難忘師恩作文300字四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的難忘師恩作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘師恩作文300字 篇1

　　從幼兒園到師恩難忘校園，從一年級到三年級，我像成千上萬棵小樹一樣，一天天茁壯成長，一天天成為茂密的森林。時間告訴我，這些都源于園丁辛勤汗水澆灌。在這許多園丁中，有一位讓我倍感親切。

　　每當她母親般慈祥的面孔出現(xiàn)時，每當她彎下腰輕輕的和我說話時，每當她用那滿含笑意的目光洼視我時，總讓我感覺著一份親近，一份信任，一份濃濃的師生情誼。時間長了，她悄然無聲地在我心底安營扎寨了。她就是我的班主任 —— 李穎老師。

　　當我上課走神，沒有認真聽課時，她從不發(fā)火，總是心平氣和的'告訴我上課要認真聽講。

　　當我做錯了作業(yè)，他總是一遍遍的給我講解，直到我明白了為止。當我取得成績時，她總是面帶笑容的表揚我鼓勵我。

　　一滴水可見太陽的光輝。這一點點，一滴滴滋潤著我們幼小的心靈，使我們在陽光下，在母親的愛河中，不斷的遠航。我想對您說：“老師辛苦了，感謝您為我們的辛勤付出！

難忘師恩作文300字 篇2

　　沒有亙古不變的青春

　　沒有永遠不敗的諾言

　　穿蕩在生活的序幕中

　　在逝水流長中

　　在風雨之乘的日子里

　　你為誰妄棄了所有

　　嫩米色格子的裙擺在風中蕩漾

　　步入這個陌生的教室噢

　　對不起老師我們是最最熟悉的陌生人

　　你微笑

　　從此以后

　　將帶領(lǐng)這群孩童

　　走向新的領(lǐng)域

　　作業(yè)本上幾句鼓勵的話語

　　作文本上細心勾勒的波浪

　　為那個犯了錯誤的孩子維護最后的尊嚴

　　這就是一個教師生命的所有

　　一個男孩抄襲了作文

　　你沒有憤怒只是微笑地讓課代表發(fā)下一垛試卷

　　每張試卷上都有那篇抄襲的文章

　　你沒有批評

　　只有那個臉蛋紅紅的'男孩

　　你叫住了課代表

　　記住

　　這將是我們永遠的秘密

　　當夕日的塵埃在秋季微涼的晚風中逝去

　　所有的年華往事沉落心底那些過去的

　　無非是一場舊夢而已記憶中的只有翻卷起的書角

　　遠方的學(xué)生為你寄來了賀卡

　　其實你早已忘卻這個學(xué)生的姓名

　　你將它鎖在抽屜的一端

　　于是它便承載你小小的幸福

　　永不老去

難忘師恩作文300字 篇3

　　老師，一個多么偉大的字眼；一個多么崇高的字眼；一個多么普通的字眼；一個多么可愛的'字眼。常說春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是 蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師是樹木，為別人抵擋風沙 。 每當我們遇到各種各樣的困難時，他都會放下手中的工作，坐下來耐心的給我們講解。當我們上課做小動作時，他會用那種訓(xùn)斥的眼光望著我們，擋我們偷懶不完成他布置的作業(yè)時，他就會說下不為例哦。這溫柔的話語 使我們更加勤奮學(xué)習(xí)了。

　　6月，是我們畢業(yè)的日子；6月是我們充滿歡笑的日子；6月，是一個快樂的日子。老師，我在這里深深的祝福您教師節(jié)快樂。

　　張老師，我永遠忘不了您，您是天使；您是大樹；您是我們心目中的偉人。

難忘師恩作文300字 篇4

　　有一個老師，她有一雙大大的眼睛，圓圓的臉，對同學(xué)們和藹可親。那就是我一二年級的語文老師，崔雁萍老師。她帶了我們兩年，我們都很喜歡她。有的`同學(xué)叫她姐姐，有的同學(xué)叫她媽媽，這是因為老師像我們的媽媽、姐姐一樣，關(guān)心愛護我們。

　　記得有一次，我才上一年級。我哭著不上學(xué)，崔老師看我哭得厲害，快步走過來。撫摸著我的頭，蹲下來，溫柔的說：“孟來儀，別哭了，怎么了？”站在一旁的媽媽說：“她想回家，不想上學(xué)�！薄芭�，是嗎，孩子，你怎么不愿意來上學(xué)呢，學(xué)校多好呀。又能學(xué)到知識，還可以跟那么多小朋友，跟老師一起做游戲呀。讓媽媽先走，現(xiàn)在你跟小朋友一起讀書，下課了，我們一起玩游戲，好不好？”老師輕輕的擦著我的眼淚說。

　　經(jīng)過崔老師一陣子的安慰，我才答應(yīng)了。

　　后來這幾天，崔老師特別關(guān)心我，照顧我。我有不會寫的字時，老師先教我寫一遍，再握著我的手寫一遍；我有不會讀的字時，崔老師教我念；下課時帶我們做游戲等等，不管什么時候，崔老師似乎都格外關(guān)心我，同時，我也喜歡上學(xué)了。

　　崔老師那溫柔的笑臉讓我難忘，老師那溫和的語言讓我難忘，老師那特別的關(guān)心讓我難忘。

　　啊，老師，你對我的恩情，我終身難忘！

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