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    公開課作文300字

    時(shí)間:2023-04-21 13:00:19 作文300字 投訴 投稿
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    關(guān)于公開課作文300字錦集7篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的公開課作文300字7篇,歡迎閱讀與收藏。

    關(guān)于公開課作文300字錦集7篇

    公開課作文300字 篇1

      為了提高教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)教育改革的需要,向?qū)W生家長展示學(xué)校及教師的教學(xué)理念,11月6日,將軍二校在6·1等班級組織了大范圍的公開課。

      公開課前,校領(lǐng)導(dǎo)要求上公開課的教師,要以全新的理念備課,要準(zhǔn)備充分。學(xué)生配合老師做好提前預(yù)習(xí)。

      公開課上,老師講課從容鎮(zhèn)定,答題解疑針對性強(qiáng),免除了以往填鴨式的教學(xué)方法。學(xué)生之間能提出問題、回答問題積極踴躍,一改以往老師講,學(xué)生只聽的悶沉沉的`氣氛。

      公開課上,家長一睹老師講課的風(fēng)采,深感這一舉措適當(dāng)、適時(shí)、適宜。這樣的公開課,給老師、學(xué)生和家長之間的交流提供了一個(gè)很好的平臺。增強(qiáng)了彼此間的信任。

      很多參加公開課的家長表示,歡迎校方組織更多這樣的公開課。

    公開課作文300字 篇2

      一到學(xué)校,公開課就來了,走進(jìn)教室,就聽到老師說:“今天第一節(jié)變成語文公開課!

      公開課開始了,很多老師坐在后面,還有我們很熟悉的胡老師,給我們上課的.是侯老師,臉有點(diǎn)三角形,很瘦。公開課比其它課累得多,后面老師這么多,上課要坐得很端正,要不然還要被罰。

      上完第一節(jié),我想現(xiàn)在應(yīng)該要過很久才開公開課吧。第二節(jié)課后,我正準(zhǔn)備去上電腦課,可老師突然說:“第三節(jié)課換成寫字課,還要上公開課!蔽覀兌荚谙耄哼@可惡的寫字課干嘛來侵占我們的電腦課?寫字課上,我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去,一直在做自已的事,我覺得這節(jié)課一點(diǎn)也不好玩。

      沒想到,公開課接二連三地來了,剛上完寫字公開課,又要上科學(xué)公開課,今天怎么這么多公開課?但愿上午熬熬過,下午應(yīng)該沒了吧?

      到了下午,第一節(jié)終于不是公開課了,我想第二節(jié)課也不會是公開課吧。第二節(jié)課到了,一個(gè)陌生的男老師向我們走來,后面跟著幾位聽課老師,啊——又是一節(jié)公開課!而且聽說上課的老師還是甌北來的。

      今天可真是公開課“大集合”呀,可老師卻說:“明天還要上公開課,堅(jiān)持住,一定要把最好的一面展現(xiàn)出來!”

    公開課作文300字 篇3

      下午有堂公開課,還是外校來的名師,這可算是個(gè)新鮮事,在這個(gè)無味的上午,可算是個(gè)最好不過的消息了。

      “丁零零”清脆的上課鈴聲撥動(dòng)著我們那急切、緊張的心弦。只見一個(gè)矯健的身影躍上講臺:“同學(xué)們,我姓曹”曹老師神采飛揚(yáng)地作著自我介紹,眼神中流露出無比的自信。

      接著,曹老師把這節(jié)課涉及到的內(nèi)容用問題的方式羅列出來。我在默讀思考的時(shí)候,用眼睛的余光打量著曹老師,只見她轉(zhuǎn)過身,在黑板上奮筆寫下了“鞋匠的.兒子”五個(gè)大字,方方正正、剛勁有力,她的丸子發(fā)型隨著她的筆觸有節(jié)奏地抖動(dòng)著。

      曹老師時(shí)而顯得緊張,時(shí)而顯得輕松,把文章主人公競選總統(tǒng)時(shí)不同時(shí)期的心情,惟妙惟肖地表現(xiàn)出來,讓這個(gè)課堂的空氣似乎凝結(jié)起來,仿佛這就是競選總統(tǒng)的現(xiàn)場,我們每個(gè)人都是選民。

      不知不覺,鈴聲悄然響起,打斷了我們這火熱的競選現(xiàn)場,曹老師面帶難色地說道:看樣子,最終的競選結(jié)果還要等到下節(jié)課揭曉了。

      這真是讓人回味的一節(jié)課。

    公開課作文300字 篇4

      寫好字母是基礎(chǔ)。萬事開頭難,好的開始是成功的一半。

      以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我,英語書寫不版好的學(xué)生,權(quán)絕大部分是字母的書寫不規(guī)范,沒有掌握英語字母的書寫規(guī)則。因此,要想提高學(xué)生的英語書寫水平應(yīng)該從字母開始就要規(guī)范。英語字母和漢語拼音雖然不屬于同種語系,但是它們的書寫也有相似之處,都有筆順、筆劃,還有格式。不同之處在于漢語拼音的書寫遵從于漢字的“方正”而顯得呆板、端正,而英語字母的'書寫講究流暢、曲線美。弄清了它們的異同之處,學(xué)寫英語字母時(shí),求同存異,化不利為有利,防患于未然,結(jié)果事半功倍,效果顯著。

      英語字母的書寫,格式是關(guān)鍵。英語字母應(yīng)該是書寫在四線三格內(nèi),首先讓學(xué)生熟悉這種格式,心中有格,書寫時(shí)才不會出格。其次,要掌握26個(gè)字母每個(gè)字母的小寫形式以及所占的格數(shù)、哪幾格。最后,書寫時(shí),本子最好是正規(guī)印刷廠印刷的,四線三格比較規(guī)范,分布均勻,否則,三格不均,書寫起來,容易走形;書寫開始最好用木制鉛筆,書寫時(shí)好用力,字母看起來才有力度,如用自動(dòng)鉛筆,字母書寫的軟而無力,可看性不強(qiáng),影響字母的美觀。

    公開課作文300字 篇5

      星期四的第二節(jié)課是科學(xué)公開課。聽說還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來聽課呢!我們高興極了我們興高采烈的排著隊(duì)像一條威武的巨龍一樣,整齊的走向科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。一到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,我們按昨天孫老師安排的位子坐下來。開始上課了,領(lǐng)導(dǎo)們也都來了,坐在最后一排專心致志的'看我們上課。

      今天上課的內(nèi)容是:材料在水中的沉浮。我們準(zhǔn)備好的材料有:木頭、卡紙、白紙、圓柱體、泡沫、尺、鑰匙、釘子、水缸,實(shí)驗(yàn)的過程是看這些物體哪些是浮哪些是沉。經(jīng)過我們小組精心實(shí)驗(yàn)后,得出的結(jié)論是:釘子、鑰匙、圓柱體是沉,尺、泡沫、木頭、卡紙、白紙是浮。但吳逸飛這個(gè)小組說:“卡紙明明是沉得啊,怎么可能是浮呢?我們你爭我搶都說自己答案是對的,經(jīng)過再次實(shí)驗(yàn)后卡紙的反應(yīng)是浮。雖然他們實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯(cuò)了,但是,他們一點(diǎn)也不灰心。來聽課的領(lǐng)導(dǎo)們看著我們積極向上,認(rèn)真聽講欣慰極了!時(shí)間過的很快,一節(jié)公開課就結(jié)束了,我們依依不舍的走出科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。這節(jié)課讓我感受到,實(shí)驗(yàn)才能給出答案,也讓我感受到大自然的神奇之力。

      這節(jié)科學(xué)公開課真有趣!

    公開課作文300字 篇6

      今天是西方的平安夜,我們班級上了一堂語文公開課,這也是我們班級重新組合后第一次上公開課。

      我們班級全體來到多功能廳,雖然老師還沒有到,不知道是天氣有些冷還是我有些緊張,我那雙腿微微有些顫抖,于是,我深深吸了口氣,一起都在掌握之中,認(rèn)真聽講就行;叮鈴鈴上課鈴響了,雖然是坐在塑料椅子上,但我感覺像是坐在電椅一樣,心里想端了只兔子似的,忐忑不安,我一直在調(diào)整心態(tài),聽著聽著,就像跟往常上課一樣了,堅(jiān)持到下課鈴響了;這堂公開課大家都很認(rèn)真聽講,老師提問時(shí),我們幾乎都有舉手,最后我通過自己的'毅力調(diào)整克住了。

      下課老師表揚(yáng)我們表現(xiàn)不錯(cuò),還宣布一個(gè)好消息,給我們每人發(fā)棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì),給大家樂壞的;當(dāng)然,平安夜少不了蘋果,我們每人領(lǐng)一個(gè)大大的蘋果,真夠欣喜若狂;很多同學(xué)還迫不及待的要求老師拍照留戀,留下這美好的一刻。

    公開課作文300字 篇7

      今天,同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻的,我們的班主任也化了一個(gè)美麗的妝,變得很漂亮,好像比往常年輕了十歲一樣。你們知道為什么嗎?因?yàn)槲覀兘裉煲瞎_課。

      “鈴鈴鈴”,清脆的上課鈴響了。同學(xué)們高興不已地跑進(jìn)教室上課。老師還沒宣布上課,我們就像往常那樣安靜伏案,教室里雅雀無聲,就連針掉在地上也聽得見。突然,老師宣布上課,同學(xué)們站起來,整齊而且流利地叫了一聲“老師好”,就坐下認(rèn)真地聽老師講課了。

      首先,老師讓我們自由朗讀《大禹治水》這篇課文,話聲剛落,同學(xué)們就馬上讀了起來。同學(xué)們有的默讀,有的大聲讀……多式多樣,我們讀完后,輪到老師讀了,老師朗讀課文繪聲繪色,把我們帶入了這篇課文里面。然后,老師又提出了一些問題,每個(gè)同學(xué)都積極思考,大膽舉手發(fā)言,不管老師提出了什么樣的'難題,都被我們這班機(jī)靈鬼解決了。老師講課講得認(rèn)真,我們聽課也聽得認(rèn)真。

      不知不覺,下課了,我們向老師說了聲“再見”就下課了。在課室后面聽課的老師也露出了滿意的笑容……

      呀,上公開課真是有趣!

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