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關(guān)于痕跡作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于痕跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于痕跡作文1
在圖書(shū)館中，我翻找著各種中考真題，不經(jīng)意一瞥，竟瞥見(jiàn)了你那一抹綠色的身影。我趕緊低下頭，雙腿彎曲，還沒(méi)來(lái)得及逃跑，就聽(tīng)見(jiàn)了你一如既往的聲音：“嘿，小莞。”
嘿，小莞。這是多么熟悉的語(yǔ)句，多么熟悉的聲音，心中隱藏最深的的痕跡漸漸被喚醒，在腦海里篩出點(diǎn)點(diǎn)回憶�！昂�，小莞，這是我的期末卷子，先放在你這兒，我補(bǔ)習(xí)完了再到你家去拿啊�！蹦阋宦暳钕�，丟下了剛剛才張開(kāi)嘴的我，獨(dú)自飛奔而去。我眼中跳躍的光芒熄滅了，你的話語(yǔ)冷卻了我溫?zé)岬男�。為什么，為什么？不是說(shuō)是朋友嗎？為什么每次都用那種口氣命令我？難道我天生就是你趙大小姐的奴婢嗎？
“嘿，小莞，幫我把這個(gè)搬一下，那個(gè)挪一下啊……”你的死對(duì)頭佳麗學(xué)著你的樣子，陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)道。她一說(shuō)完，她的小跟班們就非常配合的放聲大笑。我握緊了拳頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲滲進(jìn)了我的皮膚，但是，我好像感覺(jué)不到痛楚，一臉無(wú)害的對(duì)佳麗說(shuō)：“佳麗，你有什么事嗎？”佳麗先是一愣，然后又滿臉堆著笑對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)筱筱，真是奇怪，全身上下都是綠色，呵，敢情她把自己當(dāng)作綠葉了……”我知道她想說(shuō)的重點(diǎn)還沒(méi)來(lái)，于是看著你的課桌發(fā)愣。哈哈，你這個(gè)小馬虎，又忘記帶書(shū)包了。
佳麗看我沒(méi)什么反應(yīng)，于是心有不甘，繼續(xù)說(shuō)道：“她想當(dāng)綠葉也就罷了，可是處處搶你的風(fēng)頭，嘖嘖嘖，可真是紅花死在了綠葉的手上啊�！蔽彝送T(mén)前的合歡樹(shù)，咦，還沒(méi)到春天呢，那一抹綠色的身影又是從何而來(lái)？我的眼睛真是越來(lái)越近視了，竟覺(jué)得佳麗說(shuō)話時(shí)那模模糊糊的`身影輕輕抖動(dòng)了一下。佳麗見(jiàn)我仍是沒(méi)有什么反應(yīng)，跺了跺腳，開(kāi)門(mén)見(jiàn)上地說(shuō)道：“你把她的期末卷子給我，我……”“你幫她保管，對(duì)嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)她微微一笑。
佳麗愣了愣，又像是雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“對(duì)的，對(duì)的�！蔽要q豫了片刻，還是把你的卷子甩給了她，那一剎那，我閉了眼，知道我們都回不去了。佳麗的筆狠狠的劃破了我們的友誼，“刺啦——”一聲，在我們心里留下了不可磨滅的痕跡。我落荒而逃，不敢看躲在門(mén)口的你，是一副怎樣的表情。
親愛(ài)的筱筱，請(qǐng)你記住，我這樣做并非有惡意，只不過(guò)，兔子急了也會(huì)咬人，更別說(shuō)自私丑陋的我。那時(shí)，我裝作不在乎的哼起了歌兒，盡管我知道，我心中陰暗的泡沫早已將你我傷的體無(wú)完膚，在我們的心上，刻下了丑陋的痕跡。
從此之后，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開(kāi)你。我們，終是再無(wú)聯(lián)系。這就是可笑至極、自卑丑陋的我給你我刻上的深深痕跡啊。
“嘿，小莞？”你的聲音把我拉回現(xiàn)實(shí)。你親熱地拉起我的手臂，笑著和我扒拉著各種家常——就像是以前一樣。而我，卻好不給面子的小心翼翼地說(shuō)道：“之前，那個(gè)期末卷子……”我知道，我可能是太笨了，朋友終于回來(lái)了，還談什么卷子？可是，我心中團(tuán)團(tuán)的疑惑包圍著我，籠罩著我，它們不相信你會(huì)如此大度。
“這個(gè)……”你顯然也沒(méi)有料想到我還會(huì)提到這個(gè)話題，慌亂地盯著窗外，好像是你做錯(cuò)了事情一樣。在這時(shí)，你不經(jīng)意見(jiàn)瞥見(jiàn)了窗外的花束，于是急忙說(shuō)道：“之前你在我卷子上畫(huà)的花挺好看的……走吧，我知道那里的真題最容易考�！边@時(shí)，我的視線有點(diǎn)模糊，我感覺(jué)我心靈的某出丑陋的痕跡開(kāi)始變淡，最終又重新長(zhǎng)成一朵很小很小的無(wú)名花，我知道，那也是一種痕跡。
關(guān)于痕跡作文2
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存....
回想那一件件兒時(shí)不起眼的事兒來(lái)，事雖然小，但那些回憶是那樣覺(jué)得感動(dòng)，因?yàn)橛辛诉@些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追斷求，這樣才能成長(zhǎng)起來(lái)，童年總叫人回想�；叵肽俏宀世_紛的夢(mèng)，回想起那丫丫學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，回想起剛學(xué)走路的時(shí)候，第一次踏上舞臺(tái)的時(shí)候，第一次叫出父母時(shí)，第一次......那一刻刻, 那一個(gè)個(gè)鏡頭,霎時(shí)間浮現(xiàn)在你的眼前。
那是一個(gè)無(wú)法忘記的回憶,無(wú)法忘記的童年，第一次背起了新書(shū)包上學(xué)的那一天，終干能和別的孩子一樣上學(xué)，對(duì)我而言這就是我的歷史性的一刻，父母拿著照相機(jī)把這最開(kāi)心最難忘的模樣拍照下來(lái)，這也成了父親和母親最安慰的一項(xiàng)，這也成了家里最快樂(lè)的寫(xiě)照，這難忘的一刻,這么美好這么甜美，它一直在我腦海里浮現(xiàn)�？墒敲篮玫闹皇沁^(guò)去的，在溫長(zhǎng)的日子里，一次次磨練后，把軟弱的自己磨練得像鋼一樣堅(jiān)硬，學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有人會(huì)知道，沒(méi)有人會(huì)可憐，在那樹(shù)葉落光的秋天里，只有苦熬的干勁，只有失去了的快樂(lè)，這就是苦的。兒時(shí)在百花齊放的春天，擁有著,美好夢(mèng)想的童年，一晃而過(guò)。 至今在現(xiàn)實(shí)的殘酷面前不會(huì)掉淚，淚都是會(huì)被那烏云所掩蓋。兒時(shí)的'淚是那么軟弱，那么小氣。童年的夢(mèng)是五顏六色的，像百花齊放般的美好，讓人回味，讓人忘返，那時(shí)沒(méi)有任何憂慮，沒(méi)有任何煩惱。童年的夢(mèng)又如在夜空中，那么寬闊，那么寧?kù)o，童年的夢(mèng)又如無(wú)數(shù)的星星，它們只會(huì)眨著眼，不會(huì)說(shuō)話，誠(chéng)實(shí)和從容………無(wú)數(shù)的星星如無(wú)數(shù)的夢(mèng) ,灌入了小小的腦袋中, 從此我思考著無(wú)數(shù)的問(wèn)題。 藍(lán)天下的成長(zhǎng)，夜空中的夢(mèng)想又如在沙灘上堆積起一座座小小的城堡，堆積起在藍(lán)色海邊的夢(mèng);兒是總是喜歡在榕樹(shù)下玩耍，又喜歡在那靜靜地坐著，聽(tīng)著老人講那古老的故事，那時(shí)的夢(mèng)是綠色的;兒時(shí)總是喜歡在老家門(mén)前坐著，在落葉的秋天里欣賞那一片片穿著金色的葉子在漫天飛舞, 那時(shí)的夢(mèng)是金黃色的。兒時(shí)總是喜歡做夢(mèng)，在夢(mèng)里走著找不到出口迷宮，一次一次地被鎖在迷宮里，心里那么迷茫，在現(xiàn)實(shí)生活中，激起我斗志時(shí)，那時(shí)那夢(mèng)是火一般的顏色……… 回憶讓世界一切萬(wàn)物變得安靜,讓人變得放松,讓人感到溫暖,讓你回想起遙遠(yuǎn)而不遙遠(yuǎn)的夢(mèng),讓你回想起在雨中,那雨兒是跳動(dòng)的旋律。當(dāng)你摔倒時(shí)，一種力量在看著你，讓你回想起在藍(lán)天下放飛紙飛機(jī)，放飛你一個(gè)個(gè)讓你期待的夢(mèng)。 時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。童年只有回味和回憶…….. 童年只有回憶,夢(mèng)只有創(chuàng)造,將來(lái)只有拼搏……….. 童年以是過(guò)去的事了,只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事,只有積累更多的經(jīng)驗(yàn),這路才能走得更遠(yuǎn)更寬。每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年 ，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開(kāi)始，擁有著它那你就擁有一生，我們應(yīng)該好好地珍惜它。 夢(mèng)常常都會(huì)變化著，夢(mèng)是人一生中追求的目標(biāo)，只有奮斗和拼搏，那才會(huì)夢(mèng)想成真，那才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
只有回憶一切都會(huì)讓你覺(jué)得美好……——望樓主采納
關(guān)于痕跡作文3
倚在窗邊，靜靜地看著窗外的風(fēng)景，櫻花漫開(kāi)，候鳥(niǎo)南歸。無(wú)意中想到昨日的你，那和藹可親的面孔，那溫柔的話語(yǔ)，依舊那么清晰，那么明了地印刻在腦海中。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，又是六年，又是離別。我輕輕翻開(kāi)畢業(yè)時(shí)的留言本。在本子已泛黃的扉頁(yè)上，看著你寫(xiě)的話語(yǔ)，依舊泛著昨日筆墨的芳香，依舊那么干凈明朗。默默地看著，在不覺(jué)得，我早已淚流滿面。
關(guān)于記憶中的你，我只想寫(xiě)這么一段故事，淡淡的，就像春天里的一縷風(fēng)，秋日里的一片云�；蛟S，太過(guò)于平淡，或許沒(méi)有大起大落、跌宕起伏的起承轉(zhuǎn)合，但也足以把我記憶中最美、最好的你，慢慢的在紙上鋪陳開(kāi)來(lái)。
相遇，美好的痕跡
還記得，我們第一次相遇時(shí)的場(chǎng)景。那天的我，正在操場(chǎng)上追著一只大頭的蜻蜓，可當(dāng)遇到你時(shí)，我卻停了下來(lái)，不再去理會(huì)那只大頭蜻蜓，任憑它去飛揚(yáng)。因?yàn)槟翘煳矣龅侥銜r(shí)，你正在操場(chǎng)的花圃邊，輕輕的漫步，用手尖輕點(diǎn)花心，身上散發(fā)著無(wú)人能比的文學(xué)氣質(zhì)，無(wú)不深深吸引著年少貪玩的我。在你轉(zhuǎn)身的那一刻，我觸到了你那干凈、純潔的目光，你對(duì)我淡淡一笑，便轉(zhuǎn)身而去。隨著你離去的身影，花叢中的蝴蝶頓時(shí)舞動(dòng)了起來(lái)。
后來(lái)的你，成了我們的老師。還記得，你給我們上的第一堂課，你明朗的笑容，清澈的話語(yǔ)，微笑的`自我介紹，無(wú)不深深地吸引著我們每一個(gè)人。
還記得后來(lái)我們和你完全打成了一片，你是一位好老師，也是一位好姐姐。你上課耐心地指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，下課與我們男生下象棋，與女生跳皮筋�；顒�(dòng)課上，你和我們高興地討論著《安徒生童話》的趣事，討論著《灰姑娘》的幸福，討論著《白雪公主》的美麗，使我們這群即將步入青春期的孩子，在告別童年的稚氣時(shí)，學(xué)會(huì)了很多，也慢慢地成熟了起來(lái)，告別了那青春初期的迷茫和無(wú)助，每天都快樂(lè)多彩的成長(zhǎng)著。
但真的，在這六年的時(shí)光里，你為我們付出了很多，而得到的無(wú)非就是，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，你卻在慢慢變老。
我常想如果有一天，你能重回昔日的年輕，那就是我們這群孩子發(fā)出的最真誠(chéng)祝福。
直到如今，我還一直記得童年多彩的歲月，因?yàn)樵谶@多彩中，有你伴著我長(zhǎng)大和懂事的身影。
相離，不舍的痕跡
還記，六年級(jí)畢業(yè)那天，天空中下著小雨，你站在雨中，撐著一把雨傘，依次的與我們揮手告別，眼中卻滿是淚水。
我們這群即將長(zhǎng)大的孩子，卻紛紛哭了起來(lái)�？拗拗�，你也跟著我們一起哭泣了起來(lái)。我們口中還喊著好老師，好姐姐再見(jiàn)，心中卻滿是不舍。后來(lái)雨停了，但你和我們的淚卻停不下來(lái)。
或許，離別只是另一種形式的銘記，但老師是我在這歲月流年中，永不落幕的記憶。
正因?yàn)橛心覀冞@群孩子，才能快樂(lè)的成長(zhǎng)，而不顯得迷茫；正因?yàn)橛心覀兺晁哌^(guò)的痕跡，才顯得那么的多彩。
還記得，你在我留言本上寫(xiě)的那段話：“朝著朦朧的前方，展翅翱翔，相信自己，水天相接處便是曙光�！蔽逸p輕地讀著你寫(xiě)的話，默默地流著眼淚，但卻在偷偷地下定決心，卻尋找那水天相接的曙光。
依舊留戀昨日的美好，腦海中依舊存留著老師你的笑，你的好。我想如果有一天，我也能成為一名老師，我也會(huì)沿著這條老師你所走過(guò)的痕跡，行走下去。
夏末，散場(chǎng)了，愿老師您一切安好。
關(guān)于痕跡作文4
在成長(zhǎng)的人生道路中，我曾開(kāi)心過(guò)，我曾喜悅過(guò)，我曾悲傷過(guò)，我曾流淚過(guò)，我也曾銜過(guò)一枚青橄欖……
記得一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，由于馬虎和大意，我落榜了。在平時(shí)，我的成績(jī)一直不錯(cuò)，可在這次，我竟然……到學(xué)校里，我感覺(jué)同學(xué)們都在用異樣的眼光去看自己，我的臉上寫(xiě)滿了兩個(gè)字，那就是“羞愧”。上課時(shí)，老師提出的問(wèn)題，無(wú)論我怎么舉手，老師都不叫我，這時(shí)，我的臉上寫(xiě)滿了兩個(gè)字：“失望”。回到家里，爸爸媽媽好像也不怎么喜歡我了，我的.臉上又寫(xiě)滿了兩個(gè)字：“痛苦”。我再也受不了啦，趴在床上就哭。
我的一個(gè)好朋友也同樣“出師不利”，卻依然快樂(lè)，就像一只小鳥(niǎo)。我很疑惑，便走過(guò)去問(wèn)他：“你數(shù)學(xué)競(jìng)賽也沒(méi)取得好成績(jī)嗎？怎么還這么快樂(lè)？”他只說(shuō)了一句話：“一時(shí)失敗并非一世失��！”我咀嚼著這短小卻富有哲理的話，對(duì)！一次失敗并非一世失敗，我要努力，下一次會(huì)更好！不是嗎？
于是，我便和他在時(shí)間的夾縫中學(xué)習(xí)……
夏天的中午，我和他兩個(gè)人在空曠的教室里學(xué)習(xí)�？崾铍y熬，我的頭上布滿了汗水，我忍不住了，便說(shuō)了一句：“不如我們?nèi)ズ壤滹嫲�，反正現(xiàn)在時(shí)間還早著呢。也不差這一會(huì)兒�！蔽以捯魟偮洌鸵黄鹕�，對(duì)我大喊：“要成功而不許失敗的是你，妄想成功而不愿奮斗的也是你，你以為你只要祈禱一下，天上就會(huì)掉餡餅嗎！”說(shuō)完，他就氣呼呼走了。從來(lái)都不愛(ài)發(fā)火的他竟會(huì)這么生氣，不過(guò)也對(duì)，畢竟鍥而不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折！
世間自有公道，付出總有回報(bào)！經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于取得了全級(jí)第三的好成績(jī)，當(dāng)老師讓我上臺(tái)演講時(shí)，當(dāng)所有同學(xué)都給予我最熱烈的掌聲時(shí)，我激動(dòng)、我喜悅、我幸福。看一看自己，我早已淚眼模糊。
同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助是自己成功的一部分。但老師的寬容和幫助也是我們?nèi)松斜夭豢缮俚闹饕蛩亍?/p>
那時(shí)已經(jīng)是傍晚了，其它同學(xué)都走了，只剩我一人在班里做值日，等打掃完教室后，天卻下雨了，我不帶雨傘，父母也在加班，而且雨勢(shì)又絲毫不減，怎么辦呢？正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，劉老師來(lái)了。原來(lái)她也在加班批改作業(yè)，看到我們班教室的燈亮著，便來(lái)看看，卻發(fā)現(xiàn)了我在教室內(nèi)。她問(wèn)清了原因之后說(shuō)：“你到我辦公室來(lái)吧，等我改完作業(yè)，我們一起回家�！蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭。在辦公室里，我看到劉老師那么晚還在批改作業(yè)，字不好的，她雙眉緊鎖，吃力地看著，我心里暗下決心：日后我一定要書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，好好學(xué)習(xí)，讓老師多笑笑。等老師批改完作業(yè)時(shí)，我已經(jīng)睡著了。她見(jiàn)我睡的正甜，不忍心叫醒我，便背起我，一步一步送我回家……等到第二天我睡醒時(shí)，我連忙問(wèn)媽媽自己是怎么回來(lái)的，媽媽給我說(shuō)：“是劉老師背你回來(lái)的……”我的心不知被什么東西觸了一下，早已淚流滿面。
成長(zhǎng)，需要回望，回望過(guò)往；成長(zhǎng)，需要品味，品味人生。成長(zhǎng)，需要播種，播種希望；成長(zhǎng)需要收獲，收獲喜悅。成長(zhǎng)的痕跡總是在經(jīng)歷過(guò)才能留下，那些在成長(zhǎng)路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，揮之不去，會(huì)一直鼓勵(lì)著我，鞭策著我，讓我一步步邁向成功，笑對(duì)人生。
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