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狼與鹿作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的狼與鹿作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
狼與鹿作文1
在20世紀(jì)初，在美國西部落基山脈的凱巴伯森林中約有4000頭野鹿，而與之相伴的卻是一群群兇殘的狼，威脅著鹿的`生存。為了這些鹿的安寧，1906年，美國總統(tǒng)決定開展一場除狼行動，到1930年累計槍殺了6000多只惡狼。
狼在凱巴伯林區(qū)不見蹤影了。于是鹿在那里開始無憂無患“無計劃”地生育了，不久鹿增長到10萬余頭。興旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毀壞林木，并使以植物為食的其他動物銳減，為此也使鹿群陷于饑餓和疾病的困境。到1942年，凱巴伯森林中鹿下降到8000頭，且病弱者居多，興旺一時的鹿家族急劇走向衰敗。出現(xiàn)這種事與愿違的局面，其因是狼被人消滅了。狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿總數(shù)得到控制，不致于繁殖到使植被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多為老弱病殘者，有助于鹿種優(yōu)勝劣汰，利于鹿群傳宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，經(jīng)常處于逃跑的運動狀態(tài)，促進(jìn)了鹿的健壯發(fā)育。由于狼消失了，鹿沒有天敵，“懶漢”體弱，鹿群退化。美國政府為挽救滅狼帶來的惡果，于上世紀(jì)70年代制定了“引狼入室”計劃。而這項計劃卻遭到一些人的反對未及時實施。
隨著人們環(huán)境意識的提高，“引狼入室”計劃終于在1995年得以實施。時年從加拿大運來首批野狼放生到落基山中，森林中又煥發(fā)勃勃生機。
狼與鹿作文2
上個世紀(jì)初，在美國西部的一座森林里，人們發(fā)現(xiàn)有許許多多的狼正在捕捉可愛的鹿。在人們的心中，狼是兇狠的，應(yīng)該消滅它；
鹿是善良的，應(yīng)該保護(hù)它，讓它們更快地繁殖。于是，美國總統(tǒng)下令召集獵人去這座森林里打狼。森林里的狼紛紛喪生在獵人的槍口之下，幾乎被趕盡殺絕。小鹿們歡快地撒開蹄子在森林里無憂無慮地到處游蕩，好心的`人們看見了，都露出了欣慰的笑容。可是，好景不長，令人意想不到的事情發(fā)生了。由于沒有兇惡的狼來追逐、捕捉，小鹿們一個個變得膘肥體胖，連跑動都越來越困難。同時，鹿群的數(shù)量也在飛快地增加，從原來的幾萬只猛增到十幾萬只。
它們不僅很快吃光了小草，嚼完了灌木樹葉，而且開始啃起了大樹的樹皮。綠色植被被嚴(yán)重破壞，森林漸漸變得憔悴，日益枯黃。更為可怕的是一種怪病在鹿群中蔓延開來，一批又一批的小鹿倒了下去，還有一些小鹿由于饑餓難耐也沒再起來�，F(xiàn)在，這片難覓狼的蹤跡的森林里的鹿反而銳減到了幾千只，即便如此，它們也一個個饑腸轆轆，重病纏身，在無力地苦苦掙扎著，可最終還是逃脫不了死神的魔掌。人們這才明白，看似兇惡的狼不單單是鹿的天敵，它還是動物“食物鏈”中不可或缺的重要一環(huán)，是保護(hù)生態(tài)平衡的使者！
至此以后，獵人們再也不刻意為難狼了，物競天擇，這座森林逐漸地又恢復(fù)了昔日勃勃的生機。
狼與鹿作文3
們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被糟蹋得這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的.威脅。而人們要特意保護(hù)的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成了破環(huán)森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住薄?/p>
人們終于明白，狼只是為了生存而吃鹿，鹿也是為了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事，好像我們?nèi)祟愐粯�，難道為了可憐動物而不吃肉嗎？不可能，人離不開肉，因為人體需要肉中的蛋白質(zhì)，同樣，狼吃鹿，鹿吃草，大自然創(chuàng)造的一切生物都有一定的規(guī)律，也就是食物鏈，他們相互依存，缺一不可。如果這條食物鏈遭到破壞，大自然就會失去平衡，后果將不可預(yù)料！
于是，人們買來植物種進(jìn)森林，一些人給鹿群找食物，一些人找獸醫(yī)給它們治病，一些人找野狼。他們分工得很好，所以，不足一天時間，所有的措施全部到位。人們非常歡喜，因為他們及時的補救措施沒有導(dǎo)致八千只病鹿全都死去，如果死去，整個森林將變得空蕩蕩的，死氣沉沉，沒有一點生機。
善有善報，惡有惡報。大自然沒有辜負(fù)人們的好心與期望。幾年后，凱巴伯森林又是一派生機勃勃的景象。小鳥在枝頭唱歌，小動物們在森林里追逐嬉戲，可快活了！那時的森林還是像從前一樣，到處都是灌木叢、小草、大樹
狼與鹿作文4
在漫長的求學(xué)路上，我們會遇到各種性格迥異，教學(xué)風(fēng)格不同的老師。有幽默風(fēng)趣的、沉著冷靜的、也有脾氣火爆的。
林老師卻是我遇見的所有老師里最特別的人。在他身上，我總是能看到一種矛盾的特質(zhì)，介于幽默與沉穩(wěn)之間的'真性情。
那天，我像往常一樣，認(rèn)真做好了的課前準(zhǔn)備，安靜的坐在椅子上，等著老師來上課。沒過多久，就看見林老師穿著一件白色t恤配著黑短褲，腳踩一雙涼鞋，慢慢悠悠的走上講臺。他照常講著課本上，我們必學(xué)的知識點。當(dāng)他講到一個公式時，也許是看到我們聽得死氣沉沉的，林老師話鋒一轉(zhuǎn)，竟然給我們講起數(shù)學(xué)公式里的希臘符號“Δ”的叫法，將它音譯成“吊塔”。他話語一落，全班哄堂大笑。我也忍不住的在底下偷笑，但又不敢笑得太猖狂。因為此時的林老師，卻是目光如炬地在講臺上望著我們，臉上沒有多余的表情，好像沒覺得自己講了一個多么好笑的事。
他看著我們笑夠了之后，接著說：“有些沒學(xué)過的人，聽到吊塔，就會得‘哇！這人太搞笑了，竟然要吊塔’。學(xué)過的人就不會覺得這個好笑�！笨商熘溃蠋熢陂_始講這個希臘符號的讀音時，我們根本沒往這方面想，只是在經(jīng)過林老師巧妙的加工和包裝之后，課堂上表達(dá)出來的這枚數(shù)學(xué)新知識，就會讓人耳目一新呀。我想，這個應(yīng)該就是林老師的幽默所在。
往后的數(shù)學(xué)課，老師也經(jīng)常面無表情地吐出一個又一個在我們看來好笑的字眼。我們在林老師幽默又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒?dǎo)下，有趣味的學(xué)習(xí)成長。
在我看來，搞笑的人千篇一律，可是一本正經(jīng)搞笑的人，卻是“萬里挑一”。像我這個對數(shù)學(xué)科既有恐懼感，又滿懷希望學(xué)好它的人來講，以后的每節(jié)數(shù)學(xué)課，都是新鮮的有趣的。這就是我們數(shù)學(xué)老師，一個可敬又可親的人。
狼與鹿作文5
小紅帽和大灰狼這兩個故事在我小時候聽過不下三遍了。故事中的鹿總讓我感到喜歡，而狼則是我們最想消滅的動物之一。故事歸故事，現(xiàn)實中的狼卻是食物鏈中最很重要的角色，不可抹殺。狼是食腐動物，當(dāng)一只鹿或其他草食雜食動物染病、壽終就寢時，周遭的狼便會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聞到氣味，然后集結(jié)，去殺死它們。在我們的眼里，這似乎是一個消滅狼的'理由，對鹿或其它生物來說卻是萬幸：流行病會影響到其他生物；
而死亡的生物卻很可能引來更可怕、威脅更大的食肉動物來。狼并不是冷酷、無情、殘忍的化身。如果不是為了生存，如果不是為了抵抗來犯之?dāng)常鞘遣粫鲃託⑺榔渌菔硠游锏�。它們也有愛，公狼為受傷的母狼，從折斷大樹不費吹灰之力的棕熊口中奪取食物；它們也會感恩，了為曾經(jīng)救過它們的獵人去與野豬群搏斗，不怕死亡。兔子鹿多了，草原和森林也就陷入了危機；兔子和鹿多了，吃兔子和鹿的狼也就多了；
吃它們的狼多了，它們也就少了；鹿和兔子少了，狼也就少了，而森林和草原就恢復(fù)了生機。這是一條不變的法則。而我們卻只看到狼的劣根，而沒有看到它們?yōu)槭澄镦湈淼暮锰�。羅斯�？偨y(tǒng)一聲令下死去的狼是無奈的，它們死在人們錯誤的觀點上，毫無發(fā)言權(quán)就一命嗚呼，而當(dāng)它們逝去時，人們才發(fā)現(xiàn)它們是多么重要。這個世界需要狼。不僅生物鏈需要，人類社會也需要，如果沒有“狼”這些強者，社會便會到處都是“鹿”和“兔”，永遠(yuǎn)得不到發(fā)展，只有有了“狼”，社會才有循環(huán)，才能發(fā)展。對于世界上任何事物的好壞，任何生物沒有權(quán)力去評判，而人類更沒有。
狼與鹿作文6
詩人們擅長遐想，正是這種遐想，給予了月亮一層又一層神秘的光環(huán)，他們的靈感每年來自那么明顯，登上高三，笑談中秋的星月，飲酒歡歌，留下了千古名句，毫無疑問中秋的星月在詩人筆下盛放無比的浪漫，也給予了它無數(shù)感人的民間事
中秋在全國各地都有不同的習(xí)俗和傳說，就說在泰山的一個中秋故事吧！相傳泰山奶奶是老天爺?shù)呐畠河窕蚀蟮鄣拿妹�，她眉目清秀，心地善良，她不愛天宮，愛塵世，自從來到泰山后，她苦心照料百姓，使這里風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，“泰安神州，十年九收”人們編了歌謠歌頌她的功德，這件事傳到老天爺那里，他老人家很高興，決定在秋收時季——八月十五下凡來看女兒，所以為了紀(jì)念這天，每年這天家家吃月餅一家人在一起賞月。這些都是有關(guān)中秋的傳說。
在我們這里，每逢中秋都有一個習(xí)俗，就是相互贈送禮物給親人，代表和平往來，親人多家里的月餅堆滿了月餅，吃都吃煩了。還有大人有大人的中秋節(jié)，小孩有小孩的中秋，我們這些孩子吃完晚飯，拿著月餅相聚一起，賞著月，吃著月餅，玩著不同的游戲，開開心心，過的特有滋味。我嘆了一聲，古人說的.沒有錯，“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”今晚的相聚在一起，明天又是分散的時候，多么希望時間停在此刻啊，開心的過著。
啊，中秋你至少給我們一次相聚的機會，我還是特別開心，希望所有人中秋節(jié)快樂。
狼與鹿作文7
劇本：鹿和狼的故事
作者：淄博市張店區(qū)潘南小學(xué)三年級五班畢傳宇
時間：中午
地點：美麗的大草原
人物：鹿群、狼群、羅斯福、獵人
第一幕
五百多年以前，凱巴伯森林一片蔥綠，生機勃勃。小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。但鹿群的后面，常常跟著貪婪而兇殘的狼，它們總在尋找機會對鹿下毒手。那時森林里大約有四千只鹿，它們要時刻提防狼的暗算。
第二幕
不久，羅斯福也很透了狼，于是，他找到了獵人，他讓獵人們組成狩獵隊，在森林中捕殺狼，在青煙裊裊的槍口下，狼一只跟著一只，哀嚎著倒在血泊中，凱巴伯森林的'槍聲響了25年，狼與其他一些鹿的天敵，總共被殺掉六千多只。
第三幕
凱巴伯森林成了鹿的王國，鹿在里面生兒育女，很長時間以后，鹿的總數(shù)就超過了十萬只，但是，隨著鹿的大量增多，森林中鬧起了饑荒，灌木叢、小樹苗、嫩枝葉、嫩樹皮……只要是能吃的到的綠色植物，都被饑餓的鹿群吃光了，整個森林向被燒了一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延，緊接著，更大的危險災(zāi)難降臨了，首先先是饑餓造成的大量死亡，不久，最大的災(zāi)難也降臨了，疾病像魔鬼的影子在森林中游蕩，僅僅兩個冬天，鹿就死去了就萬只。
第四幕
人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會糟蹋的那么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對路群的威脅。而人們特意要保護(hù)的鹿，一旦在森林中過多的繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住薄?/p>
狼與鹿作文8
在一個古樹參天、綠草如茵的森林里，有一群自由的鹿�？墒�，最近不知從哪兒來了一群狼，經(jīng)常來騷擾，鹿群里的鹿們都很驚慌，怕自己有個三長兩短。
一天，一個奇怪的事發(fā)生了，那天狼又來抓鹿，一只鹿被逼上了死路，她本能地抬起腳反擊，沒想到踢中了一只狼的頭，那只狼腦漿四濺，大叫一聲，結(jié)束了它的一生。一只倒下，又一只撲了過來，鹿絕望地想：上次是我運氣好，這次可必死無疑了。天無絕人之路，她又想：再拼一拼吧!，便抬起腳踢了過去，結(jié)果狼沒吃到鹿又丟了小命。其他狼大驚失色，沒有一只敢上前，那只鹿膽怯而小心翼翼地往前走了一步，狼群馬上一哄而散。鹿群得知后，認(rèn)為她是上天派來保護(hù)它們的的神鹿，便讓她做了頭領(lǐng)。
經(jīng)過這事后，狼群都不敢踏進(jìn)鹿群一步，怕被鹿頭領(lǐng)踢死，只好吃些野兔，可野兔跑得和鹿差不多快，跑得上氣不接下氣得到的食物也只能夠填牙縫，狼的數(shù)量在漸漸減少，而鹿在不斷增多，鹿頭領(lǐng)整天享用著群鹿獻(xiàn)上的食物，飛快奔馳的'身影早就看不見了，幾年下來，鹿頭領(lǐng)成了一頭臃腫的肥鹿。
有一天，那美麗但又充滿爭斗的森林里來了一只流浪狼，見到鹿群，垂涎三尺，它看中了鹿頭領(lǐng)，便向她撲去，鹿頭領(lǐng)跑遍得太慢了，只見，那鹿一腳蹬來，但那只狼狡猾地閃開了，咬住了鹿頭領(lǐng)，鹿群見那只狼這么大膽，紛紛逃命，最后，那只鹿頭領(lǐng)匆匆結(jié)束了生命。
唉!做什么事都不能靠運氣
狼與鹿作文9
人們在夸女生時都會說：“你長的真美�。 笨墒怯钟袔讉�人明白美的真正含義呢？
如果要判斷一個人的外貌是否美麗，想來時極為容易的。但要知道一個人的心靈是不是美麗的，卻不是那么容易的。因為心靈是無形的，你并沒有辦法看到他，觸摸到他。有很多人會用外貌來確定自己對別人的第一感覺，當(dāng)然我不否認(rèn)外貌給人的第一印象是深刻的，可是你怎么就知道他的心靈會和外在一樣呢？有些外表美麗的人可能心靈并不美，甚至是丑惡的而有些人外表平凡，不美甚至有缺陷的人，心靈卻很美，具有善良、智慧、勇敢的品格。
俗話說的.好“人不可貌相，海水不可斗量”有的人容貌出眾卻心懷叵測；有的人身體強健卻意志薄弱。譬如：古希臘哲人蘇格拉底，具有很高的智慧，但他的面孔，據(jù)他自己描繪，卻是突眼，大嘴，朝天鼻子，顯得很蠢笨。我貴三國時諸葛亮的妻子“阿丑”是一位相貌丑陋卻聰明過人的女子，連足智多謀的諸葛亮對她也刮目相看
寫到這有可能會有人說我多管閑事，美就是美那有那么多說頭，的確美，是感觀上的體會。如果僅僅從語義理解，美是指味、聲、色的好�？勺龅竭@些就是人生真正上的完美了嗎？
車爾尼雪夫斯基認(rèn)為：要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)，淵博的知識，思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習(xí)慣的思維，就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操，就是碑俗。
讓我們記住車爾尼雪夫斯基的這個忠告，做一個心靈美的有道德修養(yǎng)的人吧。
狼與鹿作文10
時間：100多年以前
地點：凱巴伯森林。
人物：狼、鹿。
狼：劇中與原名一樣稱。
鹿：劇中同樣。
第一幕：【環(huán)境：一片生機勃勃的大森林，一群美麗的鹿再嘻嘻，一只狼從它們身后悄悄逼近�！柯谷捍篌@失色，慌忙逃竄，一只病倒的鹿被狼活活抓住，邊求饒邊想逃脫的辦法：請你不要吃掉我，不然我的同伴會不高興的。狼：為什么？我餓得很，我要不吃你，我就死了。我憑什么放過你？（說著，一口咬死了鹿。）
第二幕：（放炮彈聲）【環(huán)境：人恨透了狼，把狼以及鹿的其他天敵都?xì)⑺懒�，狼死在血泊中�！坷牵喊Ш恐廊ダ牵呵笄竽沭埩宋遥乙院蟛粫珰埲塘�！求你放過我。再說，我們狼還是維護(hù)生態(tài)平衡的天使，請你們放過我！以及我們狼。獵人：憑什么？下的'令我不服從？門兒都沒有！（說著把狼殺死。）。
第三幕：【環(huán)境：鹿自由自在的生活，沒有天敵，沒有危險，只有食物和同伴與水。鹿大大增多�！恳恢宦梗汗栽诹�！我們沒有天敵了！盡情的嬉戲吧！伙伴們！
第四幕：【環(huán)境：鹿把綠色植物都吃光了，森林一片枯黃�！柯梗喊�，我們怎么沒有食物了？真是的，天敵剛沒，就沒食物了，哎！
第五幕：【環(huán)境：鹿大量病死、餓死，鹿群大大減少了�！柯梗ɡЩ�、不明白、氣喘吁吁，很虛弱）：為什么？呼~呼~呼~為什么沒了天敵反倒會死的更多。我真想研究透，可是，沒人給你時間了，沒有。呼~呼~呼~哎�。ㄩL嘆一聲，死去）身強力壯的鹿（哭著）：再見，不過幾年，我就回去陪你！嗚嗚嗚~
第五幕：【人們震驚的要命。】一個人：狼，竟然這么有用！
第六幕：【環(huán)境：一個個彎著腰，低著頭的人。】閉幕，演員謝幕。
狼與鹿作文11
今天我學(xué)習(xí)了一篇文章叫做《狼和鹿的故事》，課文講述的是20世紀(jì)初美國亞利桑那州北部的凱巴伯森林有4000只左右的鹿和狼群在林間出沒，狼是鹿的天敵。而美國總統(tǒng)西奧多。羅斯福，想要讓凱巴伯森林的鹿得到有效的保護(hù)，因此他就雇請了獵人前去消滅狼。
之后狼被消滅了，鹿群成為了凱巴伯森林里的寵兒。但是，很快森林中的鹿增多了，總數(shù)超過了十萬只。這十萬只鹿在森林里啃食了許許多多的植物，一切能被鹿吃的植物都難逃厄運，森林里的植物被鹿啃得寥寥無幾。終于災(zāi)難降臨到鹿的頭上，許多鹿因饑餓而大量死亡，1942年成千上萬的鹿只剩下不到8000只鹿的故事。
讀了這篇課文，我發(fā)現(xiàn)了羅斯福犯了一個很大的錯誤，他不能從表面來看事物，狼雖然是兇殘的，但是它也可算是保護(hù)森林的衛(wèi)士。鹿雖然是溫順的，但它才是毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)�。一方面，狼吃鹿，使鹿的�?shù)目趨于合理，就不會破壞森林。另一方面，狼吃得大多是病死的鹿，這就扼制了疾病在鹿群中蔓延。保護(hù)了鹿群。這是狼，鹿，森林三者之間的關(guān)系。
課文通過狼和鹿的.故事，給了我們極大的警示：地球空間尤其是生物圈中包括人類在內(nèi)的動物，植物和微生物之間就像一張大網(wǎng)緊密相連，如果這張大網(wǎng)的某一環(huán)節(jié)受損或變化，必然引起生物間的連鎖反應(yīng)，造成生態(tài)失衡，甚至發(fā)生生態(tài)災(zāi)難。
一個深刻的道理通過這樣一個食物鏈的故事揭示出來，通俗易懂，令人警醒��！
狼與鹿作文12
20世紀(jì)初葉，美國亞里桑那州兆部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁，生機勃勃。有四千多只鹿在生存，狼是鹿的大敵。羅斯福想把狼消滅，讓鹿得到保護(hù)，讓它們繁衍得更多一些。森林里的鹿增長到了十萬只。結(jié)果，不僅鹿沒得到保護(hù)，因為饑餓和疾病，減少到了八千多只鹿在茍延殘喘，還把凱巴伯森林糟蹋得面目全非。
讀了這篇文章后，我覺得羅斯福目光太短淺了。不管什么東西，有好的一面，但也有壞的`一面。狼常被人認(rèn)為是“惡人”，鹿則是“善人”。但狼卻也在保護(hù)鹿，保護(hù)森林。狼吃鹿，鹿吃森林，狼吃的大多數(shù)是病鹿，把鹿控制在范圍內(nèi)，森林就不會被糟蹋得面目全非。動物，是沒有好壞之分的，所有動物是維護(hù)生態(tài)平衡的使者，它們將會保護(hù)的井然有序。
比如說，蒼蠅，都讓人厭惡，但它們也有好的一面。蒼蠅可以分解大便，可以使它分解成肥料。如果沒有了蒼蠅，全世界就會臭死了。蒼蠅可以說是最光榮的“清潔工”了。前蘇聯(lián)在空間站用一種家蠅來分解自己的大便，使大便有處理，還有許多有用的資源。
灰塵應(yīng)該是大家最厭惡的東西，又會污染環(huán)境，危害人類的罪魁禍?zhǔn)�，你沒想到吧？灰塵也是對人類有益的。假如沒有了灰塵，空氣會很清晰，但太陽卻會直射，你就睜不開眼睛。更可怕的是，天空中就沒有結(jié)晶體，將不會降一滴水，我們大地森林，還有我們?nèi)祟惗济媾R著死亡。
這些事告訴我們要全面的思考問題，才能做好事情。
狼與鹿作文13
今年暑假比以前都熱，特別適合游泳，每天游泳池里都有很多的人。水中：他們有的在暢游，有的在玩水，有的在水里泡著；岸邊上：有的正津津有味地吃著天蠶土豆，有的在躺椅上享受陽光，還有的正準(zhǔn)備下水。
我們這邊，在教練的帶領(lǐng)下，在兒童池里苦練基本動作。通過這么多天的學(xué)習(xí)，我的蛙泳已經(jīng)游的不錯了，還被教練請來給其他學(xué)員做示范，這讓我很得意。突然教練的口哨聲響起來，讓我們排好隊，然后，鄭重地說：“現(xiàn)在我們?nèi)ゴ笥斡境亍！彼脑捯魟偮�，隊伍就像開了鍋的水。大家交頭接耳，有的`興奮、有的緊張、有的害怕，亂哄哄的。嘈雜聲中，我們來到了大游泳池最深的一邊，教練說：“一個一個的從這里跳下去，游到最近的那個扶梯就可以上來了�！�
看著那又深又藍(lán)的水，我害怕了。兒童池水淺，一不對勁就可以站起來，沒有一點危險。這里是一米六深，我浮不起來怎么辦？換不了氣怎么辦？游不動怎么辦？太可怕了！我趕緊跟身后的同學(xué)商量說：“你到我的前面來�！笨伤策B忙擺手說：“不！不！你先你先�！弊罱K我們誰也沒逃掉，都逐個被教練強行推下了水。
記得當(dāng)時，我站在池邊，遲遲不肯往水里跳，突然，一雙有力的大手從后面把我推了一下，我失去了平衡，撲入水中。冰涼的水把我淹沒了，我又急又怕，腦子里空空的，也不知道自己是用的什么泳姿，奮力地游向扶梯。終于我抓住了扶梯，顫顫抖抖地爬上游泳池。這時，我看到了教練的笑容。他拍著手說：“不錯，不錯”。
我粗粗地喘著氣，恨恨地看著教練，推我下水，您真壞！
狼與鹿作文14
在很久很久以前，林子里有一只大灰狼和一只梅花鹿。由于他們不在一個地方，一個東頭一個西頭，所以它們誰也不招惹誰，就這樣和平地生活在一起。
在一次食物匱乏的冬季，這只又饑又渴的狼在林子里到處尋找食物，它坐在一棵樹下嘆息：“唉，我堂堂大灰狼也會因找不到食物受餓呀！”忽然，它眼睛一轉(zhuǎn)，興奮地大叫一聲：“我想起來了！我可以到小鹿家，假裝是她的朋友小松鼠做客！要是他開了門，我就撲上去，把他給吃了，這樣我就不會在這挨餓受凍了！”大灰狼趕緊向梅花鹿家跑去。
這些話剛好被在樹上的小松鼠聽見，小松鼠趕緊向梅花鹿家跑去。小松鼠十萬火急的`跑到梅花鹿家，向梅花鹿告訴大灰狼說的話。梅花鹿聽了，嚇得不知所措，問小松鼠這可怎么辦？小松鼠回答，不如我們將計就計，來個甕中捉鱉……
不一會大灰狼就來了，說：“我是小松鼠，我到你家來做客了”屋里的小松鼠聽著心里發(fā)笑。小鹿說：“是小松鼠呀，我來給你開門�！遍T一開，大灰狼就往前一撲，撲到了一個大坑里。小鹿說：“大灰狼，我們井水不犯河水，你為什么要吃我？”大灰狼說：“我三天三夜沒吃飯了，快餓死了。”梅花鹿聽了，動了憐憫之心，給了大灰狼一些水果，放它走了。
從此以后，大灰狼再也不找梅花鹿麻煩。
狼與鹿作文15
時間：二十世紀(jì)初葉
背景：凱巴伯森林
服裝：一件小鹿的外套和一件狼外套。
角色：鹿、狼
第一幕
在一個松杉蔥郁的森林里，大約有四千只鹿。有一天，一群小鹿在小溪邊喝水，有一只小鹿在小溪邊照鏡子，他看著自己的角，得意洋洋。突然，從草叢里竄出來了一只狼，飛快地?fù)湎蛄艘恢宦�，那只鹿連忙喊：“救命！救命！”這時，從草叢中又跳出了幾只狼，它們一步一步的向鹿群們靠近，其他的鹿來不及管那只鹿了，只好倉皇逃跑。
第二幕
美國總統(tǒng)西奧多羅斯福很想讓凱巴伯森林里的`鹿得到有效的保護(hù)，繁殖的更多一些，就讓獵人去消滅狼。
第三幕
獵人見到一只狼就把一只狼斃命，狼發(fā)出了死前最后的一聲吼叫，然后死在血泊中。等到還剩下最后一只的時候，狼跪下來，對獵人說道：“求求你了，求求你了，別殺我，別殺我……但是獵人還是把他殺了，有六千至狼被斃命。所有以鹿為捕食對象的都統(tǒng)統(tǒng)殺掉。
第四幕
隨著鹿的增多，總數(shù)超過了十萬只，那里的只要是綠色的植物，都被這十萬之鹿啃得一干二凈。
第五幕
災(zāi)難降臨到鹿群的頭上，有一多半的鹿都因為饑餓而死亡，過了一段時間，幾乎所有的鹿都都得了疾病，兩年之后，鹿的總數(shù)由十
萬只減到八千只病鹿。
第六幕
羅斯福從來沒有想到過，他捕殺的惡狼其實是功臣，鹿竟然是罪魁禍?zhǔn)住Ａ_斯福終于明白了，人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種相互關(guān)系。
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