關(guān)于童心的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的關(guān)于童心的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于童心的作文1

　　我有一個(gè)“童心”的爸爸，他瘦瘦的，高高的，還時(shí)不時(shí)的皺著眉頭。別看他這樣，在家里，他就是我的一個(gè)“大朋友”。

　　爸爸的工作非常忙，每天很早就起床，晚上很晚才回來(lái)�？墒牵�每到星期六、星期天的時(shí)候，他無(wú)論再忙，也會(huì)抽出空跟我打打羽毛球，或者是去公園釣魚(yú)。有些人會(huì)說(shuō)：這有什么呀，我的爸爸也是這樣啊！可我的爸爸不只是這樣。別看我爸爸頭發(fā)漸漸變白了，可他的那顆童心可還一直沒(méi)變。

　　有一回，我在家沒(méi)事干，就想看一會(huì)兒電視，我剛摁開(kāi)開(kāi)關(guān)，爸爸就聽(tīng)見(jiàn)了，他說(shuō)：“沒(méi)事別老看電視，對(duì)眼睛不好�！边@時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，他拉著我的手，順手拿了幾張廣告紙，把我領(lǐng)到我的房間里。我不解地問(wèn)： “爸爸，你這是要干什么呀？”爸爸沒(méi)有說(shuō)話，只是遞給我了一張紙，又自己拿了一張紙。不一會(huì)兒，爸爸手里已經(jīng)出現(xiàn)了一個(gè)紙飛機(jī)！這時(shí)，我才知道爸爸要和我比賽疊紙飛機(jī)。我也迅速的疊了一個(gè)飛機(jī)，和爸爸一起去下樓比賽了。

　　下樓的'時(shí)候，我看見(jiàn)爸爸的飛機(jī)的頭是平的，按道理來(lái)說(shuō)，體積越大，阻力越大，自然速度就慢，既然飛得慢，也就高不到哪兒去。我心里竊喜，預(yù)感爸爸這次輸定了！可是，比賽的結(jié)果可不是這樣，無(wú)論高度還是距離，我都輸給了爸爸。

　　可是明明爸爸的飛機(jī)阻力大，為什么還能贏我呢？原來(lái)，爸爸有意把飛機(jī)翅膀加寬，雖然阻力大，但是在空中“飛行”時(shí)間長(zhǎng)，所以我才輸給了爸爸。

　　小時(shí)候，我只是以為這是一場(chǎng)普普通通的紙飛機(jī)比賽；小時(shí)候，不知道為什么爸爸會(huì)和我一起看動(dòng)畫(huà)片，卻不看他最喜歡看的午間新聞：小時(shí)候，爸爸再累也要和我一起玩悠悠球、玩遙控汽車；小時(shí)候，看到我會(huì)騎自行車，爸爸會(huì)露出孩子般得意的笑容！長(zhǎng)大以后才知道，不是爸爸特別有童心、特別愛(ài)玩，這里面飽含濃濃的父愛(ài)！

　　我愛(ài)您，有“童心”的爸爸！謝謝您，陪伴我成長(zhǎng)！

關(guān)于童心的作文2

　　年少時(shí)，我們?cè)��?jīng)去草叢中捉蛐蛐，去地里踩泥土，去小山丘辦登山比賽……在不經(jīng)意間，就發(fā)現(xiàn)了無(wú)限趣味，聽(tīng)到蟋蟀在低身吟唱，捉到幾條滑滑的泥鰍，撿到一塊貝殼，也在不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)了童年的歡樂(lè)與美好。

　　還記得，魯迅在百草園時(shí)捉何首烏根；記得小英子在家門口聽(tīng)著駱駝的叮當(dāng)聲；記得海倫·凱勒第一次遇見(jiàn)莎莉老師；記得……久違了，童心，回想起童年的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)擁有一顆童心的人是那樣快樂(lè)。

　　“媽媽，這是什么呀？它長(zhǎng)得可真奇怪，一對(duì)那么那么長(zhǎng)的耳朵，和一個(gè)那么短的.尾巴�！蔽肄D(zhuǎn)頭看向身后的媽媽。

　　“這是一只小白兔�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)，牽起我的小手。

　　“哦，是只兔子。”我抬起頭。

　　童年的我們有著無(wú)限的好奇心，有著對(duì)新鮮事物的疑問(wèn)，對(duì)身邊小事的關(guān)懷備至。連一點(diǎn)小小的事情，也要去問(wèn)媽媽，遇到一點(diǎn)新的東西，就會(huì)十分激動(dòng)，更別提遇到問(wèn)題，肯定會(huì)第一時(shí)間一蹦一跳地跑去媽媽的懷抱中虛心地求教。

　　時(shí)間日復(fù)一日，年復(fù)一年。如今的孩童已經(jīng)長(zhǎng)成了花季少女，還是對(duì)事物充滿了無(wú)限的好奇。會(huì)掀開(kāi)磚頭，去看磚頭底下的蚯蚓；會(huì)捉一只螞蟻，放在手心里把玩著；會(huì)抱一只玩偶，坐在沙發(fā)上安靜不動(dòng)地看電視……雖然我們長(zhǎng)成了少年，卻仍是不減對(duì)事物的喜愛(ài)和關(guān)懷。

　　久違了，童心�，F(xiàn)在的我，還會(huì)像童年一樣，吃起棒棒糖，把糖汁流到地上，引螞蟻來(lái)吃，饒有興趣地觀察它們?nèi)绾魏魡就�伴的幫忙。甚至一個(gè)下午都在看螞蟻搬運(yùn)自己流下的糖汁，樂(lè)不思蜀。

　　久違了，童心。雖然孩提時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，可童心依舊在我們身上，讓我們用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，我們的童心可以容納下整個(gè)世界。

關(guān)于童心的作文3

　　在初中少年的世界，童心，或許早已陌生。從懂事開(kāi)始，人人都擁有一顆童心。童心，在那時(shí)，會(huì)不斷地發(fā)出美麗的光芒。但隨著時(shí)間的推移，這珍貴的東西，似乎不存在了。而那段擁有童心時(shí)的美好回憶，仿佛來(lái)自遙遠(yuǎn)的夢(mèng)中······

　　回憶童年時(shí)期，每當(dāng)洗澡時(shí)，我以水滴的“滴答，滴答”為伴奏，唱著婉轉(zhuǎn)的兒歌，，而你卻像帥氣的小男子漢跳著快樂(lè)的舞蹈，那時(shí)我真快樂(lè)！

　　每當(dāng)寒冷的冬天降臨，我們倆共躺在這涼颼颼的床上，我老是把熱水袋踢到你那邊，想讓你更暖和些，而你卻像害了羞的小姑娘似的，紅著的臉，厚著臉皮硬往我這里塞，在這踢來(lái)踢去、塞來(lái)塞去的糾紛中——我們倆悄然生息地睡著了，而那兩雙通了紅的小腳丫也湊到一塊，一起分享這溫暖的熱水袋，那時(shí)我真快樂(lè)！

　　每當(dāng)我睡覺(jué)做夢(mèng)時(shí)，我總是夢(mèng)到與你在草叢間跳動(dòng)，到處充滿了歡歌笑語(yǔ)。我們一起躺在柔軟的草地上，仰望藍(lán)天，我們似乎與白云共舞，在天際神游；我打開(kāi)心扉，與風(fēng)兒對(duì)話，與小鳥(niǎo)共鳴；我彎下身子，與蟲(chóng)草握手，與花兒點(diǎn)頭。那嬌滴的花朵成為我們快樂(lè)的點(diǎn)綴。我們光著腳丫，享受著青草的撫摸，帶著一身污泥，留下一串快樂(lè)的音符，那時(shí)我真快樂(lè)！

　　童心你是我兒時(shí)最好的朋友，給我的童年帶來(lái)無(wú)窮的.快樂(lè)。每當(dāng)我傷心時(shí)，你總是不時(shí)都逗我開(kāi)心；每當(dāng)我遇到困難而失敗時(shí)，你總是不時(shí)地安慰我，并激勵(lì)我堅(jiān)持不懈、永不放棄、勇往直前；每當(dāng)我被他人欺負(fù)時(shí)，你總是第一個(gè)站出來(lái)當(dāng)我的擋盾牌，害得連你一起也受罪；每當(dāng)我······可是童心你最近總是外出“出差”，我們也沒(méi)有很多聯(lián)系，童心希望你能早日回家，我不想失去你，童心不管你什么時(shí)候回來(lái)，這都是一個(gè)溫馨的家，我會(huì)在家一直等你回來(lái)，希望你�；丶铱纯础ぁぁぁぁぁ�

　　許多人的童心并不是不存了，而是遺留在心底的暗谷，只有去發(fā)掘它，它才能再度發(fā)光�？墒牵�又有誰(shuí)愿意呢？消失了的童心，或許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了吧。

關(guān)于童心的作文4

　　上個(gè)星期，學(xué)校舉行了校園集體舞《童心舞動(dòng)》比賽。 上午是四年級(jí)表演，他們每個(gè)班帶著特色，口號(hào)嘹亮的進(jìn)入了賽場(chǎng)，每個(gè)人都表現(xiàn)出了最好的一面。

　　下午，三年級(jí)和一、二年級(jí)先表演，我們專心致志的觀看他們的表演。三年級(jí)，雖然跳的不標(biāo)準(zhǔn)，但可以看出他們已經(jīng)很努力。一、二年級(jí)跳的舞雖然比我們的簡(jiǎn)單，但是跳得很整齊。

　　終于該六年級(jí)表演了，六（六）班上場(chǎng)后我們班已經(jīng)在后面準(zhǔn)備了。他們班口號(hào)嘹亮，跳得整齊，但沒(méi)有押住我們班的勢(shì)力，反而使我們更加有信心。六三班和六五班表演后，終于輪到我們班了，上場(chǎng)前，我的'心里像有一只小兔子在怦怦的跳，但一想到不能給班級(jí)丟臉，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我們都付出了努力，我頓時(shí)又充滿信心。“稍息，立正�！迸碛矸朴庙懥恋穆曇羰俏覀冏龊脺�(zhǔn)備�！鞍l(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)�！蔽覀儙е�嘹亮的口號(hào)進(jìn)場(chǎng)了。一步步程序做完后。

　　開(kāi)始表演了。我努力使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，可是越緊張反而越是容易出錯(cuò)，我不由得跟不上節(jié)拍，就在這時(shí)候，我的頭腦里突然出現(xiàn)了同學(xué)們冒著酷暑在操場(chǎng)上刻苦訓(xùn)練的一幕，我深深地知道，自己的疏忽有可能影響班級(jí)的成績(jī)，想到此我立刻緩和了一下緊張的情緒，努力使自己進(jìn)入狀態(tài)。當(dāng)我看到周圍的同學(xué)在鼓掌時(shí)，我知道我又一次戰(zhàn)勝了自己。

　　下場(chǎng)后，我著急的看完一個(gè)又一個(gè)班的表演當(dāng)郭主任宣布比賽成績(jī)時(shí)：一等獎(jiǎng)：“六（七）班……”我們頓時(shí)歡呼雀躍。 運(yùn)動(dòng)能磨練人的意志，增強(qiáng)人的體質(zhì)。多運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)好。

關(guān)于童心的作文5

　　說(shuō)道童心，我還真是想到了一個(gè)人呢!他就是我的父親，他還真是童心未泯呢!

　　一般，大人都會(huì)在你玩電腦游戲的時(shí)候?qū)δ阏f(shuō)，你都已經(jīng)多大了，還玩這種幼稚的游戲，你以為你還是小時(shí)候嗎嗎?而這種幼稚的游戲，我的爸爸卻是非常的喜歡玩，他一般都是比較喜歡玩那種關(guān)于航海的，關(guān)于太空的，還有關(guān)于那種用坦克打仗的······

　　他有時(shí)還會(huì)連續(xù)的玩上好長(zhǎng)時(shí)間呢，有時(shí)媽媽就會(huì)這樣對(duì)他說(shuō)，你都已經(jīng)是多大的人了，還會(huì)喜歡玩這么幼稚的游戲，真是讓我太無(wú)語(yǔ)了。而我這時(shí)則會(huì)添上一句，誰(shuí)讓老爸慧心未泯呢!雖然我的老爸非常喜歡玩游戲，但是老爸他卻是從來(lái)不往里面投錢的。而且他玩起來(lái)是不會(huì)上癮的，這點(diǎn)我和媽媽，都是非常看好的。

　　而我的爸爸，他不僅喜歡玩游戲，還喜歡看動(dòng)畫(huà)片呢!他很喜歡看那種關(guān)于宇宙中的'戰(zhàn)神，或者是宇宙大戰(zhàn)的類型的動(dòng)畫(huà)片。我每一次和他一起看都會(huì)覺(jué)得很沒(méi)有意思，但他看的卻津津有味，感覺(jué)很有意思一樣，媽媽和我這時(shí)就會(huì)說(shuō)，你呀你，怎么會(huì)跟個(gè)小孩似的看開(kāi)了動(dòng)畫(huà)片呢!

　　有時(shí)我在看電視時(shí)，會(huì)插播一些廣告，當(dāng)撥到一些關(guān)于他喜歡看的動(dòng)畫(huà)的時(shí)候，他就會(huì)說(shuō)，這個(gè)挺好的，你看看幾點(diǎn)演，當(dāng)我說(shuō)的時(shí)間有些晚時(shí)，他便說(shuō)那就算了吧，那時(shí)他的眼里似乎有一點(diǎn)點(diǎn)的失望呢。

　　其實(shí)并不是只有我爸爸是慧心未泯，其實(shí)我媽媽也是呢!例如有時(shí)她總是喜歡從超市里面買回來(lái)了糖，便藏起來(lái)不讓我吃，其實(shí)她便在我不在的時(shí)候便偷吃完了。

　　有時(shí)她買了好吃的，一開(kāi)始先給我，但等我吃的好吃的時(shí)候，她便一下子搶過(guò)去，問(wèn)我好不好吃，如果我說(shuō)不好吃她便不給我了，就算是使勁渾身解數(shù)，也還是搶不到，進(jìn)過(guò)一場(chǎng)惡戰(zhàn)之后，我只有投降說(shuō)好吃她才會(huì)給我。

　　這就是我富有童心的一家。

關(guān)于童心的作文6

　　爸爸這個(gè)人，不管是在家中，還是在單位，一向是很嚴(yán)肅的，可是他卻在千步沙沙灘重拾了童心，一眨眼變成了一個(gè)六歲的孩子。

　　在千步沙沙灘玩，爸爸顯現(xiàn)了一個(gè)小孩十足的玩勁。他一見(jiàn)到大海，就手舞足蹈著，“啊!這地兒一定很好玩�？梢缘瘸彼�退了，去捉跳魚(yú)找樂(lè)子哩!”他單位里的同事如果見(jiàn)著他這副小孩模樣，一定目瞪口呆。在單位里，他可是很有領(lǐng)導(dǎo)范兒的。面朝大海，春暖花開(kāi)。感受著襲襲海風(fēng)，看著腳邊的浪花撫摸著沙灘，又不舍地退回，是一件多么享受的事呀!可我那剛剛找回童心的爸爸卻不愿僅僅享受這美好的一切，還想著怎么玩開(kāi)心，怎么玩有趣，他拉起我的手，向我嚷道：“還不快把鞋襪脫了，陪老子玩玩，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。”他那股玩勁，如頭牛似的，直往前沖，一刻也不想停下。我也無(wú)奈地脫下鞋襪，陪這“老頑童”好好玩玩。他一個(gè)猛子鉆入水中，又一口氣游回岸邊，順手抄起個(gè)游泳板，想顯擺一下他自己的泳技。“嘿!還不就是蛙泳嗎？”“那你來(lái)試試唄!”不知怎么搞的，這話咋被爸爸聽(tīng)見(jiàn)了呢？

　　后來(lái)，海水可算是退潮了，可我爸的`心里卻漲著潮呢!他望著無(wú)際的灘涂，心花怒放，對(duì)我們說(shuō)：“快下去玩玩唄，我陪你們�！边@把戲誰(shuí)不知道，嘴上說(shuō)是陪我們，實(shí)際上心里才不管我們呢!他就像個(gè)小孩子見(jiàn)到了新買的玩具似的，興奮異常，在我們面前，整一個(gè)長(zhǎng)不大的人。爸爸二話不說(shuō)，還真走進(jìn)了這灘涂，渾身全是泥，一個(gè)泥猴似的。他“隨手”一抓，嘿!竟抓找了一只跳魚(yú)，一邊高呼著：“桶!桶!我抓到跳魚(yú)了�！彼麑⑻�魚(yú)扔進(jìn)桶里，又開(kāi)始了新一輪的搜捕。他興奮的模樣可真比小孩還富有童心。這股玩勁與小孩子氣，那時(shí)在我身上都找不到，真羨慕他呀!沙灘上，爸爸重拾了童心，身上有一股用不完的玩勁。希望他能一直保持著這顆童心，別一回家就弄丟它!

關(guān)于童心的作文7

　　人生就像一個(gè)五彩河，流動(dòng)著無(wú)數(shù)奇幻的色彩。而童年，便是其中最絢爛的色彩。人不可能再返回童年，正如河水不會(huì)倒流。盡管如此，我們還是非常想回顧自己的成長(zhǎng)歷程。六一節(jié)就給了我們這樣一個(gè)回憶的平臺(tái)，讓我們縱情回想，放飛童心。

　　早在活動(dòng)開(kāi)始的幾天前，我們就忙得熱火朝天了：帶物品、挑物品、貼標(biāo)簽……忙得不亦樂(lè)乎。最開(kāi)始我們看著琳瑯滿目的物品根本不知從何做起，只好請(qǐng)周老師為我們指點(diǎn)迷津。在周老師有序的指揮下，我們有條不紊的.準(zhǔn)備著。滿心期待活動(dòng)的到來(lái)。

　　在跳蚤市場(chǎng)舉行的當(dāng)天，我們的賣場(chǎng)被圍得水泄不通。幸虧前些日子分了公，不然就一定亂作一鍋粥了。在賣場(chǎng)中，我擔(dān)任收銀員。這可是個(gè)不簡(jiǎn)單的職位。擔(dān)任收銀員不僅需要具備很好的思維能力，還要做到心細(xì)如發(fā)，記下每一個(gè)銷售出去的物品及其成交價(jià)。

　　活動(dòng)開(kāi)始后不久，我就賺到了第一桶金。盡管只有5元，可還是令我興奮不已。當(dāng)營(yíng)銷小隊(duì)出去招徠顧客時(shí)，售貨員也沒(méi)了蹤影。我只好一人分飾兩角，一邊銷售商品，一邊找零�；顒�(dòng)結(jié)束后，我早已大汗淋漓，不過(guò)還是很開(kāi)心。

　　我們?cè)诩依锒际歉改傅男念^寶。捧在手上怕碎了，含在嘴里怕化了，根本無(wú)法體會(huì)父母的艱辛。這次的六一活動(dòng)不僅讓我在童年的記憶長(zhǎng)廊中重新漫步了一番、學(xué)會(huì)變廢為寶，還讓我初次體驗(yàn)了做生意的艱辛。更體會(huì)到了父母工作的勞苦、掙錢的不易。這次六一活動(dòng)，學(xué)校讓我們?cè)谛量嘀畜w會(huì)快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。給我留下了極其深刻的印象。

　　讓我們一起放飛童年，放飛童心！

關(guān)于童心的作文8

　　在每個(gè)人的心靈中都有一顆真誠(chéng)，善良的快樂(lè)童心，那是一件多么快樂(lè)的時(shí)光，多么快樂(lè)的童年啊!可是我們一天天，一年年的過(guò)去了，一轉(zhuǎn)眼霎時(shí)間過(guò)去了12年了，我們也長(zhǎng)大了，要開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了，我只能對(duì)它說(shuō)：“久違了……童心�！�

　　在我5歲的時(shí)候，正是我瘋玩的年齡，在家里的每一個(gè)角落都充滿著歡聲笑語(yǔ)!看，那時(shí)候的我充滿著快樂(lè)的童心呢，家人們拿著板凳在“臺(tái)下”觀看我演戲。在臺(tái)上我開(kāi)始演戲了，先是一伸手一跺腳，依依呀呀的亂唱，我的“觀眾們”正看得津津有味，于是我就使用我的.絕世神功，我就找來(lái)了一把小把稱手的“武器”，就到處亂揮就如京戲中揮槍，揮劍一樣，那個(gè)時(shí)候的我還不懂事，就找上了爸爸和我對(duì)打，可爸爸手那么輕輕一揮，我就摔了個(gè)四腳朝天，逗得全場(chǎng)“觀眾”哈哈大笑，我也露出了一絲微笑……

　　一轉(zhuǎn)眼我就12歲了，長(zhǎng)大了我也越來(lái)越懂事了，也是最緊張的年齡，畢竟也是畢業(yè)班了，我也沒(méi)像小時(shí)候一樣充滿歡笑，快樂(lè)的玩耍了，而是復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)，而我補(bǔ)再擁有那真誠(chéng)快樂(lè)的童心，我每當(dāng)看到幾個(gè)5。6歲的小孩在歡快的玩耍，我恨不得拋下一切找回我的童心從頭開(kāi)始，可我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有童心的人，一個(gè)缺少童心的人，不過(guò)人生只有一次，我真想對(duì)童心說(shuō)5個(gè)字：“久違了，童心!”

　　每個(gè)人都有一顆童心，同時(shí)也能珍惜，愛(ài)護(hù)它，不過(guò)人生只有一次，人的年齡越大，就越懂事，我們就要跟我以前不可缺少的童心離別了~!再見(jiàn)了，我不可缺少的童心——再見(jiàn)……

關(guān)于童心的作文9

　　青春，一個(gè)華華麗麗的舞臺(tái)，深色的幕布漸漸拉開(kāi)，兩個(gè)演員登上舞臺(tái)，一個(gè)叫“老成”，一個(gè)叫“童心”。舞步交織著，變換著，在地面劃著美麗的弧線，他們相遇了，不斷交替展現(xiàn)著自己。

　　在電視里，聽(tīng)過(guò)一句話“你知道成年人和孩子之間最大的.區(qū)別是什么嗎？就是成年人得自己收拾爛攤子。”是啊，童年，我們都有著一顆童心，無(wú)拘無(wú)束地玩耍，即使偶爾犯錯(cuò)也只是被家長(zhǎng)批評(píng)一頓，流點(diǎn)不爭(zhēng)氣的眼淚，而第二天陽(yáng)光灑在樹(shù)葉上時(shí)，昨日的烏云陰霾早已無(wú)影無(wú)蹤。而成年人，卻截然不同，他們有一顆老成的心，他們?cè)谏鐣?huì)上摸爬滾打，小心翼翼地生活著。

　　而當(dāng)老成遭遇童心，那便是青春年華。我們?cè)谛『⑴c成年人之間不斷得切換著，烙下生命的片刻。

　　每次路過(guò)那些玩具店，總是會(huì)放慢腳步，看著那一個(gè)個(gè)軟軟的、可愛(ài)的玩偶，總是想去捏他們一下，再抱他們一下，然后挑一個(gè)小小的央求著父母替我買單。而心里，卻還有另一個(gè)聲音說(shuō)著：“都這么大了，還買這些，真是幼稚！”老成與童心交織著，于是，便總有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的猶豫。

　　每次夜里睡不著時(shí)，一邊想著去找媽媽聊聊天，一邊又想著我難道連睡不著都沒(méi)有辦法自己解決嗎？于是總是掙扎著，閉著眼睛數(shù)著數(shù)字，又有時(shí)爬起來(lái)看些無(wú)聊的書(shū)籍，當(dāng)然也無(wú)法阻止那走向媽媽的房間的腳步。

　　而當(dāng)犯了錯(cuò)時(shí)，心里便更加矛盾。想著勇敢地去“自首”承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，然一邁出一步，卻又立馬變成小孩子“要不就暫時(shí)瞞一瞞，說(shuō)不定時(shí)間長(zhǎng)了，也就忘卻了。”于是徘徊著，想看，久久不定。

　　當(dāng)老成遭遇童心，那是青春，炫麗的青春。我們?cè)诶铣膳c童心之間切換著，演繹著人生的舞臺(tái)劇。

　　在被重?fù)?dān)壓得喘不過(guò)氣時(shí)，保持著那一點(diǎn)點(diǎn)童心，在被光彩包圍時(shí)，保持著一點(diǎn)點(diǎn)老成，邁著步伐，劃下人生的精彩。

關(guān)于童心的作文10

　　小時(shí)候，纏著媽媽給我講故事，媽媽拗不過(guò)我，于是就抱著我，給我講白娘子和許仙的故事。我便信以為真，總盼著元宵那天，自己也去外面吃湯圓，遇見(jiàn)了呂洞賓，吃了仙丹，也招來(lái)個(gè)白素貞當(dāng)姐姐。

　　再大些，我就不分白天黑夜地看《哈利.波特》。從地上撿起一根樹(shù)枝，當(dāng)作魔杖。整天盼著十一歲的生日那天能收到來(lái)自霍格沃茨的信。

　　慢慢。我長(zhǎng)大了，圣誕老人不在，不會(huì)再給我送禮物了，可我依舊相信真的有圣誕老人，在每一個(gè)新年送給我們一些之前沒(méi)有的或缺乏的東西，勇氣信心，圣誕老人也是時(shí)光老人，他帶走了一年又帶來(lái)了一年，帶走了你一年的心情，帶來(lái)了對(duì)你上一年辛勤勞動(dòng)的`獎(jiǎng)勵(lì)。

　　然而你不再相信真的有他了，那個(gè)胖胖的白胡子紅帽子的慈祥老人。

　　你在滔滔流年里，洗去了童心。

　　也許并沒(méi)有吸取，圣誕老人把它收了起來(lái)，放在了你的心中，一個(gè)偏僻的你極少涉足的角落，他一直都在。

　　11歲生日哪天，沒(méi)有貓頭鷹飛到我家來(lái)。

　　12歲那年我過(guò)了我最后一個(gè)，六一兒童節(jié)。

　　13歲我卻依舊相信著這一切，霍格沃茨圣誕老人2元2次元。

　　9月1日我沒(méi)能坐上那紅皮的特快，但我的一份童心一份堅(jiān)定隨著紅皮列車到了霍格沃茨。

　　12月20日我沒(méi)能通過(guò)，世緣續(xù)到的2次元，但我的一分祝福一分熱愛(ài)穿透了次元壁到了他那里。

　　12月25日我沒(méi)能收到圣誕老人的禮物，但我們?cè)趯W(xué)校的舞蹈教室狂歡的黑夜，那一點(diǎn)點(diǎn)在內(nèi)心深處的信任，告訴自己，圣誕老人，在來(lái)這里的路上。

　　我以前相信的很多東西，現(xiàn)在依舊相信，甚至不曾有一絲疑慮。

　　那是因?yàn)槲倚闹凶≈�一只蝴蝶，無(wú)時(shí)無(wú)刻在我心里偏千。

　　它的名字叫做童心。

關(guān)于童心的作文11

　　暑假，蒼南的阿太來(lái)我家暫住，爸爸媽媽還要去上班，所以，就由我來(lái)照顧她。

　　清晨五點(diǎn)，還懷念空調(diào)涼風(fēng)的我，被阿太軟硬兼施叫了起來(lái)。我還睡眼朦朧睜不開(kāi)眼時(shí)，阿太早已穿了鞋，喂完魚(yú)，在門口等我了，嘴里還不停催促：“阿宸，快點(diǎn)快點(diǎn)！”

　　在外面打完太極，已是早上七點(diǎn)，見(jiàn)阿太滿頭是汗，我問(wèn)：“阿太，要不要蒲扇？”阿太說(shuō)：“宸啊，我已經(jīng)把空調(diào)開(kāi)起來(lái)了。”我很著急：“太，全身是汗不能開(kāi)空調(diào)呀！會(huì)感冒的。”爭(zhēng)執(zhí)了許久，阿太終于屈服：“好吧，那我吹吹風(fēng)扇�！�

　　可當(dāng)我洗完澡出了門，一股陰風(fēng)，阿不，涼風(fēng)撲面而來(lái)，空調(diào)旁還站著沒(méi)來(lái)得及關(guān)空調(diào)的阿太。無(wú)語(yǔ)……

　　中午，阿太有糖尿病，所以吃飯前要先吃藥�？沙酝觑堄珠_(kāi)始停不住的開(kāi)始吃水果，葡萄，桃子，蘋(píng)果……我洗了又削，削了又洗。終于我對(duì)阿太說(shuō)：“太，不能再吃了，再吃，連吃藥也沒(méi)用了�！卑⑻�吐了吐粉紅的'舌頭，笑了，臉上的皺紋像包子頂上的一圈圈褶子，松松垮垮得肉垂在臉上。

　　晚上十點(diǎn)，我呵欠連天，阿太卻津津有味地看著電視。我跟阿太說(shuō)：“時(shí)間晚了，明天還要陪你打太極呢�！卑⑻珔s揮揮手：“等一下，馬上就好了�！�

　　阿太總像個(gè)孩子。有人說(shuō)過(guò)：“每個(gè)大人都曾是孩子，只是他們忘了�！�

　　我的阿太，八十多歲，卻擁有如孩子一般的單純的心靈，無(wú)邪的笑容，時(shí)不時(shí)還有天馬行空的鬼點(diǎn)子。

　　這如同孩子般的性格，讓阿太身體健康，可以打拳，可以清晨五點(diǎn)起來(lái)把玄孫叫醒，讓他幫著她洗水果，陪她看電視。如今阿太比我大了整整67歲，可在阿太面前，我卻勝似個(gè)大人，阿太卻像個(gè)返老還童的孩子。

關(guān)于童心的作文12

　　“童心是小鳥(niǎo)，羽毛很美麗，飛來(lái)飛去在四季的懷抱里；童心是小鳥(niǎo)，羽毛很美麗，飛來(lái)飛去在……”一首熟悉的兒歌從遠(yuǎn)處飄來(lái)，使我的思緒飄向了充滿快樂(lè)的童年。

　　書(shū)上說(shuō)，可以去找的東西，往往是找不到的。天下萬(wàn)物的來(lái)和去，都有它的時(shí)間。那些出現(xiàn)在你生命里的'人，抓住了就是你的，自己放手了，也別可惜。就在天真爛漫的小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我遇到了我一生中最重要的人——我的鋼琴老師，胡老師。

　　初次見(jiàn)面，她那飄逸的長(zhǎng)發(fā)散發(fā)出迷人的香氣，棕色的頭發(fā)被燙成卷發(fā)，她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，明亮得似夜空中最亮的星星，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛蓋住了眼睛，使整個(gè)人充滿了可愛(ài)的淑女形象。

　　大人們都說(shuō)，小孩喜歡漂亮的大姐姐。我也不例外，第一眼見(jiàn)到她就喜歡上這個(gè)鋼琴老師了，整天纏著媽媽要學(xué)鋼琴。不久，我如愿以償，坐在了琴凳上。初次上課，為了給老師一個(gè)乖乖女的好印象，花了一個(gè)小時(shí)選了一件裙子，坐著媽媽的車子，開(kāi)往琴行。

　　第一節(jié)課，老師穿著白色t袖，粉色碎花裙，更昭顯她的青春靚麗，坐在老師身邊，還有一陣清香若有若無(wú)。第一節(jié)課上得很精彩，媽媽來(lái)接我時(shí)，我依依不舍的留念著。但是，后來(lái)學(xué)的技巧越來(lái)越多，曲子越來(lái)越難彈，我?guī)捉?jīng)想放棄，可是每每回憶過(guò)去，總會(huì)想起最初的信仰，默默地堅(jiān)持下去。既然抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，我就要努力去拼搏。

　　在柳絮飄灑的季節(jié)里，我們將逝去的童年回顧，回顧童年中美好的友情，幸福的親情……偶然發(fā)現(xiàn)，生活中雖有無(wú)盡的磨難，但也有無(wú)盡的解決辦法，我們只有懷著一顆樂(lè)觀向上的童心，終會(huì)得到自己所追求的幸福。

關(guān)于童心的作文13

　　在21新世紀(jì)，“童心”或許漸漸成為一個(gè)陌生的名詞。

　　沒(méi)個(gè)人從出生開(kāi)始就會(huì)存著一顆童心，待長(zhǎng)大后慢慢被責(zé)任和成熟給藏了在心靈的最底層，被一層自我保護(hù)的膜埋沒(méi)了，與世隔絕，可是，有些人不敢這樣被埋沒(méi)，于是拼命尋找，卻被“大人”這個(gè)詞阻止了�？墒撬麤](méi)有想過(guò)，如果當(dāng)初不想放棄童心，那為什么要埋葬掉呢？

　　童心使人變得美好。我依然保留著童心，是為了長(zhǎng)期地快樂(lè)著，不讓快樂(lè)變質(zhì)。可是大人們卻不理解。媽媽會(huì)嘆息道：你要什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大啊？爸爸會(huì)說(shuō)：女孩子長(zhǎng)那么大還那么瘋，長(zhǎng)大怎么辦？就連最好的朋友也說(shuō)：幼稚女，你是不是搭錯(cuò)神經(jīng)�。靠粗�他們對(duì)我的不解，我很難過(guò)。

　　為什么？我只想保留一顆美好的童心，保留一份簡(jiǎn)單的'快樂(lè)。

　　可是當(dāng)我把自己真誠(chéng)的心毫無(wú)保留地展現(xiàn)出來(lái)，卻是這樣的結(jié)果。

　　當(dāng)我在折紙時(shí)，同學(xué)們會(huì)說(shuō)小兒科。當(dāng)我喝著酸奶時(shí)，會(huì)問(wèn)我?guī)讱q了，斷奶了沒(méi)有？當(dāng)晚上睡不著覺(jué)想和媽媽一起睡時(shí)，媽媽會(huì)說(shuō)：長(zhǎng)這么大還要和媽媽一起睡，不知羞。

　　要是人們都保留著童心，那世界該會(huì)有多么美好。當(dāng)殺人犯擁有童心，就不會(huì)讓一個(gè)無(wú)辜的生命慘死在自己的手上。當(dāng)販毒者擁有一顆童心，他寧愿挨餓，也不會(huì)做出這些傷天害理的事。當(dāng)小孩你擁有一顆童心的時(shí)候，就不會(huì)逃學(xué)，吸煙，搶劫，會(huì)認(rèn)真地讀書(shū)，為了得到大人們獎(jiǎng)勵(lì)的糖果；你會(huì)喜歡上棒棒糖而不是吸煙；你會(huì)扶老人過(guò)馬路也不會(huì)去搶劫。當(dāng)父母有一顆童心時(shí)，他們會(huì)體諒你，理解你，不會(huì)讓你沒(méi)有一點(diǎn)玩的空間，也不會(huì)讓你有一堆小山似的作業(yè)，也不會(huì)讓你瘦弱的肩上扛那么多的責(zé)任，讓你活在未來(lái)的幸福陰影中，他們會(huì)留給你一個(gè)美好的童年。當(dāng)你有一顆童心時(shí)，你不會(huì)去欺負(fù)路邊的弱者，而是出一份力去幫助他，用你的心去關(guān)愛(ài)他們。

　　童心讓世界沒(méi)有仇恨，他只會(huì)讓我們的世界變得無(wú)拘無(wú)束，讓我們的世界越來(lái)越美麗。

關(guān)于童心的作文14

　　有童心便有樂(lè)趣，它讓生活變得更有意思。人如果沒(méi)有了童心，生活會(huì)少了很多小確幸。

　　暑假時(shí)，我們?cè)跊](méi)有課外補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間里，準(zhǔn)備去楠溪江玩半天。到了楠溪江，已經(jīng)是下午六點(diǎn)多了，最后一抹晚霞從山上落了下去，整個(gè)天空全部都暗了下來(lái)。借著楠溪江景區(qū)旁的強(qiáng)烈燈光，我看清了楠溪江的景色。爸爸媽媽說(shuō)他們?cè)谲嚿闲菹⒁粫?huì)兒，讓我自己一個(gè)人去附近的地方走走。我走到了小溪旁，看見(jiàn)兩個(gè)五六歲的小孩在溪水旁拿著石頭打水漂，他們兩個(gè)玩得十分高興，連我站在他們旁邊都不知道，就這樣，我便看他們打水漂來(lái)消磨時(shí)光。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他們打累了，便停下來(lái)休息，見(jiàn)我正在全神貫注得在看他們打水漂，又來(lái)了興趣，開(kāi)始熱火朝天得打了起來(lái)。他們?cè)酱蛟絽柡�，一�?huì)兒就從只打一、二個(gè)水漂打到了五、六個(gè)水漂，此時(shí)，我也想打水漂，便拿起一個(gè)扁平的石頭，用力地往水中打了過(guò)去，隨著石頭在水面上的聲響，我聽(tīng)到了一陣歡呼：“哇，哥哥，你好厲害�。【谷灰淮涡源蛄耸�一個(gè)水漂，你來(lái)教教我們吧�！蔽彝�意了，便教他們?cè)鯓哟蛩�漂，“先挑一塊扁平的石頭，然后用右手用力把石頭向左邊飛去。”大約花了十幾分鐘，他們兩個(gè)小朋友最多可以打九個(gè)水漂了。就在此時(shí)，這兩位小朋友的媽媽來(lái)了，說(shuō)：“原來(lái)你們?cè)谕娲蛐∑�呀。這位大哥哥會(huì)打水漂嗎？”還沒(méi)等我開(kāi)口，這兩位小朋友就說(shuō)：“這位大哥哥超厲害，竟然一次性能打十一個(gè)小漂呢�！蹦俏恍∨笥训膵寢屨f(shuō)：“還記得我小時(shí)候?qū)W會(huì)了各種打水漂的'方法，那時(shí)候我比這位大哥哥還厲害，最多可以打十三個(gè)水漂呢！”“天不早了，回家吧，跟這位大哥哥說(shuō)再見(jiàn)吧�！边@位媽媽說(shuō)。最后，這兩小朋友依依不舍地向我告了別。

　　童心，是一種快樂(lè)的召喚，每一個(gè)人小時(shí)候都有童心，在玩水漂時(shí)，我就像融入了他們中間一樣，玩得非常開(kāi)心，就像回到了小時(shí)候。

關(guān)于童心的作文15

　　遙想來(lái)到了麗江古城，烏黑而泛黃發(fā)瓦片流淌著不溫不火的溫柔，錯(cuò)落有致的泥墻上倚斜著輕婉的藤蔓。行走于小巷間，古樸的味道帶著江南水鄉(xiāng)的清爽，穿越歷史的滄桑卻憶起兒時(shí)的我。

　　胡琴輕輕的吟唱，褪去了寂寞，孩童的癡笑。

　　或許童心是是純凈的不摻雜一絲劣質(zhì)，透明的宛如水晶，剔透的心，天空般純凈，一眼望到心底，就如這古城，帶給人柔柔的感覺(jué)。開(kāi)心時(shí)的嬉笑，難過(guò)時(shí)的啼哭，不必在乎那么多。沒(méi)有陰謀、算計(jì)，也無(wú)關(guān)權(quán)位、利益。簡(jiǎn)單的如同白紙，干干凈凈，或許如此，才有了童言無(wú)忌吧。

　　簡(jiǎn)單的，幸福的，最美的.。

　　叢中蝴蝶翩翩飛，旋轉(zhuǎn)落幕，為誰(shuí)起舞，惹誰(shuí)醉，又惹了何人思緒并飛？

　　孩童伸出稚嫩的手掌，揮舞著纖細(xì)的胳臂，向著那，遙遠(yuǎn)的天空。他想要，想要捉到那斑斕的色彩，觸摸那不思議的湛藍(lán)。但從不計(jì)較后果，只是直觀的表達(dá)內(nèi)心的渴求。童心，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱失意，沒(méi)有看扁庭前花開(kāi)花落的無(wú)奈，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)流星劃過(guò)瞬間的遺憾，更沒(méi)有對(duì)著浮云飄過(guò)的空自感嘆。一切，在他眼里不過(guò)是最原始的自然。

　　因此，沒(méi)有不達(dá)目的不罷休的巨大欲望，即使我們永遠(yuǎn)也無(wú)法企及心目中那個(gè)完美的目標(biāo)，他不在乎，他只知道自己想不想要，不會(huì)強(qiáng)迫，也就沒(méi)有厭倦。或許這就是童心的可貴之處吧。

　　積極的，天真的，最美的。

　　幼時(shí)的我，也如他一樣，但不知不覺(jué)，潛移默化中，丟失了，那顆無(wú)比珍重的童心。盡管它那樣無(wú)暇、那樣美好，但無(wú)法阻止的，他離我越來(lái)越遠(yuǎn)�；蛟S是這個(gè)時(shí)代釀成的悲劇，或許是我沒(méi)有鶴發(fā)童顏的古人那般廣闊的胸襟，脫俗的心境，我，重視如同這世上常人，融入市井。

　　如今，漫步在曲折的小巷中，懷念著，感傷著，那已經(jīng)逝去的過(guò)往，或許，我潛意識(shí)還是只想要它逝去，而并非失去吧。耳畔是稚子的咿呀歌唱，與這麗江的風(fēng)景和諧的交融，水波蕩漾，微風(fēng)徐徐，感嘆在心底：童心，真美。

　　倚在橋邊，眺江而望，就讓這一望，伴著舒云碧水，將凡事皆遺忘……

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