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    做陶藝作文300字

    時(shí)間:2023-10-05 11:30:04 作文300字 投訴 投稿
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    做陶藝作文300字

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的做陶藝作文300字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    做陶藝作文300字

    做陶藝作文300字 篇1

      今天下午我參加廈門晚報(bào)小記者活動(dòng):親子DIY陶藝大賽,我從泰和花園步行到華府國際,我們先簽到,領(lǐng)了一個(gè)名牌號(hào)、一朵花和一張商業(yè)單。

      不久后活動(dòng)開始了,我們拿著名牌號(hào)做為入場(chǎng)證入場(chǎng)了。每張桌子上都放著一杯清水、一杯混水(似乎這杯水被參入了很多泥巴)、一塊泥、一張紙、一根竹簽和一把刷子。我挑了個(gè)前面的位置坐下。主持人先介紹了陶藝?yán)蠋,陶藝(yán)蠋熼_始給我們講解每個(gè)工具的'用途,清水是用來防止泥巴干裂,渾水是用來當(dāng)膠水,竹簽用來雕刻,刷子用來涂泥漿,知道基本工具的用途以后就可以做陶藝了。

      我們做最簡單的筆筒,先取出一塊泥巴揉圓,本來我以為泥巴是跟橡皮泥一樣用捏的,后來發(fā)現(xiàn)它很硬,和橡皮泥不一樣,我就覺得很難了。揉圓后拍扁放在紙上,再取出一塊揉成條狀,拿刷子沾泥漿沿著四周刷一下,把條狀泥巴沿著泥漿粘在扁狀泥巴上,依此再沾兩層。搓幾個(gè)小圓球粘在四周,我再粘了四層條狀、一層球狀、一層條狀就封頂了,我的作品就完成了。我看還剩了一些泥,就又做了一個(gè)大象,最后,我還做了一個(gè)號(hào)數(shù)貼在旁邊,就大功告成了。

      今天我學(xué)到了很多陶藝的知識(shí),我覺得陶藝很好玩,下次還有這樣的活動(dòng)我還要來。

    做陶藝作文300字 篇2

      暑假里的一天,媽媽帶我去陶吧體驗(yàn)做陶藝。

      一來到陶吧,琳瑯滿目的陶制品直入我的眼簾,有可愛的小葫蘆、漂亮的花瓶、精美的茶杯……看的我眼花繚亂,目不暇接,我真想把這里所有的陶制品一一做個(gè)遍,在我精心挑選下,我選中了一個(gè)漂亮精致的小花瓶。

      我系上圍裙,卷起袖子,準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。陶吧的阿姨先把泥巴固定在旋轉(zhuǎn)盤上,打開按鈕,轉(zhuǎn)盤便轉(zhuǎn)動(dòng)起來。阿姨手把手教我用雙手扶著陶泥,先做成一個(gè)圓柱狀,再用右手大拇指往中間戳一個(gè)洞,然后便用手指圍著這個(gè)洞,把它慢慢擴(kuò)大。再用虎口把瓶口變小,經(jīng)過一番折騰,眼看一個(gè)精美的花瓶就要誕生了,我興奮得手舞足蹈,一不小心,手碰到了陶泥,瓶口歪了。我連忙補(bǔ)救,可陶泥像個(gè)頑皮的娃娃,根本不聽我使喚,再也無法還原成原來的樣子。我頓時(shí)像個(gè)泄了氣的皮球。

      在媽媽的鼓勵(lì)下,我又重新振作起來。我決心這次做一個(gè)更精致的`作品。按照以前阿姨教我的步驟,我專心致志地做了起來。我也不知道做了多久,終于,一個(gè)有模有樣的小花瓶出現(xiàn)在我的眼前。媽媽朝我豎起了大拇指,成功的喜悅在我心中油然而生。

      通過這次陶藝,我懂得了:只有今天的努力,才會(huì)有明天的輝煌!

    做陶藝作文300字 篇3

      今天,我和媽媽去了南京博物館。我先去了民國館,只見民國館里有民國時(shí)期的.火車站、紅綠燈、郵局……突然,我看見不遠(yuǎn)處有個(gè)地方圍著許多人,我好奇地走過去一看,原來是一些叔叔阿姨在做陶藝呢,有小碗、杯子、花瓶等。我問媽媽:“我可不可以也做一個(gè)小罐子?”

      “OK!”媽媽說。

      于是我便問叔叔:“我可不可以也做一個(gè)小罐子?”

      “當(dāng)然可以,不過要等一會(huì)兒!

      “哦,可以!”我說。

      就這樣,我在旁邊焦急地看著,真希望時(shí)間過得快點(diǎn),終于到我了,我迫不及待地沖到了機(jī)器那。老師先給我一盤水,讓我把手弄濕后再淋在陶泥上,然后把機(jī)器打開,把陶泥弄得規(guī)則一些,再用大拇指伸進(jìn)陶泥里,開一個(gè)小孔,隨著機(jī)器不停地轉(zhuǎn)動(dòng),這個(gè)孔慢慢變大了,再用雙手把這些陶泥輕輕往上提,慢慢地,這些陶泥像長高了一樣,漸漸變成了一個(gè)陶罐的模型,隨后,老師又幫我把陶罐修了一下,我的陶罐變得更好看了。

      不過做陶藝還要兩個(gè)階段,就是在上面畫畫和燒制。

      小朋友,你要不要也做一個(gè)小陶藝?

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