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    螞蚱的作文300字

    時(shí)間:2024-07-09 03:43:05 作文300字 投訴 投稿
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    實(shí)用的螞蚱的作文300字四篇

      在平平淡淡的日常中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的螞蚱的作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

    實(shí)用的螞蚱的作文300字四篇

    螞蚱的作文300字 篇1

      一天,我到外婆家附近的草地上捉蚱蜢。我先走到綠綠的草叢邊,我拿了一根樹(shù)枝,開(kāi)始搜索蚱蜢。我東找找,西找找,可是蚱蜢躲得很隱蔽,就在我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),我的衣服碰了一下草叢。突然,一個(gè)綠色的“東西”從草叢里鉆了出來(lái),我定睛一看,原來(lái)是只蚱蜢。

      我輕輕地舉起手,然后飛快地把手拍了下去,我感覺(jué)手心下有一個(gè)小生命在動(dòng)。我覺(jué)得蚱蜢被我抓住了,然后提著蚱蜢的小腳丫,把它輕輕地放入了瓶子,并蓋上了蓋子。我興奮地把它帶回家。回到家,我仔細(xì)地觀察蚱蜢,發(fā)現(xiàn)蚱蜢有4條細(xì)長(zhǎng)有力的小腿,像個(gè)神氣的.小戰(zhàn)士。我還發(fā)現(xiàn)小蚱蜢跳躍力很強(qiáng),幾下就跳出了我劃著的界線。觀察完了我又把它放回了瓶子,媽媽看見(jiàn)了說(shuō):“蚱蜢也是有生命的,我們要珍愛(ài)生命!”我聽(tīng)了立刻把蚱蜢給放了。當(dāng)蚱蜢跳到了門(mén)口時(shí),小蚱蜢對(duì)我揮了揮腳,好像在說(shuō):“謝謝你,小朋友!

      從這次捉蚱蜢中我發(fā)現(xiàn),小蚱蜢很可愛(ài),很勇敢。

    螞蚱的作文300字 篇2

      今天,科學(xué)課上,老師問(wèn):“同學(xué)們知道螞蚱的鼻子長(zhǎng)在哪嗎?”頓時(shí),教室里面沸騰起來(lái)。同學(xué)們都紛紛議論著,有的說(shuō):“很多昆蟲(chóng)的鼻子都長(zhǎng)在頭上,螞蚱的鼻子應(yīng)該也長(zhǎng)在頭上了。”有的同學(xué)開(kāi)始嘲笑:“沒(méi)文化真可怕,你有沒(méi)有看過(guò)動(dòng)物百科,螞蚱的鼻子明明長(zhǎng)在肚子這好不好!笨茖W(xué)老師說(shuō):“大家回去做個(gè)實(shí)驗(yàn),看螞蚱的'鼻子到底長(zhǎng)在哪里。”

      回到家后,我以最快的速度寫(xiě)完作業(yè),和媽媽打了聲招呼,飛快的跑出家門(mén)來(lái)到小區(qū)綠化帶,四處尋找螞蚱,哇!一只小螞蚱正躺在一片落葉上,好像在享受傍晚的清涼。我悄悄地走到了小螞蚱的旁邊,觀察起小螞蚱的外形,它一共有四對(duì)腳,我在觀察它的時(shí)候,它的眼睛死死的盯著我,我討厭它的眼神,于是一把把它抓進(jìn)了口袋里。

      我跑回了家,把螞蚱放進(jìn)了水中,過(guò)了一會(huì)兒,我本以為螞蚱已經(jīng)死了,可它卻還在水中掙扎。于是我把它翻過(guò)來(lái),可沒(méi)一會(huì)它開(kāi)始悠閑的游起泳來(lái)。于是我又把它翻了身,慢慢的,螞蚱的速度漸漸地慢了下來(lái),最后趴著死在了水面上。于是我又把螞蚱從水中取出來(lái),證實(shí)原來(lái)螞蚱的鼻子長(zhǎng)在肚子上,這樣趴下去的時(shí)候就沒(méi)法呼吸了。

      螞蚱真是一種有趣的動(dòng)物!

    螞蚱的作文300字 篇3

      暑假的一天,太陽(yáng)暖暖地照著大地,一陣陣清爽的風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉頰。

      我家門(mén)前有一片草地,那里是我游戲的樂(lè)園。我來(lái)到這里捉螞蚱。我在草地上到處尋找,突然,從草叢里飛出了一只青色的大螞蚱。我急忙跑了過(guò)去,只見(jiàn)它正在一個(gè)小水坑里喝水。我想:這么長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)一只螞蚱,下手一定要又快又準(zhǔn)又穩(wěn)。這樣一想倒不敢下手抓了,我的.手不停地顫抖。那只螞蚱仍然在喝水,頭扎在水里,這樣過(guò)了大約兩分鐘。我想:難道螞蚱憋氣的時(shí)間可以達(dá)到兩分多鐘。我的好奇心使我想把它帶回家去觀察。想到這兒,我猛的一下就把它抓住了。

      我?guī)е蓡?wèn)回到家,準(zhǔn)備了一盆清水,先把螞蚱頭放進(jìn)水里,5分鐘過(guò)去了,我把它的頭從水里拿出來(lái),螞蚱安然無(wú)恙。我又試了10分鐘,它仍然沒(méi)事。我喃喃自語(yǔ):“難道它的呼吸器官不在頭部。那在哪兒呢?”我又試著把它的腹部放進(jìn)水里,一眨眼的功夫,水里就開(kāi)始冒泡。不一會(huì)兒,螞蚱就死了。哦,我知道了,它的呼吸器官在腹部!“我發(fā)現(xiàn)了,我發(fā)現(xiàn)了!”我興奮得叫了起來(lái)。我欣喜若狂地告訴了爸爸媽媽。

      從那以后,我常常去探索新的奧秘。我也獲得了許多次的成功,每一次的成功都讓我興奮不已。

    螞蚱的作文300字 篇4

      今天,我們班上的一些同學(xué)在草叢中捉來(lái)了許多大大小小的螞蚱。這些螞蚱有的身穿著和大樹(shù)樹(shù)桿一樣顏色的“親子裝”,有的身穿著綠色的“運(yùn)動(dòng)服”。同學(xué)們把抓來(lái)的螞蚱放在自己準(zhǔn)備好的瓶子里,然后仔細(xì)地觀察它們的外貌和跳躍的動(dòng)作。

      看到那些同學(xué)觀察得津津有味的樣子我被感染了,也想找只螞蚱觀察一下,于是讓易飄送給我一只讓我好好地觀察。

      看!這只螞蚱身披綠色的凱甲,小腦袋像戴著一個(gè)堅(jiān)硬的'頭盔似的,活像一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍。它有兩根又短又細(xì)的觸角立在頭上,觸角還時(shí)不時(shí)地動(dòng)一下,就像是在向我友好地招手呢!它那四只小腿細(xì)小而又靈活,兩只大腿細(xì)長(zhǎng)而又矯健。在瓶子里跳來(lái)跳去帥氣十足,可愛(ài)極了!唉,雖然它非?蓯(ài),但它也是一個(gè)“超極破壞者”——害蟲(chóng)呀!

      當(dāng)螞蚱在瓶子里跳躍的時(shí)候,瓶子就會(huì)發(fā)出一聲聲脆響,它可以從瓶子的這一頭跳到瓶蓋那一頭,可真不愧是一個(gè)“跳高選手”!

      螞蚱,一只可愛(ài)又帥氣的“破壞者”!

      家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ):這篇文章能細(xì)致地描寫(xiě)出螞蚱的外貌特征,說(shuō)明對(duì)螞蚱進(jìn)行了認(rèn)真觀察,而且還運(yùn)用擬人的手法描寫(xiě)出了螞蚱的可愛(ài)。

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