寫同學的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的寫同學的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫同學的作文1
我有一個同學名叫李正恒，我們都叫他“小瘦豬”，他長得偏矮，背很直，走起路來一搖一擺，但步伐很整齊，像一個軍人在走路。但這頭豬只要一看到食物，就會狼吞虎咽，一上體育課，他總是第一名，悄悄告訴你，是倒數(shù)第一。
走路篇
那個豬同學走路很慢。有一次，我和那位同學上學的時候，他總是走得很慢，于是我想了又想，突然，一個好主意從我的腦袋里蹦了出來。我對他說：“你和我比賽，只要你走到學校，而且比我快才行。”他從我的`話中，一聽又要比賽，對我說：“我不想和你比賽，因為每一次比賽，都是我輸�！薄皩α�，我才想起來，只要贏了我，我就給你吃糖果�！闭f完，他又接著說：“好呀！我一定會勝了你的�！薄皩α�，只能比走�！闭f完，我說了一聲“走”，便開始走。剛走了一半，他就累得精疲力竭了，我說：“不行了吧！我勝了�！闭f完，他只好垂頭喪氣地走了。
愛吃篇
快放學了，老師說：“明天就是六一兒童節(jié)，同學們可以帶零食來。”“好呀！”他興奮地叫了起來。一天很快就過去了，第二天，他帶著一滿書包的零食來到了學校。六一兒童節(jié)開始了，他狂吃著零食，嘴里發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音，完全忘記了臺上的表演。
懶惰篇
上體育課了，同學們都歡呼地跳了起來，快樂地跑到操場上，只有他愁眉苦臉。同學們都在操場上玩著接力比賽，只有他沒有參加，只好坐在一旁，看著別人玩游戲。
這就是我的豬同學。
寫同學的作文2
可愛的她，讓我心中多了一縷陽光，一絲歡樂。
——題記
我和她從未有過什么交集，但她的活潑調皮，她的開朗笑聲，令我終生難忘。
那是一節(jié)體育課，百般無聊的我和冉子在操場兜著圈，忽然看見了她和其他人在放水的臺子旁聊天。我和冉子便快步迎上去。笑笑正在寫著作業(yè)，還在數(shù)學練習本上抄下算式。為了使笑笑不再抄數(shù)學作業(yè)，她——覃兒，在笑笑不注意的時候撕下那頁寫算式的紙，接著大笑若干聲。笑笑有些惱火，她叫道：“還給我�！瘪麅簩λ⑿χ�，卻又帶著些小邪惡地說：“你不抄我就給你，要不然我就把這紙吞掉!”說著還把紙團成一大團，做出要吃的動作。
笑笑變得惱羞成怒，她還有些不甘心，尖聲連叫數(shù)聲：“還給我!”
覃兒笑嘻嘻的，她真把那團紙放在嘴邊咬了一下。我和冉子驚得目瞪口呆，而她卻像個沒事人似的。她整齊的劉海，若無其事的神情，使人更覺可愛。笑笑變得垂頭喪氣，無奈地繼續(xù)做題。覃兒把還沒弄臟的那張紙展開，把算式部分小心翼翼地撕下，把空白部分還給了笑笑，又說：“你不寫我就把這部分還你�！毙πΡ慌煤貌恍箽�，她不理會覃兒，埋頭寫著作業(yè)。
覃兒看不管用，又把那小紙片團起，在笑笑背身寫作業(yè)時，把紙團往嘴里一擱，又迅速拿出，對我頑皮一笑，繼而裝腔作勢地說：“紙我吞下去了�！闭f著把紙團放入褲兜。這一幕，只有我看見。笑笑一副失敗者的`模樣，她再也不抄作業(yè)了，而覃兒以勝利者的姿態(tài)喝了口水。冉子吃驚地問她：“你真把那紙吞了?”她笑而不語，只是用手指指褲兜，冉子這才恍然大悟。
她用自己的頑皮風趣，既幫助了笑笑改掉了抄作業(yè)的習慣，還給我們帶來了樂趣，她真令我難忘。
寫同學的作文3
嚴格蘇原名蘇彤彤，只是六（3）班的一個小組長�？蔀槭裁赐瑢W們都稱她為嚴格蘇呢？讓我用我的親身經(jīng)歷來向你解說吧！
那一天，他們組的組員來的出奇的早，她例行展開了作業(yè)檢查，她的組員個個都斂聲屏氣，好像生怕自己的作業(yè)哪里沒做好似的。
只見，那嚴格蘇翻開一本預習本，之前還無神的眼睛，現(xiàn)在突然變得聚精會神的盯著作業(yè)本看，好像怕漏了什么。她把頭趴得很低，好像要把每一個字都看仔細，看清楚。就在這時，突然，她的眼睛聚焦在了作業(yè)本的一角，眼睛里似乎冒出了一股火焰來了，幾個組員更是不敢動彈。嚴格蘇猛地從座位上站了起來，把那本作業(yè)本一下子蓋在了組員吳兩激的桌子上：“吳兩激，你的作業(yè)！你看，你積少成多都沒抄，問題也沒提！你是怎么做作業(yè)的？”嚴格蘇氣洶洶的對著吳兩激說。嚇的吳兩激只好迅速補了起來。嚴格蘇又回到了座位上，開始檢查下一本作業(yè)本�？善婀值氖�，當她看著一本作業(yè)本時，眼光卻變得柔和起來，還微笑著，不時點點頭，自言自語的說著：“不錯！不錯!”然后慢悠悠的`邊走邊笑著來到了趙睿的桌子前，把她的作業(yè)本小心翼翼的扣在趙睿的桌子上，對著趙睿輕聲說道：“昨晚的作業(yè)做得不錯，繼續(xù)加油！”
嚴格蘇對不認真的同學進行批評，對認真的同學給予鼓勵。就是這樣嚴格的方法，使那些不認真的同學改正錯誤，使認真的同學繼續(xù)努力。
你說說，這嚴格蘇是不是一個奇人？
寫同學的作文4
我有個好同學，名叫白夢琪。她烏黑的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，她曾是我的一位同桌。說起我們的同桌經(jīng)歷里，還發(fā)生一件讓我難過的.事。那就是在一節(jié)數(shù)學課上，當我正專心致志地聽講時，突然身邊傳來一聲低喝“你干嘛？你超線了！”原來我在不知不覺中手肘越過了我們課桌上的“三八線”。
從那以后我在覺得白夢琪是個挺小氣，知道上周四發(fā)生一件事，讓我對這位老同桌徹底改觀了。那天早上第三節(jié)，數(shù)學老師走進教室，對大家說：“我們馬上進行平行四邊形與梯形的考試，請同學們準備好筆、尺子，馬上去階梯教室�！苯淌依锏臍夥找幌伦泳o張起來，我拿上材料就往外跑。卷子發(fā)下來，要畫圖了�！斑�？我的尺子呢？忘帶了？”頓時我急得四處尋找，不遠處是數(shù)學老師嚴厲的目光在“掃射”，我尋找的動作不敢太大。我正在急找尺子。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，身旁的白夢琪發(fā)現(xiàn)我的著急，就小聲問我：“怎么了？你在找什么？”。我焦急地說：“我的尺子忘記帶了，畫圖可要尺子呀！”“嗨，我有嘛。我借給你！”說著她就從抽屜里掏出一把尺子。雖然那是一把很普通的尺子，但在我眼里那是非常的珍貴，它解了我的困難讓我能順利地完成考試。也因為這把尺子的幫助我這次考試才能取得100分的好成績。
這把尺好似一座友誼的橋梁，讓我明白友情是人世間最美好的東西，我們要珍惜身邊的每一份友情。
寫同學的作文5
的確，光陰似箭，日月如梭，轉眼間一上初中一年了。小學時光就像細微的灰一樣，被歲月之風吹得無影無蹤。楊柳枯了，明年還會綠；桃花謝了，明年還會開；但是歲月流逝了，還會回來嗎？
從角落里輕輕拾起那收藏歲月的同學錄，抹去那一層厚厚的灰，眼前有是熟悉的畫面......
同學們一個個爭著寫，想要留下他們的一點印跡，仿佛他們也在意著：寫過后，我們不會見面了。他們在這同學錄上給自己和同學畫上圓滿的記號，仿佛還在深情地喊：“再見了啊，我親愛的同學！”
翻開第一頁，是我們的畢業(yè)照，個個神采飛奕，想用自己的微笑起紀念這美好的瞬間。
一直往后翻，是同學們寫的自己的檔案�？粗煜さ淖�，有一股酸酸的`味道。每個人的留言都飽含了深深的不舍，那么不愿分離。
可是，歲月這個調皮的孩子偏偏愛跟我們鬧，把我們分在了兩個世界，兩個陌生的世界...只許讓我們彼此懷念，讓那些幸福的日子都變成永恒的過去..
雖然，那些留言那么簡單，沒有華麗的語言，沒有深刻的含義，但是我知道，在那一聲聲樸素.平凡的祝福當中，字里行間，都無不流露出對我的依依不舍.無限眷戀...
關上它，輕輕捧著把它放在最顯眼的地方——讓我永遠記住它吧，記住他們吧！
晚上，我做了一個夢：黃昏，楓樹林里，我們全班在樹間.叢林里，一起打鬧，一起嬉戲。每個人的臉上都洋溢著幸福的笑，每個人都在傾訴著自己初中生活的酸甜苦辣，都在一起暢想著美好的明天！
寫同學的作文6
開學一個月了，大家學習都很緊張，互相還不大熟悉，但有一位同學很有趣，他叫傅懷墨。
剛知道同學的名單時還不認識他，只覺得這個名字很好聽。傅懷墨他應該很高興吧——“腹有讀書氣自華”，很有文化的樣子，應該不像我，沒心沒肺，胸無點墨。
沒想到見到傅懷墨時卻發(fā)現(xiàn)他坐在第一排，長得又瘦又小，一頭短發(fā)，臉比較尖，常常半張著嘴，卻不怎么說話，十分安靜。
傅懷墨有一個外號叫“神奇的存在”，是語文老師給起的。老師之所以稱他為“神奇的存在”，是因為他上課似乎很喜歡做小動作，喜歡走神，眼睛不看著老師。而語文老師不僅要求我們看著她，還要我們眨眼睛，以表示我們還活著。每當有人走神，語文老師就盯著那個人，后來老師一盯著他，我們就大喊“神奇的存在”。
我經(jīng)常咬筆，沒想到他比我更甚。在一堂數(shù)學課上，神游之間，他拆了一只筆，把筆芯拿出來咬，結果把它咬破了，黑糊糊的'墨水流得滿嘴都是。果真是“腹懷墨”呀。他回頭看看我們，嘴巴張得大大的，仿佛能塞下一個蘋果。一瞬間，課堂仿佛凝固了，突然爆發(fā)出一陣歡笑，大家齊呼：“神奇的存在”！當時不僅是他，連數(shù)學老師都十分尷尬，停了好一會兒才繼續(xù)講課，但是并沒有叫他坐到后面去，他一定感到十分僥幸吧！
寫同學的作文7
我可是“大名鼎鼎”的蒼蠅捕手！
“啪啪啪！啪！啪啪！”我不愧是蒼蠅捕手，一連拍了好幾只呢！悄悄告訴你，俗話說得好，失敗乃成功之母，在經(jīng)歷無數(shù)次失敗之后，我終于找到了百發(fā)百中的訣竅。
那次我剛做好作業(yè)，準備休息一會，就聽到一陣“嗡嗡”聲，一看是一只巨大的紅頭蒼蠅，它正開足馬力在我眼前玩飄移，自帶喇叭十分刺耳，我決定干掉它！我伸出雙手，對準蒼蠅，迅速用力合并雙手，可是蒼蠅一個筋斗翻云，從我的手縫間逃走了，這下，蒼蠅沒拍著，我的手卻被拍得火辣辣的.疼。再看那只蒼蠅，飛到天花板，繼續(xù)高歌，時而旋轉幾圈，時而俯身下沖，好不自在瀟灑，這明顯是在挑釁我。似乎后來，我找來一只蒼蠅拍，可是蒼蠅雖大，但很是靈活，一會兒飛檐走壁，停在這頭，一會兒反復繞圈，飛到那兒，讓我頭暈目眩，一連撲了幾個空。這招不夠狠啊，只好先坐下靜一靜。
抓住時機，趁蒼蠅停在桌角，我準備發(fā)動新一輪進攻。我悄悄向它瞟了一眼，它很敏感，一下子飛了起來，在我眼前晃來晃去，好像在不斷地挑釁我：“來呀，來呀，你來拍我呀。”我怒了，再次拿起蒼蠅拍，這次我不顧蒼蠅在哪兒，到處亂拍，可那蒼蠅躲在一角，一點也沒動，像在笑我傻呢！
第三招，我終于成功了！這一次，我調整了戰(zhàn)術，貓弓著腰，躡手躡腳靠近躲在墻角的蒼蠅，瞇起眼，屏住呼吸，心跳好像要停止了，我舉起拍子，對準目標，以迅雷不及掩耳之速，狠狠拍下去，它終于離開了人世！
捉只蒼蠅真費心��！
寫同學的作文8
我的同學方瑋長著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的`故事，就讓我講一件給你聽吧。
那是一年級時，有一天，我邀請方瑋到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現(xiàn)。我和方瑋異口同聲地說：“我們也來畫畫吧。”于是我們取來筆和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心里不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什么兩樣。此時的方瑋正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動起來似的�！爱嫷锰昧耍蔽仪椴蛔越拇蠛耙宦暎氖纸泻�。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由于我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的�！薄拔抑�，沒關系的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，方瑋竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪方瑋一起開心的重新畫。
“宰相肚里能撐船”方瑋真像這樣一位邪宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。
寫同學的作文9
咱們班的黎湛羽可是老實得出了名，光從他的外表就能略知一一。
他戴著一副黑色半框的眼鏡，頭發(fā)又黑又粗，幾乎每一根都精神抖擻地豎著，整張臉胖乎乎的，身材更是不用說，整個一小胖墩，看上去傻里傻氣的，尤其是他嘴里咬著筆，兩眼放空的片刻。
這個黎湛羽也是我的上任同桌，他跟我坐在一起的日子可真是比蹲大牢還難受！他的前后左右都是女生，而且個個都身懷絕技，有的會使“九陰白骨爪”，有的會使“螃蟹鉗子功”……我們四個女生聯(lián)合起來對付他，他只會不動聲色地坐在位置上，等你使出絕招時，他也無非就是大聲叫幾聲而已……
黎湛羽這個“受欺包”可謂是天天受你欺負，天天讓你欺負！但他還是會每天微笑著友好地對待著你，而且他還從不外揚“家丑”。
那一次，趁著他去上廁所，我背地里在他的凳子上做了手腳，他回來后，看也沒看就一屁股坐了下去，我捂著嘴在一旁偷笑，他一臉的莫名其妙，問道：“怎么了？”我笑著說：“沒事，沒事�！边@時，一個同學來拉他站起來，褲子上濕了一大片，他渾然不知，他走到哪邊，哪邊的同學就笑得更兇。他還是不知原因，還以為是自己的'臉上怎么了，便胡亂摸自己的臉，直到一個同學趴在他的耳朵上：“你的褲子……”
只見他一下子面紅耳赤，迅速回到座位上，摸摸自己的褲子，他竟沒有生氣，還跟大家一起傻笑起來。
這就是我們班那憨厚老實的黎湛羽，他老實得可愛，老實得讓人喜歡！
點評： “一副黑色半框的眼鏡，頭發(fā)又黑又粗，幾乎每一根都精神抖擻地豎著，整張臉胖乎乎的，身材更是不用說……” 寥寥幾筆，生動形象。小作者又選取一件典型事例，并對人物進行語言、動作、神態(tài)的細致描寫，憨厚老實的人物形象躍然紙上，讓人過目難忘。
寫同學的作文10
當我第一次來到龍港，就被洋溢在親友、老師、同學間的濃濃愛心深深地感動了。
去年冬季一場突如其來的車禍永遠地奪走了我媽媽的生命，為了照顧我的生活和學習，爸爸把我?guī)У搅怂ぷ鞯牡胤烬埜�。這是一座充滿希望的新興城市，到處充滿著現(xiàn)代化的氣息。正月初十――又到了新的學期開學的時候，看著別的孩子在爸爸媽媽的帶領下撒著嬌蹦蹦跳跳地去學校報名，我心中總有一股酸溜溜的味兒。阿姨看出了我的心思，微笑著開導我說：“孩子，堅強些，今天下午我就帶你去報名。這里的老師可好啦！”
春寒料峭，飄灑的細雨給人陣陣寒意。可當我跨進龍港一小時，心中卻有一股暖流地涌動。造型新穎的校門上有冰心奶奶親筆題寫的校名，寬闊的操場、窗明幾凈的教學樓讓我這個從鄉(xiāng)下來的小女孩耳目一新。我怯生生地跟著阿姨來到三樓校長室，兩位校長熱情地接待了我們。聽完阿姨介紹我的情況，陳校長連忙對身邊的`姚主任說：“上次學校組織的‘手拉手’活動不是有一袋衣物挺好嗎？給她穿正合適！”他們眼神里流露出的不是輕視和鄙夷，對我這個與他們素昧平生的外地女孩，他們充滿了愛憐，充滿了關切。他們讓我感到了春天般的溫曖，我只覺得心中熱乎乎，淚水濕潤了我的眼眶。
來到教室，班主任謝老師就像一位慈祥的母親把我介紹給全班同學，數(shù)學老師鄭老師熱情地幫我從教務處領來帶著油墨芳香的教科書，同學們也暢開他們熱情的雙手把我融入到五（4）這個充滿生機充滿友愛的集體中……我是不幸的，但我更是幸運的！在這里，我找到了失落的愛，在這里我感受到了春天有陽光，找到了新的希望！我知道我只有勤奮學習才不愧對所有關心我的人們。
寫同學的作文11
太陽是溫暖的，火苗是溫暖的，社會是溫暖的……同樣，班級也是溫暖的。
清楚的記得，在去年的一個中午，赤日炎炎，太陽像個燒熟的鐵球，誰都不敢跨出教室半步。
突然，我感覺，鼻子里有什么液體淌了下來�！袄蠋煟伊鞅茄�！”我亂了手腳。同桌非常嫻熟地抽出一張餐巾紙，周圍同學輕輕扶我躺下。稍稍休息后，我情緒微微穩(wěn)定了些。
忽然，坐我后頭的賈凡偷偷跑到我旁邊。我稍稍皺了皺眉頭。他附在我耳邊，嚴肅地說：“這紙只能吸水，卻不能止血�！彼辶饲迳ぷ樱拔胰湍闳∶藁ò�！”剎那間，我那原本被焦急的夜幕籠罩住的心間，仿佛升起了一輪太陽，那么溫暖。細碎的日影灑落在我心頭，溫暖的日影呵！
當賈凡拿著棉花，滿頭大汗地沖回教室，來到了我身邊時，我雙手捧過了潔白的棉花，顫顫地，抖抖地。我絲毫沒想過，他是這樣了不起。我對他說了生平最誠懇的“謝謝”。
走在去音樂教室的路上，烈日仍灼烤著大地。不過，賈凡已經(jīng)在我身旁植下了一株嫩綠的小樹苗，樹苗被關心他人的雨露不斷滋潤著，終究長成了參天大樹，從樹葉間灑下的日光，變得如此溫暖。不知不覺中，我的鼻血止住了……
溫暖像細碎的日影，灑滿我們身邊的`每個角落。在我們接受他人饋贈的溫暖時，別忘了將自己溫暖的玫瑰，悄悄擺在他人心間，贈給他人一份濃濃的情，讓溫暖的霞，盛開在每個人的心中！
寫同學的作文12
小學馬上就要結束了，最讓我記憶猶深同學的相貌和特征。
在我的記憶中：有一個人氣喘吁吁的向終點跑去。那體形碩大無比，重達145斤左右，身上的肌肉隨著他的步伐一顫一顫，那樣子使見到過他的人終身難忘，他就是我們班的重量級任務——王振中原。
“嗚，嗚，嗚——”是誰在哭呢，原來是被六年級公認的“外星人”，其實他也算的上是數(shù)一數(shù)二的胖了，可他不改一個毛病，就是愛哭，整天哭喪著那張臉，仿佛是別人欠他似的，其實比他瘦的人K他，自己的拳頭也得遭殃。這就是我們班的“豬豬俠”——朱哲民。
“金嘴烏鴉”那可是出了名的吵，他個子矮，比我稍高1-2厘米。臉圓圓的，五官似乎都擠到了一塊，鼻子邊上有一顆痣，那痣就是傳說中的媒婆痣！他上課還愛插嘴，這或許能讓有些人忍受，要是你能忍受他那“精彩極了”的擤鼻涕的聲音，那我就服了你，稱您為“忍者”也，讓大家叫你“忍哥”。每當大家在享受著美好的寂靜時光，有人在看書，有人趴在桌子上睡覺各有千秋�？墒钱敗稗Z”的一聲從天而降時，大家千篇一律的抬起頭來，只見他把擤鼻涕用的.紙塞進抽屜，然后裝作若無其事的繼續(xù)看書。這就是我們班的《“妞”花籃》中的主人公——黃湛。
各具特點的同學，讓我終身難忘。讓我永遠記住我的同學！
寫同學的作文13
今天早晨一上課，老師走進教室，對我們說：“同學們，今天我們進行一個‘喜、怒、哀、樂’的表演賽好嗎？”我們異口同聲的回答：“好！”
老師說：“從現(xiàn)在開始，誰愿意上來表演請舉手�！痹S多同學都把手舉得很高，老師看見最后一排的蕭強都站起來了，所以就叫了他上場。老師說：“喜�！敝灰娛拸姽笮φf：“今天我考試得了一百分，我終于可以買到我夢寐以求的游戲機了�！边@時，老師又說：“怒�！笔拸姷谋砬榘l(fā)生了急劇的變化，只見他的笑容突然消失了，變得十分憤怒，像一頭發(fā)怒的獅子，說：“可是在買游戲機的路上，我卻發(fā)現(xiàn)帶來的錢不見了，我以為是被小偷給偷走了，于是我很生氣，也很憤怒，真想把那個小偷揪出來，狠狠的打他一頓�！闭f完，他還握緊雙拳，在空中揮舞了幾下，好像真要打人似的。這時老師突然說：“哀�！笔拸娏⒓吹拖铝怂麆偛虐褐念^，用手捂著眼睛，低聲的說：“我好不容易得一次一百分，買游戲機的錢居然不見了，我可怎么辦啊�！边@時同學們也好像被他感染了似的，心情不好起來，教室里的氣氛很低沉。這時又聽老師說：“樂�！笔拸姷哪樕狭⒓搓庌D晴，眉開眼笑的說：“太好了，我的'錢又找到了，原來是我把錢包掉在路上了，幸虧遇到了一個好心人，把我的錢包送了回來，這下我又有錢買游戲機了。”
聽完他說的這句話后，我情不自禁的哈哈大笑，因為他說的實在太有意思了，他把喜、怒、哀、樂這四種人生的情緒都凝聚在一個小故事中了，而且他表演生動、形象，給我留下了深刻的印象。
突然，“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，這堂有趣的課也就此結束了。
寫同學的作文14
每當看到那些吊二郎當?shù)娜巳�，我就想起了那脾氣暴躁的同學——吳俊幫�？�，他正在欺負那些弱小的同學，扯女同學的頭發(fā)。
我的同學吳俊幫，他正身穿黑衣服，棕色褲子。他很瘦，皮包骨頭，像一根細竹竿，他的眼睛就像鷹眼一樣，直勾勾的看著別人，他鼻子就像一座“小山”。他有一張很白的嘴，一開口就是滿口臟話。大家都不愿意和他玩。
在那一個風和日麗的下午，老師去開會。老師剛出教室，同學們就歡呼起來。有的玩粉筆大戰(zhàn)，有的在追逐打鬧，有的玩躲貓。我不小心把一個叫吳俊幫的同學的文具盒弄掉了，我沒不注意到，我到他的那里去求他去用腳踢了我一下。突然，教室安靜了起來，剛才還萬里無云，可現(xiàn)在太陽被烏云遮住了。我們打了起來，我把他打到了窗戶上，給他了一個鎖喉。他怎么樣也動彈不得，我們停止了，可到了放學，他要挑戰(zhàn)我；他說：“走，去小巷里打，是生是死一率自己負責�！彼⑾铝松罓�。他也不甘示弱的說：“打就打，誰怕誰�！庇谑�，我沖上去給了他一巴掌。“啪”的一聲他的臉上出現(xiàn)了一個巴掌印。我們打到了講臺，他被我用手按在了地上。幸好這時一位同學出來把我們制止住了。
這就是脾氣暴燥的`同學。從他的身上，我看到了他的內心，我明白了打架不能解決問題，我以后要改掉打架的習慣。做一個文明青年。
寫同學的作文15
每當我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由地想起幾天前發(fā)生的一件事情。
那是星期四晚托班上，我正在寫作業(yè)，朱老師走了進來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清后，便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆里沒有墨水了。這可怎么辦？馬上要交的，問同學借？大家都要寫作業(yè)，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫作業(yè)的同桌——小宜看見了，便關心地問：“怎么了，小婷，需要我?guī)兔幔俊?我回答道：“你就是神仙也幫不了我！”“到底什么事？快點說��！”“我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的'，急死人了！”“我還以為什么大驚小怪的事情呢！”小宜說道，“我借你。”坐在前面的小琪聽到了，轉過身來說：“老師不是要求做這個作業(yè)只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎么辦？難道你不怕因為作業(yè)寫不完，被留下來嗎？我們不是說好了，今天放學后去小桂家玩嗎？“小宜笑了笑說：“既然她有急用，我當然先借給小婷用，大局為重嗎！”說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業(yè)。
這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。
友誼是多么重要！
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