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    博愛作文300字

    時間:2022-10-23 22:09:18 作文300字 投訴 投稿
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    博愛作文300字四篇

      在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的博愛作文300字4篇,歡迎大家分享。

    博愛作文300字四篇

    博愛作文300字 篇1

      奇怪嗎?因為這個故事正在我的班級繼續(xù)呢!我們班就不怕學(xué)校收費,每次收費我都能最快最齊的收好。有老師問我:你們班就沒有需要照顧的?家庭困難的?當然有了,可正因為如此,才讓我們班愛的故事繼續(xù)。我們班有一個特困生,可她也沒欠學(xué)校一分錢,沒少買一份資料,沒少定一份卷子,也沒從家里拿一分錢,因為他的一切費用全被班里其他同學(xué)分攤了。哦,你小心了,有人可要告你了。我才不怕呢!因為這是家長會上大家的`決定,何況我還承擔(dān)這所有費用的五分之一呢!在一次題為“有愛才有希望”的班會課上,孩子們用歌聲,用激情,把這份愛緊緊地連在一起,并決定伴它走過初中的歲歲月月,走過人生的點點滴滴。

      是啊!有愛才有希望,有愛師生關(guān)系才能融洽,有愛我們班的故事才會有許許多多!

    博愛作文300字 篇2

      禮物相信大家都收過吧,尤其當老師后,每逢教師節(jié)時,小學(xué)生們?yōu)榱吮磉_對老師的愛,總愿意買點小東西送給老師,在我的書架上有一份我認為是最珍貴的禮物,因為那其中凝結(jié)著深沉的愛和情誼。

      去年教師節(jié)的早晨,我像往常一樣早早的來到學(xué)校?蛇@時已經(jīng)有人捷足先登了,黑板上寫著“祝老師節(jié)日快樂”署名是原七班學(xué)生,桌子上擺了幾份包裝精美的小禮物。我會心的笑了笑,心想:又是過去那幫小壞蛋。這時我突然發(fā)現(xiàn)在禮物堆中躺著一個普普通通的`信封,上面用楷書工整的寫著“老師親啟”,我拿起來端詳了一番,心中已知是誰的字跡!笆鞘裁茨?”我?guī)е蓡柎蜷_了信封,里面有兩張信紙,一張是從日記本上撕下來的,上面的內(nèi)容是我曾經(jīng)寫給她的評語;一張是她的信,她說:作為禮物這篇評語會讓我的節(jié)日更快樂,作為教誨這些話將永遠激她奮進。看到這我的眼睛有點潮,冥冥之中我覺得渾身充滿了力量,這力量必將讓我在教育這條路上走的更遠、更穩(wěn)。

    博愛作文300字 篇3

      今天媽媽正好去園區(qū)博愛學(xué)校辦事情就把我一起帶了過去,在哪里我看到了許多可憐的孩子,他們有的不會講話,有的不會走路,還有一個哥哥坐著輪椅在上課,那里的校長梁奶奶告訴我,這些孩子都生病了但他們依然快樂地上學(xué),希望我將來能幫助他們。

      在博愛學(xué)校我見到上三年級的倍倍姐姐,她長得很漂亮但就是走路要用拐杖,可是她很堅強,用拐杖堅持從一樓走到三樓上課,在課上她很認真地聽課,倍倍姐姐的畫畫很好,尤其是福娃畫得特別好。

      走出博愛學(xué)校的時候我覺得自己是多么的幸福,摸摸我的`手和我的腳都是好好的,我可以自由地走路可以快樂地玩,可是博愛的小朋友卻沒有辦法自己走路自己玩了。在博愛有個一年級的班,班里有五位小朋友,他們在講“林陰道”這課生字可是他們課文讀得很響但我卻沒聽見他們在讀什么,因為他們講話很困難的。但他們卻告訴我讀書很幸福。

      爸爸媽媽說,以后我碰到困難想哭的時候,以后我不敢上學(xué)想哭的時候就想想博愛的小朋友,向他們學(xué)習(xí),以后多去看望他們,長大后可以幫助他們。

    博愛作文300字 篇4

      那是發(fā)生在20xx年3月的一幕,我今生難忘。那天我哭了,我們?nèi)喽伎蘖。當廣播第三次催促分出去的學(xué)生搬桌椅到十班,當戰(zhàn)校長板著面孔站在教師門口時,全班泣不成聲。那是我?guī)У?第一個班兒,一個剛剛帶了半年的班。初涉社會的我,閱歷、經(jīng)驗都淺得很,更別說管理班級了,可有一個信念我一直堅持,我是他們的老師,他們的班主任,我必須教好他們,教會他們知識,教會他們做人。從接班的那一刻起,我就鐵了心,要干就干出個樣來,要干就得讓這些學(xué)生服我、信我,把心交給我。就憑著這一腔熱血,一股子“傻”勁兒,我開始了我的班主任工作。別人休息我不休息,別人講一課我擠出兩課輔導(dǎo),甚至于全科輔導(dǎo)。那時班型大,有七十人,農(nóng)村校學(xué)生也多,可半年過后這個班才真有點兒形了。雖然累點,但學(xué)生們都明白了,學(xué)習(xí)是為自己,班主任在為他們努力。要分班了,我真舍不得讓他們離開,相信這個班里每一個人都不舍得離開,當我把精心批過的作文本親自發(fā)到這些要走的同學(xué)手中時,我真想跑到校長那兒告訴他:這里有愛,別拆散它!

      故事的結(jié)局是我“顧全大局”(不送也不行)把他們都送十班了,可接下來那半年我時不時的就要接待這些“班外來客”。

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