(通用)借書作文300字4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的借書作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

借書作文300字 篇1

　　一天，我到圖書館借了一本最想借的書，名叫《安徒生童話》。在回家的路上，我心里可高興了，一邊跳一邊還哼著小曲。

　　到了家，我高興地打開書，興沖沖地看起來。當我翻到23頁的時侯，發(fā)現(xiàn)書破了一角，我見了，心想：管它呢，反正又不是我弄壞的，我補它干嘛？可是，我又回頭一想，如果我不把它補了，那么以后別人看到了這里破了一角，別人會看不齊全的'。

　　況且，老師也教育過我們，公家的東西壞了或破了，必須把它補好或修好。想到這里，我拿來了剪刀和膠水，我先剪下一張紙，在上面寫上了本來的字，再用膠水把紙粘上。不一會兒，我就累得滿頭大汗，我擦了擦，又繼續(xù)補了起來。

　　一小時過后，書補好了，我可高興了，因為我做了一件好事。書補完后，我把書從頭到尾的看了一遍。

　　下午，我把書還給了圖書館的管理員，圖書管理員查看有沒有損壞，當我翻到23頁的時侯，一眼就看出補過的痕跡，圖書管理員問：“這書是你補的？”我說：“是的�！眻D書管理員望著我開心地笑了。

借書作文300字 篇2

　　第一次借書，我還在原來的學校――廣西桂林工學院附小讀書。

　　一天，課間十分鐘，李英捧著一本書，在津津有味的品讀著，連上課鈴聲響了，她都沒有聽見。是什么書這么吸引她呢？我好奇的把頭探過去，看看封面，咦，這不是我非常喜歡的《奧秘》嗎？

　　“李英，能不能把這本書借給我看……”話到嘴邊我又咽了下去。因為我想起上次她向我借《上下五千年》的事，我因為害怕她把我心愛的書弄臟，而沒有借給她。這一次我向她借書，她會借給我嗎？第一次借書我真難為情。

　　但我又忍不住《奧秘》的'誘惑，只好鼓起勇氣向她借書。心里像揣了只小兔子似的砰砰跳。沒想到，她爽快的把書借給了我。我緊握她的手連聲說：“太感謝你了。”到了放學，我連蹦帶跳回到家就迫不及待地捧趣書讀起來。

　　通過這次借書，我懂得了做人要學會寬容，要互相幫助，書可以讓人成為好朋友。

借書作文300字 篇3

　　星期三，我把《西游記》看完后，準備再借一本書。一到圖書架我就“行動”起來，左看看，右瞧瞧，可是，怎么也找不到一本好書。“奇怪，班上有那么多的同學帶書，怎么沒有一本好書呢？”我邊找邊撓頭。就在這時，我發(fā)現(xiàn)孫承宇也在找，她瞄了我一眼，笑瞇瞇地說道：“我一定要比你先找到好書�！蔽衣牭搅�，不以為然：“不要以為我會認輸�！闭f著就趕緊手忙腳亂地找起來。過了一會兒，一個天使般的.聲音響起來：“我找到了，先回座位啰。拜拜！”轉(zhuǎn)頭一看，她已經(jīng)找到楊紅櫻的《非常老師》，天哪，這本書也是我的最愛。沒辦法，只好等下次再換了，我悻悻地走回了座位。

　　后來，我每天都會到書架邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，瞧瞧，找找有沒有我喜歡的書。終于有一天，正當我“搜索、掃描”時，一本好書——《恐龍的寶藏》映入我的眼簾，哇！終于找到你了，我連忙抽出來，捧著它，樂顛顛地上了座位。

借書作文300字 篇4

　　暑假里，媽媽給我辦了一張借書證。

　　以前是媽媽幫我借，今天媽媽讓我自己去借，把我送到圖書館門口，說40分鐘后來接我，然后就去忙了。

　　我走在樓梯上擔心能不能借到書，忽然，我想起媽媽以前給我借過系列書，但沒有借全。這套書介紹宇宙、地球的知識，很有趣。我決定借這套書。

　　我進入圖書館，問管理員怎樣找《生命探奇》這套書，她讓我從科普類圖書里找。我向前走，看見一排排書架整齊排放，柜子上寫著童話、名著、歷史等。沒看見科普，向右拐彎往里走，看見了科普書柜。我從上往下仔細地看，找了好幾個書架，終于找到了我要借的`書。我拿著書和借書證到管理臺登記，管理員登記完我借的書，把書和借書證都給了我。

　　我高興地拿著書走出了圖書館，向媽媽跑去，媽媽看了看我借的書，說：借的書不錯。我很高興：以后可以自己借書了。我開始時很緊張，借完才發(fā)現(xiàn)原來借書這么簡單。

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