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震撼心靈的作文300字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的震撼心靈的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
震撼心靈的作文300字 篇1
悠悠的箏聲，讓人回味；朗朗的琴聲，讓人難忘。但那一句句鼓勵(lì)、一句句關(guān)愛、一句句呵護(hù)，更讓人難以忘懷！
孩子，加油，我相信你能行！
圍著火爐，有三個(gè)板凳。我和爸爸坐著，低著頭，看著板凳上有著許多紅色叉叉的試卷，滿臉的沮喪和悲傷，就這樣，我們一直將著。過了一會兒，爸爸和我討論起了那些錯(cuò)題�？粗粗�，我覺得錯(cuò)題都是不應(yīng)該錯(cuò)的，都是因?yàn)轳R虎而丟掉了分?jǐn)?shù)，便對爸爸說：“爸，我想再做一遍！”用著希望得到肯定回答的目光。爸爸似乎明白了我的'意思，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我拿起卷紙快速回到屋里寫了起來。當(dāng)父親再次拿起我的卷紙時(shí)，臉上露出了滿意的笑容，還時(shí)不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭。最后，爸爸用很慈祥有很平靜的聲音對我說：“孩子，加油，我相信你能行！”
那聲音震撼了我的心靈，讓我從此奮發(fā)向上！
震撼心靈的作文300字 篇2
今天，我們學(xué)校召組織了以“感恩的心”為主題的報(bào)告會。聽了這次感人的報(bào)告會后，我們?nèi)熒紲I流滿面！
在20xx年5月12日13時(shí)40分的時(shí)候，譚千秋老師像往常一樣走進(jìn)教室，去給孩子們上政治課。突然在14時(shí)25分的時(shí)候，教學(xué)樓劇烈的搖晃起來，譚老師意識到：地震了！他立刻組織學(xué)生迅速逃離現(xiàn)場，當(dāng)教室就剩下4名學(xué)生的時(shí)候，一塊水泥板從天而降，在這千鈞一發(fā)的.時(shí)刻，譚老師奮不顧身的撲過去，用他的身體擋住了4個(gè)孩子，而他卻再也聽不到孩子們天真的聲音。當(dāng)救援隊(duì)員看到這位老師用身體救了4條鮮活的生命時(shí)，忍不住潸然淚下！
在譚千秋老師身上，體現(xiàn)了教師是最無私的人，他們從來不求回報(bào)，當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，他們耐心講解；當(dāng)孩子們有危險(xiǎn)的時(shí)候，他們奮不顧身的去救助！
老師為我們操勞了一輩子，而我們卻從來沒有對他們說一聲“謝謝”，現(xiàn)在我要對我的老師真誠的說一聲：“謝謝您，老師！”
千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了！”
震撼心靈的作文300字 篇3
每一個(gè)人都有自己深深震撼心靈的事情吧！我也有一個(gè)，它發(fā)生在街頭。
一天，我和我的家人一起去玩，看見了一群人圍著一個(gè)街口，我的好奇心驅(qū)使著我一定要去看個(gè)明白，于是，我不動(dòng)聲色地來到了街口�？吹搅诉@一幕：一個(gè)姐姐身旁有一個(gè)奄奄一息的小妹妹，那個(gè)妹妹身患重病，急需錢，因生活所迫，她的姐姐只好帶著她來乞討，然后，她苦苦哀求著別人可憐她的妹妹，雖然有的好心人已經(jīng)給她了錢，但是離她妹妹治病的錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每天就這樣，不但妹妹的病情沒有好轉(zhuǎn)，反而更嚴(yán)重了。然后，我讓我的家人給了她一些錢，她連忙對我們說謝謝。
多么感人的.一幕！它使我想起了自己，在我生病的時(shí)候，我的妹妹一直陪伴在我的身邊，一直鼓勵(lì)我，但是，我卻沒有陪伴在妹妹的身邊。
那是在寒假的時(shí)候，我不小心發(fā)燒了，每天都需要打針、輸液，然而，我的妹妹一直陪伴在我的身邊，我的一些藥都是她幫忙拿著，然后，每天都問我疼不疼，哪里不舒服，她的聲音充滿了我的生活，縈繞在我的耳邊：“姐姐最棒！”因?yàn)橛辛嗣妹玫呐惆椋业牟u漸好起來了，但是妹妹卻生病了，我并沒有每天都陪伴在她的身邊。
以后我一定要多陪陪妹妹，不會讓她孤單了。
震撼心靈的作文300字 篇4
那是去年秋天，在家鄉(xiāng)同一位朋友散步。他是我小時(shí)候那幫玩伴中公認(rèn)為最笨的一位，現(xiàn)在卻成了某鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的一把手。
當(dāng)我們走到一個(gè)岔路口時(shí)，從另一方向緩緩走來一個(gè)盲人。盲人用竹竿點(diǎn)點(diǎn)探探，走得極緩慢。他走向了我們也要去的'那一條路。
我與朋友邊走邊聊。我談起自己兩年內(nèi)五次跳槽，直到現(xiàn)在還在困境中掙扎的經(jīng)歷，朋友點(diǎn)頭微笑不止，卻又始終沉默不語。過了一會兒，我偶然回首，忽然不見盲人。
“那個(gè)盲人呢？”我不禁脫口問。
“他已經(jīng)走過去老遠(yuǎn)了！”朋友微笑著說。
“一個(gè)盲人，怎么可能走得比我們快這么多？奇怪！”我驚嘆道。
“怎么不可能？我們東瞧瞧，西望望，三心二意地散步，而他卻是一門心思在走路……”朋友說。
聽了這句話，我的心猛地被震了一下。多么簡單而又多么深刻的道理啊！試想，如果我以前稍微學(xué)一下盲人一門心思走路的精神，又何至落得今日這般潦倒呢？而我這位朋友之所以還有點(diǎn)成績，也許正是因?yàn)樗衩と艘粯右恍囊灰饽亍?/p>
盡管那一幕過去一年了，但朋友那句話卻久久地在我耳邊鳴響。
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