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物理作文300字五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的物理作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
物理作文300字 篇1
周一的快樂活動日,我們班來了一位交大的物理老師。她教我們玩了好幾個(gè)“空氣寶寶力量大”的游戲。雖然我們都知道空氣寶寶就在我們的周圍,也知道空氣寶寶對我們的重要性。但是沒想到空氣寶寶還這么好玩!
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是---水杯“吸”塑料片。我按老師的要求:倒水,蓋板,翻轉(zhuǎn),反復(fù)壓緊,慢慢松手,一次就成功了!老師說這是因?yàn)樗芰掀厦婧拖旅媸艿降目諝鈱殞殙毫Σ幌嗟,是水杯外面的空氣寶寶托住了塑料片。后來我又做了幾次,發(fā)現(xiàn)水放得越少越容易成功。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是---吹紙。老師拿出2張紙,讓我們往紙中間吹氣,我們發(fā)現(xiàn)紙不但不會被吹開,反而靠的`越近。這是因?yàn)椋合?張紙之間吹氣,就把紙之間的空氣寶寶給吹走了,然后外面的空氣寶寶就把紙給推到一起了。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是---空氣噴泉。我們用濕巾紙把飲料瓶口堵起來,插入2根吸管,長的插入水中。然后向短的吸管吹氣,水就從另一根吸管里噴出來了。原來是因?yàn)槲覀兺嬃掀坷锎禋饩褪前押芏嗫諝鈱殞毸瓦M(jìn)了飲料瓶,然后就把水寶寶給擠出來了。
短短一個(gè)小時(shí)的活動課很快就結(jié)束了,同學(xué)們都依依不舍的,都說回家還要和爸爸媽媽一起來玩物理。
物理作文300字 篇2
今天物理課上,我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣。
老師讓我們先吹脹氣球,用鋼針慢慢刺入氣球,針插入了一半,氣球竟然沒有爆裂。再將氣球在空中搖晃幾下,插在氣球上的鋼針也在空中搖晃,可氣球還是沒有爆裂。接著,將鋼針慢慢拔出,氣球仍沒有爆裂。
又將鋼針盡量從原插入孔插入,氣球還是完好無損。
老師給我們的剖析:觀察便可發(fā)現(xiàn),吹脹的氣球頂部(吹口的對面)的壁要比周圍其他任何一個(gè)部位都要厚得多,因此,這個(gè)部位的壁所能承受的最大張力也比其他位置大得多。當(dāng)我們用鋼針從此處慢慢插入時(shí),盡管此處的壁發(fā)生了形變,但它的厚度仍比周圍的'厚,所以,氣球不會從此處爆裂;當(dāng)針刺穿之后,針扎周圍的橡皮由于彈性會很快擠攏來將針包住而不至于漏氣。鋼針拔出不漏氣也是同樣的道理。
物理作文300字 篇3
初二以后,又多了一個(gè)新的學(xué)科——物理。說真的,對于我這種不擅長理科的,而且對于物理也并不是很感興趣,所以,剛開始學(xué)的時(shí)候心里面也沒有底,畢竟我對這個(gè)學(xué)科真的是沒有很大的興趣。
不過幸好,八上的暑假上的物理班,也為我的`八上做了一個(gè)非常好的鋪墊,而且現(xiàn)在我也很慶幸自己在暑假的時(shí)候上了預(yù)科班。
到了八年級,前期的物理還是比較簡單的,而且也大概學(xué)了一遍,但是后期就有點(diǎn)吃力了,因?yàn)轭A(yù)科班只學(xué)了前幾章。
好吧,沒辦法,只好硬著頭皮學(xué),八上后面的的知識雖然沒有學(xué)過,但是至少很簡單,聽過之后就懂了。不過,令我抓狂的是最后一章---《質(zhì)量與密度》,對于我來說,第一個(gè)難點(diǎn)是記住公式ρ=m/v,為什么難呢,因?yàn)槲覍τ谶@個(gè)公式衍生出來的m=ρ/v以及v=m/ρ這個(gè)對于我來說真的是一件不簡單的事,因?yàn)樽鲱}的時(shí)候總是想不起來這三個(gè)公式,所以總是看書,不過漸漸的,做題做多了,就記住了。
還有一章是關(guān)于透鏡,那五行是我好久之后才會背的……
不過對于物理,最大的動力就是把生活中的一些現(xiàn)象用物理知識來說明,還挺有趣的。
PS:讓我寫這些的原因是今天物理開始上課了,愉快~~~
物理作文300字 篇4
在學(xué)習(xí)“滑輪組”這節(jié)課,原來都是教師做演示實(shí)驗(yàn),學(xué)生觀察分析得出結(jié)論。臨上課之前,我改變了這種想法,何不上學(xué)生親自組裝一下滑輪組,親自拉一拉繩子,體驗(yàn)一下滑輪組的省力效果,看看繩子自由端移動的距離比物體移動的距離要長,讓學(xué)生用自己的方式去獲取知識。
一節(jié)課下來,感覺學(xué)生意猶未盡,因?yàn)槠綍r(shí)的課堂,學(xué)生動手的`機(jī)會少,物理公式、符號、概念、解題訓(xùn)練是課堂的主流,不利于學(xué)生興趣和思維的培養(yǎng)。在學(xué)生組裝滑輪組時(shí),我走如學(xué)生中間,與學(xué)生對話,了解學(xué)生的情緒和困惑,及時(shí)指導(dǎo),在反饋中獲得一個(gè)效果。德國著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯提出:“教育是靈魂的回頭,是頓悟的藝術(shù)!蓖ㄟ^與學(xué)生溝通,改進(jìn)教學(xué)方案。
教師在課堂上要創(chuàng)造條件和環(huán)境,讓學(xué)生動起來,以積極愉快的心態(tài)參與到學(xué)習(xí)中來,讓學(xué)生用腦子去想,用眼睛去看,用耳朵去傾聽,用嘴巴去說,用手去操作,用身體去體驗(yàn),用心靈去感悟,這不僅是理解知識的需要,更是激發(fā)學(xué)生生命的活力,促進(jìn)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。
通過改變我們自己,讓我們的課堂生動起來,才能讓我們的孩子快樂起來。教而后思,思而后學(xué),學(xué)思并重;發(fā)展學(xué)生,成就自己,而不是燃燒自己,消耗學(xué)生。
物理作文300字 篇5
時(shí)間過得飛快,還沒從七年級中緩過勁來,教室就上了一層樓,班牌就變成了八(14)班,也迎來了我最喜歡的科目——物理
下午的第二節(jié)課是物理課,我滿懷期待的擺好課本,興致勃勃的看著門口。
沒過多久,走廊就傳出了腳步聲,一位看起來五六十歲的男老師雙手背后交叉,手上還拿著課本,大跨步的走了進(jìn)來。踏進(jìn)教室,他先看的是課程表,在仔細(xì)確認(rèn)過是在我們班上課后,他才讓我們看清了他的真面目。老師剃著個(gè)小平頭,時(shí)間在他額頭上留下了幾筆印記,眼睛不大卻似乎藏著用不完的精力,老師微微有些駝背,但絲毫不影響他的熱情。老師剛打開電腦里的文件就坐了下來,開始聲情并茂,手舞足蹈的講起課來,在講課的`過程中全程都是看著我們的,只看得到他點(diǎn)鼠標(biāo)的時(shí)候,沒見過他有看過一眼課件,好像里面的內(nèi)容全部都爛熟于心了。
他還特別喜歡和我們互動,喜歡提問題。老師告訴我們,物理就是要多問為什么,要理解,一味的死記硬背是沒有用的。老師雖然喜歡我們,但不縱容,當(dāng)我們吵的時(shí)候,他也會特別嚴(yán)格的批評我們,而且老師也會給我們親自做實(shí)驗(yàn),所以,我們每個(gè)人都很認(rèn)真的聽課。
這就是我們的物理老師,希望在新的學(xué)期里,我能好好學(xué)習(xí)物理,成績優(yōu)異!
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