精選螞蚱的作文300字五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的螞蚱的作文300字5篇，歡迎大家分享。

螞蚱的作文300字 篇1

　　暑假的一天，太陽(yáng)暖暖地照著大地，一陣陣清爽的風(fēng)輕輕地拂過我的臉頰。

　　我家門前有一片草地，那里是我游戲的`樂園。我來(lái)到這里捉螞蚱。我在草地上到處尋找，突然，從草叢里飛出了一只青色的大螞蚱。我急忙跑了過去，只見它正在一個(gè)小水坑里喝水。我想：這么長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)一只螞蚱，下手一定要又快又準(zhǔn)又穩(wěn)。這樣一想倒不敢下手抓了，我的手不停地顫抖。那只螞蚱仍然在喝水，頭扎在水里，這樣過了大約兩分鐘。我想：難道螞蚱憋氣的時(shí)間可以達(dá)到兩分多鐘。我的好奇心使我想把它帶回家去觀察。想到這兒，我猛的一下就把它抓住了。

　　我?guī)е�疑問回到家，�?zhǔn)備了一盆清水，先把螞蚱頭放進(jìn)水里，5分鐘過去了，我把它的頭從水里拿出來(lái)，螞蚱安然無(wú)恙。我又試了10分鐘，它仍然沒事。我喃喃自語(yǔ)：“難道它的呼吸器官不在頭部。那在哪兒呢?”我又試著把它的腹部放進(jìn)水里，一眨眼的功夫，水里就開始冒泡。不一會(huì)兒，螞蚱就死了。哦，我知道了，它的呼吸器官在腹部!“我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了!”我興奮得叫了起來(lái)。我欣喜若狂地告訴了爸爸媽媽。

　　從那以后，我常常去探索新的奧秘。我也獲得了許多次的成功，每一次的成功都讓我興奮不已。

螞蚱的作文300字 篇2

　　今天，我們教室里來(lái)了個(gè)不速之客——螞蚱。

　　就在我們?nèi)�都寫作業(yè)的時(shí)候，螞蚱就來(lái)了，在我們教室里飛了兩圈，嚇我一大跳，有的女生都尖叫了起來(lái)。這時(shí)，我們的語(yǔ)文老師往上一躍，抓住了它。老師捏著它的.身子走上講臺(tái)，我這才看清它的樣子：比一般的螞蚱要大，我們小孩子會(huì)叫它“大螞蚱”。它全身翠綠，兩條后腿顯得粗壯有力，不過現(xiàn)在在我們老師的手里，它再有力也是“英雄無(wú)用武之地”了。

　　老師用手舉著螞蚱進(jìn)行了教育：“螞蚱，你擾亂了我們的課堂紀(jì)律，所以我要限制你的自由�！蔽涷坪孟衤牰�了老師的話，忽閃了兩下翅膀。老師一邊說一邊找到了一根學(xué)生證上的繩子，先把螞蚱的后腿繞了了幾道，又把繩子往螞蚱的身上繞了幾道，放在了窗臺(tái)上，然后說：“好了，你現(xiàn)在乖乖地在這兒安安靜靜地自己玩吧�！蓖瑢W(xué)們都笑了：老師這哪里是教育螞蚱啊，是在借螞蚱教育我們啊！

　　上完那一節(jié)課，有位同學(xué)偷偷地把它給放了，螞蚱又飛回到了它該去的地方。

螞蚱的作文300字 篇3

　　今天，科學(xué)課上，老師問：“同學(xué)們知道螞蚱的鼻子長(zhǎng)在哪嗎？”頓時(shí)，教室里面沸騰起來(lái)。同學(xué)們都紛紛議論著，有的說：“很多昆蟲的鼻子都長(zhǎng)在頭上，螞蚱的鼻子應(yīng)該也長(zhǎng)在頭上了�！庇械耐瑢W(xué)開始嘲笑：“沒文化真可怕，你有沒有看過動(dòng)物百科，螞蚱的鼻子明明長(zhǎng)在肚子這好不好�！笨茖W(xué)老師說：“大家回去做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看螞蚱的鼻子到底長(zhǎng)在哪里�！�

　　回到家后，我以最快的速度寫完作業(yè)，和媽媽打了聲招呼，飛快的跑出家門來(lái)到小區(qū)綠化帶，四處尋找螞蚱，哇！一只小螞蚱正躺在一片落葉上，好像在享受傍晚的清涼。我悄悄地走到了小螞蚱的旁邊，觀察起小螞蚱的`外形，它一共有四對(duì)腳，我在觀察它的時(shí)候，它的眼睛死死的盯著我，我討厭它的眼神，于是一把把它抓進(jìn)了口袋里。

　　我跑回了家，把螞蚱放進(jìn)了水中，過了一會(huì)兒，我本以為螞蚱已經(jīng)死了，可它卻還在水中掙扎。于是我把它翻過來(lái)，可沒一會(huì)它開始悠閑的游起泳來(lái)。于是我又把它翻了身，慢慢的，螞蚱的速度漸漸地慢了下來(lái)，最后趴著死在了水面上。于是我又把螞蚱從水中取出來(lái)，證實(shí)原來(lái)螞蚱的鼻子長(zhǎng)在肚子上，這樣趴下去的時(shí)候就沒法呼吸了。

　　螞蚱真是一種有趣的動(dòng)物！

螞蚱的作文300字 篇4

　　昨天，碰巧捉到兩只螞蚱（mazha），一只腿碰掉了，我給它起個(gè)名字叫A，沒掉腿的那只螞蚱叫B。我把它們放進(jìn)漏（lou）盆里，可還沒等我離開，B就跳出漏盆，我趕緊逮住它。為了防止螞蚱再次逃亡，我在漏盆上蒙了塊紗布。

　　第二天，奇怪的事發(fā)生了，健全的那只螞蚱死掉了，掉腿的那一只卻還活著。我正要把死螞蚱扔出去，媽媽說：“先不要扔，明天你會(huì)有新發(fā)現(xiàn)�！毙掳l(fā)現(xiàn)？難道會(huì)有什么奇跡？第三天一起床我就來(lái)看螞蚱，啊？B的身體少了一半，哪兒去了？我連忙問媽媽。媽媽笑著說：“讓我告訴你多沒意思，你自己仔細(xì)觀察就知道了�！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地盯著漏盆里的螞蚱，可半天也沒什么動(dòng)靜，就出去玩了。第四天，整個(gè)B都不見了。難道是媽媽偷偷扔掉的？不會(huì)呀！那螞蚱又到哪去了呢？為了找到答案，我死死盯著漏盆，功夫不負(fù)有心人，下午三點(diǎn)多的.時(shí)候，A終于露出了狐貍的尾巴。看哪，它正抱著自己的另一條腿咔嚓咔嚓啃呢！

　　哦，我知道了，原來(lái)螞蚱餓了會(huì)把自己和同類吃掉！

螞蚱的作文300字 篇5

　　有一天，媽媽帶我去公園散步，忽然一只螞蚱從草叢中跳了出來(lái)，我連忙跑上去捉住了它。這時(shí)我想起了哥哥曾對(duì)我說過螞蚱的觸角是用來(lái)辨認(rèn)方向的，我當(dāng)時(shí)還不太相信這次正好親自做一下實(shí)驗(yàn)。

　　于是我我把螞蚱放在一塊干凈光滑的地面上仔細(xì)觀察起來(lái)。它的身體是綠色的，頭頂上有兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸角像是電視的天線，眼睛黃黃的，黑黑的眼球在眼眶里直打轉(zhuǎn)，配合著頭頂?shù)挠|角一動(dòng)一動(dòng)的，看上去還挺有節(jié)奏，尾部有一根又粗又長(zhǎng)的`后腿，看上去非常強(qiáng)壯有力，一登能跳很遠(yuǎn)，腿上還有像鋸一樣的小尺紋，它還有一對(duì)透明的翅膀，像是穿著薄薄的紗裙，非常漂亮。我把螞蚱的觸角拔掉，放在大樹旁邊，這時(shí)候螞蚱猛地一跳，也許是想逃跑，結(jié)果一頭栽倒了大樹上，看到螞蚱狼狽的樣子，我相信了哥哥說的話。因?yàn)槲矣H自做了實(shí)驗(yàn)。

　　螞蚱的觸角看上去像兩根細(xì)長(zhǎng)的天線，可是對(duì)于螞蚱來(lái)說，它的作用可能比天線還大吧，螞蚱可不能沒有它，如果沒有他，螞蚱的一生都像盲人一樣生活在亂跌亂撞的世界里。

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