紅色的作文300字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的紅色的作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

紅色的作文300字 篇1

　　今天下午，是一個(gè)陽光明媚的日子，我興致勃勃地來到了作文班，看到形狀不一的三盆花，我驚訝極了，一看黑板，才明白今天要寫觀察日記。

　　我找了個(gè)好位置，觀察著金魚吊蘭。金魚吊蘭的花色為橘紅色，花苞中間像挺著大肚子，頂端像小尾巴一樣短，形狀與金魚極為相似，葉子是硬的，像一小塊碎石一樣堅(jiān)硬。

　　它的莖上有十二片嫩綠的`小葉子，極為好看，再看它的葉子像我家金魚一樣。

　　再看它的莖像一個(gè)竿，而葉子像那個(gè)釣線，葉子的尖像鉤一樣在大海里靜靜地沉睡著。從下往上看像是一躍而起的小魚，從上往下看像看到了大森林。

　　它的五片葉子面向我，好像在問我：“你好！我們能做朋友嗎？我連忙說：“好呀，好呀！”

　　小朋友們，不知道你有沒有養(yǎng)過這種花呢？名叫金魚吊蘭。雖然金魚吊蘭很低調(diào)，但我還是喜歡金魚吊蘭，我最喜歡的一種花就非它莫屬了。

紅色的作文300字 篇2

　　我依稀記得，四五歲時(shí)，我特別喜歡聽爸爸媽媽小時(shí)候的故事，尤其喜歡聽爸爸媽媽掛紅領(lǐng)巾的事。每次，我邊聽邊想：如果有一天我能掛上紅領(lǐng)巾，那該多好�。�

　　機(jī)會終于來了。八歲時(shí)，我掛上了紅領(lǐng)巾。從此，紅領(lǐng)巾成了我的.知心朋友。每當(dāng)我有困難時(shí)，它總會鼓勵(lì)我。

　　一次，老師讓我去辦公室拿教材，并放在講臺桌上，順便把辦公室和教室的門關(guān)上。那時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，走廊和教室都空蕩蕩的，老師說完那句話也走了。我剛走出教室，就站住了。放眼望去，哪有什么人影阿。

　　我退回到教室門口，呆呆地站著，是去拿還是回家？我心里猶豫不決。我低頭看著地上的瓷磚，不經(jīng)意間看見了紅領(lǐng)巾，它隨風(fēng)飄動(dòng)，一角指著前方，似乎在說：“你怕什么！有我在，有我陪伴著你，大膽地向前走吧，我的朋友！”我像著了魔似地，大步向前走，一點(diǎn)也不害怕。

　　拿了教材，把辦公室的門關(guān)上。我心想：多虧了這紅領(lǐng)巾，要不然，我可能還在教室門口呢！想著，我又快步向教室走去。

紅色的作文300字 篇3

　　一抹紅色閃現(xiàn)腦海中,不知是什么東西.

　　卻讓我覺得是很多東西.

　　首先是血,人的精華,一抹紅色能代表什么?血腥暴力,車禍現(xiàn)場?恐都不是,而是一絲邪惡,人類的本性與可悲之處,原始的野性依然流淌在所謂文明的我們身上的血液里.當(dāng)我們以為我們已拋棄原始走向文明時(shí),卻依拿起武器互相殺戮,人類始終保持著黑暗的一面.正如被馴化的`狼-----狗,身上依然有著狼性,人類的虛偽,暴力,自私的一面仍是遠(yuǎn)古的印記.

　　其次是虹,一片夕陽.在天空中的火紅色,渲染著了天邊際的云,火紅色是落日前的光輝,是黑暗前的火光,是沉寂前的吶喊,正如暴風(fēng)雨來臨前的寧靜,朝霞是死亡之前的反抗,火紅色,與希望共存.

　　再然后便是壓力,不知方向,紅色大為深紅色會讓我感到緊迫,于是腦海中的一抹紅,便讓我有了壓力,于是此刻又開始煩躁,不安.但無法真正展露出來,思考著以前的過錯(cuò)和未來的壓力,不禁迫得我有些喘不出氣來.此刻的我,更多的是無奈,無奈過去與未來,也無奈現(xiàn)在的我,無奈壓力的到來,也無奈擺脫,或許時(shí)間可擺脫無奈,愿時(shí)間帶走一切.

　　不禁發(fā)現(xiàn),腦海中已無那一抹紅了.

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