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【精華】五年級的作文300字集合9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的五年級的作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文300字 篇1
是臟泥水，我只好滿懷抱怨地跑回姥姥家。如果到了夜晚，那就更慘了，因為我天生怕黑，一路上也沒有路燈，照著伸手不見五指，只能扯著爸爸、媽媽的手，一步驚心的往前走，多么的恐怖。
現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)大可不同了，原來的黃泥路，現(xiàn)在已經(jīng)變成寬闊的.水泥路，一直通到村上，由獨行道變成了三車道，大小車輛暢通無阻。到了下雨天雨水嘩啦啦地打在路上，流到下水渠，路上再也不怕有積水了，不會發(fā)生積水濺身的事件了。路的兩旁也多了一排排的路燈，怕黑的我也不怕一個人去玩了，父母也不再擔心了！
每當夜幕降臨，華燈初上，燈光五彩繽，閃耀輝煌，一條條街道變成了潔光閃耀的銀河，一直通向村民的家門口，也一直照到村民的心里�，F(xiàn)在有的公路鋪上了瀝青，也建起了立交橋，這使我們家鄉(xiāng)更快發(fā)展起來了，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
啊！我的家鄉(xiāng)！如今，你已變得那么美好，那么富饒。真是改革開放除舊貌，勤勞致富換新顏，這都是祖國對我們的關懷。我下定決心，勤奮讀書，將來做一個對國家有用的人才，來報答祖國對我們的關懷之情。
五年級的作文300字 篇2
學校一年一度的秋游又到了。一起床，又是一個陽光明媚的日子。我們八點半坐著車往廣州番禹大風車農(nóng)莊駛去。一路上，我腦子里畫滿了問號。我心里一直想著那里有什么好玩的呢？經(jīng)過半小時的車程，我們終于到達目的地——廣州番禹大風車農(nóng)莊。
一下車，我就懷著興奮的心情走進農(nóng)莊。在導游的帶領下，我們玩了鬼屋、迷宮、激流沖浪和水上活動等。其中激流沖浪的活動給我留下最深的'印象。
我們沿著小路，伴著綠油油的小草來到激流沖浪的地方。我和陳美璇、陳穎君、何詠詩一組。我們費了很大的勁才把水泡船拖上山坡上的起點。然后四個人坐在船上。當時我的心砰砰跳著，生怕會從船上掉下來。船開始啟動啦，船隨著水渠一直行駛著，越來越快了，我的心也跳得越來越快，雙手握在兩邊，握得越來越緊。我緊閉上眼睛，只聽見“砰”的一聲，船就沖進水里了，霎時漸起了許多水花。“哇”，我大叫了起來。上岸后，我還沒抑制住那種興奮激動的心情。
接著，我還玩了鐵索橋、驚險的鬼屋、迷宮以及滾桶。今天在秋游中我知道了什么叫團結合作，并且玩得非常開心！
五年級的作文300字 篇3
我養(yǎng)了一只小倉鼠，是媽媽從花鳥市場給我買的。我給他起了一個很洋氣的英文名kice。
Kice是一只可愛的銀狐倉鼠，它的身子很小巧，胖乎乎的，就像一個柔軟的小絨球。它穿著一件雪白的皮衣，尖尖的小耳朵，短小的小尾巴，兩只黑黑的小眼睛，就像兩顆亮晶晶的黑寶石，特別有精神！它的鼻子和嘴連著，小鼻孔不停地上下動著。嘴巴就像兔子的`三瓣嘴，還鼓鼓囊囊的。原來它也像猴子一樣，喜歡把食物藏在它的頰囊里，留著慢慢吃。
每天放學回家，我就立刻跑到籠子前呼喚kice，它聽到我的聲音，馬上從窩里跑了出來，瞪著圓溜溜的小眼睛望著我，拱著雙手，吱吱地叫著，好像在歡迎我的到來。這時，我已經(jīng)給它準備好了豐盛的食物，有綠豆、玉米片、面包蟲干等等。只見它迫不及待的往嘴里塞食物，好像好幾天沒吃飯似的，我趕緊給它準備好清水。水足飯飽之后，它又回窩休息了。Kice是個夜貓子，它白天休息，晚上就精神了。跑到小輪子里拼命地狂跑，有時可以不停地跑上一兩個小時。
Kice是一只乖巧懂事的小倉鼠。每當我傷心時，它總是默默的陪著我，每當我高興時，它也樂得手舞足蹈。它是我生活中的好伙伴。我真喜歡它！
五年級的作文300字 篇4
“姐姐”我被我那充滿好奇心的淘氣包妹妹叫住了，她那水汪汪的大眼睛看著我，我不耐煩地問：“怎么了？”“你教我怎樣打開爸爸的電話好不好？”為了早點“解脫”。我也只好硬著頭皮答應她了。我一邊耐心告訴她怎樣打開，一邊想，她打開爸爸電話干什么？想來想去，就是想不通。經(jīng)過五次的.反復“實驗”。妹妹已經(jīng)可以順利打開爸爸的電話了。妹妹高興極了，臉上露出一絲陰險的笑容。她撅起小嘴，把我推出去，對我說：“你出去玩吧！”我雖然不知道她葫蘆里賣的什么藥，但是一種不好的預感悠然而生。出去透透氣，所有的事情我都忘記了，打了一會兒羽毛球，時間已經(jīng)不早了，我急急忙忙趕回家�？墒潜瘎∫呀�(jīng)上演，只見爸爸的電話已經(jīng)壯烈的“犧牲”。爸爸怒氣沖沖的看著我，向我沖來。隨之而來的自然是一頓罵，我看著妹妹一臉得意，我徹底無語……
五年級的作文300字 篇5
第六輪發(fā)球，籃球在隊友陳力瑜手下跳躍著。大家都全神貫注地盯著陳力瑜，仿佛都想把自己的力量傳給他。
陳力瑜握緊球，注視著籃筐，隔壁五（三）班的同學竭盡全力地吼著叫著：“不進！不進！”我在心中卻拼命吶喊：“加油，陳力瑜！一定要投進！”陳力瑜瞄準籃筐，奮力一投，球在空中劃出一道美麗的弧線，向遠方射出了七彩的希望�？諝夥路鹉淘谝黄�，緊張緊張，還是緊張。我的心怦怦直跳，比上場前的心情還難受�；@球，好像在和我們班作對似的，一直在籃筐上轉啊轉，遲遲不肯落入其中。五（三）班同學的喊聲更大了，他們似乎想用自己的喊聲把球從籃筐里震出去。我的心又劇烈地跳動著，被揪得緊緊的，只等待著最后的`結果。
球不偏不倚地從籃筐中落了下來�！耙蔽覀�?nèi)嗤瑢W都高興地歡呼起來�！拔覀冓A了！”我們終于坐上了籃球賽冠軍的寶座。此時，我的眼中充滿了感恩的淚水，感謝老師、感謝同學，給我們勇氣和力量；還要感謝對手，讓我們變得更高、更快、更強！
五年級的作文300字 篇6
9月28日風和日麗，我們的心情也一樣陽光明媚。下午，同學們各自都帶來了各種水果和盤子，準備在第二節(jié)綜合課上做水果拼盤用的。
終于挨到第二節(jié)課了，同學們紛紛拿出了自己帶的水果、水果刀和盤子。到老師剛宣布開始時，同學們都已經(jīng)忙活開了。有的切葡萄，有的剝香蕉，有的`削鴨梨……瞧，同學們做得多認真啊！一會兒，水果經(jīng)過同學們的細心雕刻都變了樣。然后將自己精心設計的水果小心翼翼地放到盤子里。盤子里立刻變成了一幅幅精美的圖案。有花、有樹、有雪人形態(tài)不一，個個栩栩如生。最后經(jīng)老師評選有四位同學被老師選上最佳拼盤能手，我的水果拼盤《海島風情》也在其中。到那時候我們四人分成兩組，還要到全校去參加比賽呢，希望我們兩組同心協(xié)力爭取第一。
這樣的綜合實踐活動不僅培養(yǎng)了我們的動手能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力。我們在綜合實踐中快樂地成長。
五年級的作文300字 篇7
俗話說得好呀“幫助他人，開心自己�！彼晕覀兇蠹乙藶闃�。
記得在我上幼兒園的時候，我認識一位小哥哥，雖然他長的'很高，年齡比我大，但是他從來不欺負比他年齡小的小孩。他還有二件事是令我感動的事：一個月光明亮的晚上，我與這位小哥哥出去玩，走著走著小哥哥看見了有一個老奶奶摔倒了，小哥哥馬上跑到老奶奶身邊把她扶起來說：“老奶奶沒事吧？用不用去醫(yī)院？”“沒關系，小朋友你叫什么？”老奶奶問。小哥哥只說了一句：“做好事不留名�！边�有一次也是一天晚上也是與我一起玩，一個小妹妹在過馬路，突然一輛小汽車開了過來，小哥哥看見了馬上向前跑去把小妹妹推開，還沒來得及跑，汽車一下就把小哥哥的腿撞壞了。
當時我的心一下就酸了，馬上就跑到了小哥哥面前，立即把他背回家，然后就把他送到了醫(yī)院。我問：“小哥哥你為什么這么傻？”小哥哥脫口而出：“幫助他人，開心自己�！�
五年級的作文300字 篇8
我的家鄉(xiāng)變了，變美了。
我的老家在白鹿原，當爸爸說要回老家是，我樂得一蹦三尺高�？僧斘业搅酥螅抑暗挠淇煨那橐幌戮蜔o影無蹤。泥濘的土路上走著牛拉的車，路上散落的牛糞臭氣熏天，我走路都要捏著鼻子。爸爸領我來到一間破舊的土屋前，說：這就是咱們家。我小心翼翼的推開木門，眼前的景象使我不敢相信自己的眼睛。我內(nèi)的面積非常小，廚房、臥室、廁所在一個房間里，十分不衛(wèi)生。爺爺看見我來了，迎上了我，說：這里條件有限，有的時候連吃飯都不能保障。幾天后，我遺憾地離開了那里。
幾年之后，我又來到了白鹿原，這里的變化超出了我的想象。一走進村莊，我就被這里的新貌吸引了。泥濘的'土路變成了寬闊平整的柏油馬路，路上走著各式各樣的汽車。新建的農(nóng)民住房整齊的排列在路兩旁。我迫不及待走進了老家的新房子。這棟房子有兩層，站在第二層可以看見自家的農(nóng)田。家里的面積變大了，客廳、臥室、廚房、廁所分開了，家里新添了不少家電。其中最引人注目的就是那個電冰箱了。爺爺說：這冰箱真好，以后再也不用吃發(fā)霉的食物了！
家鄉(xiāng)的變化真大呀！變化是好事，它可以是生活更美好！
五年級的作文300字 篇9
理想就是海中的風向標，理想就是高山上的雪蓮，理想就是風浪中的小船，載著我駛向勝利的彼岸。而我的理想就是當一個優(yōu)秀的山村教師。
每當我從電視上看到一些孩子渴望知識的眼神中，和那些讀不起書的孩子們的樣貌，我很同情他們，想要幫忙他們。我們都就是同齡的孩子，為什么我們能夠舒服地坐在寬敞明亮的教室里享受知識給予我們的快樂。而他們卻只能在一間黑暗、潮濕的廢屋里上課。一本從垃圾堆里撿來的書，把它當寶貝似的`呵護它。這對于他們來說難道公平嗎？我看到一個小女孩，她那雙水汪汪的大眼睛令人十分羨慕。但我卻從她那雙眼睛里看出了她在乞求，乞求知識。
看到這些，我就立志要當一位山村教師，到那些遙遠的地方去教書，讓那些山里的孩子們也像其他孩子一樣在知識中成長。讓他們走出大山。
為了實現(xiàn)我的理想，從此刻開始，我要好好學習，好好聽老師講課。以后做個優(yōu)秀的山村教師！
這就就是我的理想，雖然它并不偉大，但在我心里就是不可侵犯的。
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