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【經(jīng)典】遇見(jiàn)的作文300字3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的遇見(jiàn)的作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
遇見(jiàn)的作文300字 篇1
大概是因?yàn)榻裉焓侵苣┌�，所以人才�?huì)這樣多。喧鬧聲，說(shuō)話聲成為了背景“音樂(lè)”，打破書(shū)店原有的清凈。
我頗為無(wú)奈地看著人山人海。書(shū)架前擠滿了人，根本看不到上面是些什么書(shū)。我好不容易擠了進(jìn)去，站在書(shū)架前，仰著頭。如同在仰望天空一般仰望著這些書(shū)。
左挑右揀，總也看不到到自己想要的書(shū)。不是內(nèi)容太枯燥就是封皮已被破壞，樣子感覺(jué)很滄桑。
在走過(guò)一個(gè)個(gè)書(shū)架，翻過(guò)一本又一本的書(shū)后，我遇見(jiàn)了你。你是一本散文集，一本林清玄的散文集。
淡綠色的封面讓你與眾不同：與那些“濃妝艷抹”的書(shū)不同，你更清新自然；與那些破舊的書(shū)不同，你傲然地站立在書(shū)架上；與那些世俗的書(shū)不同，你就像一盞茶，細(xì)細(xì)品味才會(huì)有味道。
我看著你，心中不知是欣喜還是激動(dòng)。我想更多的是驚喜吧。但似乎在冥冥之中，你我又好像早已熟識(shí)一般。
喧鬧的.聲音似乎沒(méi)有了，周?chē)臅?shū)也好像都黯了下去。
我懷著激動(dòng)的心情，將你緊緊抱住，生怕下一秒你會(huì)不翼而飛。手掌開(kāi)始出汗，書(shū)皮被汗水弄得不在平整。沒(méi)關(guān)系。
我知道，這一刻的我，最快樂(lè)。
遇見(jiàn)的作文300字 篇2
這個(gè)夏天，不同尋常。
不是不同尋常的熱，也不是不同尋常的寒冷，但是我的心一直七上八下的，不知道是為什么，有可能，是讀六年級(jí)了吧……
一年級(jí)時(shí)，我還很矮，總是抬頭去看那些六年級(jí)的同學(xué)們，但是那時(shí)，六年級(jí)對(duì)我還十分遙遠(yuǎn)，還要過(guò)五個(gè)三百六十五天呢！所以我一想到這個(gè)，就會(huì)垂頭喪氣，連抬起頭的力氣也沒(méi)有了。唉！誰(shuí)叫我那時(shí)候還是一個(gè)小屁孩兒呢！這就是我的一年級(jí)。
但轉(zhuǎn)眼間，我居然已經(jīng)上六年級(jí)了！五個(gè)三百六十五天中的任何坎坷都被我克服了！一想到這個(gè)，我便會(huì)驕傲地抬起頭，昂首挺胸地走路。
六年級(jí)了，一年級(jí)到五年級(jí)仿佛像穿越時(shí)空那樣，一瞬間，眼前便是六年級(jí)的模樣了。
但我又在想了：那我相處了五年的好朋友們，豈不是要在下個(gè)學(xué)期時(shí)分手了嗎？唉，真是不幸。但我又在想，人的'一生總是得有一個(gè)過(guò)程的吧？誰(shuí)不是這樣一步一步走上來(lái)的呢？一想到這個(gè)，我的心情便好了許多。
我讀六年級(jí)了，再也不用抬頭看著那些令我羨慕的人了！
這個(gè)夏天，不同尋常。
遇見(jiàn)的作文300字 篇3
放假已經(jīng)一個(gè)多月了。一放假，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)乒乓班，每天早上8：30開(kāi)始上課。
我已經(jīng)學(xué)了快一個(gè)月了。沒(méi)發(fā)生什么有趣的或特別的事。我每天上午除了練球還是，除了練球還是練球。只有一些調(diào)皮的同學(xué)被教練‘追殺’，或是被教練的‘打人球’打得鼻青臉腫。一下課，只有打或把玩乒乓球。除此之外找不到任何的'樂(lè)趣。我真的好想有一個(gè)自己班上的同學(xué)也來(lái)這里學(xué)乒乓球，下課和我對(duì)打或講話。那該多好呀！也許老天可憐我，可能我感動(dòng)了老天。
終于在今天，我遇到了以前一個(gè)班的男生來(lái)這里打乒乓球。太棒了！老天萬(wàn)歲！第一眼看到他，想，咦？怎么這么眼熟？好像是……我想了半天，在我那不小的記憶倉(cāng)庫(kù)里頭翻了好久。終于，想到原來(lái)是以前的那個(gè)“蔡包子”。他的外號(hào)是我取的，真名叫蔡思捷，今年十一歲。我在以前的那個(gè)學(xué)校的時(shí)候，他每個(gè)學(xué)期都擔(dān)任體育委員�，F(xiàn)在人是認(rèn)準(zhǔn)了，可怎么跟他說(shuō)呢？最后，我想出了一個(gè)下策：他認(rèn)我，我就認(rèn)他。不然算了可在后幾天，他一直不認(rèn)我。我看出他知道我是誰(shuí)，然而他也是對(duì)方不認(rèn)他，他就不認(rèn)對(duì)方。唉，同學(xué)有了，卻不認(rèn)！怎么辦呀？……
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