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有關(guān)痕跡作文300字5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的痕跡作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
痕跡作文300字 篇1
一葉知秋，在公路邊上，我尋找到了一些秋的痕跡。
秋天來(lái)了。葉子從春天的冒出到夏天的深綠再到秋天的枯黃直至落下，這是葉子的一生，如此而已�？粗恰翱蔹S”一詞，忽然覺(jué)得它用得似乎不太恰當(dāng)。有一些葉子的確枯黃了，但我瞧見(jiàn)剛落下的葉子，色澤依舊那樣艷。
看它!黃得有點(diǎn)兒紅，雖是落葉但仍舊散發(fā)出一種淡淡的葉香，散發(fā)出一種莫名的生機(jī)，讓人怦然心動(dòng)。
再看它!黃黃的邊兒鑲在綠綠的葉子上。黃得燦爛，讓人想到太陽(yáng)——明媚溫暖;綠得深沉，使人想到夏日那一樹(shù)的深綠，它曾經(jīng)的輝煌�？粗蟹N莫名的感觸，說(shuō)不清的感覺(jué)，使人忍不住想留住它，可它仍隨風(fēng)飄去。
看它們!葉兒是火紅的。誰(shuí)說(shuō)除了楓葉沒(méi)紅葉了?我看路旁香樟樹(shù)的有些葉兒也是火紅的，它們閃爍著、散發(fā)著最后的艷麗。
秋天依舊是個(gè)煥發(fā)活力的季節(jié)。那一地的落葉，仿佛跳躍的音符，給秋天奏上了一曲充滿活力的曲子。
秋天，沒(méi)有春天的歡快，沒(méi)有夏天的'朝氣，卻有一種別的季節(jié)沒(méi)有的深沉，有著別樣的活力——那是生命盡頭最后的那一曲歌，唱得格外響亮、動(dòng)聽(tīng)!
尋找秋的痕跡，它如同一首快要生命之歌，飄出了動(dòng)人的樂(lè)符，是那么的響亮，那么的動(dòng)聽(tīng)!
痕跡作文300字 篇2
“你的手！”“我的手？”“你看看你的本子吧！一大半都過(guò)我這邊了�！庇袝r(shí)腦子里會(huì)想起這些聲音，清脆而執(zhí)著。還記得低年級(jí)的時(shí)候，用的是雙人桌，長(zhǎng)長(zhǎng)的，木制的，桌子的表面很粗糙。
我的印象里，經(jīng)常是上著課，同桌卻因?yàn)槟菞l“三八線”而爭(zhēng)得面紅耳赤。若是跟女孩子坐倒相安無(wú)事，但我記得班里那些男生挺調(diào)皮的，明明一起定的“界”，但我的卻在縮小。
現(xiàn)在想起來(lái)，那些歪歪斜斜的痕跡是那么可愛(ài)，充滿了小孩子的天真與無(wú)邪。那些“三八線”只屬于小學(xué)低年級(jí)。
也不知道以后那些歲月的痕跡會(huì)不會(huì)模糊。
以前班里流行什么仆人的，可老師偏不讓?zhuān)液苜澩�。老師還說(shuō)，就這樣班風(fēng)能正么？從幼兒園到現(xiàn)在，這個(gè)老師還是最讓我佩服的`，最起碼班里少了“三八線”。不過(guò)少了“三八線”也有點(diǎn)不舒服。上了高年級(jí)，也無(wú)暇再畫(huà)什么了，尤其是六、七月份，學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張，真的沒(méi)有什么余暇去想別的了。匆忙的來(lái)往，看到桌面，我不禁悵然，這么匆忙的時(shí)間，我還來(lái)不及留下一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡呢。冥思良久，我明白了，那痕跡早已刻下，不是在桌上，而是在心里。
痕跡作文300字 篇3
又一次來(lái)到了這條路上，迎著這撲面的花香，我不由得停住了腳步。 上一次來(lái)是在半個(gè)月前，那時(shí)是下午，驕傲的太陽(yáng)正肆意的烘烤著一切，連世界也似融化般的扭曲了。忍冬花正怒放著，一聲蛙叫，一陣蟬鳴，仿佛已經(jīng)注定了這是個(gè)平凡的下午，一切都是如此的協(xié)調(diào)，又好像迎合了這個(gè)世界的節(jié)奏。 這次還是下午，太陽(yáng)卻很溫柔，軟軟的散播光和熱。在空氣中極力尋找那一抹殘余的花香，最終沒(méi)有找到。忍冬花已經(jīng)凋零了，我對(duì)自己說(shuō)著。循著小路走去，又望見(jiàn)許多花，正在開(kāi)放，似乎在說(shuō)著：世界是公平的，每一朵花都有自己的宿命。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向路旁看去：一片片荷葉傲立在水中，“接天蓮葉無(wú)窮碧”映日荷花卻還未開(kāi)放，可能正在等待最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)綻放吧。 空氣中夾雜著些許泥土的香氣，我清楚的.知道：這片泥土下，藏著一代又一代的忍冬花，時(shí)間會(huì)帶來(lái)季節(jié)的變化和繁花的更迭，留下的只是一道淺淺的痕跡罷了。 即將到的六月又是怎樣絕美的景象？一定是菡萏綻放，莘莘學(xué)子放飛夢(mèng)想的季節(jié)罷！想到這里，我不由得加快了腳步。
痕跡作文300字 篇4
歲月的痕跡，沖淡的感恩
和煦的柔風(fēng)，
充斥著母親的細(xì)膩呵護(hù)；
夏日的炎炎，
釋放著父親的辛勤努力。
母親眼角的魚(yú)尾紋，
每種都顯示除了為孩子擔(dān)心所留下的痕跡；
父親手上粗糙的繭子，
每處都代表著為孩子辛勤勞作而留下的“腳步�！�
父母給予我們的愛(ài)，
都留下了愛(ài)的痕跡。
隨著時(shí)間像流水般的逝去
感恩也被歲月沖淡了，
它變得模糊透明
父母付出了太多深沉的愛(ài)，
卻往往換來(lái)孩子埋怨的'眼神，
對(duì)父母討厭怨恨。
不要這樣，
不要這樣，
快張開(kāi)你的感恩之翼吧！
快喚醒你的感恩天使吧！
花開(kāi)花落，歲月匆匆。
歲月留下了應(yīng)屬于他的痕跡，
但不要讓時(shí)間沖淡你的感恩。
不要讓父母的愛(ài)給予了你，
他們卻沒(méi)有收獲。
我們現(xiàn)在像一粒小種子，
接受著愛(ài)的滋養(yǎng)，
——不過(guò)
長(zhǎng)大之際，
不要忘記，
回報(bào)與父母一片永不離開(kāi)的
愛(ài)的樹(shù)蔭......
痕跡作文300字 篇5
雨在徐徐落下，風(fēng)在慢慢游走，冰在慢慢融化，雪在慢慢消失，也許你會(huì)說(shuō)這些流過(guò)后還會(huì)再來(lái)的啊。但是永遠(yuǎn)不是那樣的啦，也許可能是一種感觸吧
我心中的傷痕卻是無(wú)法流露出來(lái)，為什么，就沒(méi)有人能相信我，既是只有一天，哪怕是一秒。我只求能有人相信我。
這個(gè)詞語(yǔ)很容易讓人得到，可是一個(gè)不善于表達(dá)的人，更喜歡哭的女孩子，能向誰(shuí)說(shuō)呢，也許是我太沉默了，其實(shí)只是在課堂上靜靜的，悄悄的，從來(lái)不想干什么，可是離開(kāi)了課堂之后我卻像是一絲風(fēng)，自由，開(kāi)心的度過(guò)時(shí)光。
淚是苦的，因?yàn)樗呛芸嗪芸嗟�，也許他也是天的，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有甜，甜，這個(gè)詞也許只有在沒(méi)有煩心事的`時(shí)候才能體現(xiàn)出來(lái)吧。
也許在這里傾訴我的心事，是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，這里沒(méi)有老師，沒(méi)有同學(xué)，也沒(méi)有嘖嘖的批評(píng)。有的只是自由與暢想，
游走的痕跡不會(huì)再來(lái)了，心的苦，也不會(huì)漸漸淡去，只會(huì)默默忘去
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