還有的會(huì)敬佩娛樂大碗，可對(duì)于我來說，我所敬佩的人，恐是大家始料不及的，因?yàn)槲揖磁宓娜藚s是我們班的數(shù)學(xué)課代表。
“叮鈴鈴——”上課的預(yù)備鈴剛打響，數(shù)學(xué)課代表就站上了講臺(tái)，大聲喊道：“大家安靜了！現(xiàn)在已經(jīng)上課了，老師還沒來，先有我來帶大家訂正《練習(xí)與測試》。”
你可能很難想象，在我們班，我們的.課前預(yù)備就是這樣，由課代表領(lǐng)著大家訂正習(xí)題，一旦發(fā)現(xiàn)不寫作業(yè)的，課代表就會(huì)向老師報(bào)告，而那些不自覺的人就會(huì)死得很難看——老師定會(huì)收拾他。你也別說，自從課代表掌權(quán)，我們班做寫作業(yè)的狀況確實(shí)得到了改善。
課后，老師又布置了新的作業(yè)，一些頗具難度的習(xí)題讓許多人一籌莫展。課代表見狀，大腦飛速運(yùn)行起來，顯然，那些所謂的難題并沒難倒這位“最強(qiáng)大腦”，也就眨眼的功夫，他就將那些習(xí)題搞定了。接著，他便開始關(guān)心起身邊的同學(xué)來，給他們理清思路，給予必要的輔導(dǎo)，而不是直接告訴答案，等他們做完了，再看是否正確，然后統(tǒng)一訂正，儼然一位負(fù)責(zé)的“小老師”。
毋庸置疑，課代表的職務(wù)十分辛苦，不僅要在課前幫著同學(xué)訂正作業(yè)，有時(shí)還要做老師的小助手，和老師一起檢查作業(yè)。他每次檢查作業(yè)，我都會(huì)以好朋友的身份幫他改作業(yè)，而他并不會(huì)因?yàn)槲以谂赃吇虻K于情面對(duì)我的錯(cuò)題視而不見。每當(dāng)看到他在我的作業(yè)本上打下刺眼的紅色的“×”時(shí)，你不知道我心里有多難受，因?yàn)槲覀z畢竟是好朋友，而他又是那樣不講情面，這讓我很是難看，面子上過不去�？晌抑�，他那是為我好，我不能不識(shí)好歹。我想，若果因?yàn)榕笥训那槊娑兴櫦桑瑢?duì)我的錯(cuò)熟視無睹，或是一味包容，那終究會(huì)害了我。也正是他這種執(zhí)著的，不偏私的品質(zhì)，使我對(duì)他格外高看，也從心底更加佩服。同時(shí)，也正是他的耿直與坦白，讓我改掉了自以為是，盲目自大，粗心浮躁的壞毛病，從而使自己的數(shù)學(xué)成績立于不敗。
我敬佩他——我們的數(shù)學(xué)課代表，雖然沒有諸多絢麗的光環(huán)，雖然普通得不能再普通，但他做事的認(rèn)真，待人的真誠，真的令我敬佩不已。
課代表作文 篇38
生活中有各種滋味，酸，甜、苦、辣一一俱全。被批評(píng)了，那臉上一定會(huì)火辣辣地?zé)饋戆�？那種苦澀可真不是滋味！而受到表揚(yáng)后的甜蜜卻是那么令人難忘。這就是成長的滋味。
有一天，我忘起發(fā)本子了，老師讓我來到辦公室，批評(píng)了我一頓：“這么重要的本子，你自私忘記發(fā)了，同學(xué)們還怎么復(fù)習(xí)？”我從辦公室走了出來，還沒走進(jìn)教室就看見同學(xué)們圍一個(gè)圈在議論：“課代表忘發(fā)本子了，今天我們就不用做作業(yè)了！”甚至還有人說：“連個(gè)本子都會(huì)忘記發(fā)，她還怎么做課代表啊！”聽了同學(xué)們的話，我的臉上火辣辣的，心里特別難受。其實(shí)我只是太專注作業(yè)了，才會(huì)忘記發(fā)本子。
我下定決心一這要改正這個(gè)“錯(cuò)誤”。一到學(xué)校就要提醒自己不要忘收本子，到了下課就立刻發(fā)掉，做課代表既要嚴(yán)格要求自己，又要保持成績優(yōu)異、有時(shí)課間休息沒本子發(fā)就做作業(yè)。如果作業(yè)太多還要回家寫、這么累�。�
經(jīng)過自己幾個(gè)月的辛勤付出，老師當(dāng)著大家的面表揚(yáng)了我：“我們的'課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且自己的成績優(yōu)異，我們要向她學(xué)習(xí)�！蔽衣犃死蠋煹脑捫睦锵癯粤嗣垡粯犹稹�
課代表作文 篇39
“呤鈴、呤鈴”可怕的體育課的鈴聲打響了，同學(xué)們的表情立刻停下來了，都內(nèi)心開始得了絕望起來，個(gè)個(gè)的笑臉變成了哭喪著的臉，像一條藤蔓連著的苦瓜。
記得有一次，老師家里有事，讓課代表帶我們上課，她讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有集合在空地，正對(duì)著太陽，陽光直射我們的身體，周圍沒有一點(diǎn)陰涼外，然而我們站在這兒暴曬，她卻一個(gè)人自己站在陰涼處扯著嗓子跟我們?nèi)嗤瑢W(xué)喊：“今天老師不來，家里有事，由我?guī)銈兩险n，你們所有人都要聽我的`。”隔著很遠(yuǎn)，都能聽也她話語中的得意洋洋。有一位同學(xué)大膽地問道：“你也是學(xué)生，有什么資格來帶我們上課，還有為什么我們站在太陽下暴曬，而你卻站在樹蔭下乘涼，憑什么，你這樣做太不厚道了�！彼犃艘院笫稚鷼獾恼f：“憑什么，就憑我是課代表�！蓖瑢W(xué)們聽了以后，在下面嘰嘰喳喳談?wù)撝�，都說她不好，因此我們都稱她為“老惡婆”。
自從發(fā)生了一件事以后，全班同學(xué)就再也沒有人喊她“老惡婆”了。記得那里一個(gè)炎熱的下午，正好那一節(jié)是體育課下午的二點(diǎn)到三點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候正好是最熱的時(shí)候。全班同學(xué)在上體育課的時(shí)候都暈沉沉，開始跑步了，在已經(jīng)跑完第一圈開始路每二周的時(shí)候，突然有一們同學(xué)摔倒了，只聽“老惡婆”喊“�！�，所有的人都停了下來，只見她二話沒說，拉起她的胳膊往背上一背，她也沒有顧慮那血已經(jīng)沾著自己的衣服上面，背起了那位摔倒的同學(xué)，向醫(yī)務(wù)室急匆匆的走去，全班同學(xué)看到了這一幕以后，又在私下里嘰嘰喳喳地談?wù)撝�，我聽見一位同學(xué)說：“原來，她是一位外冷內(nèi)暖的人，我們以后不能叫她“老惡婆”了�！�
這就是我們班的“老惡婆”體育課代表。
課代表作文 篇40
做一名課代表是很光榮的一件事，只不過要做好也不是一件容易的事情。
我是一名英語課代表，獲得這個(gè)職位也是不容易的，我是通過多次的測試，最終以第一名成績才被選上的。我知道做一名英語課代表不容易，但是我還知道，能成為英語老師的助手，我也感覺特別自豪！
作為英語課代表。我的責(zé)任就是每節(jié)上課、下課按時(shí)幫老師拿、送東西，收、發(fā)作業(yè)，同時(shí)也要提前知道這一節(jié)課要干什么，準(zhǔn)備什么東西，然后下課時(shí)通知大家，讓大家做好準(zhǔn)備。
除此之外，我還要做考試的第一名，每次英語考試都不低于前3名。這樣才能做一半的英語課代表。另一半就是要品德兼優(yōu)，誠實(shí)守信，背書第一的'才能做英語課代表。
不過，我也有一些地方不如他人，我得多多努力。做一個(gè)真正的英語課代表。
作為一名英語課代表，就必須起帶頭作用。例如，是英語早、晚自習(xí)，我得把任務(wù)寫到黑板上，然后我也要坐在位置上背書或?qū)懽鳂I(yè)。有時(shí)我要像老師一樣坐到了講臺(tái)前，這樣才會(huì)給人一種壓力，使他們及時(shí)完成作業(yè)，也會(huì)使我們班的英語課順利開展。
我為我是一名英語課代表而驕傲，也因此更加努力地學(xué)習(xí)，做出色的英語課代表！
課代表作文 篇41
昨天，我們班選舉班干部，我當(dāng)上了體育課代表。一想到新?lián)Q的體育老師那么嚴(yán)厲，我就有些緊張�？墒�，第一次當(dāng)體育課代表的快樂是無人能比的！
今天，上午就有體育課。課間操過后，我們就在操場上站隊(duì)了。大概是由于老師比較嚴(yán)，同學(xué)們都怕我向老師打報(bào)告，所以都站得好好的。這時(shí)，我聽見還有幾個(gè)同學(xué)在小聲地嘀咕，便故意大聲說道：“同學(xué)們安靜！不要說話了，要不一會(huì)老師來了可是沒好果子吃的哦！”這一招果然奏效，那幾個(gè)同學(xué)都不說話了。等大家都安靜下來，我開始整隊(duì)了�！吧韵�！”“立正！”“向左看齊！”……這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都站得好好的，使我特別有成就感。緊接著，我大喊一聲：“報(bào)數(shù)！”“1！”“2！”“3！”……“59！”“60！”我在心里一算：我們班一共64個(gè)人，今天有兩個(gè)同學(xué)沒來上學(xué)，62個(gè)；再加上我，一共63個(gè)，還少一個(gè)！怎么辦？這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)大家說道：“大家都看看自己的'同位來了嗎？”這一看不要緊，馬上有一個(gè)同學(xué)說：“報(bào)告！我的同桌張義沒來！”我眼前一亮：“你知道他在那嗎？”那個(gè)同學(xué)說：“可能在教室里。我去喊他！”說完，他就往教室跑去，沒一會(huì)就把張義給叫來了。我說：“張義，你戰(zhàn)隊(duì)遲到，在旁邊罰站！”他乖乖地走到了一邊去。
就在這時(shí)，體育老師來了，我向他匯報(bào)了情況，他很滿意。他說，今天表現(xiàn)不錯(cuò)，以后繼續(xù)努力！接著老師又說：“張義以后要注意了！不要遲到！好了，下面大家聽好今天的任務(wù)：圍著操場跑5圈，然后自由活動(dòng)！解散！”同學(xué)們一聽，都去跑步了。我剛剛跑完5圈，要去和同學(xué)們踢球，體育老師卻叫住了我。我一臉疑惑地看著他，他說：“王一舒，今天你表現(xiàn)不錯(cuò)，我要給你一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)哦！”我一聽，立刻興奮了起來：“老師，是什么獎(jiǎng)勵(lì)��？”老師說：“跟我來！”我跟著老師進(jìn)了辦公室，老師把抽屜一拉，拿出了一瓶可樂！老師笑著說：“這是獎(jiǎng)給你的，以后要繼續(xù)努力哦！”我高興極了，對(duì)老師說了一聲：“謝謝老師！”飛也似的跑出了辦公室。想不到這個(gè)老師也很溫和的嘛！同學(xué)們知道可樂的來歷后，個(gè)個(gè)羨慕得了不得，張義在一旁開玩笑地說：“俗話說，新官上任三把火，你這第一把火就燒到我頭上來了，總得給我分點(diǎn)吧？”大家聽了，都哈哈大笑起來。當(dāng)然，我也不吝嗇，把可樂跟大家一起分了！
今天我第一次上任，就得到了獎(jiǎng)勵(lì)，真是太好了。我以后一定再接再厲，爭做一個(gè)同學(xué)們都喜歡的體育課代表！
課代表作文 篇42
Hello！我是四《七》班的董智豪，是一個(gè)活潑開朗的小男孩。我優(yōu)點(diǎn)不多，缺點(diǎn)卻很多，你們可以說我發(fā)言積極，也可以說我上課插嘴；我們可以說我IQ挺高，也可以說我速度太慢；你們可以說我口才一流，也可以說我筆頭不用功。
我可以確切地說我一至三年級(jí)，毛老師從未有重用過我一次。直到四年級(jí)，黃老師和陳老師來了，我才得以重用。逐漸，我有數(shù)學(xué)大組長、衛(wèi)生委員、科學(xué)社優(yōu)秀學(xué)員的輝煌。但這并不夠，我要當(dāng)上班長，可是以我的'實(shí)力來說，跟十幾個(gè)同學(xué)爭取班長之位是不可能的，所以我想先用數(shù)學(xué)課代表，來打好基礎(chǔ)，以用來爭當(dāng)班長的籌碼，管理好大家。
假如我是數(shù)學(xué)課代表，我會(huì)管好大家，讓紀(jì)律變好；假如我是數(shù)學(xué)課代表，我會(huì)改掉缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短；假如我是數(shù)學(xué)課代表，我會(huì)幫大家理清解題思路，便于做題目。我的演講完畢，謝謝大家！請(qǐng)把寶貴的一票投給我吧！
課代表作文 篇43
“周心蕊是吧……語文入學(xué)成績很好哦！”
“那么，”坐著的女老師站起身，看著我的眼笑得動(dòng)人，“你以后就是我親愛的課代表了！”
我有些赧然地欠身：“老師，您好！”
這就是我的語文老師，全班未見她之前，我有幸成了課代表。
當(dāng)她第一次走進(jìn)班級(jí)里，走到講臺(tái)上，沒有同學(xué)注意到她，只當(dāng)她是某個(gè)陌生的同學(xué)。直到上課鈴響，她卻還未離開，講臺(tái)下低語此起彼伏——原來那樣?jì)尚〔黄鹧鄣娜�，竟然是我們的語文老師。
“大家聽我說！”她抬手示意安靜，然后在黑板上寫下洋洋灑灑的大字，開始做自我介紹。自始自終，她那張有些稚氣的臉上都帶著一種滿滿的笑。
“以后組長就把作業(yè)交給課代表�！彼行┖肋~地?fù)]手指向我，“課代表，站起來一下�！�
我站起身，在來自四面八方的目光下向她點(diǎn)點(diǎn)頭。我想，我是很喜歡這個(gè)老師的。否則，那種“我是語文課代表”的慶幸又從何而來？
或許是老師太過平易近人，或許是新的學(xué)校生活讓同學(xué)們太過興奮。語文課上，看似活躍的氛圍下總是涌動(dòng)著一種浮躁的情緒。細(xì)碎的說話聲，男孩子的`起哄，女孩子的笑聲……我看著講臺(tái)上個(gè)子小小的老師，有些惆悵地想著，這樣的老師想要駕馭得了課堂節(jié)奏畢竟很難吧。
但下一秒，我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
“安靜！”命令式的暴喝震懾了全場，所有人都噤若寒蟬地望著講臺(tái)上小小的老師�；蛟S老師的個(gè)子很小，但靈魂卻強(qiáng)大。我在這沉寂的時(shí)刻，卻破天荒地想微笑。
漸漸地喜歡上了語文。
我并不是那么得喜歡寫作文，但我卻喜歡看到老師在我文章結(jié)尾處寫下的評(píng)語。是不是我的見識(shí)太少了呢，所以才會(huì)在聽到老師說“文筆好悲傷，我都快哭了”這句話的時(shí)候感到驚訝。別的老師，也會(huì)對(duì)學(xué)生說同樣的話么？
我寧可相信，老師是與眾不同的。
“教書是一場曠世的單戀。”老師有些憂傷，有些自言自語，因?yàn)檎Z文向來給她帶來了一點(diǎn)點(diǎn)麻煩。
“今天不交作業(yè)的人有點(diǎn)多……”我有些吃力地把大摞作業(yè)本放在辦公桌上。
老師憤憤道：“怎么又是這樣，真是氣死我了！”
我無奈地笑笑：“要我把他們叫過來嗎？”
她一臉生氣：“一個(gè)個(gè)叫過來，我要好好罵他們一頓！”
我默默地對(duì)名單上的人抱以同情，領(lǐng)教過老師厲害的人都會(huì)不好受。辦公室里開始彌漫山雨欲來風(fēng)滿樓的氣氛。只是當(dāng)一位位同學(xué)走出辦公室后，烏云漸漸消散。老師臉上只剩下憂慮，她仰頭看著低頭不語的男生問道：“為什么不做作業(yè)呢？”
后來我問她，不是明明說好要罵一頓出氣的嗎，為什么到后來就變成了心靈雞湯了呢？
老師露出苦悶、懊喪的笑容：“就是……看到學(xué)生那副低頭認(rèn)錯(cuò)的可憐樣子就已經(jīng)開不了口去罵人了……”她突然看向我問道：“你說我這樣是不是太仁慈了？”
我猝不及防，不知搖頭還是點(diǎn)頭，只能含糊著：“還好吧……”
其實(shí)老師就是那么溫柔的人啊。
無論平時(shí)大家在語文課上多么地吵鬧，當(dāng)?shù)弥蠋熛聜�(gè)學(xué)期就不再教我們后，所有人都沉寂了。或許沒有煽情的淚水，但是似乎永遠(yuǎn)都會(huì)笑著的我們，忽然發(fā)現(xiàn)揚(yáng)起嘴角是多么的困難。
“大家開心點(diǎn)嘛，反正還在一個(gè)學(xué)校里，總會(huì)見上面的�！崩蠋熑耘f笑得開懷。
老師對(duì)我說，考上喜歡的大學(xué)就去看她。
你的課代表在不久之后，再一次笑著說：“老師，您好！”
課代表作文 篇44
她是班里一位普通的女生，他不是最會(huì)學(xué)習(xí)的，也不是最受歡迎的�？删褪沁@樣的她一直在為班里的同學(xué)默默地做出貢獻(xiàn)，她就是我們的.數(shù)學(xué)課代表。
她不怕辛苦，每天早晨一來就收大家的數(shù)學(xué)作業(yè)本。有時(shí)還要因?yàn)槭兆鳂I(yè)的事情收到埋怨。有一次，班里有三位同學(xué)沒有交作業(yè)，老師得知后沒有問清楚就把她罵了一頓，她委屈極了，只有在夜里暗自哭泣。然而，她毫無怨言，第二天依然為大家服務(wù)，絲毫不見昨日的委屈與狼狽。
每當(dāng)班里有同學(xué)在做作業(yè)百思而不得其解的時(shí)候，她都會(huì)放下手中所有的事情耐心地幫助他們。有一段時(shí)間，老師天天給我們布置很多難題，一下課，就有很多同學(xué)跑過來問她。她卻不管自己的作業(yè)有沒有，一一為大家解答。那一段時(shí)間，她為了完成耽誤的作業(yè)，每天都要很晚才能休息，眼睛都熬紅了。大家知道了，都紛紛跑來感謝她。可她總是笑著說：“大家不用客氣，我是課代表，幫助你們是我應(yīng)該做的事情�！�
她是那樣地舍己為人，盡職盡責(zé)地為同學(xué)和老師服務(wù)。
大家知道那個(gè)人是誰嗎？她就是我自己！哈哈！我是不是很了不起呢？不過，你們不要夸獎(jiǎng)我喲，我會(huì)驕傲的。
課代表作文 篇45
我們班有這樣一位數(shù)學(xué)課代表。她文靜、善良、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)；她喜歡學(xué)習(xí)，非常樂于助人。她就是俞欣彤。
她的個(gè)頭不高，有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭中長的頭發(fā)，被一根橡皮筋緊緊地扎著，顯出了幾分文靜。她很愛笑，笑的時(shí)候臉上就像開了花一樣。
對(duì)待任何事情，她總是認(rèn)真負(fù)責(zé)到底。并且勇于承認(rèn)、改正錯(cuò)誤。就拿她當(dāng)數(shù)學(xué)課代表這一職來說吧。五年級(jí)的時(shí)候，王老師讓她去輔導(dǎo)我們班成績不怎么好的宋昊洋。她非常爽快地答應(yīng)了。一放學(xué)，她就立刻開始了她的工作。她從書包里抽出幾套課外輔導(dǎo)作業(yè)，拿到宋昊洋面前，說：“宋昊洋，你把這張?jiān)嚲韺懸幌隆！彼侮谎箝_始動(dòng)筆的時(shí)候，她就站在旁邊看著宋昊洋，一旦有一道題寫錯(cuò)了，她就會(huì)馬上把那個(gè)錯(cuò)誤的答案擦掉，然后對(duì)宋昊洋說：“你這道題寫錯(cuò)了，不應(yīng)該是這個(gè)答案。你應(yīng)該這樣做......”她常常一輔導(dǎo)就輔導(dǎo)1~2個(gè)小時(shí)，當(dāng)宋昊洋還有題沒弄明白時(shí)，她也不會(huì)不耐煩，而是耐心的一遍遍解釋。他不顧自己的時(shí)間被浪費(fèi)，盡心盡力的完成老師交給她的任務(wù)。我看著她認(rèn)真的`樣子，心想：她可真是一名副其實(shí)的小老師！
她對(duì)學(xué)習(xí)也是同樣的一絲不茍。有一次她的語文課作的學(xué)分表破了，她馬上很著急的去找老師，說:“老師，您趕快給我一張新的。”我心里暗暗的佩服她：如果是我，我肯定不會(huì)那么著急，可能自己補(bǔ)補(bǔ)就好了，也不會(huì)像她對(duì)學(xué)習(xí)那么一絲不茍。
這就是我們班的數(shù)學(xué)課代表。一個(gè)認(rèn)真、善良、一絲不茍的女孩！
課代表作文 篇46
公元二零零六年九月一日這天，是值得我祝賀的一天，因?yàn)槲疑倮波D―當(dāng)了名語文課代表！
正當(dāng)我興致勃勃走馬上任之際，我們班的同學(xué)卻給了我一個(gè)下馬威。其中的'酸甜苦辣享之不盡，且聽我一一道來！
比如每次收本子時(shí)同學(xué)們都不會(huì)主動(dòng)上交作業(yè)本，總是要我一催再催，才很不情愿的上交，有人居然還嫌我煩。說起來這算不上什么國家大事，可是對(duì)我來說卻比國家大事還重要。因?yàn)�，我要是在指定的時(shí)間不把本子收齊，就會(huì)挨老師的批評(píng)，面臨的危險(xiǎn)可能就是“下崗”（剛上任幾天就被炒魷魚，多丟人�。。�
有一次，我照常去收作業(yè)本。突然一個(gè)飛來橫禍――一只鉛筆撞在了我的膀子上�！昂锰郯 彪S著一聲慘叫，我的眼睛里充滿兇光，大聲叫到：“是誰弄的？”大家一齊看著我，誰也不敢出聲。
這就是我當(dāng)語文課代表短短幾天的經(jīng)歷，真讓我哭笑不得！看來我得想個(gè)方法治治這群毛孩子！讓他們知道本人的厲害！
欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解……
課代表作文 篇47
新學(xué)期一開始，我們又迎來了第一堂語文課，同時(shí)也迎來了一件令我高興的事—擔(dān)任語文課代表。
剛接到這個(gè)，我產(chǎn)生了兩種感覺：第一不用說了，當(dāng)然是高興了，能當(dāng)上語文課代表還不錯(cuò)勒！第二嘛，就是覺得自己可能當(dāng)擔(dān)不起這個(gè)重任，但又怕辜負(fù)老師的期望，所以只好硬著頭皮接起這個(gè)任務(wù)了。就有了下面幾種體會(huì)。
酸。俗話說得好：萬事開頭難。我以前認(rèn)為當(dāng)語文課代表非常輕松，只是收收作業(yè)而已 。誰知，只有我自己親身體驗(yàn)了才知道：每天早上來到學(xué)校的第一件事就是去各個(gè)組長那里收作業(yè)收作業(yè)，然后還要數(shù)一數(shù)本子收齊了沒有，遇上負(fù)責(zé)任的組長還 好，不用自己親自出馬，他就把作業(yè)給送過來了；可遇到不負(fù)責(zé)任的，那就慘了，自己還得去把作業(yè)拿過來，一本一本慢慢來數(shù)。最不好的情況就是，有些組長把數(shù) 學(xué)或者英語的作業(yè)也夾在一起，害得我在辦公室和教室之間來回跑，累得腰酸背痛，真是苦不堪言呀！
甜。雖然當(dāng)這個(gè)很累，但是有時(shí)候也會(huì)感覺很開心。每次把作業(yè)收齊的時(shí)候，老師總會(huì)大大夸獎(jiǎng)我們一番，心里別提有多高興了！
苦。即使是苦的滋味我也嘗過，就像前面提到的'，收不齊作業(yè)—苦惱；跑上跑下—辛苦�！安怀钥嘀锌啵臑槿松先恕甭�!
樂。這個(gè)理由很簡單，原因是應(yīng)為同學(xué)們能夠理解我的心情，支持我的工作了！
這就是我當(dāng)語文課代表的"酸甜苦樂”。
課代表作文 篇48
每個(gè)班級(jí)都有著一群非同尋常的物種，那就是——課、代、表！而放眼望去，其他科的課代表們都傳承著“男女搭配，干活不累”的傳統(tǒng)，而語文……卻是由四個(gè)“冷酷而又暴力”的女漢子組成，而一件件屬于語文課代表的趣事，也拉開帷幕。
我們四個(gè)之間，早已煉就了心有靈犀的眼神交流。
每次，當(dāng)周老師問道：“今天該哪個(gè)課代表反饋名單了？”我們四人，探出頭，尋找對(duì)方的身影，眼神一對(duì)接，使個(gè)眼色，然后又嚴(yán)肅地點(diǎn)一點(diǎn)頭，接著暗暗吁出一口氣。
每次，去語文辦公室的時(shí)候，四個(gè)人心照不宣，不用互相提醒，就能夠躡手躡腳，靜悄悄地慢步走向語文辦公室。
四個(gè)人緊盯著眼前這扇神圣的大門，不禁吞咽了口唾沫，又是一扭頭，彼此之間眼神對(duì)接，使個(gè)眼色，同時(shí)打著手語，“您先請(qǐng)，請(qǐng)進(jìn)。”“啊不不不，打擾了，您先吧，不能以下犯上�！薄澳闵夏闵希佑�！”“行吧行吧，我來�！�
推開門，四個(gè)人很有秩序的魚貫而入，排成一排，個(gè)個(gè)表情凝重嚴(yán)肅，像是犯了錯(cuò)一樣。手無處安放，要么背到身后，像罰背書的書生，要么緊張地貼著褲縫，像站軍姿似的，要么就是抓耳撓腮，哈哈！好不拘束！
出了辦公室，先是輕輕關(guān)上門，又是躡手躡腳走出辦公樓，接著便大踏步起來，四個(gè)人又是眼神對(duì)接，可這次卻相視一笑，抬腿立刻飛奔回教室，好不自在！
語文課代表有時(shí)也蠢的可以。
依稀記得有一次，兌若源、渠恩如和我三個(gè)人去辦公室，出來的時(shí)候，三個(gè)人莫名腎上腺素噴涌較快，都樂呵呵地，先是她們兩個(gè)人一溜煙往前跑，反射弧較長的我愣了愣才反應(yīng)過來，撇撇嘴就很不樂意，這兩個(gè)人，甩下我跑了！
哼！于是，我深吸一口氣，鉚足了一股勁，撒開腿就向前奔，以沖刺800米的速度，嘿嘿嘿，看到你們的背影啦！
誰料想，這兩個(gè)人停了……是的！停了！我……我……我以沖刺800米的速度……嘿嘿嘿（要哭）！
把你能想到的最大分貝的.撞擊力都想出來，我剎不住車，甚至是抹了油一般，“嘭”就撞倒了渠恩如，順勢又壓倒了兌若源，我們?nèi)齻�(gè)人就像疊羅漢般堆成一團(tuán)，人家是疊羅漢，我們就是疊語文課代表！
“哎喲，頭發(fā)頭發(fā)！誰壓著我的頭發(fā)了！”
“啊痛痛痛我的腿，誰壓住了？！”
“哦你膝蓋硌著我的手啦！”
過了好一會(huì)兒，我們才完全分解開來，瞬間，我能感受到四道犀利的目光向我射來，令我頭皮發(fā)麻。
我故作輕松，把手扇了幾扇，抬頭看那白凈的天花板，道：“啊今天天氣真好！陽光明媚，只是陽光直射有點(diǎn)受不了！”同時(shí)朝她們壞笑。
其實(shí)，我還挺開心，有時(shí)我們四個(gè)人碰撞出有趣的火花，能給每天日復(fù)一日的大壓力之下的生活增添些樂趣，讓彼此的笑容浮現(xiàn)在溫暖的面龐上……
哈！語文課代表趣事多！