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表揚(yáng)的作文300字4篇（實(shí)用）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的表揚(yáng)的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
表揚(yáng)的作文300字 篇1
有一次，老師教《楊桃》這篇課文，其中提到了“晌”這個(gè)字，這個(gè)字對于班里大部分同學(xué)來說都十分陌生，但對我來說，“晌”這個(gè)字和“一”一樣熟悉。因?yàn)槲鍤q讀古代故事時(shí)，常常有出現(xiàn)過這個(gè)字，但它一般都和“午”這個(gè)字在一起出現(xiàn)，所以，我知道它是表示中午的意思。
老師突然問：“晌和什么事搭配起來表示中午的意思呢？”
教師李雅雀無聲，連針掉到地上的聲音都聽得見，大家顯然對這個(gè)字十分地不了解。突然，“嘩啦嘩啦”的一片翻書聲，課文里是半晌，于是，大家都說“半晌�！碑�(dāng)時(shí)聽大家一說，我驚訝的脫口而出：“晌午不是中午的意思嗎？”老師詫異地望著我，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，向我投來贊許的目光，說：“對，是‘晌午’�！�
那一節(jié)課，我聽得很認(rèn)真，回答問題也令自己吃驚。
第二節(jié)課，老師濕漉漉地進(jìn)來，她的頭發(fā)滴著水珠，衣服也濕了一大片。等我們都做完眼保健操，老師望著我說：“上節(jié)課，黃梓的.表現(xiàn)十分好，我獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)小東西，上來。”我伴隨著掌聲上去，原來是一個(gè)可愛的小卷筆刀。
我想，老師說不定冒雨給我買的，我的心情真比吃了蜜還甜！
表揚(yáng)的作文300字 篇2
我長著一張瓜子臉，眼睛大大的，鼻子很高。期末考試快到了，我每次考試都不滿95分。老師發(fā)了很多復(fù)習(xí)資料以后，我就把它寫寫完，每次寫完都錯(cuò)了很多。
在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師給我們測試。我每次成績都徘徊在88～92之間�；丶乙院�，媽媽對我說：“你的.學(xué)習(xí)態(tài)度不對�！敝螅土R了我一頓。
被罵以后，我經(jīng)過不斷反思，我決心改過錯(cuò)誤，認(rèn)真復(fù)習(xí)，考了95分以上。
期末考試那一天，我鼓足信心，結(jié)果終于有了回報(bào)：英語100、數(shù)學(xué)97、語文98。我高興地笑了，眉毛笑得像月亮。
之后，老師在發(fā)成績單的時(shí)候表揚(yáng)了我：“有進(jìn)步，以后繼續(xù)努力！”老師微微笑著。他表揚(yáng)我的這句話到現(xiàn)在還牢記在我的心中。他的表揚(yáng)讓我覺得我所付出的努力都那么值得！
表揚(yáng)的作文300字 篇3
春節(jié)過后，要開始努力寫作業(yè)了，媽媽每天分配了一些作業(yè)讓我做完．她則還要出去忙一些事兒；而老爸也開始上班了，所以又是我一個(gè)人在．
沒有爸媽在家要想一個(gè)人專注的寫作業(yè)似乎有點(diǎn)難，所以我一直在看電視，玩玩手機(jī)之類的.，由于我家的網(wǎng)絡(luò)最近還壞了，所以當(dāng)卡網(wǎng)了我就開始寫作業(yè)．一天下來，我一看作業(yè)，還是完成了不少了，所以得道了媽媽的表揚(yáng)。
她說＂你一天很認(rèn)真寫作業(yè)，做掉了大半，很好，要繼續(xù)努力．＂我面對媽媽的表揚(yáng)，不禁有些沾沾自喜，可是還有些心虛，因?yàn)槲乙矝]有非常認(rèn)真的去完成作業(yè)，而是一邊做也一邊玩，一點(diǎn)也不好．不過也不能辜負(fù)媽媽的表揚(yáng)，要努力！認(rèn)真！
而在接下來幾天，我也確實(shí)努力認(rèn)真了，可剛認(rèn)真了沒那一會兒，又會因?yàn)槭謾C(jī)和電視等等的誘惑而敗下陣來，作業(yè)到后面幾天才急趕了出來．
有時(shí)，我還是要抵制住誘惑！
表揚(yáng)的作文300字 篇4
表揚(yáng)有時(shí)是一個(gè)眼神或是一句話、一個(gè)動作……但它給予我的鼓勵(lì)讓我無法忘記。
有一次在課堂我出神地望著窗外，突然老師叫到我的名字讓我起來回答問題。我愣了一下，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠說出答案。老師皺皺眉頭。我揪緊手，想：完了完了，這下要受批評了！老師出乎我意料地說：“很好！”僅僅是如此平常，如此短暫的一句話讓我打起精神在以后的課堂里我有了舉手回答問題的勇氣。在以后的課堂，我每次舉手幾乎都能受到老師的表揚(yáng)，僅僅是簡單的“很好！”“good！”“棒！”……我都十分高興。被表揚(yáng)的滋味就像蜜糖一樣，抹在心頭甜甜的！
在手風(fēng)琴課上，我們無精打采的演奏一首曲子，中途老師豎起大拇指。這個(gè)動作很簡單，但意義無窮，它包含了馬老師對我們的愛。我們打起精神合奏完一首曲子。表揚(yáng)的.滋味是無比溫暖的。
我掃完地，媽媽會說：“好干凈��！”我便昂起了頭。表揚(yáng)的滋味給予我力量。
表揚(yáng)的滋味，很好！
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