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精選長廊的作文300字5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的長廊的作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
長廊的作文300字 篇1
在科技樓和南北教學樓的中間有一個美麗的大花壇�；▔譃槿龑�，第二層有一些歡快的魚兒在游動。第一層擺放著一盆盆蝴蝶蘭�；▔谌龑臃N滿了黃連翹，滿天星……
我認為學校最美的要數(shù)那長廊了。長廊的位置在校園的東南方角。約長30米，長廊的寬大約是0。5米。長廊有很大的作用：下雨時，同學們做在長廊的石凳子 上，能為同學們擋雨遮風。下天，天氣很炎熱的時候。同學們做在長廊的凳子上面，感覺很舒服，很涼快。長廊的柱子上還寫著：愛祖國，愛人民，愛科學等鼓勵我 們前進的詞句。長廊的上方長滿了許許多多茂盛的葉子花。其中，有一大朵是所有葉子花當中最漂亮的，它是用一小朵一小朵的葉子花組成的。真像一個紅燈籠！其 它的葉子花也非常茂盛，遠遠望去，真像一個個紅紅的火球。長廊的.正前方，有許許多多的假檳榔樹。到秋天的時候，假檳榔開出了一枝枝花朵，像一多開放的禮 花。這時，又給長廊增添了色彩。
��！美麗的長廊給校園增添了許多色彩！
長廊的作文300字 篇2
“絕壁長廊”位于太行山大峽谷河南省耀縣市乃仙山郭亮村，又稱“郭亮洞”。
“絕壁長廊”是一條橫穿在110米高懸崖絕壁橫面上的人工隧道，隧道長1250米，高5米，寬4米。我步行穿過一個一個山洞，短的山洞有3、4米長，而長的山洞卻有50多米長。每當我走進山洞，一種神秘的感覺油然而生。動里的`石壁，犬牙交錯，好像壁畫一般，訴說著它一個個遙遠的往事。遠處的洞口像一盞明亮的燈，隨著我的腳步左右晃動，隨著“燈”不斷變大，我走出了山洞。左邊腳下是懸崖，對面是萬丈深淵，我膽戰(zhàn)心驚，生怕自己不小心一失足就掉了下去。我隨著山洞繼續(xù)向前走，很快就登上了高高的山頂。我站在一塊大石頭上面，向那“絕壁長廊”看去。此時的“長廊”像一條巨大的、金色的飛龍，栩栩如生，好像馬上就要騰空飛起。
這就是神奇的“絕壁長廊”，這就是美麗的“絕壁長廊”。你如果有時間的話，一定要去那里看一看！
長廊的作文300字 篇3
在汕頭市海濱路，有一條長4。3公里的長廊，那就是著名的海濱長廊。
海濱長廊很特別，霓虹燈多，花草多，雕塑也多。
五光十色的霓虹燈十分美麗。一會兒一閃一閃的，一會兒又直亮著，一會兒卻不亮也不閃了，真像有一位淘氣的小天使在控制著霓虹燈。
海濱長廊還是一條用花草裝飾起來的長廊。五彩繽紛的花，綠油油的草非常醒目，看不到花草才是不正常的。
雕塑是海濱長廊的`點綴。世界上恐怕沒有哪條長廊能與其媲美。幾十處大大小小的雕塑，星羅棋布地散落在長廊的各個角落。它們千姿百態(tài)，極具觀賞性，使海濱長廊更加與眾不同。
海濱長廊是鮀島八景之一，是80年代初建的，到現(xiàn)在已有20多年的史，可以說是汕頭的另一類“年青人”。這位“年青人”還背負著一個重大的任務——防洪。海濱長廊設計得很巧妙：它既是一座大堤，又是一個讓人休閑娛樂的好地方，正所謂一舉兩得。
霓虹燈，花草，雕塑，不僅裝點了海濱長廊，而且豐富了這條長廊的內(nèi)涵。
長廊的作文300字 篇4
現(xiàn)在我們的學校改名了，而且每年都會發(fā)生變化。今年，我們學校準備創(chuàng)建一個行知長廊，想知道我們學校未來的行知長廊嗎？不如讓我們一起暢想一下吧！
行知長廊有一個小花園，花園里面種著許多鮮艷的花朵，有如發(fā)條似的菊花、鮮艷無比的玫瑰、火紅似霞的杜鵑花……在行知長廊里有一塊牌匾，牌匾上刻著八個朱紅大字：行知合一 追求卓越，牌匾下有一塊模板，模板上有兩個版塊，分別是：陶行知故事集和陶行知連環(huán)畫。陶行知故事集里匯集了：四顆糖的故事、蜻蜓的故事、陶行知燒鴉片還有喂雞的`故事等等，這些故事都是教育家陶行知的教育故事，我們看得津津有味。陶行知連環(huán)畫上的人物個個栩栩如生，畫面生動。哦！對了，長廊前面有一個小操場，我們在小操場上嬉戲，玩耍，做游戲，好像在快樂天堂中享受它的樂趣……
我堅信，我們學校未來的行知長廊肯定是一個別具一格的長廓！讓我們盡情期待吧！
長廊的作文300字 篇5
我們學校有兩條長廊，其中一條便是赫赫有名的“紫藤長廊”。但它并沒有給我留下多少歡樂的記憶，真正讓我印象深刻的是一條小長廊。
遠看，它有雪白的柱子和棕色的頂棚，兩根柱子之前有長凳相連，頂棚上還有一些亂麻似的東西。走近一看，才知道那是一些藤曼，夏天時，就可以看見頂棚開滿紫色的花兒，讓你感到十分愜意。長廊的旁邊就是一片綠化帶，有綠得發(fā)亮的小草和高大的樹木，襯著長廊使它格外的顯眼。
一年級時，因為教室在一樓，老師有時會讓我們到小長廊去排練戲劇。我們拿著劇本，一本正經(jīng)地讀著臺詞，時不常還因為劇中有趣的`地方而發(fā)笑。那時，我甚至覺得長廊也在隨著我們哈哈大笑！
很快，我們升入了三年級。校園里有幾顆石榴樹，學校便讓我們五個班去采摘。我們站在長廊里，望著長在高處的石榴，不知如何是好。突然，我們眼前一亮：可以順著長廊的柱子往上爬，這樣一伸手不就能夠到了嗎？于是，我們抱住柱子，像猴子一樣靈巧地往上爬。最后果然摘到了大大的、火紅的石榴�？梢哉f，我們摘到石榴完全是長廊助了我們一臂之力呢！
這條小長廊給了我許多快樂的記憶，因此我才認為它比“紫藤長廊”更重要！
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