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關(guān)于掌聲的作文300字5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的掌聲的作文300字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
掌聲的作文300字 篇1
安靜的禮堂里，時(shí)間彷彿靜止了，那一刻，大家都聚精會(huì)神地等待裁判的裁決，當(dāng)裁判念出我的名字，說(shuō)我得了第一名時(shí)，全場(chǎng)瞬間沸騰，如雷貫耳的掌聲劃破寧?kù)o，我全身冒著冷汗，不敢相信我所聽(tīng)到的聲音……
勝利的光芒從我的身上散發(fā)出來(lái)，當(dāng)我聽(tīng)到掌聲時(shí)，之前所有辛苦勤奮練習(xí)的汗水，這時(shí)全部都消失了！我知道，我是全場(chǎng)的.焦點(diǎn)，我看見(jiàn)了老師欣喜的眼神，同學(xué)們的鼓掌，回蕩在我的心中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一刻大家給我的肯定與鼓勵(lì)。
英國(guó)教育家史賓塞說(shuō)：“喝采和鼓勵(lì)可以讓自卑走出下陷的泥沼。”要獲得掌聲，除了我們要勤勞地練習(xí)，還要有觀眾的熱情和鼓勵(lì)，但是鼓勵(lì)自己最好的辦法，就是去鼓勵(lì)別人。鼓勵(lì)，可以使人產(chǎn)生動(dòng)力；鼓勵(lì)，是催人上進(jìn)的號(hào)角；鼓勵(lì)，是一種愛(ài)，懂得鼓勵(lì)他人是一種美德。如果在舞臺(tái)上，表演完以后，沒(méi)有任何一位觀眾的鼓勵(lì)或掌聲，那么表演者會(huì)失去以往的自信心，或再也不敢站上舞臺(tái)了。
羅曼．羅蘭說(shuō)：“人生，不是一條鋪滿玫瑰花的坦途；人生，每天都要面臨一場(chǎng)場(chǎng)的戰(zhàn)斗�！比绻覀儎倮�，別人給我們掌聲是一種榮耀；如果我們失敗了，也不可以氣餒，而且要輸?shù)糜酗L(fēng)度，雖敗猶榮，贏得尊敬。掌握自己，掌聲響起。
掌聲的作文300字 篇2
今天，我們做了一個(gè)相當(dāng)有趣的游戲：《掌聲的魔力》，就是根據(jù)掌聲來(lái)尋找寶物的位置，離寶物越近掌聲越響，離寶物越遠(yuǎn)掌聲越輕。
首先要選一個(gè)尋寶人，霍瀟寒榮當(dāng)崗位，偷偷告訴大家藏寶人就是孫聆晞。當(dāng)霍瀟寒走到我們第四組時(shí)，掌聲越來(lái)越輕，他知道自己找錯(cuò)地了兒了，便又開(kāi)始尋尋覓覓。
慢慢地，他走到程淼那邊，掌聲越發(fā)熱烈。起初，他以為是程淼，結(jié)果預(yù)想落空了，霍瀟寒變得垂頭喪氣了。他走到這兒走到那兒，可惜幸運(yùn)之神一點(diǎn)也不眷顧他，掌聲越來(lái)越小，希望也越發(fā)渺小了。就在這時(shí)，掌聲突然響了起來(lái)，原來(lái)他已經(jīng)走到孫聆晞面前，他毫不猶豫地指向?qū)O聆晞�！耙 比啾l(fā)出歡呼聲。霍瀟寒更是喜上眉梢。
這個(gè)游戲告訴我們：掌聲在我們遇到困難時(shí)，可以給我們信心；在我們迷茫時(shí)，可以給我們指引方向；在我們孤獨(dú)時(shí)，可以安慰我們的'心；掌聲……
讓掌聲的魔力一直伴隨著我們成長(zhǎng)吧！同時(shí)大家也要珍惜掌聲，還要給別人送上你那掌聲的魔力哦！
掌聲的作文300字 篇3
記得我第一次站起來(lái)回答問(wèn)題很膽怯，或許老師想給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)。我一下子慌了神，于是我馬上定了定神，思考起老師提出問(wèn)題的答案。我只好硬著頭皮說(shuō)出答案。
當(dāng)我脫口而出說(shuō)了答案時(shí)，心里很懊悔，嘴里一直嘀咕著哦是否說(shuō)得對(duì)？我說(shuō)得是否恰當(dāng)？我的心撲撲只跳，我的臉也有一些發(fā)燙。
此時(shí)我非常的后悔，想著想著，淚水都快流出來(lái)了，我不禁又怪起老師來(lái)，干嘛要提問(wèn)我呢？正在這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣掌聲，一陣節(jié)奏穩(wěn)重，堅(jiān)定有力而又真誠(chéng)的.掌聲。我的心為之一震，這是給我的嗎？一陣狂喜之后，我又感到一種失落，這掌聲怎么會(huì)是給我的呢？我說(shuō)得非常不好。
我慢慢坐下來(lái)，果真看見(jiàn)同學(xué)們正在鼓掌， 忽然感覺(jué)腰板挺直了許多，仿佛身體內(nèi)有一根強(qiáng)大的支柱。我沖那些同學(xué)們笑了笑，不知說(shuō)什么好內(nèi)，我望著同學(xué)們的笑容，我在心里默默地說(shuō)：“謝謝！”然后，我信心大增，重新鼓起了勇氣。
難忘的掌聲，它給了我信心和動(dòng)力，原來(lái)我們有時(shí)需要的僅僅是一點(diǎn)掌聲。
永遠(yuǎn)感謝我的同學(xué)，是他們給了我信心，使我有了面對(duì)困難不放棄的精神。
掌聲的作文300字 篇4
在生活中，人人需要掌聲。掌聲與我，有一段難忘的經(jīng)歷。
三年級(jí)那年，一節(jié)平凡的音樂(lè)課，卻令我終身難忘。
那一次，老師讓我們四個(gè)大組輪流選一個(gè)人唱歌。輪到我們組時(shí)，大家都推薦我唱。我自然也不愿意錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)，便選擇了自己的拿手好歌——《好夢(mèng)三國(guó)》，我自信滿滿地走向講臺(tái)神情地唱了起來(lái)。剛開(kāi)始，我唱得還不錯(cuò)，可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)漸漸跑調(diào)了，心也緊張起來(lái)了�？斐陼r(shí)，我竟然忘記歌詞了！我的.腦子一片空白，無(wú)奈地看著大家。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)好朋友竟為我鼓起了掌。隨著她的掌聲，全班同學(xué)都為我鼓起了掌。這掌聲讓我重拾了自信。我在記憶中努力地尋找著，呀，終于記起來(lái)了，而且我發(fā)現(xiàn)接下來(lái)唱得比原來(lái)唱得更好了。掌聲四起，那一刻我高興地簡(jiǎn)直無(wú)法用詞語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)，我也下決心一定要好好唱歌。
面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。為此，我們要學(xué)會(huì)為他人鼓掌，也為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
掌聲的作文300字 篇5
“掌聲的魔力”，看到這個(gè)題目，你心中一定有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)？掌聲有什么魔力呢？下面就讓我來(lái)告訴你。
我第一次收獲掌聲是在學(xué)前班，有一次元旦晚會(huì)是我和漂亮的王老師一起主持的`。排練的前幾天老師給我配送了好幾個(gè)需要我單獨(dú)報(bào)幕的環(huán)節(jié)，我在家里認(rèn)真排練了好久，知道覺(jué)得滾瓜爛熟才滿意。
終于到了元旦晚會(huì)的那一天，我走上舞臺(tái)的中央，所有燈光全部打在我身上，臺(tái)下坐滿了叔叔阿姨和小朋友們，我忽然緊張了起來(lái)，腦子里一片空白。臺(tái)下忽然想起了響亮的掌聲，接著，大家都跟著鼓起掌來(lái)，我聽(tīng)到的都是鼓勵(lì)的聲音，頓時(shí)給了我很多勇氣，我慢慢的自信起來(lái)，開(kāi)始了我的第一次主持，整個(gè)節(jié)目有條不紊的進(jìn)行著，我也越來(lái)越熟練，越來(lái)越自然。
不知不覺(jué)元旦晚會(huì)結(jié)束了，臺(tái)下再次響起了熱烈的掌聲，那聲音是那么熱烈，那么持久，讓我久久不能忘懷，我知道這對(duì)我來(lái)說(shuō)代表著什么？
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