本領(lǐng)作文300字4篇[優(yōu)秀]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的本領(lǐng)作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

本領(lǐng)作文300字 篇1

　　我會畫畫、會游泳、會做飯呢!我的本領(lǐng)還有很多，我今天就講到這些。

　　一開始，我的畫兒在班上算是畫得難看的，沒脖子沒耳朵的。后來媽媽給我報了一個畫畫班。吳蓉、何宛凝都在那兒學(xué)，這樣就使我不害羞了。顏老師教我教得很細(xì)心。有一次顏老師叫我們畫圣誕節(jié)的晚上，我們畫得很認(rèn)真，我畫了許多建筑物，還畫了圣誕樹……，畫完以后，我感覺畫得很好，就這樣，我的畫越畫越好。

　　一說到游泳，那可是我最喜歡的運(yùn)動，但我以前是我不喜歡的.運(yùn)動。記得小時候，我哭著喊著都不肯下水，后來在爸爸鼓勵下才肯跳水，游著游著，我的膽子越來越大，水里又沒妖怪，我怕什么呀!我嘗試著到深水區(qū)，但我不得不戴上游泳圈。后來媽媽又給我報了一個游泳班，是戴老師叫我的。練著練著，我就成了我們班的示范品了，因?yàn)槲矣蔚靥�好了�?/p>

　　我的本領(lǐng)還有很多，我就不依依講了。

本領(lǐng)作文300字 篇2

　　春天的一天，陽光明媚，萬里無云，紅艷艷的太陽掛在天上，一朵朵白云就像白茫茫的'棉花糖一樣飄著。小鳥從窗內(nèi)往外望去，說：“今天天氣這么好，我要出去學(xué)本領(lǐng)�！毙▲B穿著白色的衣服飛過森林，忽然，它看見小松鼠穿著棕色的衣服正在摘松果給家人吃呢！小鳥立刻飛下去，對小松鼠說：“小松鼠，我能跟你學(xué)本領(lǐng)嗎？”小松鼠回答：“好呀！”小松鼠給小鳥演示了一遍：它踩在樹枝上，腳輕輕一蹬，就爬上了樹頂。小鳥爬得笨手笨腳，好一會兒才爬了一半。小鳥說：“學(xué)爬樹多難，我不想學(xué)了，我要走了，再見。”

　　這時，它看見一只白色的大雁在天空中飛翔，就對大雁說：“我能跟你學(xué)飛嗎？”大雁說：“可以�！庇谑牵�它們飛進(jìn)云層，又沖下來，在天空中飛到這兒，又飛到那兒，在空中飛來飛去。小鳥說：“真無聊，我不學(xué)了，再見�！�

　　小鳥飛回家，向媽媽承認(rèn)：“我什么都沒學(xué)好�！眿寢屨Z重心長地說：“半途而廢是沒用的，只有努力，才會成功�！�

本領(lǐng)作文300字 篇3

　　比本領(lǐng)一天，書、橡皮和鉛筆比本領(lǐng)。書神氣的說：“我的本領(lǐng)最大！你看，大家只有仔細(xì)閱讀我書里的知識，才可以天天進(jìn)步。”鉛筆聽了不服氣的說：“哼！有什么了不起的，我鉛筆的.本領(lǐng)又不是沒你強(qiáng)，大家要是沒有我，還怎么學(xué)寫生字��！”橡皮聽了它們的話頓時火冒三丈，便大聲叫道：“如果大家寫錯字了，只有用我糾正才行呀！你們說我的本領(lǐng)不大嗎？”書包走過來說：“你們呀！何必要爭呢？如果我說，沒有我你們住哪兒呢？我們?nèi)绷苏l，都不行，我們只有發(fā)揮各自的作用，才是我們要做的事呀！”它們?nèi)�人聽了，恍然大悟，明白自己的爭吵是一個很大的錯誤。

　　從此，它們團(tuán)結(jié)友愛的生活在一起，努力的發(fā)揮自己的本領(lǐng)。幫助小主人好好學(xué)習(xí)，天天向上！

本領(lǐng)作文300字 篇4

　　有一天，小猴子和小鹿高高興興的在一條清澈的小河邊玩。突然小猴子說：“我們來比比看誰的本領(lǐng)大好嗎？”小鹿說：“這還用比嗎？肯定是我的.本領(lǐng)大，我可是跑步冠軍，你能行嗎？"小鹿驕傲的說。小猴子連忙說：“我會爬樹，我的本領(lǐng)才大�！毙『镒雍托÷咕瓦@樣爭來吵去，誰也不服誰！

　　這時，一頭大象從這里路過，看見他們倆為了爭誰的本領(lǐng)大而吵鬧。大象就說：“這樣吧，你們誰先摘到河對岸那顆桃樹上的桃子，就算誰的本領(lǐng)大�！�

　　小猴子心想：河水這么深，我該怎么過去了呢？小鹿也在想：我雖然可以過去，但是我不會爬樹，也摘不到樹上的桃子。著急的小鹿看到小猴子也很著急的樣子，又想想自己的情況，于是他想出了一個好主意，就對小猴子說：“要不你騎在我的背上，我馱你過河，你去樹上摘桃子，怎么樣？”小猴子聽了高興的說：“好��！”就這樣小猴子騎在小鹿的背上過河去摘到了桃子。大象又對他們說：“這下你們知道誰的本領(lǐng)大了吧？每個人都有自己的長處，但是只有團(tuán)結(jié)起來力量才是最大的。”

　　這個故事讓我明白了，要互相幫助，相互團(tuán)結(jié)、團(tuán)結(jié)就是力量。

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