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實(shí)用的背書(shū)作文300字四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的背書(shū)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
背書(shū)作文300字 篇1
今天是星期五, 是我期待已久的一天。因?yàn)槲姨肽顙寢屃恕?/p>
下午, 張老師叫我們背課文《鳥(niǎo)的天堂》, 說(shuō)只有背熟了才能回家。我想這下糟了，由于我一直盼著媽媽來(lái)接我， 并沒(méi)有專心的背課文, 這下課文肯定是背不出來(lái)的。背不出來(lái)不了家，我非常擔(dān)心，于是我不安的'背著課文，一遍又一遍。
突然，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，啊，那就是媽媽，媽媽來(lái)了。怎么辦?我還不會(huì)背，不能回去的呀!我更急了。媽媽知道這事以后, 進(jìn)來(lái)鼓勵(lì)我：“好好背，多讀幾遍，你一定行。媽媽等你�！蔽翌D時(shí)信心百倍，對(duì)媽媽說(shuō)：“你等著我，我很快就會(huì)背完的。”媽媽出了教室后，我就大聲地讀了起來(lái)。終于，我會(huì)背了。
今天真開(kāi)心, 可以回去好好的依靠在媽媽身邊, 真希望永遠(yuǎn)在媽媽身邊啊!
背書(shū)作文300字 篇2
今天下課，語(yǔ)文老師來(lái)個(gè)突然襲擊，讓背書(shū)，背書(shū)？這對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是搟面杖吹火——一竅不通��！
我不會(huì)背！明明是昨天晚上的作業(yè)，昨天只顧玩了，把背書(shū)作業(yè)忘得那是一干二凈，早就拋到九霄云外去了！ 怎么辦？怎么辦？我急的就像熱鍋上的`螞蟻，好了，暫時(shí)不寫(xiě)作業(yè)，背書(shū)要緊那！如果不會(huì)背不然我的屁股就會(huì)開(kāi)花的嘞！不好，就有5分鐘了！“鐘表大人，您慢點(diǎn)走吧！”別磨蹭了，明明知道沒(méi)時(shí)間，你還東拉西扯的！我一遍又一遍的背著，哈！我總總算算會(huì)背了！老師老師，你再檢查我也會(huì)背哩！
剛好鈴聲響了，語(yǔ)文老師快步走進(jìn)了教師，很巧，讓我們這一豎排背，哈！太棒了！真是天隨人愿��！我前面的同學(xué)背的不熟，疙里疙瘩，我聽(tīng)起來(lái)心里直發(fā)癢，恨不得站起來(lái)幫他背。
總總算算到我了，可老師卻讓我后面的同學(xué)背，我想，這下我看沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)了！哼、哼，早知如此，我就不拼死拼活的去背了！嗚嗚嗚……
背書(shū)作文300字 篇3
今天老師給我們布置的任務(wù)很重，要一天背誦三篇課文，而且現(xiàn)在是五年級(jí)了，每篇課文至少有500字，我想了又想，這得讓我背到什么時(shí)候啊？
中午回家，我一直在背書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，慢慢的就都背熟了，還掌握了幾個(gè)技巧。
第一個(gè)背書(shū)技巧，段落背誦。如果你覺(jué)得自己的`記憶力不好，可以嘗試著用這個(gè)辦法，每一個(gè)自然段，讀兩遍之后背一遍，幾乎就可以了，之后再背下一段。背完之后和上一段連起來(lái)背一遍，就這樣每背完一段和上一段連起來(lái)背一遍，到最后一整篇課文就可以背了。
第二個(gè)背書(shū)技巧，直接背誦。這個(gè)辦法其實(shí)是進(jìn)行起來(lái)比較慢的，可是到最后背的特別滾瓜爛熟，拿到一篇課文無(wú)休止的讀，具體讀幾遍，要按照各人所需來(lái)定，我基本上是三遍就夠了。一直要讀到那種，兩秒鐘就能讀完6個(gè)字，就可以將書(shū)合起來(lái)，從頭到尾背一遍，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)好被了許多。
第三個(gè)背書(shū)技巧，將記住每一段的大體段意，之后將課文熟讀。背的時(shí)候一點(diǎn)一點(diǎn)的往上加就行了。為我們?cè)谑熳x一個(gè)課文之后，描寫(xiě)一個(gè)和他主題相同段意相同的作文時(shí)就會(huì)毫不猶豫地把它里面的詞語(yǔ)，語(yǔ)句全部加到其中。這個(gè)辦法有點(diǎn)懸，不到迫不得已的時(shí)候不要用。
以上的背書(shū)技巧你都學(xué)會(huì)了嗎？
背書(shū)作文300字 篇4
在我上四年級(jí)的時(shí)候，有一天，老師布置了背書(shū)的任務(wù)。
我回到家里，翻開(kāi)課本一看，實(shí)在太多了，這根本不能背熟的，但是老師說(shuō)過(guò)了：“背不熟的，都要被打。”我只好硬著頭皮去背了，但是我背這個(gè)忘那個(gè)，怎么也背不熟。
我突然想起了我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事，里面講了一個(gè)父親為了教育他的孩子，去當(dāng)一個(gè)建筑工人，然后，他也把他的孩子帶去了，在他把房子建筑完的那一天，他問(wèn)了他的孩子：“房子是怎樣建筑成的？”他的一個(gè)孩子說(shuō)：“是用磚和水泥搭成的。”他的另一個(gè)孩子說(shuō)：“分成幾個(gè)部分搭成的�！彼f(shuō)：“對(duì)，做什么事情都可以分成幾個(gè)部分做成。”
我想：對(duì)啊，我為什么不可以把成篇的課文分成幾個(gè)自然段背呢？我急忙拿出課本，翻到要背的那課，我把十個(gè)自然段的`課文，按照它的大意，分成三大段來(lái)背，然后再把這三大段連起來(lái)背，經(jīng)過(guò)多次的背誦，我很快就把整篇全部背熟了。
在此后的學(xué)習(xí)中，凡是遇到背書(shū)問(wèn)題，我都用這個(gè)方法背，能達(dá)到事半功倍的效果。
不僅是背書(shū)，在生活中也是如此，如果你給自己定一個(gè)太大的目標(biāo)的話，可能不太容易實(shí)現(xiàn)，不過(guò)你只要把這個(gè)大目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo)，逐去實(shí)現(xiàn)每個(gè)小目標(biāo)，那你終究會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)的。
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