【精選】升級(jí)作文300字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的升級(jí)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

升級(jí)作文300字 篇1

　　有一天傍晚，我正在做作業(yè)，忽然一陣涼風(fēng)吹來，好舒服��！媽媽說：“出去逛逛？”我聽了一蹦三尺高！到了路上，我東瞧瞧、西瞅瞅，忽然眼前一亮，發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)色彩繽紛的長方體，這是什么？是郵箱么？是廣告牌么？種種猜想出現(xiàn)在我腦海中。我走上前仔細(xì)一看，原來是一個(gè)垃圾箱。咦，垃圾箱不是很臟的么？怎么這個(gè)好干凈呀。我蹲下來認(rèn)真觀察了一下，發(fā)現(xiàn)原來垃圾箱升級(jí)了。做成了兩面的，一面是可回收的，另一面是不可回收的，而且還帶抽屜式樣的。正因?yàn)橛辛丝苫厥蘸筒豢苫厥罩�分，人們�(cè)谌永�圾時(shí)會(huì)仔細(xì)分辨一下了，這樣扔在垃圾箱外面的現(xiàn)象就會(huì)減少了。

　　垃圾箱分為可回收與不可回收后，應(yīng)該清潔工在清理垃圾時(shí)就方便多了，而且對(duì)保護(hù)環(huán)境也有好處�？墒怯幸淮挝业缴虾�卻看到一位叔叔在扔垃圾時(shí)根本不看是否可回收，隨手一扔。我們可千萬不要向他學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)把垃圾分類，然后再分別扔進(jìn)垃圾箱，這樣這些升級(jí)了的`垃圾箱才能得到真正的用處，一定要記住噢！

升級(jí)作文300字 篇2

　　這次期末和升級(jí)考試已經(jīng)結(jié)束了，放假時(shí)班級(jí)進(jìn)行了總結(jié)并發(fā)了獎(jiǎng)。這次考試我語文考了117分，數(shù)學(xué)考了114?5分，名列全班第三，也受到了獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)現(xiàn)了期中考試后所設(shè)定的奮斗目標(biāo)：向全班前三名沖刺。

　　在一陣高興過后，覺得還有許多令人不滿意的地方，值得今后注意。有這樣的題，我全錯(cuò)了。如：數(shù)學(xué)試題的100乘以0等于？和“——”是平角的問題。像這樣的題在課本中是沒有的。老師在上課時(shí)提到過，但沒有引起我的足夠重視，我覺得沒有什么實(shí)際意義，只要把書上的'知識(shí)弄懂就行了，誰知出題的人，就愛鉆這個(gè)空子，好像乒乓球比賽中的擦邊球一樣。對(duì)這樣的邊沿知識(shí)，今后還要有足夠的思想準(zhǔn)備，不然，還得吃大虧呢。

　　另外，在基礎(chǔ)知識(shí)方面，今后還得踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)，只有基礎(chǔ)打牢固了，才能積累更多的新知識(shí)。

升級(jí)作文300字 篇3

　　“天哪!天哪!不得了了!”我走在大街上，忍不住大叫起來。

　　你問我為什么抓狂?哎，還不是因?yàn)橐灰怪�間，時(shí)代升級(jí)了!世界變樣了!瞧，街上的行人都不再步行了，一個(gè)個(gè)坐著火箭在空中遨游。馬路上一輛汽車也沒有，只有擠成堆的變形金剛——汽車直接升級(jí)成汽車人了!我就站著張望了一會(huì)兒，就有一大群警察駕著飛碟向我沖來，說我的步行是在給這個(gè)升級(jí)的時(shí)代抹黑，是違法行為。我嚇壞了，一頭躥進(jìn)了學(xué)校。在校園里一抬頭，真是大開眼界啊——教學(xué)樓足足有兩百多層高!上樓用的不是電梯，而是直升機(jī)!

　　來到教室的.時(shí)候，我已經(jīng)遲到了。一進(jìn)門，我又嚇了一大跳，因?yàn)榻淌乙惨呀?jīng)完全變樣了：沒有地板也沒有黑板，所有的東西都以磁懸浮的形式飄在半空中，老師的手指在空氣里指指點(diǎn)點(diǎn)，他比畫的內(nèi)容跟著浮現(xiàn)了出來。一見到我目瞪口呆的樣子，老師怒吼：“賀智卿!你遲到了還不快進(jìn)來!以后你學(xué)不到知識(shí)，人家能買翅膀，你連寶馬都開不起!”呀，老師從前的名言可是“以后人家開寶馬，你連板板車都開不起”，連它都升級(jí)啦?

　　這升級(jí)的時(shí)代真是太可怕了!太可怕了!

升級(jí)作文300字 篇4

　　你一定玩過“木頭人”這個(gè)游戲吧？這個(gè)游戲可是我們從小就開始玩的呢！這次我們小記者班的同學(xué)就玩了一次“木頭人”，不過我們玩的是升級(jí)版的木頭人。

　　升級(jí)版木頭人的游戲規(guī)則是：先做出一個(gè)造型，然后保持那個(gè)造型一分鐘，在這一分鐘里，既不能動(dòng)也不能發(fā)出聲音。

　　開始游戲了，孫老師先請(qǐng)了4個(gè)同學(xué)做游戲。孫老師一說：“開始！”4個(gè)人就做出了互不相同的.造型。我還記得一個(gè)同學(xué)擺了“睡午覺”造型，只見那個(gè)同學(xué)彎著身子坐在講臺(tái)上，像濟(jì)公和尚睡覺似的，只不過他的眼睛還睜得大大的。

　　最后是全體同學(xué)一起擺造型。同學(xué)們擺出了各種各樣的造型，有打拳、有超人……，就連著名雕像“思想者”都來了……

　　我印象最深的是一個(gè)同學(xué)擺的“甘寧斬馬”：只見他跪在桌子上，雙手撐著桌子，頭抬著。分明是一個(gè)歷史故事里的人物，卻被大家理解成了懶蛤蟆、金蟬，逗得大家捧腹大笑。

　　這個(gè)游戲真好玩，我真想再多玩幾次！

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