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手足作文300字（通用13篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的手足作文300字，歡迎大家分享。
手足作文300字 篇1
我和哥哥的手足之情非常深厚。這不，晚上睡覺(jué)做夢(mèng)，哥哥都和我在一起。
那是一個(gè)月色朦朧的夜晚，我獨(dú)自一人在大街上行走。突然一個(gè)黑影冷不防地出現(xiàn)在我面前，他手拿鋼刀，揮舞不停。我嚇得手足無(wú)措，一時(shí)間竟沒(méi)了主意。真是心有靈犀一點(diǎn)通，就在我茫然不知所措的'時(shí)候，哥哥出其不意地來(lái)到了我面前，我一下子來(lái)了精神，和手無(wú)寸鐵的哥哥一起向那個(gè)黑影發(fā)起了進(jìn)攻。哥哥曾經(jīng)在少林寺學(xué)過(guò)武術(shù)，雖然說(shuō)不上十八般武藝樣樣精通，卻也是精通打斗的行家里手。哥哥手疾眼快，身輕如燕，打得“強(qiáng)盜”手忙腳亂，嗷嗷直叫。我見(jiàn)機(jī)行事，撿起地上的一節(jié)木棍向哥哥遞了過(guò)去，這下哥哥更是得心應(yīng)手，打得“強(qiáng)盜”鼻青臉腫，倉(cāng)慌而逃。看哥哥這樣厲害，我想以后別人再也不會(huì)對(duì)我指手劃腳，說(shuō)三道四了。
這個(gè)故事雖然只是個(gè)夢(mèng)，但我和哥哥的手足之情卻是千真萬(wàn)確的！
手足作文300字 篇2
對(duì)面那個(gè)同是瘦弱的身影卻是低下了頭，似是無(wú)比的內(nèi)疚。他倆就如此僵持著，直到雨無(wú)情落下來(lái)，才一同走到旁邊的樓下。
仍是僵持著，各自都沉默了，時(shí)間也似乎停止了，就連聲音也因此而漸漸消逝，雨聲漸漸沒(méi)了。
良久，身為哥哥的他開(kāi)口了：“弟弟，你肯悔過(guò)了嗎？”
弟弟沉默了許久，才“嗯”了一聲。他也隨著這一聲音，逐漸顯示出喜悅的神情�；蛟S親情在他心中最重要吧，他竟不由而然地牽住了弟弟那有些枯燥的手，語(yǔ)氣顫抖地說(shuō)：“多少年了啊，弟弟。我等這句話多少年了，唉，只可惜媽已不在人世了�！�
弟弟的身軀不由一顫，隨即又是一聲嘆息。
“走，我們哥倆兒去慶祝一下，今天可是你金盆吸收的.日子啊!”
“哥，我……”
“我什么我呀，走。”
哥哥便拉著弟弟走向夕陽(yáng)落下的地方。
……
手足作文300字 篇3
人與人之間有很多珍貴的情感，而我想，最為親密無(wú)間的當(dāng)屬手足情。
那天，我正安心的寫著作業(yè)，突然傳來(lái)一聲甜甜的喊叫：“哥哥！”是弟弟在找我玩了，我趕緊放下筆跑過(guò)去。只見(jiàn)他白嫩嫩的臉上掛著他招牌式的壞笑，坐在地上，眼巴巴地看著我，討好地說(shuō)：“哥哥，快來(lái)玩吧！”
我剛把身體湊過(guò)去，卻不想他一手抓起掛在柜子上的鞋拔子，猛地向我砍來(lái)，一手還揪住我的衣服，臉上的'笑容沒(méi)有變化。“這也叫玩？這個(gè)小孩怎么有心機(jī)？”我拼命掙脫他的小爪子，跑到自己的房間，他緊追不舍，別看他走路有些搖搖晃晃的，速度卻和我不相上下，害的我滿屋子跑。
別看他那么調(diào)皮，有時(shí)候他還是很關(guān)心我的。有一次，我在家里玩，跑的時(shí)候一不小心，被一個(gè)東西絆倒了，弟弟一聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，就立即跑了過(guò)來(lái)，臉上露出了焦急的神情，扶起我并擔(dān)心地說(shuō)：“哥哥，你沒(méi)事吧？”還給我揉了揉我跌倒的部位，簡(jiǎn)直就成了保姆，我也十分感動(dòng)，也會(huì)想辦法報(bào)答他。
這個(gè)小弟弟給我們家?guī)?lái)歡樂(lè)，還與我有著深深的手足情，而這也是最珍貴的！
手足作文300字 篇4
由于傳染病的暴發(fā)，天下不太平，各種傳染病各自展現(xiàn)了自己的“才華”。不過(guò)，它們的“才華”人類不喜歡。
正因?yàn)樗鼈兊摹安湃A”，我這個(gè)暑假特別的輕松，雖然如此，但是我的北京八日游像駿馬奔騰似的離我遠(yuǎn)去，哼，該死的病菌，等我長(zhǎng)大了一定要你們死翹翹！對(duì)了，我的輕松就是該死的病菌給鬧的，教育局怕我們被傳染，嚴(yán)令補(bǔ)課班停課，如果被傳染，那就是全市大暴發(fā)！誰(shuí)也不敢擔(dān)這么大的責(zé)任哪！
開(kāi)學(xué)了，我以為它們的“才華”結(jié)束了呢！哪知“才華”沒(méi)結(jié)束，反而大大增強(qiáng)了播種。聽(tīng)說(shuō)二十九中有一位中學(xué)生得了手足口病，全班師生已經(jīng)停課了。還有我們學(xué)校也買了紅外線檢測(cè)儀，給我們測(cè)體溫。每天早上都專門測(cè)體溫，方法是這樣的，把紅外線對(duì)準(zhǔn)你的腦門，“砰”一下，兩秒鐘測(cè)出結(jié)果。如果有體溫高的`，立即讓家長(zhǎng)送到醫(yī)院，有醫(yī)生的鑒定才能上學(xué)。如果發(fā)燒的人一定會(huì)害怕，能不能給我們停課呀！
我建議我們要屋里屋外消毒，不去人多的場(chǎng)所，如果不得不去，最好帶口罩，要勤洗手多通風(fēng)，討厭的病毒快走吧！
手足作文300字 篇5
方桌首先發(fā)話：“我代表著權(quán)威，因?yàn)橹挥形也拍芙⒑椭C的社會(huì)。請(qǐng)你不要搶占我的`空間�！�
圓桌回應(yīng)：“老方呀，你方方正正，多難看哪！為什么不給老弟施展才能的機(jī)會(huì)呀？”
“哦，你要自由，我權(quán)威怎么辦？”方桌激動(dòng)了。
“老方，現(xiàn)在我們討論如何建立和諧的社會(huì)。你別老板著臉說(shuō)話啊�！眻A桌微微一笑。
“好了，你們兩個(gè)都不要吵了！”周公正了正身說(shuō)，“圓桌代表著和諧，在人們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中是很隨和的。而方桌代表著權(quán)威。如果沒(méi)有權(quán)威來(lái)壓制邪惡勢(shì)力，社會(huì)就沒(méi)有我們老百姓的和諧了。當(dāng)然，光用武力也是不行的。最后我宣布：（全體起立）雙方平局！”
我聽(tīng)了周公的話，真似勝讀十年書。我這才明白，權(quán)威和和諧猶如孿生兄弟，理應(yīng)和睦相處哇。
手足作文300字 篇6
下午到了學(xué)校，同學(xué)們都圍在一起竊竊私語(yǔ)，我上前問(wèn)了問(wèn)：“嗨！你們?cè)谡f(shuō)什么呀？”
李楊百合睜大了她那小小的眼睛，說(shuō)：“就那個(gè)可怕的手足口病在我們班出現(xiàn)了，鄧立強(qiáng)上午不是發(fā)燒了嘛！中午帶到醫(yī)院去了，經(jīng)確診，他患上了手足口病�！�
”鈴鈴鈴——鈴鈴鈴“上課了，一上課教室里進(jìn)來(lái)了校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)，書記，主任，副主任和好多醫(yī)生，醫(yī)生都拿著消毒液在教室里噴。
“啊欠！——啊——啊——啊——啊欠！“幾乎每個(gè)人都在打哈欠，我的.同桌李楊百合悄悄地對(duì)我說(shuō)：“真刺鼻，啊欠！”
“同學(xué)們，不要吵，這些“白衣戰(zhàn)士”在為你們消毒，你們班的鄧立強(qiáng)同學(xué)患上了手足口病，因此你們班是重點(diǎn)防范班級(jí)，你們要勤洗手，勤洗腳，多漱口，注意個(gè)人衛(wèi)生。還有每個(gè)人帶一個(gè)體溫計(jì)，早上，中午，晚上都要量體溫，再記錄到這個(gè)小本子上�！毙ｉL(zhǎng)不緊不慢地說(shuō)。
劉老師對(duì)我們說(shuō)：“你們剛也聽(tīng)到了，要勤洗手，勤洗腳，多漱口，注意個(gè)人衛(wèi)生。每個(gè)人帶一個(gè)體溫計(jì)，早上，中午，晚上都要量體溫，能做到嗎？”
全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“能！”
手足作文300字 篇7
我的哥哥是一個(gè)電腦迷，只要有電腦玩的時(shí)候，他都不怎么管我。他整天都坐在電腦前，有時(shí)候我想玩電腦，他就大聲地說(shuō)：“你還小，現(xiàn)在還不可以玩電腦！”
我有時(shí)候只可以偷偷地去玩一下電腦，他一回來(lái)我就要讓開(kāi)，讓給他。哥哥上學(xué)時(shí)住校上學(xué)時(shí)住校，我有時(shí)候甚至不希望哥哥回來(lái)。因?yàn)榘匆?guī)定，星期一至星期四我都是不可以玩的，所以我只能在星期五的'時(shí)候才可以玩一小會(huì)兒，而只要他星期六一回來(lái)，電腦就徹底被他霸占了。
但是，有一次媽媽出去工作了，而爸爸又出差了。我發(fā)燒在家，沒(méi)有人送我去醫(yī)院看病。
我只好睡在我們床上，慢慢地等待爸爸、媽媽回來(lái)。
突然，我發(fā)現(xiàn)哥哥把電腦關(guān)了，然后對(duì)我說(shuō)：“弟弟，媽媽和爸爸要很久才能回來(lái)，現(xiàn)在我?guī)闳タ床�！�?/p>
我想：什么？哥哥帶我去看�。课也皇窃谧鰤�(mèng)吧！
哥哥扶我坐上自行車后座，騎單車去醫(yī)院，來(lái)到醫(yī)院門口，哥哥倒了一杯熱水安排我坐好，然后幫我去掛號(hào)。
哥哥去拿完藥后，又帶我去打針，打了一會(huì)兒，我很餓，哥哥去買了一個(gè)面包給我。我吃完面包，又吃了藥才會(huì)到了家。
經(jīng)過(guò)了這件事，我知道哥哥也是愛(ài)我的，以后我再也不恨哥哥了！
手足作文300字 篇8
朋友，你有過(guò)手足無(wú)措嗎？或許你沒(méi)有，但我卻記憶猶新。那一年：
我和外婆外公回老家，我從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)這，所以對(duì)這里的一切都充滿新鮮感。來(lái)到家鄉(xiāng)后，我跑來(lái)跑去，像一只剛從籠子里獲得自由的小鳥。這里的人似乎對(duì)我也有一些好感，沖我笑笑，然后和旁邊的人說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)得真討喜�！逼渲杏形淮蟛銌�(wèn)我：“小姑娘，幾歲啦，叫什么名字��？”我說(shuō)：“我叫梁雨姝，今年8歲了�！薄笆裁矗桥c豬’？這個(gè)名字可真怪呀！小朋友，你父母怎么給你取這么難聽(tīng)的名字呢？”說(shuō)完，周圍幾個(gè)人都哈哈笑了起來(lái)。而我的臉紅一陣，白一陣，當(dāng)時(shí)我真想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。正當(dāng)我想走時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)腿不聽(tīng)使喚了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。那幾位大伯似乎感到情況不對(duì)，便自行離開(kāi)了。之后，我就向外婆家跑。外婆問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)：“有人叫我‘狼與豬’�！蓖馄藕髞�(lái)告訴我：“他們是南方人，和我們口音不一樣�！�
現(xiàn)在想起來(lái)都好笑，“狼與豬”誰(shuí)回取這么搞笑的名字�。〔贿^(guò)當(dāng)時(shí)我真的.沒(méi)有辦法，換你，你也沒(méi)辦法，更何況，我才是8歲的人，沒(méi)有應(yīng)變能力。
手足作文300字 篇9
同學(xué)是在任何人當(dāng)中不可缺少的，他（她）需要在你氣餒的時(shí)候給予鼓勵(lì)，在你悲傷的時(shí)候給予安慰，在你絕望的時(shí)候給予幫助，在你驕傲的時(shí)候給予批評(píng)，在你……如果一個(gè)班級(jí)少了哪一位同學(xué)都不行，但是，我們班就走了一位同學(xué)——李太潤(rùn)。
李太潤(rùn)是個(gè)韓國(guó)男孩兒，彎彎的眉毛下面有一雙明亮的小眼睛，戴著一副黑框的'眼鏡兒，有著一只能說(shuō)會(huì)道的小嘴兒。他跑步跑得快，踢球踢得好，學(xué)習(xí)很認(rèn)真。
在前天中午，從老師口中得知，李太潤(rùn)馬上就要回韓國(guó)了，本來(lái)是活躍的班級(jí)，一下子沮喪起來(lái)，老師讓我們每人寫一封送別信送給李太潤(rùn)，我們都深情地寫著，心中的難過(guò)，全部都傾訴給了這封送別信。
……
一天就這么過(guò)去了，似乎腦子里還回蕩著李太潤(rùn)那頑皮的樣子、真誠(chéng)的笑臉……
今天放學(xué)后，我和鄭睿？一起來(lái)到鄰里中心買文件夾，“那個(gè)穿著藍(lán)色外套的男孩兒是誰(shuí)？”“好像是李太潤(rùn)哦！”“李太潤(rùn)！”他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，果然是李太潤(rùn)，“你還沒(méi)走？”“嗯，我要再?gòu)?fù)習(xí)一下韓文再走。”“真是愛(ài)學(xué)習(xí)��！”
同學(xué)如手足，班級(jí)如家庭，身邊失去了一位同學(xué)，就如一個(gè)人失去了一只手，就如一個(gè)家庭少了一位成員！
手足作文300字 篇10
俗話說(shuō)：“親如手足�！笔趾湍_原本是一對(duì)形影不離的.朋友，可是，有一次手和腳為爭(zhēng)誰(shuí)的功勞大鬧翻了。手抱怨腳天天帶著主人漂游浪蕩、到處亂跑，腳也說(shuō)手整天游手好閑、不務(wù)正業(yè)。一次，主人去溜冰，別人夸他留得特別瀟灑，腳特別靈活，腳聽(tīng)了得意洋洋。手聽(tīng)了氣不打一處來(lái)，說(shuō)：“這有什么了不起，要不是我?guī)湍阏莆掌胶�，你不知摔了多少跤�！?/p>
還有一次，主人做了一件工藝品，朋友們都說(shuō)他心靈手巧有才華，腳聽(tīng)了氣得直跺腳。從此，手和腳分家了。開(kāi)始，各自洋洋得意，做小事還能應(yīng)付，漸漸地就不行了，腳離開(kāi)了手的幫助吃了大虧。一次，主人騎自行車，腳使勁蹬車子，手就是不扶好車把，結(jié)果，一下就摔到地上。
沒(méi)有腳的幫助，手也出了洋相。主人去球場(chǎng)打籃球，手幾次搶到了籃球往籃里投，腳就是不肯跳，籃球每次都投偏了。惹得眾人都哈哈大笑，主人只好紅著臉回家了。
眼睛把這一切全看在眼里，說(shuō)：“你們這樣單干可不行，雖然你們都有本領(lǐng)，但是要互相協(xié)調(diào)配合，才能帶領(lǐng)主人好好工作、生活�！笔趾湍_也認(rèn)識(shí)到離開(kāi)對(duì)方后的不便，它們倆和好如初了。
手足作文300字 篇11
寧?kù)o的夜晚，在一間臥室里卻傳來(lái)爭(zhēng)吵。手說(shuō)：“你是個(gè)無(wú)能、懶惰、還散發(fā)濃濃臭味的腳�！蹦_怒氣沖站回應(yīng)說(shuō)：“如果沒(méi)有我走路，你能去各種地方？如果沒(méi)有我踮起腳，你怎么夠得著書架上的書？如果沒(méi)有我打節(jié)拍，你怎么能彈奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)？”最后，手和腳不歡而散。
第二天清晨，去往學(xué)校的路上手和腳都還是忿忿不平，各不理睬。兩手交叉，抱在胸口。忽然腳踩到一塊石子，重心不穩(wěn)，只聽(tīng)“砰”的一聲悶響，摔倒在地�？匆�(jiàn)這般情形，手還是不愿出手相助。
下午有一場(chǎng)激烈的'羽毛球比賽，雙方的比分十分接近，大家屏息凝視關(guān)鍵一球飛過(guò)球網(wǎng)，手緊握球拍正要奮力回?fù)舻臅r(shí)候，腳卻一動(dòng)不動(dòng)，球應(yīng)聲落在場(chǎng)地上，錯(cuò)失了勝利。
到了晚上，手和腳還是相互賭氣著，忽然小肚子呻吟起來(lái)，越來(lái)越痛苦。手和腳都關(guān)切地尋問(wèn)他：“需要幫忙嗎？”肚子說(shuō)：“腳底有很多穴位，只要用手去按摩按摩，就能治病。”手和腳立馬行動(dòng)起來(lái)，漸漸的手心和腳心都變得溫暖起來(lái)，肚子的疼痛也好轉(zhuǎn)了。
不知不覺(jué)手和腳已重歸于好，這是不能分開(kāi)的集體，相互團(tuán)結(jié)才會(huì)擁有力量��！
手足作文300字 篇12
今天我們班張?zhí)┤坏昧耸肿憧诓�，一大早張�(zhí)┤痪驼f(shuō)他嘴里有三個(gè)泡手上有兩個(gè)泡。黃子龍跑到辦公室跟聶老師說(shuō)了這件事情，聶老師看到張?zhí)┤坏氖稚险娴挠兴�。為了防止班上的同學(xué)被傳染，聶老師給張?zhí)┤坏膵寢尨螂娫�，讓她把張�(zhí)┤活I(lǐng)回家。張?zhí)┤怀酝暝顼埦突丶伊恕?/p>
聶老師還給同學(xué)們的`家長(zhǎng)發(fā)了短信，通知家長(zhǎng)們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行檢查，看看是否有手足口病的癥狀。
晚上，爸爸媽媽給我做了檢查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。為了放心，爸爸媽媽又帶我到社區(qū)醫(yī)院進(jìn)行了檢查，還扎手指頭驗(yàn)了血。我很勇敢，沒(méi)有哭。驗(yàn)血結(jié)果是正常的。但是，為了預(yù)防被感染，醫(yī)生還是給我開(kāi)了抗病毒口服液，每天喝三次，一次一支。我都堅(jiān)持喝了。
爸爸媽媽和醫(yī)生都告訴我，要預(yù)防感染手足口病，最重要的是要講衛(wèi)生，要勤洗手、勤洗澡，不要去摸不干凈的東西和地方。我都記住了。
手足作文300字 篇13
4月14日7時(shí)49分在青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了7.1級(jí)大地震，死亡2000多人，受傷1萬(wàn)多人，失蹤200多人。
因2008年5月12日8.1級(jí)汶川大地震時(shí)吸取的經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)救人員12分鐘的時(shí)間快速地到達(dá)，可這一次地震與汶川地震不一樣，因這次在海拔4000米的.玉樹(shù)，救援人員非常困難（因?yàn)橛懈咴磻?yīng)），其中一位護(hù)士不顧自己5個(gè)月的孩子，去救玉樹(shù)的一個(gè)小嬰兒。
我為玉樹(shù)人捐了20元錢，雖然錢數(shù)不多，但這是我的一片心意呀！
因?yàn)槲覀兣c玉樹(shù)同胞情如手足一家人！
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