關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文1
媽媽說(shuō)我是家中的小公主，都11歲了連梳頭還不會(huì)，我卻覺(jué)得沒(méi)什么。
星期六，我起來(lái)一照鏡子，��！頭發(fā)亂亂的，我想：我也扎一次小辮。想著就拿來(lái)了木梳、皮筋準(zhǔn)備梳小辮。我先拿著木梳把頭發(fā)梳順，又扎兩個(gè)小辮，我在嘴上嘀咕：“扎個(gè)小辮有什么難的。”可我費(fèi)了半天勁，胳膊都酸了，才把兩個(gè)看上去簡(jiǎn)單的小辮梳好。我忙照鏡子，嚇了我一跳，鏡子里的人完全像一個(gè)小巫婆。小辮一個(gè)高一個(gè)低，而且分明還有幾縷頭發(fā)沒(méi)梳上。我有些灰心了，可又想到媽媽天天給我梳頭……我又找回了自信，這次我認(rèn)真地梳，并不斷地回憶著媽媽梳頭的樣子。再我又看鏡子的時(shí)候頭上，頭發(fā)倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一便，雖然時(shí)間花的長(zhǎng)一些，但這一次扎的小辮和媽媽梳的'沒(méi)什么兩樣啦！
我對(duì)著鏡子里的小姑娘，高興的舞起來(lái)，那兩條小辮似乎也在跟著舞蹈。我學(xué)會(huì)扎小辮了！
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文2
森林里的才藝大賽還有幾天就要開(kāi)始了。小猴卻什么都不會(huì)。于是他決定去學(xué)本領(lǐng)。
第一天，小猴來(lái)到小兔那兒學(xué)寫(xiě)作文。剛開(kāi)始他寫(xiě)得很認(rèn)真，小兔說(shuō)什么他就記下來(lái)�？墒呛芸焖筒荒蜔┝�，心想：天天寫(xiě)，寫(xiě)得我手都酸了，我不學(xué)了！
第二天，小猴來(lái)到百靈鳥(niǎo)那兒學(xué)吹喇叭。剛開(kāi)始他也學(xué)得挺認(rèn)真。百靈鳥(niǎo)吹什么音他也吹什么音�？墒遣痪盟筒荒蜔┝�，心想：天天這樣吹，吹得我嘴巴都疼了，我不學(xué)了！
第三天，小猴來(lái)到羚羊那兒學(xué)跑步。剛開(kāi)始他跑得很認(rèn)真，可是沒(méi)多久他又不耐煩了，心想：天天跑，跑得我腿都酸了，太累了，我不學(xué)了！
不久，森林才藝大賽開(kāi)始了。小兔、百靈鳥(niǎo)、羚羊都得到了獎(jiǎng)，只有小猴沒(méi)得到。他羞愧難當(dāng)，心想：早知當(dāng)初我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)下去就好了。
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文3
一天，貓媽媽叫小貓來(lái)學(xué)捉老鼠。小貓生氣地說(shuō)：“我想去外面學(xué)更有趣的本領(lǐng)。”說(shuō)著，小貓就跑了出去。
小貓看見(jiàn)小魚(yú)在河里游來(lái)游去，可好玩了。小貓請(qǐng)求著說(shuō)：“小魚(yú)，小魚(yú)我想學(xué)你游泳”小魚(yú)笑著說(shuō)：“等你有了這條有力的.尾巴再來(lái)找我吧！”小貓失望地走了。小貓看見(jiàn)天鵝在天上飛，于是大聲地叫著：“天鵝哥哥請(qǐng)你教我飛吧！”天鵝說(shuō)：“等你有了這雙翅膀再來(lái)找我吧！”小貓傷心地走了。小貓看見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿用長(zhǎng)脖子吃著美味的葉子，小貓跪下說(shuō)：“長(zhǎng)頸鹿姐姐，請(qǐng)你教我怎么樣才能長(zhǎng)那么高吧！”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“等你有了這長(zhǎng)脖子再來(lái)找我吧！”
小貓跑回家哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我什么都學(xué)不到�！必垕寢屨f(shuō)：“我告訴你，等你有了自己的本領(lǐng)時(shí)，別人也會(huì)羨慕你的�！睆拇耍∝埫刻煺J(rèn)真地學(xué)捉老鼠的本領(lǐng)。
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文4
暑假放假的第一天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我來(lái)炒花生給大家嘗嘗”，看看我的手藝。我先把花生沖洗干凈，各種調(diào)料都準(zhǔn)備齊全，不要在炒的時(shí)候手忙腳亂？媽媽看了我笑瞇瞇的，孩子你真棒！
我首先把液化氣的'火開(kāi)到最大最旺的時(shí)候，鍋?zhàn)影l(fā)燙而且還冒出濃煙來(lái)了，我立刻把花生倒入鍋里放一點(diǎn)水，滿滿的一鍋。便翻來(lái)覆去地炒，炒得我小手臂酸的伸不出來(lái)，我心里無(wú)比緊張�？峙挛覠缓�，還要被哥哥在鬧笑話。炒了一會(huì)，鍋里放了一點(diǎn)鹽，花生立馬就變了顏色，媽媽說(shuō)：“放一點(diǎn)鹽，就可以蓋一蓋鍋蓋，火力調(diào)到最小多燒一會(huì) �！边^(guò)了一會(huì)兒，整個(gè)廚房間已經(jīng)有一股五香花生的味道騰飛出來(lái)，打開(kāi)鍋蓋一看，原來(lái)花生已經(jīng)熟了，我高興的都要蹦跳了起來(lái)。我拿了一粒嘗了嘗，味道真的不錯(cuò)。原來(lái)燒菜炒花生這么簡(jiǎn)單。只要放點(diǎn)鹽、味精和香料就可以了。
哇，我第一次炒花生就成功了！
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文5
從前，有一只美麗的`孔雀老師。有一天，學(xué)校招生了，來(lái)了許多小動(dòng)物，孔雀大聲宣布：“孩子們，新的一年開(kāi)始了，快跟我一起學(xué)習(xí)吧！”
動(dòng)物們一擁而上，走進(jìn)明亮的教室。第一節(jié)課，學(xué)拼音，“a、o、e……”孔雀老師張開(kāi)大嘴念道。小公雞聽(tīng)了，驕傲地小聲說(shuō)：“切，這些俺小公雞早就會(huì)了，我每次喔喔地叫，難道這也不會(huì)？”于是就大搖大擺地走了。第二節(jié)數(shù)學(xué)課，孔雀老師在黑板上寫(xiě)著“1＋1＝？”小鴨子見(jiàn)了，掘掘嘴巴說(shuō)：“等于2，媽媽早就說(shuō)過(guò)了，小菜一碟，我才不學(xué)呢？”說(shuō)完，就邁著大步子走了。音樂(lè)課，發(fā)音練習(xí)，小青蛙可得意了，“呱呱，我每天到晚開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)，還上過(guò)電視呢？”于是就蹦蹦跳跳地走了……就這樣，動(dòng)物們依次走了，只留下了貓頭鷹。
從此，貓頭鷹每天不離老師左右，不會(huì)就問(wèn)，不斷請(qǐng)教，最后，他成為森林中最有學(xué)問(wèn)的大博士，已經(jīng)很大名鼎鼎了。動(dòng)物們都很羨慕，說(shuō)：“如果我之前像貓頭鷹一樣刻苦學(xué)習(xí)就好了。”
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文6
我有一雙勤勞的手，我每天都要幫媽媽洗衣服、燒飯、拖地、洗碗……
記得我第一次做飯的'時(shí)候。我先淘好米，接著，倒一些水，水和米之間的距離要大約一厘米，再把它放進(jìn)鍋里，插上插頭。過(guò)了一會(huì)兒，大約二十幾分鐘，電飯鍋忽然“咔”的一聲，我連忙跑過(guò)去，想拔掉插頭，突然，媽媽說(shuō)：“等等，必須電飯鍋不冒煙才可以拔掉插頭�！蔽艺f(shuō)：“哦，我知道了�！边^(guò)了一會(huì)兒，電飯鍋不冒煙了，我趕緊拔掉插頭，揭開(kāi)蓋子，�。『孟惆�！我趕緊拿來(lái)一個(gè)碗，把飯盛到碗里，像箭一樣飛速地跑到媽媽面前，高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧��！眿寢屝Σ[瞇地說(shuō)：“你真厲害，第一次做飯就成功了！”我看著這些米粒，一粒一粒的，仿佛無(wú)數(shù)個(gè)小胖娃娃，真可愛(ài)呀！
從此，我一有空，就幫媽媽做飯，媽媽還說(shuō)要教我?guī)椎啦四�！我厲害吧�?/p>
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文7
有一只小猴子，穿著藍(lán)色的外套和紅色的`褲子。一天早上，小猴子想:“我想學(xué)技能�！蓖蝗�，當(dāng)他走的時(shí)候，他看到小兔子正在練習(xí)寫(xiě)字。小猴子想:“這個(gè)我來(lái)學(xué)�？雌饋�(lái)很簡(jiǎn)單�！比缓�，兔子說(shuō):“你應(yīng)該和我一起學(xué)寫(xiě)字。”小猴子說(shuō):“好吧。”小兔子正在教他寫(xiě)作文，突然聽(tīng)到窗外有美妙的音樂(lè)，小猴子說(shuō):“學(xué)寫(xiě)字太累了，我還是學(xué)音樂(lè)吧！"
他和喜鵲出去學(xué)音樂(lè)，小猴子說(shuō):“這樣好！”喜鵲說(shuō):“跟我學(xué)音樂(lè)就好，”小猴子說(shuō):“好。”喜鵲正在教小猴子學(xué)音樂(lè)，這時(shí)一個(gè)人影跑了過(guò)來(lái)。小猴子說(shuō):“我太累了，不想學(xué)音樂(lè)�！毕铲o說(shuō):“你要堅(jiān)持�！毙『镒诱f(shuō):“我還是學(xué)跑步吧�！�
他邊說(shuō)邊追上鹿跑了。猴子被石頭絆倒了。猴子說(shuō):“我太累了，跑不動(dòng)了。他說(shuō)猴子回家睡覺(jué)了�！�
第二天，在樹(shù)林里舉行了一場(chǎng)才藝比賽。兔子、小鹿、喜鵲都得了大獎(jiǎng)，小猴子一無(wú)所獲。小猴子很后悔。小猴子想，如果我專(zhuān)心學(xué)一門(mén)技能，也許還能得獎(jiǎng)。
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文8
在自然界，在地球上，在海洋中，每一個(gè)生物和動(dòng)物，包括人類(lèi)，都必須學(xué)會(huì)自己的技能，才能生存。他們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么技能？當(dāng)然要學(xué)會(huì)生存的技巧！
你應(yīng)該聽(tīng)過(guò)很多遍了，但是你并沒(méi)有真正理解能力這個(gè)詞的含義。能力是指人和動(dòng)物的技能和能力，往往是指需要專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)才能掌握的高、難或復(fù)雜的技能。
學(xué)習(xí)技能，應(yīng)該學(xué)習(xí)什么技能來(lái)寫(xiě)作？我們有許多技能要學(xué)。比如小鷹要學(xué)會(huì)飛。如果它不學(xué)習(xí)，當(dāng)它媽媽把它從懸崖上推下去的.時(shí)候，它就不想活了，所以就不會(huì)粉身碎骨。當(dāng)然，鷹媽媽并不殘忍。這是為了讓小鷹以后活得更好。這是一種強(qiáng)迫它學(xué)習(xí)技能的方式；雞，如果不學(xué)會(huì)抓蟲(chóng)子等食物，是不是要等死？父母不可能永遠(yuǎn)照顧你，想你一輩子，總有一天也會(huì)老去......
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文9
我學(xué)的是書(shū)法,我一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,字寫(xiě)得抖抖的。
在青少年書(shū)畫(huà)院,我既學(xué)書(shū)法又學(xué)國(guó)畫(huà)。當(dāng)我剛學(xué)時(shí),老師教我用字帖描字,偏偏那時(shí)候我腿麻,就想動(dòng)一動(dòng)腳,可袁老師正握著我的手寫(xiě)字,我忍不住就動(dòng)了幾下腳,老師就叫我別動(dòng)了,可那時(shí)腿真是麻死了!
一開(kāi)始寫(xiě)三、士、下三個(gè)字，我寫(xiě)得抖抖的`，而且墨用太多了，老師老說(shuō)我書(shū)面太臟了，可現(xiàn)在我已經(jīng)在一點(diǎn)一點(diǎn)地升帖，已經(jīng)寫(xiě)到最高級(jí)了，老師說(shuō)我可以練古詩(shī)了，只有幾個(gè)人才可以練到這級(jí)別，我們的作品要拿去參加畫(huà)展。
有一次寫(xiě)字時(shí)我的手不小心沾到墨水了，我用洗手液來(lái)清洗，沒(méi)有沾水，滿手都是黑乎乎的，我想到可以用它來(lái)嚇人，那時(shí)我外婆在外面陽(yáng)臺(tái)上，我突然把手伸到她面前，她被嚇了一跳。
這就是我學(xué)書(shū)法的經(jīng)歷，你學(xué)的是什么呢？
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文10
一天，小猴子在樹(shù)上跳上跳下。小猴子看到兔姐寫(xiě)作文，立刻跳到兔姐身邊。對(duì)兔姐說(shuō):兔姐，你能教我學(xué)作文嗎？兔姐說(shuō):當(dāng)然。第二天，兔子姐姐教小猴子寫(xiě)字。說(shuō)那個(gè)，說(shuō)這個(gè)，我渴了。
這時(shí)，小猴子看見(jiàn)喜鵲在唱歌。我馬上跑過(guò)去說(shuō):“喜鵲阿姨，你能教我唱歌嗎？”喜鵲阿姨說(shuō):是的。小猴子學(xué)會(huì)了唱歌。厭倦了唱歌，他看見(jiàn)山羊叔叔在跑。猴子又跑過(guò)來(lái)，對(duì)山羊叔叔說(shuō):你好，山羊叔叔，你能教我怎么跑嗎？山羊叔叔說(shuō):當(dāng)然。但是學(xué)了一段時(shí)間，小猴子就不學(xué)了。
過(guò)了一會(huì)兒，森林里舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。小猴子報(bào)了三項(xiàng)，分別是作文，唱歌，跑步。寫(xiě)輸給兔姐，唱輸給鵲姨，跑輸給山羊叔。最后，小猴子一無(wú)所獲。
我覺(jué)得，不能像小猴子一樣三心二意，要一心一意的學(xué)習(xí)。
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文11
在一個(gè)到處都是綠草的森林里，動(dòng)物們必須舉行一場(chǎng)大型動(dòng)物比賽。
小猴子想學(xué)小兔子寫(xiě)字。小兔子說(shuō):“剛開(kāi)始很難，后來(lái)寫(xiě)起來(lái)很容易。”只要你努力，你就能寫(xiě)好。兔子寫(xiě)的作文生動(dòng)，猴子寫(xiě)的`作文凌亂。猴子覺(jué)得很煩，所以他不寫(xiě)了。
小猴子又去找小雞了。雞剛好在吹小號(hào)，聽(tīng)著好聽(tīng)，小猴子跟著吹，一點(diǎn)聲音都不好。小猴子不想再學(xué)了。小雞告訴他:“你看我彈得多好。如果我堅(jiān)持，我就好好打�！�。猴子說(shuō):“我不適合這個(gè)。我不想學(xué)�！�。
接下來(lái)，猴子和山羊叔叔一起跑。山羊的叔叔跑得很好，他像箭一樣向前沖。跑了一會(huì)兒，小猴子累得大汗淋漓，小猴子也不想學(xué)了。
動(dòng)物們?cè)摫荣惲�。兔子�?xiě)得一手好作文，小雞吹得一手好小號(hào)，山羊的叔叔跑得很快。他們都贏得了閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌。小猴子什么也做不了，因?yàn)樗麤](méi)有耐心，半途而廢。他羞愧地低下了頭。
這個(gè)故事告訴我，半途而廢是學(xué)不到技能的。
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