內心的作文300字實用(3篇)

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的內心的作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

內心的作文300字 篇1

　　煩！煩！煩！為什么大人總是要這樣對待自己的孩子，一次的失敗又不是永久的失敗，又不能預知未來！為什么大人像冷血動物一樣，不能夠去體諒下自己的孩子。

　　在我的印象中，大人仿佛把自己的孩子當成勢利品，這一切的一切，還不是為了自己那所謂的面子，自己的孩子各方面表現優(yōu)秀，就感覺自己很有面子，在朋友的面前能夠說起話來，但是，自己的孩子各方面表現的不是很好，就只是一味的埋怨、打罵自己的孩子，從不會想一下是不是因為自己問題。

　　在大人的心里，認為給自己的孩子很好的條件“吃得飽，睡的好，再給他一些物質上的東西”就認為自己的“任務”已經做的很好了，但是那些所謂的大人根本就不知道孩子想要的根本就不是這些。而是，心靈上的安慰和親切的.關護和問候。

　　當孩子想對父母傾訴時，他們總覺得是在無理取鬧、胡言亂語，根本就不放在眼里。

　　當孩子試考差時，需要的是內心的寬容和心靈的安慰，那其實就是下次成功的保證；但如果只是一味的責備、埋怨，甚至去打他，那也許就是失敗的起因。

　　在我的心里，我真想對自己的父母說：“你們能不能別再責備我，我已經受到了應有的‘懲罰’了！”

內心的作文300字 篇2

　　現在的小學生寫作文被動較多,主要表現在應老師或家長的要求寫，完成任務就算數，還少有學生靜下心來反思一下自己一天以來，或一個階段以來，自己的內心的感受。作文的真正價值是表達自己的情感，流露自己的思想，既可以讓自己的個性得到張揚，也可以與他人進行交流。我把他概括為兩點：一是自己反��；二是交往提高。

　　分析現在的小學生作文價值不高主要原因是：一是老師的指導思想不端正，急功近利，即為應試而教，考什么就練什么；二是教師對作文的價值認識不到位，片面地認為“作文就是給別人看的”，因而導致小學生的`文章假話多，套話多，空話多。

　　要改變這種現象，我認為作文指導要引導學生靜心反思，把自己對自己每天的生活、學習和交往情況進行感悟，理出自己的獨特的感受，這些感受是自己一天生命的精華，也是人生中的閃光點，更是區(qū)別與他人的最本質東西。只有這樣的作文，才能成為學生生活的需要，成為提高生命質量的需要。

內心的作文300字 篇3

　　雖然我不能看出來，他們到底是不是假裝，只是一直以來，我都呆在這個地方，沒有打算行動，我們始終都還是自己的樣子，在自己的生命里，看著自己的面容，變得蒼老。

　　這里存在過的所有的一切，都會留下他們自己的痕跡。他們演出來的戲，最后還是在一起了。我喜歡這樣的結局，可是如果事情發(fā)生在我身上，我就不一定能夠理解了。因為我容易多愁善感我都不知道自己到底是個怎樣的人，如果和你在一起，我又該如何控制過自己呢。

　　那些所有的事情，因果負責，不是那么容易就能說的清楚的，我們都能明白的，所有的一切，在我們的生活中，我們可以看得清楚，那些所有的一切，都在這里，看得到，我們其實并不是那么容易的生活在這個世界上。

　　每個人都有自己的生活和形式，每個人都有自己的價值觀，在他們自己的'生活中，都有這樣的痕跡存在著。我的心也徹底變成一顆凡心了，我再也想不到江南的煙雨到底是什么樣子了，我在這個地方，從一開始就決定了的結果，最后到底實現了沒有，我自己也不知道了。

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