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【精選】體驗(yàn)啞巴作文300字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的體驗(yàn)啞巴作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體驗(yàn)啞巴作文300字 篇1
今天老師留了一個(gè)讓我意外的作業(yè)就是感受一下當(dāng)啞巴的滋味，這下可把我害苦了，差點(diǎn)讓我的小屁股變成又青又紫的了。
中午我一回家便不說(shuō)話，媽媽問(wèn)我想吃什么我打手勢(shì)，可媽媽迷惑不解不知道什么意思，這下可玩出火來(lái)了，媽媽那張迷惑不解的`臉立馬變成了一張滿臉怒氣沖沖的臉，非常嚇人沒(méi)辦法，我只好在紙上寫下我想吃什么。
到晚上時(shí)才算我真正的末日到了，晚上媽媽要我背英語(yǔ)課文，我會(huì)背本來(lái)想想背的，但是想起老師留的作業(yè)我還是不說(shuō)，媽媽以為我偷懶不想讀，便故意這樣，便準(zhǔn)備伸出那勤快的大巴掌向我的小屁股左右開(kāi)弓，急得我如“熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，我把老師的用意一字不差的端端正正的寫在了一張破舊的廢紙上，這時(shí)媽媽才懂了。
我以前也見(jiàn)到過(guò)像啞巴這樣的殘疾人，但是我沒(méi)有去幫助他們，有時(shí)侯還嘲笑他們甚至于去學(xué)他們的樣子，我以后一定要去幫助那些殘疾人不會(huì)再去嘲笑和傷害那些殘疾人。
體驗(yàn)啞巴作文300字 篇2
當(dāng)老師布置這個(gè)作業(yè)（做一天小啞巴）時(shí)，我心想：這作業(yè)還不簡(jiǎn)單？不就是閉上嘴不說(shuō)話，容易！可嘗試了之后，且出乎了我的意料之外，使我大吃一驚，也讓我懂得里許多。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我要做一件事情，需要你的'配合。”媽媽說(shuō)：“什么事啊，這么神神秘秘�！蔽覜](méi)有告訴媽媽，只是偷偷一笑，便開(kāi)始了行動(dòng)。
一開(kāi)始，我為自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)：10分鐘。我閉上嘴一言不發(fā)，別人在說(shuō)話，我也不搭理他們，光陰似箭。10分鐘，一會(huì)兒就過(guò)去了，“挑戰(zhàn)成功”！我的心里別提多開(kāi)心了。隨后，我有為自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)：1小時(shí)。我坐在座位上安靜地看書(shū)。這時(shí)，媽媽突然叫我，由于我已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，便脫口而出：“唉！”隨即我用手捂著了嘴，在心里默默地說(shuō)：“這個(gè)媽媽，什么時(shí)候不叫我，偏偏現(xiàn)在叫我。”我的心情像滑滑梯一樣直線下墜，最終還是“挑戰(zhàn)失敗”了！
做1小時(shí)的小啞巴不容易，做一天的小啞巴更難啊！
體驗(yàn)啞巴作文300字 篇3
今天，老師布置了一個(gè)作業(yè)——當(dāng)一天啞巴。同學(xué)們聽(tīng)后都覺(jué)得好玩，個(gè)個(gè)都想當(dāng)啞巴。這個(gè)容易，不就是一天不說(shuō)話嘛!當(dāng)時(shí)我也是這樣想的�？墒菍�(shí)際去體驗(yàn)后才覺(jué)得不容易。
這天，我跟爸爸媽媽講好了，讓我當(dāng)一天啞巴。做完作業(yè)，我和媽媽一起快樂(lè)地踢毽。我邊踢邊把個(gè)數(shù)記在腦子里，一共29個(gè)。這次能連續(xù)踢這么多真是難得，我興奮極了�？稍谝慌缘膵寢寘s說(shuō)只踢20個(gè)。怎么少了9個(gè)?肯定是媽媽數(shù)錯(cuò)了，我急著想爭(zhēng)辯�？赊D(zhuǎn)念一想，我不是啞巴嗎?不能說(shuō)話!于是到嘴的話只能咽下去，這真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。我朝媽媽干瞪眼，可媽媽卻咧嘴在笑。沒(méi)辦法，就這樣忍了下去。可是更大的問(wèn)題來(lái)了，我想出去玩，但沒(méi)有辦法說(shuō)出來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻，在屋里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
終于想到了兩個(gè)辦法:1、用打手勢(shì)的方法來(lái)向媽媽表達(dá)，這叫啞語(yǔ)。2、把要說(shuō)的`話全寫在紙上。經(jīng)過(guò)再三思考，我選擇了第二種方法，因?yàn)檫@樣可以確保語(yǔ)言準(zhǔn)確。我在紙上寫了一行字:我要出去玩!媽媽看后點(diǎn)頭同意了。啊!終于可以出去嘍!就這樣我熬過(guò)了一天。
老師布置的作業(yè)真是一舉兩得。既讓我們明白了殘疾人的痛苦，懂得要關(guān)愛(ài)殘疾人，還讓我們明白了事情看似簡(jiǎn)單做起來(lái)卻很難的道理。
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