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愿你作文300字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼脑改阕魑�300字3篇，希望能夠幫助到大家。
愿你作文300字 篇1
秋風(fēng)不知何時(shí)侵襲了整座城市，天氣微微轉(zhuǎn)涼。秋天已經(jīng)來(lái)了，帶著一絲絲溫和的雨，滋潤(rùn)了整個(gè)南方，南方今年秋天雨是特別多的，早晨起來(lái)，伸伸蜷縮在被窩里的腿，不下心從被窩里鉆進(jìn)來(lái)一股秋風(fēng)，涼涼的，有種吃著薄荷的感覺(jué)，涼到了內(nèi)心深處，隨后胳膊，腳甚至整個(gè)人都被這微涼的秋風(fēng)給襲擊了，但卻沒(méi)有疼痛，只有爽爽的感覺(jué)，就連空氣都是涼爽的。
站在陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)著大河邊的流水聲，簌簌的從高處流下，像一首樂(lè)曲從早到晚唱個(gè)不停。南方的秋天是沒(méi)有落葉的，只是由于下雨的原因早晚多了一絲絲清涼，我期望這份清涼可以更多一些，小鳥(niǎo)兒不在因?yàn)橄牡难谉岫鴩\嘰喳喳叫個(gè)不停，一大早它們已經(jīng)集結(jié)成群在樹(shù)枝上，圍墻上自由的感受秋天早晨的涼爽，時(shí)不時(shí)還可以和草叢中身上占滿露水的濕漉漉的.蟲(chóng)子打個(gè)照面。那是何等的榮幸。
我愿在這個(gè)秋天，能多聽(tīng)?zhēng)茁書B(niǎo)鳴，能多聞幾朵花香，能多捕捉露珠的清透。我也愿我的人生能像這秋天一樣的清涼，不在那么浮躁。
愿你作文300字 篇2
老師對(duì)我們傾注了太多太多，不僅僅有她自己的青春，還有對(duì)我們的愛(ài)……
也許有人會(huì)問(wèn)老師的愛(ài)是什么，為什么我感受不到？捫心自問(wèn)，你真的仔細(xì)觀察過(guò)嗎？老師的愛(ài)與父母不同，老師的`愛(ài)是與無(wú)形之中的……
也許每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，也許你也曾納悶過(guò)，為什么我考試不好老師那么生氣，你可能會(huì)認(rèn)為老師是為了自己，但，你錯(cuò)了……
老師是為了誰(shuí)？答案是老師是為了你……試問(wèn)你自己，學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)？答案一定是你自己，可為什么老師會(huì)管你，那是因?yàn)檫@不僅僅是她的義務(wù)，更是一種責(zé)任和關(guān)愛(ài)。
你可能會(huì)說(shuō)，老師只對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生好，對(duì)學(xué)習(xí)不好的特別不好……
試問(wèn)你自己，老師為什么這樣待你？都是在同一個(gè)起跑線上，為什么別人比你優(yōu)異？
你也許那我再問(wèn)你，比你優(yōu)秀的人還比你努力，你還有什么資格說(shuō)放棄？
的確，有些老師是自私的、不負(fù)責(zé)任的，可，物以類聚，人以群分，他們是狹義的。而我們說(shuō)的是廣義。廣義——就是指那些有責(zé)任心的，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我們應(yīng)該贊頌老師，我們應(yīng)該歌頌老師，我們應(yīng)該對(duì)老師說(shuō)，你辛苦了。
我的老師，您，辛苦了……
愿你作文300字 篇3
最近阿聯(lián)酋的宜家做了一個(gè)奇怪而有趣的實(shí)驗(yàn)。
這是奇怪的實(shí)驗(yàn)叫做《人類言語(yǔ)的能量到底有多大》。事情發(fā)生在阿聯(lián)酋的宜家，他們?cè)谧约旱?店里挑了兩株完全一樣的綠色植物，將植物盆栽套上透明的罩子，放在GEMS校園里，給他們施一樣的肥，澆一樣的水，享受同樣的光照時(shí)間。然而，一株植物被虐待（語(yǔ)言攻擊），一株植物被贊美。他們找了許多學(xué)生提前錄好語(yǔ)音，放在它們“耳邊”循環(huán)播放。最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以說(shuō)是意料之外又可以說(shuō)是情理之中。那株被虐待的植物別的矮小枯黃，而另一株被夸贊的植物，仍然長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，十分茁壯。
由此可見(jiàn)，語(yǔ)言的威力是多么強(qiáng)大，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年約有2。46億兒童和青少年遭受語(yǔ)言暴力的傷害。
“真沒(méi)用”“豬腦子”……看似簡(jiǎn)短的一句話，卻讓許多孩子徹底離開(kāi)了這個(gè)討厭的世界。
對(duì)待身邊的人，請(qǐng)多給它們一些溫暖和鼓勵(lì)，同樣，我也希望每個(gè)人都被世界，旁人溫柔以待。
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