- 相關(guān)推薦
小學(xué)的作文300字3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文300字 篇1
上星期六，我和姐姐去華南植物園賞秋。一進(jìn)門(mén)，一陣秋風(fēng)從旁邊的湖而吹來(lái)，使人感到神清氣爽。
在湖的右邊，有一個(gè)野菊花園，還沒(méi)有走進(jìn)菊花園，就已經(jīng)聞到花香了。朵朵菊花迎風(fēng)開(kāi)放，比高貴的玫瑰、盛開(kāi)的滿天星都要美！你看，那一朵菊花在風(fēng)中搖擺，像歡迎我們到來(lái)似的。我看看這朵，很美，看看那朵，也很美。要我在這里而選一朵最美的，還真選不出來(lái)呢！我深深地陶醉在這布滿一片秋色的野菊?qǐng)@里。
在花園的正前方，有一條小路，路兩邊有排大樹(shù)，每當(dāng)起風(fēng)的'時(shí)候，總有幾片枯葉落下來(lái)，就像彩蝶在飛舞。不過(guò)，最美的不是落葉，而是黃葉，一片片黃葉就像一個(gè)個(gè)仙子，在樹(shù)叢中休息、談笑。路上遍地都是落葉，踩上去“沙沙”地響，聲音聽(tīng)起來(lái)就像是下雨似的。
秋天的美雖然不像冬天那樣銀裝素裹，也不像春天那樣繁花似錦，更不像夏天那樣滿眼綠色，但是，它美得別具一格，美得實(shí)實(shí)在在。我愛(ài)那迷人的秋，更愛(ài)華南植物園里的秋！
小學(xué)的作文300字 篇2
我最喜歡的人是我的表哥。
他比我大五歲，高高瘦瘦的.身材，濃濃的眉毛下閃著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他還喜歡用嘴吹著那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，顯得那么的帥氣。
他非常幽默，每次與他在一起，都被他逗得捧腹大笑，我稱(chēng)他為“搞笑大王”。
表哥身上好像有股魔力吸引人，使我心甘情愿做他的“跟屁蟲(chóng)”。而他一直對(duì)我也很照顧。記得有一次我在哥哥家玩，大人們都走了，我們無(wú)憂無(wú)慮玩耍到中午。突然我覺(jué)得肚子非常疼痛，表哥看見(jiàn)我痛苦的樣子，二話不說(shuō)，背起我就向鎮(zhèn)上的醫(yī)院奔去。一路上時(shí)不時(shí)地問(wèn)我有沒(méi)有好點(diǎn)。就這樣他用那瘦弱的身體，步履蹣跚地終于將我背到了醫(yī)院，剛把我放下，他就一屁股跌倒在地上。這件事到現(xiàn)在，我想起來(lái)都還是那么的感動(dòng)。
這就是我最喜歡的人，帥氣、幽默又非常體貼我的表哥。
小學(xué)的作文300字 篇3
一大早，太陽(yáng)的光線從窗戶外照射進(jìn)來(lái)，我揉揉惺忪的雙眼，打開(kāi)窗戶，準(zhǔn)備迎接全新的一天。
一踏出家門(mén)，小鳥(niǎo)便開(kāi)始吱吱喳喳的唱起歌來(lái)，走著走著，不知不覺(jué)來(lái)到了早餐店的'門(mén)口，早餐店的阿姨熱情的招呼客人，看起來(lái)十分得忙碌，但是臉上永遠(yuǎn)掛著一絲微笑，一點(diǎn)兒都不疲倦。
來(lái)到公園，有一些爺爺奶奶們正在跳舞，有一些則是在練太極拳，動(dòng)作雖然緩慢，但他們每個(gè)人看起來(lái)都神采奕奕的，熟練的動(dòng)作一點(diǎn)都不輸給年輕人！不遠(yuǎn)處也有許多大人在公園晨跑，個(gè)個(gè)充滿活力，我彷佛也變得活力十足，沒(méi)有那么想睡了。
到了學(xué)校，我馬上就聽(tīng)見(jiàn)了嘻嘻哈哈的吵鬧聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)活力十足，但還是有一些懶惰蟲(chóng)遲到了。老師說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，一定要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，免得白白浪費(fèi)了早晨的時(shí)光�！�
早晨是一天當(dāng)中最美好的時(shí)光，我們應(yīng)該要好好珍惜。唯有好好把握，才能讓枯燥無(wú)味的生活，增添更多的色彩。
【小學(xué)的作文300字】相關(guān)文章：
小學(xué)的作文(經(jīng)典)09-20
小學(xué)的作文02-28
小學(xué)的作文09-20
【精選】小學(xué)的作文09-21
[經(jīng)典]小學(xué)的作文09-22
難忘的小學(xué)作文04-17
擁抱的小學(xué)作文02-08
小學(xué)的優(yōu)秀作文02-07
小學(xué)語(yǔ)文作文02-09