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描寫(xiě)的作文300字3篇【精品】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)的作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的作文300字 篇1
早晨，陰沉沉的天空彤云密布，沒(méi)一絲晴朗的氣息。陰冷的西北風(fēng)慘慘的刮著，街上的行人倦著身子，都悶悶地走著，到處是一片沉悶的氣息。
不知什么時(shí)候，西北風(fēng)停了。偶爾有幾點(diǎn)細(xì)碎的小雪粒落到臉上，涼涼的，直沁肺腑。不一會(huì)兒，片片雪花便如天女散花般的從那灰色的天幕中飄灑下來(lái)。輕柔的雪花像鵝毛、如蘆花，似輕煙，如柳絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，遠(yuǎn)方如黛的陰山頓時(shí)隱沒(méi)在一片白色之中。屋頂、道路和阡陌縱橫的田野剎那間一片潔白，猶如銀龍護(hù)體、玉蟒纏身，往日蒼茫大地一下子變成了粉妝玉砌的白雪天堂。
太陽(yáng)驅(qū)散了陰云，萬(wàn)道金光照射在茫茫雪原上反射回來(lái)，晃的人睜不開(kāi)眼。極目遠(yuǎn)眺，真是山舞銀蛇，原馳臘象，使人心曠神怡。道路兩旁的松樹(shù)上掛著毛葺葺的'銀條兒，躺著松松的玉團(tuán)兒。大人們?cè)诼飞贤榈恼f(shuō)笑，孩子們?cè)跇?shù)下歡樂(lè)的打鬧。那銀條兒、玉團(tuán)兒好想加入孩子們的行列，于是的打一個(gè)趔趄，如萬(wàn)點(diǎn)玉沫般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，融入到厚厚的積雪中。
我喜歡這美不勝收的雪景，更喜歡它給我們帶來(lái)冬日里的歡樂(lè)。
描寫(xiě)的作文300字 篇2
在我搬家之前，我就住在那片小竹林對(duì)面，我和我的小伙伴都很喜歡去那里玩。
竹子在長(zhǎng)成之前是筍。一到春天，就會(huì)有很多小筍芽從土里探出頭來(lái)，密密的，麻麻的。這時(shí)，我們就會(huì)拿上小刀，偷偷割幾個(gè)來(lái)。我們并不是割來(lái)吃，而是一層層剝開(kāi)它的皮玩。
我們也很喜歡在竹林里玩捉迷藏。尤其是夏天，這時(shí)竹子長(zhǎng)得最密、最茂盛，我們?cè)谥褡娱g跑來(lái)跑去，追逐打鬧，躲躲藏藏。玩累了，就叼根竹葉，拿本書(shū)，坐下來(lái)靠在竹子上，享受這夏日里的陰涼。
到了秋天，天氣轉(zhuǎn)涼，有幾棵竹子開(kāi)了花。我們坐在竹林旁的小石凳上，看看竹林，聊聊天，打打牌。柔和的秋風(fēng)和竹林的沙沙聲讓人昏昏欲睡，我們說(shuō)著說(shuō)著就開(kāi)始打瞌睡了。
冬天是最讓人開(kāi)心的'了。此時(shí)，翠綠的竹子已經(jīng)落滿(mǎn)了雪，變成了白茫茫一片。我和幾個(gè)朋友躲在竹林里，一旦有人經(jīng)過(guò)就一塊兒撞一下竹子，那些人就渾身落滿(mǎn)了雪，一個(gè)個(gè)都成了雪人。
如今，我已經(jīng)搬家好幾年了，也有好幾年沒(méi)有見(jiàn)到那片小竹林了。我好想再去看一看那片留著我美好回憶的小竹林！
描寫(xiě)的作文300字 篇3
我的表弟是一個(gè)非常喜歡丟東西的人。
昨天晚上我媽媽告訴我，我的小表弟要來(lái)我們家，我就趕緊把我的模型卡片還有樂(lè)高……給藏起來(lái)，你猜這是為什么？因?yàn)槲业男”淼苁浅隽嗣膩G丟王，只要玩具給它玩一小會(huì)兒，它就能把東西給玩沒(méi)了。上次它就把我的`樂(lè)高給玩沒(méi)了，好久之后在沙發(fā)下才找到。不一會(huì)兒，我就藏好了，正好小表弟說(shuō)：“哥哥，你的玩具呢？”我回答道：“我的玩具都被你玩沒(méi)了�！薄昂冒�，那我去看漫話(huà)書(shū)了�！痹愀�，我的模型玩具就在我的漫畫(huà)書(shū)附近，我趕緊叫住他。小表弟說(shuō)：“干什么？”我趕緊回答道：“表弟你先吃東西吧。”小表弟回疑惑地回答道：“哦，知道了�！眲偝酝�?yáng)|西，表弟就說(shuō)：“哥哥，我看漫畫(huà)書(shū)了哦！”“你去吧！”過(guò)了一會(huì)兒，我好像聽(tīng)到他說(shuō)，漫畫(huà)書(shū)不好看�！澳俏覀�?nèi)タ措娨暟伞！蔽艺f(shuō)道。于是，我們一邊吃零食，一邊看電視。中途小表弟上了個(gè)廁所，過(guò)了一會(huì)兒我就聽(tīng)到一聲怒吼：“哥哥，你騙我，你的玩具都在這兒呢。”
糟糕，看來(lái)小表弟發(fā)現(xiàn)我的秘密了，我得逃了。
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