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精選公開課作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的公開課作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
公開課作文 篇1
我想大家應(yīng)該都知道吧,12月24日是平安夜?墒悄阏f今年這個平安夜偏偏碰上了我們班的一堂比較大型的公開課——西門豹治鄴。這下可好了,本來我們的彭老師說,如果這節(jié)公開課,我們都表現(xiàn)好的話,會給我們獎勵的',但是這次偏偏遇上了平安夜,就算我們表現(xiàn)的再好也無法獲得獎勵了,因為獎勵被圣誕禮物給抵掉了。
要知道,為了這堂公開課,我們不知付出了多少心血,又是排練,又是練習(xí)復(fù)述。老師還要教我們答題格式和板書,很花時間。然而在課堂上,同學(xué)們積極發(fā)言,紀(jì)律也挺好的。除了討論聲音有點小以外,其他我都很滿意。上完課后,老師給了我們一人一顆蘋果和一個風(fēng)扇糖。畢竟老師給了圣誕禮物了,就不會再給獎勵的。
根據(jù)我的個人經(jīng)驗,如果老師有禮物要發(fā)的話,一定不要到圣誕節(jié)才叫老師發(fā)哦,不然沖突會被取消的。
公開課作文 篇2
今天是星期四,我們迎來了一節(jié)語文公開課。
清脆而動聽的上課鈴聲響了,聽課老師坐在最后一排,同學(xué)們也都坐的規(guī)規(guī)矩矩,一臉嚴(yán)肅認真的樣子,沒有了平素里的歡聲笑語。時間仿佛停頓著,空氣里繃著平緩而緊張的節(jié)奏,像是永遠停在這一點,很安靜,沉重。
語文老師平靜如往常一樣面帶微笑地走近教室,“上課!薄捌鹆!薄敖裉,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《月光曲》!崩蠋熣f完,便給我們放了《月光曲》的片段,讓我們欣賞一下。緊接著,老師向我們提問:“文中哪些內(nèi)容是描寫《月光曲》的?”
同學(xué)們頓時一愣,讓本來就鴉雀無聲的教室都聽得見心跳的聲音,通過老師的耐心的鼓勵,詳細講解,并給予我們溫馨的提示,讓原本凝結(jié)的空氣瞬間流通,我們漸漸地忘了這是一堂公開課。一只只興奮的小手舉起,爭先恐后地回答問題。正當(dāng)我緊張而興奮的同時,聽到老師喊我的`名字。哦!該我回答問題了,我麻利的站起來,不假思索流利而準(zhǔn)確地將我準(zhǔn)備好的答案說出來,看著老師不住點頭,欣慰地笑了,我知道我說對了。
老師開始了精彩的講解,那豐富而生動的語言,一下子把我所有的思緒都帶進了《月光曲》之中,我覺得自己仿佛面對著大海,月亮正從水天相接的地方升起來,海面灑滿了銀色的光點;月亮穿過一縷縷輕紗似的微云,美,太美了,那美是無法用語言來形容的。也仿佛走進了茅屋,看到皮鞋匠和他的妹妹,正在聚精會神地聆聽貝多芬的演奏。風(fēng)吹滅了蠟燭,月光給茅屋披上了白紗,這美蓋住了茅屋內(nèi)的貧窮和凄涼,美妙的樂曲不僅讓兄妹二人陶醉,更讓他們感到溫暖,也更看到貝多芬那顆金子般的心。他那對窮苦人的同情和熱愛,以及他豐富的想像力和卓越的才華,都在告訴人們:美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想像力,更要依靠高尚而真摯的情感……老師唯美的描述和講解,讓我們身臨其境。
“叮鈴鈴…”下課了。同學(xué)們又像籠子里的鳥兒飛了出去,我卻依然沉浸在《月光曲》之中,老師生動而精彩的講解還在耳畔回響。是的,貝多芬如此,老師你又何嘗不是呢?無論是您的微笑,您的眼神,還是您的話語,不都是那皎潔的月光和指路的明燈嗎?
!這真是一場令我終身難忘的公開課。
公開課作文 篇3
今天我們下午的第二節(jié)應(yīng)該是數(shù)學(xué)的,但是聽說下午的第二節(jié)變成英語課時,我一下子就開心的不得了,因為上英語課時老師會發(fā)笑臉,而且哪組的笑臉最多還可以得到金幣巧克力呢!
該上英語課了,我們拿著英語書和文具盒走到了階梯教室是上英語課。一進階梯教室就有許多的老師坐在后面。有的身穿粉色棉襖、有的身穿皮大衣,還有的身穿花毛衣。老師們的`衣顏色不齊、千奇百怪真是美麗極了。
開 始上公開課了,我努力的舉手希望能幫我們組得到一個小笑臉,這樣我就能提醒組員們多拿笑臉了。在課上的時候老師讓我們做了一個游戲,那就是猜一猜。這個游 戲的規(guī)則是一個同學(xué)站在另一個同學(xué)的身后,站在后面的那個同學(xué)可以隨便拿一張圖片讓另一個同學(xué)猜,其他同學(xué)要用手式表示告訴他這是什么動物,如果他猜對了 就可以得到一個小笑臉在課上我們還寫了字母和單詞。比如:熊、貓、狗、鴨、鳥、母雞這些簡單的單詞。我們還寫了字母比如:Aa Bb Cc Dc Ee Ff Gg這些字母,可是我總覺得寫字母沒意思,所以不是太想寫。
就這樣英語公開課很快就結(jié)束了,我真想對老師說:“我愛英語公開課。”
公開課作文 篇4
我喜歡語文,更喜歡寫作文,也是因為作文,我知道了,原來,什么事情都可以觀察,就連自己最差的體育,也可以發(fā)現(xiàn)精彩的一幕。
聽,教室傳出的朗朗書聲,是那么優(yōu)美動聽;瞧,長長的走廊上,爬山虎探頭在張望;看,旗桿上的紅旗,在風(fēng)中發(fā)出動聽的節(jié)奏。今天,我的心情為什么特別舒暢,因為我們在上體育公開課呢!
操場上,我們穿著顯眼的班服,踏著整齊的步伐,做著一致的動作,顯得精神抖擻。高大威武的胡老師,帶領(lǐng)我們做完熱身運動后,就開始教我們蹲踞式跳遠的分解動作。
首先,我們學(xué)左右手的動做,雖然看起來不是很難,但做起來卻有困難,還有點分不清左右,動作不僅生硬,還不協(xié)調(diào)。不過反復(fù)練習(xí)以后,我們就漸漸找到了感覺。然后,我們又學(xué)了壓腿的動作,壓腿的動作沒有手的動作難,但一不專心還是會出錯的。最后,我們把手的動作和腿的動作連起來做,還沒做前,我對自己信心滿滿,可剛一開始,我就發(fā)現(xiàn)自己分不清左右了。胡老師的口令很快,我的手腳活像機器人,想想自己也要笑。大家偷偷觀察周邊的同學(xué),都忍俊不禁,抿著嘴,一臉的燦爛。反復(fù)練習(xí)數(shù)次后,我們的.動作比較協(xié)調(diào)了,胡老師就帶我們到沙坑邊練習(xí)。
開始實地練習(xí),胡老師吹著口哨,我們有序地進行,一二三,踏上沙箱,跳:有的大鵬翅,有的白鶴亮翅,有的狗啃泥巴……大家忍不住笑出聲來,歡笑聲在操場上空回蕩。
精彩的體育課結(jié)束后,胡老師給予我們極高的評價,我們受到了班主任老師的表揚,個個心里樂開了花。
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