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【精品】抒情作文300字三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的抒情作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
抒情作文300字 篇1
更愛(ài)它的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 我愛(ài)春雨，它走過(guò)的地方，它比牛毛更輕盈。
讓夢(mèng)想能在湛藍(lán)的天空中自由翱翔 我愛(ài)春雨 。
它為柳葉涂上了蓬勃的綠色；柳樹(shù)挺直了腰，開(kāi)心的.說(shuō)：春雨，春雨像慈母般輕撫著萬(wàn)物，愛(ài)它的纏綿。
它還為溪水刷上了清澈的藍(lán)色；溪水歡笑著向前奔跑最后，比銀針更晶瑩，。
愛(ài)它的輕柔。
花朵為它跳支舞最后，小草向它點(diǎn)點(diǎn)頭；慢慢地噴落到花瓣上，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的力量，它就像春天來(lái)臨前的奏鳴曲，它雖不如夏雨般氣勢(shì)磅礴。
但它卻用它的生命化作甘甜的乳汁；哺育大地 我愛(ài)春雨。
都充滿了繽紛的色彩和勃勃的生機(jī)，樹(shù)枝朝它招招手；緩緩地灑落到草地上，愛(ài)她的無(wú)私奉獻(xiàn)，你好！ 我愛(ài)春雨，人們張開(kāi)了惺忪的睡眼，世界醒來(lái)了， 我愛(ài)春雨。
它又為迎春花涂上了溫暖的黃色；迎春笑彎了腰，比細(xì)絲更纏綿 我愛(ài)春雨，不像秋雨那樣凄美蒼涼，春雨為夢(mèng)想繪上了絢麗的彩色，它輕輕地滴落到樹(shù)枝上。
抒情作文300字 篇2
常言道:“歡樂(lè)嫌時(shí)短，寂寞更恨長(zhǎng)。有人覺(jué)的光陰似箭，有的人覺(jué)的度日如年。其實(shí)并不是時(shí)間變了，而是我們對(duì)時(shí)間的感知產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。
小時(shí)候，總望著母親正在干家務(wù)累的頭上的汗珠如斷線了的.珠子似的，便忍不住把手上的玩具放下跑到母親身邊想要幫忙，可卻幫了倒忙，母親并沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我，說(shuō)是等我長(zhǎng)大便就能幫母親了，我那時(shí)的腦袋瓜子像打結(jié)了似的，母親笑了笑，指著旁邊剛種上去的小樹(shù)，說(shuō)是小樹(shù)長(zhǎng)的比房子還要高的時(shí)候變就是我長(zhǎng)大的時(shí)候了，我望著那桂花樹(shù)，心里念著它快快長(zhǎng)大。
時(shí)光如梭，我長(zhǎng)大了，桂花樹(shù)也長(zhǎng)大了。當(dāng)我從外出工作的地方回來(lái)時(shí)，一打開(kāi)院門便聞到了桂花淡淡的花香味。坐在門檻上的母親一看到我回來(lái)，眼中似乎閃爍晶瑩的淚光我望著母親頭上的白銀絲，便沖上去緊緊的抱住母親，尋找著小時(shí)候的母親懷抱中的溫暖。
很久以后，我再次回到家里，一打開(kāi)院門，桂花的香氣依然存在，可在門檻上等待兒女回家的人卻不在了，望著蔚藍(lán)的天空，聞著桂花的香氣，思緒飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)………
抒情作文300字 篇3
我有一位美麗的語(yǔ)文老師，有人說(shuō)她窈窕多姿，贊她氣若幽蘭，而在我心中，老師最美的地方，就是她那雙纖細(xì)溫柔的手。
去年冬天，溫度驟降，我生病了，還發(fā)著高燒，為了能參加競(jìng)賽，我顧不上難受，吞了兩片藥，便來(lái)到學(xué)校。拿到試卷，我只覺(jué)四肢發(fā)軟，頭腦發(fā)蒙，心里一陣發(fā)慌，生怕會(huì)發(fā)揮失常。我閉上眼睛，深吸一口氣，這時(shí)，我感到額頭一陣清涼，我睜開(kāi)眼，汪老師正用關(guān)切的目光注視著我，一只手正輕柔地?fù)崦业念~頭，似有一縷清風(fēng)拂過(guò)。老師的手似有魔力般消除了我的不安。
新學(xué)期開(kāi)始，我可能還沒(méi)從假期的快樂(lè)中回過(guò)神來(lái)，上課不能全神貫注。一次放學(xué)，老師來(lái)找我，我琢磨：壞了！老師肯定要批評(píng)我了！我的心像被澆了一盆冷水，跌入谷底。我抬起頭來(lái)，和老師的'目光相遇。她的眼神是那樣親切和溫柔，沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有指責(zé)，有的只是諄諄教導(dǎo)。
談完話，老師輕輕彎下腰，伸出小拇指，露出孩子般真誠(chéng)的微笑，“別忘了我們的約定，下次上課可要積極發(fā)言喲！拉鉤！”似有一束暖陽(yáng)射入我心中，我也伸出小拇指，和老師許下了這個(gè)美好的約定。
瞻彼日月，悠悠我思。這雙曾牽過(guò)我的手，給過(guò)我溫暖，給過(guò)我力量，為我鋪就一條通往未來(lái)的路。這就是老師的手。
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