生命四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的生命四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
生命四年級(jí)作文1
生命所具有的價(jià)值與意義是什么，生命的閃光點(diǎn)是什么，這個(gè)問題已困擾我太久了，自我懂事便開始思考，可是到了現(xiàn)在還是沒有答案。生命？生命到底是什么�。∮袝r(shí)候覺得，其實(shí)世間一切的精神都可以是他的答案，不是嗎？
每個(gè)人，每顆心都有自己對(duì)于生命獨(dú)特的理解與詮釋，我只能說，生命，因一切而閃光，生命中所具有的一切，都會(huì)是生命的閃光點(diǎn)，哪怕是那些劣質(zhì)的行為，是，他們都是。生命是由他們組成的，誰能說不是呢？生命的存在，是我的信仰，僅僅是一種信仰而已。
最初，我覺得，生命的閃光點(diǎn)是情，人只是為情而活，那些摯親，摯愛，摯友給你的親情，愛情和友情，而這些情，正是你生命中最重要的一部分，可是，情也會(huì)不堪一擊，他不是戰(zhàn)無不勝的，當(dāng)你遭到朋友的背叛，親人的誤解，摯愛的離去，到了那時(shí)，你就會(huì)埋怨生活的不公，人生的悲哀，或許到了那時(shí)，他們?nèi)允巧拈W光點(diǎn)，但你還會(huì)承認(rèn)嗎？但我相信，生命是由成功與挫折組成的，缺一不可。
后來，我認(rèn)為生命的閃光點(diǎn)是自由，每個(gè)人心中都有屬于他的感動(dòng)，而我最大的感動(dòng)，不是舍生取義，也不是為民犧牲，而是鳥的自由，每個(gè)人都被生活囚禁過，我像是一只被囚禁了的鳥，每天都做著同樣的'動(dòng)作，做著規(guī)定了的生活，這多么可笑啊。向往過自由，但終不能實(shí)現(xiàn)。而那一次，我奔跑在去車站的路上，因?yàn)榕纶s不上末班車，就拼了命的跑，拼命擁抱空氣，有那么一刻，我發(fā)現(xiàn)空氣給我的感覺，是那樣的美好。一直被囚禁了已久的鳥兒，讓他去獨(dú)自飛翔，我想，他不會(huì)不快樂�？墒亲杂桑圆皇巧械拈W光點(diǎn)，這是片面的。
我上百度上搜索，生命的閃光點(diǎn)是什么，他沒有告訴我答案，因?yàn)樯行亩�，生命是依靠心而成長的，每個(gè)人的心都不同，所以對(duì)生命的理解也就不同，自然做事的方法就不同了。到了最后，人生的價(jià)值，就隨之改變了。
生命的閃光點(diǎn)有許多，就像成功的途經(jīng)多種多樣一樣，關(guān)鍵就看你眼中對(duì)生命的理解是什么，成功是什么，生命的閃光點(diǎn)有許多，而無非就那么幾種，努力，感恩，進(jìn)取，向上，堅(jiān)強(qiáng)，不懈，愛心，拼搏，夢(mèng)想。而自私一點(diǎn)說，是享受，享受你所擁有的一切，以及爭取你該爭取的。
我想或許我真的無法明白，我的生命的閃光點(diǎn)到底是什么，但是，我明白，生命乃萬物組成，生命旅途中的種種，都應(yīng)該是生命的閃光點(diǎn)吧！我熱愛這一切，正視這一切，包括死亡，我也同樣熱愛他，正視他，就像愛我的生命一樣。有時(shí)候，有些東西不必思索太多，不明白就別明白吧，水到渠成，這一切，到了你該明白的時(shí)候，自然會(huì)明白。
生命四年級(jí)作文2
同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園讀書……當(dāng)我們?cè)僖淮毋逶≡陉柟獾臏嘏�；�?dāng)花草又吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒有覺得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒牵谖覀兩磉叺囊恍┤丝赡苡肋h(yuǎn)都看不見花兒的笑容；永遠(yuǎn)都聽不見鳥兒的'歌聲；甚至永遠(yuǎn)都沒有“站起來”的權(quán)利。他們就是我們眼中的殘疾人。然而，他們并沒有向命運(yùn)低頭，而是用自己的意志去搏斗、去創(chuàng)造，煥發(fā)生命的光彩。
前年暑假，由于爸爸媽媽要上班，只好把我送到鄉(xiāng)下奶奶家。在那里，我結(jié)識(shí)了一位殘疾伙伴，她叫顧琴。
第一次看到她，是在我被送到鄉(xiāng)下的第二天下午。那時(shí)，我正在和鄉(xiāng)下小妹妹比賽騎車。我騎著自行車在前面，小妹妹騎著兒童沙灘車在后面追。這時(shí)，我看見一個(gè)和我差不多大的女孩盯著我們傻笑。鵝蛋形的臉，皮膚有點(diǎn)黑，梳著一個(gè)馬尾辮，頭發(fā)有點(diǎn)亂，站立時(shí)，身體向左側(cè)斜。我沒有過分留意，便從她身邊騎了過去。
騎了一段時(shí)間，我停了下來，等待小妹妹來追我�？墒撬龥]有向我這邊追來，反而向那個(gè)傻笑的小女孩沖了過去，嚇得那個(gè)小女孩一瘸一拐地跑掉了。我恍然大悟，原來她是個(gè)殘疾人，同情心油然而生。她跑著跑著，一不小心，摔倒了。小妹妹看了，笑得前仰后合。我看了心里很不好受，生氣地瞪了妹妹一眼，便騎著車子過去把她扶了起來。她一句話也不說，只是用感激的眼神看著我。
吃晚飯的時(shí)候，我才知道她叫顧琴，是奶奶家的鄰居。小時(shí)候，因?yàn)榈昧诵郝楸园Y落下了殘疾。我對(duì)她的不幸感到震驚。
第三天，她又到我家來玩了。我拿出了所有的書和她分享。她總是看得津津有味，目光中充滿了強(qiáng)烈的好奇心。她很好學(xué)，每天晚上，她總會(huì)把我送給她的書如饑似渴地讀完。她的這種求知若渴的精神深深地打動(dòng)了我。我們還互相講述學(xué)校發(fā)生的事情。我對(duì)農(nóng)村小學(xué)的一些事情有了一些了解，她更對(duì)城市生活充滿了向往。
我們漸漸成了好朋友。我很想默默地為她加油鼓勁。于是，我讓爸爸從城里帶來了《假如給我三天光明》、《輪椅上的夢(mèng)》等幾本書。開學(xué)的前三天爸爸來接我回家。臨行前，我把這幾本書送給她。我在書里夾了一張紙條：“顧琴，只要心中有目標(biāo)，只要不斷去努力，成功最終屬于你。我們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)好知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)能守護(hù)生命�！弊詈�，她送給我一本日記，翻開她的日記，我的眼前只看到她的樂觀、善良、自強(qiáng)不息……她還給了我一張紙，上面寫著她的電話號(hào)碼。
從那以后，我們經(jīng)常打電話，我還把用過的課本和課外書寄給她……從電話中，我知道她很堅(jiān)強(qiáng)。
生命四年級(jí)作文3
每次在旭日東升的時(shí)候，太陽將金黃撒遍每一個(gè)角落，大地萬物復(fù)蘇——那是因?yàn)橛猩拇嬖冢幻利惖暮诰G叢中起舞；熒火蟲在黑暗中點(diǎn)燈照明；活潑的孩子在草地上踢球——這些都是因?yàn)橛猩拇嬖�。生命無處不在，生命又何其珍貴，所以我們要熱爰生命，珍惜生命。
我在電視上看見一個(gè)老人已經(jīng)年逾古稀了，但她還堅(jiān)持每天去公園堅(jiān)持健身幾個(gè)小時(shí)�，F(xiàn)在他的身體還十分硬朗，而且經(jīng)過鍛煉的她現(xiàn)在還像一個(gè)孩子那樣活躍。若不是她堅(jiān)持每天練習(xí)，恐怕早就乃以運(yùn)動(dòng)了。
四川汶川大地震中有許多小英雄挺身而出，救出了一個(gè)個(gè)珍惜生命的幸存者。其中有許多堅(jiān)強(qiáng)的人失去了四肢中的一部分。比如“可樂男孩”失去了一條胳膊，向孝廉失去了一條腿。而這些幸存者失去身體一部分的人并沒有自卑，因?yàn)樗麄兩須堉静粴�，完全可以頑強(qiáng)的活下去。人有這樣熱愛生命的意識(shí)。那昆蟲有這樣的品質(zhì)嗎？有。
上一次，我見我哥哥拿著木棍打一個(gè)落在地上的蜂巢，結(jié)果許多蜜蜂向哥哥追去，雖然好幾只蜜蜂被打落，但是它們把哥哥趕走了。它們?yōu)榱朔涑簿共活欁约骸?/p>
很多人都知道要珍惜生命，但有多少人懂得如何珍惜生命呢？該怎么珍惜生命？怎么使用生命呢？我們要在有限的時(shí)間里多做有意義的事，要多為他人作貢獻(xiàn)，而且不能輕易放棄自己的生命，這才是熱愛生命。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文350字：生命的真諦
我常常想生命是什么呢？有一天我精心種下了幾粒鳳仙花的種子，過了幾天，它們長出了一株株小苗，那時(shí)正好是清明前后，它們不怕風(fēng)吹雨打，雖然有的小苗被折斷了，但它們依然頑強(qiáng)地活著。即使它。們僅僅只活了十幾天。我在公園里玩耍，鳥兒們嘰嘰喳喳地唱歌，一想到它們誰都會(huì)死，我不由地感到遺憾，它們沒有被命運(yùn)屈服，不怕雨澆濕翅膀，不怕風(fēng)把自己吹跑，它們依然樂觀地活著。即使他們的命運(yùn)艱難。
當(dāng)公園的魚兒肚子餓時(shí)吃什么，喝水？這不足以讓它們吃飽，吃人類丟下的食物？不是每天都有的。它們肚子餓的時(shí)候只能喝水，卻吃不到美味的佳肴，當(dāng)以前的.海水清洗它們的時(shí)候，它們還是魚蛋呢！如果它們?cè)诤＠锞筒挥檬芸嗔�，可是它們是沒有辦法的，因?yàn)樗鼈円谐龊蟠艜?huì)死去。春節(jié)的時(shí)候，我的媽媽不小心把一個(gè)很大的錘子搞掉了，不料捶掉了我的小烏龜?shù)难劬ΑＰ觚數(shù)牧硪恢谎劬χ虚W爍著淚光。我喂它吃飼料，它不吃。小烏龜足足撐了一年就死了我很難過。通過這四件事，讓我明白了命運(yùn)就算多艱難也要堅(jiān)持下來，不能因?yàn)橐患∈禄蛞患笫戮捅幻\(yùn)屈服，堅(jiān)持到最后的才是勝利者。
生命四年級(jí)作文4
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙;生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了俺們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于俺們只有一次。俺們生活在這個(gè)世界上，會(huì)碰到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。
在一次討論會(huì)上，一位聞名的演說家邁著大步走上了講臺(tái)，手里高舉著一張鈔票。他面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，問："有人要這20美元嗎?"一只只手舉了起來。他接著說："俺打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許俺做一件事。"他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問："哪位還要?"仍然有人舉起手來。
他又說："那么，假如俺列樣做又會(huì)怎么樣呢?"
他把鈔票扔到地上，又踏上一只美腳，并且用美腳踩它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
"現(xiàn)在哪位還要?"還是有人舉起手來。
讀了這篇文章，俺有了很深的感受，無論演說家怎么對(duì)待那張鈔票，人們還是想要它，因?yàn)樗]因?yàn)榕K、皺而失去價(jià)值，它依舊值20美元。在人生的道路上，俺們會(huì)無數(shù)次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，俺們應(yīng)該相信，俺們的生命和這20美元一樣，是永遠(yuǎn)都不會(huì)失去價(jià)值的，俺們要把自己的生命當(dāng)成無價(jià)之寶，永遠(yuǎn)地珍惜它。
在學(xué)校，俺們經(jīng)常會(huì)看到列樣的場景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué);欄桿前，有同學(xué)踮起美腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望;樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當(dāng)看到列樣的情景，俺的.心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒有想過列樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的;從扶手上往下滑，只要稍不注重，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。
俺們的生命是用來珍惜的，是用來熱愛的，是用來愛家的，愛國的，愛這個(gè)世界的，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命。
生命四年級(jí)作文5
生命有很多意義，是力量，是頑強(qiáng)，是相扶相隨，是奉獻(xiàn)與堅(jiān)強(qiáng)，是勇氣與自信，是優(yōu)雅地綻放自己的光芒。
我有一盆梔子花，它就是生命頑強(qiáng)的象征。記得那年春季，學(xué)校舉行“相約春季，守望成長“的活動(dòng)，就在這一次，我遇見了這盆梔子花。我悉心地照料它、細(xì)心地觀察它。每天都會(huì)蹲在它的綠葉前凝望好久，周末回家了也還會(huì)惦念我的梔子花。
有一個(gè)周末，我從家里回到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)梔子花花盆的土壤已經(jīng)干巴巴了，葉子枯黃了，僅有的幾個(gè)花苞也已經(jīng)掉落……剛開始，我以為是花期已過。但通過了解知道，其實(shí)那時(shí)正是梔子花盛開的季節(jié)。看著眼前枯萎凋零的梔子花，我心里難過極了，猜想是那幾天溫度過高，缺水所致。我仍然抱著一線希望，給它澆了水，無精打采地摸了摸發(fā)焉的葉子，心里只能接受梔子花已經(jīng)枯死這個(gè)事實(shí)了。再后來幾天，我慢慢把這件事給忘了，也沒有再每天去澆水探望了。
直到有一天，小東來找我，跟我說：“你的梔子花起死回生啦，看，它又長出了新的嫩葉！”我歡天喜地地跑到梔子花前，欣喜地看著它。梔子花前幾天垂頭喪氣的樣子灰飛煙滅了。新生的嫩葉綠得可愛，光鮮透亮。風(fēng)娃娃走過，小葉子成了精靈的.舞者，歡快地跳動(dòng)著……接下來的日子里，我更加細(xì)心地照料它，我被我的梔子花頑強(qiáng)的生命力所感染，我驚嘆于生命的奇跡。
再來說說我的小金魚吧。它們整天在魚缸里游來游去，快活極了�？墒�，有一次，我那粗心的爸爸在給金魚們換水時(shí)，把其中的一條小金魚給遺漏在洗菜池里了。還好洗菜池里還有一層漏斗，小金魚借著漏斗里僅層的一絲絲水份，竟然在幾十分鐘后還能堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。這是我在洗水果時(shí)發(fā)現(xiàn)的奇跡。當(dāng)我把它放回魚缸時(shí)，它又快活地游動(dòng)起來，尾巴搖得飛快，像是在感謝我的救命之恩。而我，也因此而開心了好久。
世界上所有的東西都是有生命的。就算是一支鉛筆也有它生命的價(jià)值，它整天不辭辛苦地陪著我們畫畫，寫字。一本書，給我們帶來知識(shí)和營養(yǎng)，陪伴我們美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。一口鍋，給我們帶來的是一日三餐，美味佳肴……我們一定要珍惜生命，絕不糟蹋任何人和任何東西的生命，讓自己從小就有感恩的心態(tài)，也讓自己的生命充滿愛心，光彩有力。
善待生命，相信自己，頑強(qiáng)生活，持之以恒。生命賦予我們的使命便是克服困難，不斷前進(jìn)。珍惜生命，熱愛生命吧，讓我們每個(gè)人都能獲得更大的生命價(jià)值，活得更加精彩有意義。
生命四年級(jí)作文6
很久很久以前，住著一對(duì)兄弟和他們的家人。哥哥叫湯姆，弟弟叫德雷。哥哥性格傲慢，只有一股蠻力。弟弟善良、勇敢、有智慧、很老實(shí)。
一天，國王下令：只要誰可以取到西邊圣域里的生命之水治好公主的病，誰就可以與公主成親。湯姆和德雷都想去試一試。于是，哥哥先出發(fā)。在哥哥走時(shí)。兄弟兩約定，一個(gè)月后在宮殿前等著對(duì)方。第二天，弟弟也出發(fā)了。哥哥湯姆先走到了一個(gè)三岔口，正在他拿不定主意該走那一條路時(shí)，一位老人出現(xiàn)了�？礃幼�，老人正在散步。湯姆對(duì)那位老人大聲說：“那邊的老頭子，過來！快告訴我走哪條路去圣域！”“左邊的。”老人回答。湯姆便向左邊走去。老人見湯姆如此無禮，便拿出一根魔杖，一揮，只見金光萬道，把湯姆困在一個(gè)大迷宮里。這個(gè)大迷宮曾有100個(gè)人進(jìn)去過，沒有一個(gè)人出過來。沒多久，弟弟趕來了。原來，弟弟為了快點(diǎn)到達(dá)圣域，日夜不停地趕路，所以那么快。老人又裝著散步的樣子。德雷走過去問：“您老人家好！請(qǐng)問您知道哪一條路通往圣域嗎？”這時(shí)，老人又裝出肚子餓的聲音。德雷說：“您老人家餓了吧？這里有塊面包，您先吃吧，我送您回家，好嗎？”老人見德雷十分善良，便說：“不用了，中間的路是對(duì)的。”德雷謝過老人，剛要走時(shí)，老人說：“這里有個(gè)銅杯，只有這個(gè)杯可以裝生命之水；這里還有一個(gè)盾、一個(gè)矛和一個(gè)火把，你說‘火來’，就會(huì)生火，你說‘火去’，火就滅；矛和盾威力很大，用來防身，去圣域要過一座飛龍山、一個(gè)蜘蛛洞和一個(gè)老虎嶺。飛龍山里又飛龍，你只要擋住飛龍的火和電就行了；蜘蛛洞用火把燒開路；老虎嶺用矛開路。德雷再次謝過老人后走了。果真，飛龍山上有一只飛龍?jiān)谔炜瞻肯瑁劬?huì)放電，口會(huì)吐火。德雷只用盾擋，不進(jìn)攻。蜘蛛洞里滿是蜘蛛絲，德雷用火把的火燒掉蜘蛛絲，用長矛把老虎嶺里的'老虎殺光，用銅杯取得了生命之水，救活了公主。
在一個(gè)月限期的當(dāng)天，德雷和公主成親。德雷還是沒有等到湯姆。第二天早上，德雷想去找那個(gè)老人，問一下他知不知道湯姆的下落，也再次感謝老人知遇之恩。這時(shí)，天空有人叫德雷，正是那老人，：“我是天上的神，你哥哥十分無禮，被我困在迷宮里。你的善良感動(dòng)了我，我已經(jīng)把他放了出來，讓他以后好好做人，”話音剛落，湯姆出現(xiàn)了。兄弟倆抱在了一起。德雷把一家人都接去宮殿生活。哥哥痛改前非。老國王死去后，德雷還繼承了王位。從此，一家過上了幸�？鞓返纳睢�
生命四年級(jí)作文7
窗外，細(xì)雨霏霏，像一個(gè)個(gè)音符，跳躍在地面上。不像秋雨，有那么多的惆悵，那是一種飄渺的感覺，像是被陳釀的美酒灌醉了，像是在做一個(gè)甜甜的美夢(mèng)……
清明，在人們記憶中一個(gè)最深的定義就是掃墓。但我卻覺得清明更多是應(yīng)該細(xì)品那已經(jīng)醞釀了很久的春的氣息。于是，我踏上了去尋春之路。
太陽終于禁不住誘惑，露出了一絲淡淡的陽光。一幅絕美的畫面躍然于眼前。柳，當(dāng)然是春天最具代表性的，仿佛是被翡翠所渲染，嫩的叫人不忍心去摘，近看，一片片葉子打著細(xì)卷兒，在金紗一般的陽光下懶散的伸著懶腰。微風(fēng)吹來，飄在了水里，連湖水都被她弄癢了，笑出了酒窩。
最有韻味的非櫻花莫屬。走近櫻花林，就像是進(jìn)入了夢(mèng)中的世界。遠(yuǎn)看櫻花仿佛一個(gè)穿著婚紗的新娘，那蟬翼似的白紗裙與淡粉色的臉頰簡直無可挑剔，把春天的柔美展現(xiàn)的淋漓盡致。櫻花雖小，但卻香飄千里。地上，灑滿了那些敢于同早春的寒冷抗衡的勇士，像一層粉色地毯，默默地，不禁感嘆：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。好美的花，好可貴的精神。那些嬌氣的，則在這最美好的時(shí)節(jié)里盡情的享受陽光的曼妙，雖然嬌小，卻顯得那樣可愛，毫無一絲妖媚，一如我見過的水晶。那些害羞的花兒，則只是從縫隙里偷偷看著外面的美景，即使是這樣，她們也很滿足。櫻花下，幾個(gè)天真的孩童走過，灑下了一串銀鈴般的笑聲。哦，櫻花也顯現(xiàn)出了那一份難有的童真……
一汪湖水，一棵垂柳，一片櫻花，構(gòu)成了春天~
哦，春天在哪呢?畫中嗎?
不，在每個(gè)人的心里……
關(guān)于清明節(jié)的作文
今天是清明節(jié)，我和媽媽一起到郊外去踏青。
郊外的景色真美啊!桃花開了，桃樹伸出許多小手，拉住春姑娘的衣袖，春姑娘一不小心，把粉紅的花兒，撒了桃樹一頭。迎春花舉起金黃色的小喇叭，向人們報(bào)告著春天的消息。柳姑娘垂下她那美麗的.秀發(fā)，在春風(fēng)的吹撫下擺動(dòng)。菜園里的油菜花也開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片的油菜花在陽光的照耀下，像金色的綢緞閃閃發(fā)光.我們來到菜園里，發(fā)現(xiàn)一朵一朵的油菜花像天上的金星在眨眼睛。紫荊花開得非常茂盛，紫紅色的小花你挨著我，我挨著你，一朵朵、一叢叢，一片片，密密麻麻的開滿了樹枝，把整棵樹染成了紅色。玉蘭樹上也開滿了花朵，有白的，有淡黃色的，還有紫色的，它們像一只只小酒杯，掛在了枝頭。
生命四年級(jí)作文8
也許得向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安適恬淡，也許是感于黃巢“他年我若為青帝，報(bào)以桃花一處開”的豪情萬丈，自那一次，在百花叢中，我獨(dú)愛菊花。
那天，大洲廣場有菊展，我聽到這個(gè)消息后欣然規(guī)往。
金秋的早晨，已有了一些寒意，但絲毫不會(huì)影響我與菊花想見的熱情。因?yàn)閬淼锰�，賞菊的人并不多，廣場顯得有點(diǎn)兒冷清，然而這正是我所樂于看到的，我想這一份寧靜也應(yīng)是菊花夢(mèng)寐以求的吧！
眼前雖然繁花似錦，但無論怎樣也不能令人想到“妖艷欲滴”這樣的詞語。映入眼簾的只有清，爽，淡，雅！你看，似翡翠的花莖托著五彩的`花，亭亭玉立。那如雪般沉靜，純潔的花兒，明艷而晶瑩；那如紫水晶般剔透的花兒，只能用莊重和典雅來形容；那如美玉般濕潤的花兒，卻又顯盡雍容和華美。眾多的菊花雖色彩繽紛，卻絲毫不扎眼，讓人感到一種發(fā)自內(nèi)心的內(nèi)斂。
漫步于花間，菊花縷縷地清香，伴著清晨的氣息撫面而來。這里沒有動(dòng)物的舞姿和歌聲，因?yàn)榇禾觳粚儆谒鼈儭Ｎ疑钗豢跉�，希望能將清香永遠(yuǎn)留住�？晌矣秩绾文芰糇∧�？香氣雖已飄散，但它的優(yōu)雅與孤傲是菊永遠(yuǎn)的靈魂！
菊花最大的特點(diǎn)是它的花型，與牡丹、蓮、月季很多花碩大的花瓣不同，它的花瓣修長、纖細(xì)，詐一看，似如千手觀音的纖纖玉手，總讓人感覺有些柔軟，弱不禁風(fēng)，憐愛之情不禁油然而生。
走到盡頭，心不禁一顫，眼前的景象讓我有些**。一朵五色的花云進(jìn)入眼簾：紅的、白的、紫的、黃的……無數(shù)的菊花擠入了花圃，在瑟瑟的秋風(fēng)中，它們擎起冰涼的露珠，盡情地縮放出無限生機(jī)，絲毫不見其柔弱。
這時(shí)，我才恍然大悟，菊花是屬于秋天的，這選擇是它今生無悔的，這是它的性格，這是它的追求。正如陶淵明所說“此花開盡更無花”。這有著淡淡的情懷，頑強(qiáng)的精神。它的盛開不為取悅于任何人，當(dāng)然，它也無需別人的憐愛！
我情不自已：人生的色彩五彩繽紛，注定了人身不可能沒有磨難！自古以來哪個(gè)成功者能不戰(zhàn)而勝？又有誰能夠在沒有走過荊棘之前，就可以踩著紅地毯而過？磨難天注定！但是，磨難所以降臨在你的身上，只因?yàn)闉榱嗣篮玫拿魈�，它要磨煉一個(gè)出眾的你�！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”，相信吧，綿延不絕的磨難之后，定會(huì)煉造出一個(gè)全新的你！放飛希望的你！去開創(chuàng)嶄新的我們的明天！祖國的明天！世界的明天！
晚上，夢(mèng)中的我變成了一朵菊花……
生命四年級(jí)作文9
在我們的心目中，有許多熱愛生命的人。一提到熱愛生命的人，我的腦海中就浮現(xiàn)出很多人的名字——海倫凱勒、貝多芬、張海迪、安妮莎利文還有杏林子等等都是人們心中熱愛生命的楷模。他們的事跡感動(dòng)了千千萬萬的人們。在這其中,觸動(dòng)我最深的就是杏林子。
杏林子12歲是患了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身的關(guān)節(jié)都不能動(dòng)彈，不能走，不能跳。遭受了病痛的折磨與苦楚，被命運(yùn)卡住了喉嚨。她的關(guān)節(jié)全部壞死，在她16歲時(shí)，杏林子悟出了一個(gè)道理：難道我活著就是讓在自己受痛苦，讓家人承受負(fù)擔(dān)嗎？難道我就是一個(gè)廢人嗎？不，我不能這樣下去了，我要用快樂武裝自己，與痛苦和平相處，珍惜生命，讓生命更有價(jià)值。從此以后，杏林子終于戰(zhàn)勝了病魔，她靠著僅僅能夠活動(dòng)，能夠?qū)懽值挠沂值膬筛种笂A著筆寫下了幾百萬字，二十本的勵(lì)志作品。每寫一個(gè)字，就是一痛，每寫一個(gè)字，就是一愛。她要把自己的精神讓更多人知道，不要讓自己的生命白費(fèi)。最后杏林子的作品風(fēng)靡了臺(tái)灣和東南亞，成為了著名的文學(xué)作家。
杏林子之所以走向成功，是因?yàn)樗且粋�(gè)有抱負(fù)、懂得反思的人。在杏林子得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎之后的4年里，他一直在不停的問自己：像我這樣既沒有讀過多少書，又癱瘓?jiān)诖采系臍埣踩擞惺裁从茫课一钪惺裁从�？就是為了拖累家人嗎？我難道就要這樣一輩子永遠(yuǎn)做個(gè)廢人嗎？就是因?yàn)樾恿肿佣梅此�，在�?jīng)過了激烈的思想斗爭之后，才使她走上了寫作的生涯。不像有些人，一旦遭受磨難，就自暴自棄，變得一事無成，永遠(yuǎn)沉淪下去。
在杏林子寫作的過程中，她在腿上架一個(gè)木板，用兩根手指頭夾著筆巍巍顫顫地寫作。每寫一個(gè)字就像頂著千斤重，杏林子付出了許多的汗水，取得了輝煌的成就。沒有任何一個(gè)人可以頂著殘疾的身體，用文字去見證生命的堅(jiān)韌與美麗，歷經(jīng)二、三十年而不綴，才寫成了那么多令人喜愛的作品。杏林子正是憑著樂觀的生活態(tài)度、頑強(qiáng)的毅力，才創(chuàng)造了奇跡。
杏林子自己遭受了磨難，但她還要盡全力幫助別人。她用自己的全部力量在臺(tái)灣創(chuàng)建了一個(gè)最大的.，最具有影響力的殘疾人機(jī)構(gòu)——伊甸園。杏林子的一生中最美好的就是助人，俗話說“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！卑炎约旱娜控暙I(xiàn)給別人，就會(huì)獲得別人的幫助。杏林子用助人使自己的生命權(quán)釋了價(jià)值。
今后我要向杏林子學(xué)習(xí)他的頑強(qiáng)；學(xué)習(xí)他的助人為樂……生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，是自己活得光彩有力。
生命四年級(jí)作文10
每當(dāng)我聽見小雞“嘰嘰”的叫聲時(shí)，每當(dāng)我看見小雞可愛的身影時(shí)，就想起一個(gè)多月前我第一次把雞蛋放進(jìn)孵化器的情景。
那天放學(xué)回家，我一看到盼了好幾天的孵化器到家了，就迫不及待地把媽媽從鄉(xiāng)下買來的受精蛋放進(jìn)去。在之后的那段日子里，我每隔一天就翻一次蛋，有時(shí)還好奇地拿出一個(gè)，小心翼翼地捏著蛋的兩端，對(duì)著電燈照照，想看看里面胚胎的發(fā)育情況。第一個(gè)星期，里面黑乎乎的，啥也看不到；到了第二個(gè)星期，可以隱隱約約地看到小雞蜷縮的身影，我興奮地合不攏嘴，巴不得小雞立刻能從蛋殼里蹦出來。
這樣過了三個(gè)星期。到了第二十二天的下午，我一推開家門，外婆驚喜地告訴我：“一只小雞出殼了！另外幾個(gè)蛋也被啄破了洞！”我急忙跑過去看，只見一只長著又白又黃羽毛的萌萌小雞，像個(gè)小絨球似的連滾帶爬跳來跳去，睜著眼睛驚恐地看著這個(gè)陌生的世界。接下來兩天里，先后又有三只小雞出世了，可好景不長，有兩只因?yàn)橄忍煨誀I養(yǎng)不足和腳后跟先天性彎曲，導(dǎo)致不吃飯而死亡了。
剩下的兩只小黑雞最可愛了。每到傍晚時(shí)分，我就把它們放出來，讓它們?cè)趯挸ㄊ孢m的'客廳里散散步，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。此時(shí)，這兩個(gè)小家伙可歡了，“嘰嘰”地唱著，跑來跑去，雖然還有些腿腳不穩(wěn)，但總是那么勇敢。它們對(duì)周圍的一切都有著強(qiáng)烈的探知欲，看見一些不知道的東西，就會(huì)上前啄兩下，然后看一下，再啄兩下。有時(shí)它倆還會(huì)相互對(duì)視一下，似乎在征詢對(duì)方的意見，偶爾也會(huì)抬頭“嘰嘰”向我求教。有一次，我的一本雜志掉在地上，小雞們聽見聲響，跑過來就啄。我急忙趕過去，把書撿起來，可書上已經(jīng)有幾個(gè)不深不淺的小洞了。我低頭看了看小雞，它們也正抬頭望著我，可就這樣對(duì)視了三四秒，小家伙就扭動(dòng)著圓滾滾的小身子趕緊跑回窩的旁邊躲了起來�？粗@番可愛的小模樣，我又怎么會(huì)忍心責(zé)備它們呢？
最有趣的是兩只小雞爭食物。一次，我把一根小玉米棒扔進(jìn)雞窩，兩只小雞見了就撲過來。身材瘦小的終敵不過身強(qiáng)體健的，小一點(diǎn)的那只只能做個(gè)不甘示弱的“跟屁蟲”，大的雞到哪吃，它就去哪啄，絕不讓大的吃安心。最后它竟然還憑借小巧的身形，敏捷的身手，一躍而上，飛到玉米棒上搶占地盤。大雞吃哪它就啄大雞的嘴，那速度就像萬箭齊發(fā)，對(duì)方只好左突右擊，東躲西藏，結(jié)果誰也沒吃好。望著這只霸道的小黑雞，我氣得不行，只能想辦法把它們倆分開吃。
這就是我精心飼養(yǎng)的兩只有趣的小生命！
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