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對老師說說心里話小學作文
隨著社交網(wǎng)絡的普及,越來越多人習慣于在線上發(fā)布說說,用以分享自己生活中值得紀念的小確幸。那么問題來了,到底什么樣的說說才是低調奢華有內涵的呢?下面是小編為大家整理的對老師說說心里話小學作文,歡迎大家分享。
對老師說說心里話小學作文1
親愛的老師,你好!在學校里,我是一個膽子很小的男孩,有些話不敢當面對您說。這一次,借著寫作文的機會我把自己心里的話都講給您聽。
記得有一次,我在校園里看見了您。您手里提著滿滿的一桶水正艱難地向辦公室走去。看見這一幕,我飛快跑過去,硬是從您的手里奪過了水桶提到了辦公室里。卻沒有想到這一個小小的舉動竟換來了您的.夸獎,我的心里像吃了蜜一樣美滋滋的。
還有一次,那是在課堂上,您向我們提出了一個問題。班里卻沒有一個人舉手發(fā)言,我也很害怕,我把頭埋得低低的,生怕您讓我回答問題?墒悄鷧s偏偏叫了我的名字。我害怕極了,害怕回答錯誤同學們嘲笑我,害怕您批評我。時間一分一秒的過去了,您好像看穿了我的心思,親切地看著我說:“沒事的,大膽說出來,答錯了老師也不會批評你的!蔽医K于鼓舞勇氣,一五一十的說出了自己心中的答案。沒想到,我剛說完,同學們在你的示意下為我響起了掌聲。您說:“回答正確,以后要相信自己積極回答問題,做一個積極向上的小學生!崩蠋煟x謝您對我的鼓勵!
說了您的優(yōu)點后,也該說說您的缺點了。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,同學們一陣騷動。而您卻充耳不聞,視而不見,繼續(xù)滔滔不絕地講著手里的卷子。仿佛過了一個世紀,您才說了我們想要的那兩個字“下課”。大家百米賽跑似的向廁所方向跑去,可是還沒跑到廁所,卻響起了上課鈴聲。唉,老師呀,你能不能不要拖堂那么久啊!
還有,老師啊,您能不能不要那么偏心。那次我和一個女同學發(fā)生了矛盾,明明是那個女生太跋扈,可是你偏偏只批評了我,“放過”了那個女生,還名其名曰說什么“男孩子嘛,要有紳士風度,要讓著女孩子。”
老師,謝謝您對我學習上的幫助,也請您接納我的建議,同時希望您不要反感。
對老師說說心里話小學作文2
一日為師,終生為父。老師像父親一樣無微不至地關心著我們,像父親一樣值得我們尊敬。
記得二年級時,我們班跳大繩不好,許多同學都害怕,不敢往繩里跳,跳得又慢,效率又低,面對盛大的冬季三項比賽,老師很苦惱。老師決定在體育課前教我們跳大繩的方法,她信心十足地把我們帶到樓下,親自搖繩,先是搖得很慢,然后邊搖邊說:記住,右腳向前邁一步,用左腳的前腳掌點地,然后快速跑出繩。說著把那些害怕的同學一個一個地推進大繩,一會兒,豆大的汗珠從老師的額頭上滾落下來,但她不顧這些,繼續(xù)搖著大繩,跳完了第一輪,老師又把那些不會跳的同學叫過去單練,一次,兩次,三次現(xiàn)在老師已經(jīng)大汗淋漓了,但她仍孜孜不倦地教著我們,怎樣接龍,怎樣搖繩,老師就像一臺永不疲倦的`機器全速運轉著,使我們跳大繩水平大大提高。
四年級時,我們班的作文很不好,老師就單拿出幾節(jié)課來教作文,什么動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫講完方法,又叫我們練習,然后一個一個地進行檢查,我們的水平最終得以提升。
老師,我們是花兒,您就是辛勤的園丁,我們是魚兒,您就是大海,我要在這里衷心地謝謝您,我敬愛的班主任鈴鈴請同學們打開課本第三課,請問鳥的天堂的天堂兩個字是指什么?您問。我聽到了這個問題實在太好了!由于我預習過,所以這個提我會!
我怎么辦呢?我很想舉手但很害怕,加上我看見旁有幾個成績好的都舉起了手,于是更加可怕我試圖舉起右手但不到兩秒就放下手了。糟糕緊張死了!心里怦怦直跳,回答還是不回答呢?
此時,老師巡視四周,看見我這個小動作,仿佛看懂了我,想我昂昂頭,想叫我起來回答,咦!我嗎?指了指自己,得到了您的確立后,不禁渾身一抖,慢慢地站起來,站時還感覺腳抖了兩下。過了一會兒,鼓起勇氣,大膽地說出來,老師您就點了點頭說:嗯,說的非常好。我高興得簡直要飛上天。
謝謝您老師,如果不是您給我這次機會,我也不會鼓起勇氣,我以后要多鍛煉自己的膽量。
市橋德行小學五年二班何焯正
對老師說說心里話小學作文3
老師,您是祖國的園丁,辛勤地培育我們;老師,您是人類靈魂的工程師,教會我們真、善、美。我們取得的一點一滴的進步和成績,都是和您的教誨分不開的,我要衷心的說聲:“謝謝您,儲老師!
儲老師,您是那么的辛勞,為了我們學習,您操碎了心。有時上課,您不顧聲音嘶啞還給我們講課,可以想象到昨夜您在燈下工作的身影。下課,您并沒有休息,把一些難點給我們解釋清楚,找我們訂正作業(yè)。我多么希望,您能歇歇,別把精力都放在我們學習上而累壞身體。每次看見您下課還在改作業(yè),我真想對您說∶“老師,您辛苦了,歇歇吧!”
那次學校講故事比賽,每天放學后,您都不急著趕回家,而是幫我一遍一遍地仔細推敲演講稿,一個字一個詞都不放過。一天晚上,您竟然不顧家務的繁忙,來到我家,幫助我排練。在您的幫助下,我在比賽中獲得了三等獎,這有一半都是您的功勞呀!
老師,您就像媽媽一樣無微不至地關懷著我們。若是有同學在學校生病或受傷了,您比誰都著急。上次張方毅不小心,眼睛被桌角撞得鮮血直流。您嚇壞了,趕緊讓戴老師為您代課,自己牽著他的.手,一路上噓寒問暖,趕去醫(yī)院了。
老師,上課時,您非常寬容理解同學們。上《記金華的雙龍洞》一課時,您找汪海昌說作者的游覽順序,他吞吞吐吐擠不出一個字來。您沒有生氣,繼續(xù)一步一步地啟發(fā)著他說。一次,兩次,三次……。汪海昌愣是啞巴吃黃連,有苦說不出的樣子。我們下面的同學笑成了一鍋粥,嘟嘟囔囔地嘀咕:“真是浪費時間!”我以為老師您一定要發(fā)火了,可誰知,您仍然保留著慈愛的笑容,用溫和地聲音去安慰汪海昌。最后,汪海昌果真說出了一段正確的游覽順序。
老師,人們都說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熌拖翊盒Q,為學生吐出最后一根絲。老師您就像蠟燭,為學生流下最后一滴淚。老師,我要真誠地歌頌您,“您辛苦了!謝謝您!”
對老師說說心里話小學作文4
肖老師,我真的有很多話不敢對您說,這次作文是說說心里話,我要借這個機會一次給您說完。我實在太愛太愛上您的課啦!您常常會和我們說一些關于課文的幽默故事、課文的傳說和課文作者的事跡……
可是,您每次叫同學們把作業(yè)答案寫到黑板上時,怎么也不叫我,您叫了成績比我差的人和成績比我好的人,我每次舉手,舉到手非常酸了還在舉手,可是您怎么就是不叫我呢?
還有,肖老師,前面一篇作文《將心比心》,您說我模仿課文太多了,可是我那次在醫(yī)院真的看見一個阿姨,不罵護士,反而鼓勵護士,還和護士說她孩子的事,如果我沒看到就——就天打雷劈。
肖老師,雖然我語文成績在班上很差,但您能不能讓我當個班干部呢?來個小隊長也不錯嘛,因為我想用它來增加我的信心,讓我以后好好學習,天天向上,爭當班長。
肖老師,請您相信我,我一定會更加努力的!
每個人都有自己的老師,我們要尊敬老師,老師傳授給我們知識,教我們怎樣做人……這些讓我們受益終生。我想,你的心里,一定有想對老師說的話吧!我也想對我敬愛的王老師說說心里話。
“王老師,您辛苦了!”您是一位和藹可親的好老師,對待工作一絲不茍,批改作業(yè)時認認真真,同學們的作業(yè)本上如果出現(xiàn)了錯別字,絕對逃不過您的眼睛,這是我最佩服您的地方喲!學習上,每當我有不懂的地方,您都會耐心地給我講解。老師,謝謝您!
王老師,您教學經(jīng)驗非常豐富,每回都把同學們的課程安排的井井有條。為了工作,您經(jīng)常加班,很晚了還沒有回家。即使回家了,有時還惦記著學校里的'事情。王老師,您的付出我們都明白!
我長大了,已經(jīng)上四年級了,在心里,您既給了我長輩的溫暖,又像我親密的伙伴。王老師,您是我最敬佩的老師,我一定會跟著您好好學習,不讓您的心血白白浪費。老師,我愛您,祝您天天快樂!
對老師說說心里話小學作文5
敬愛的魯老師,您是我小學六年中遇到的最好的老師。今天,我對你說說心里話,這是我埋在心里憋了好久的話兒,說出來我就不再難受了。
老師,還記得您教我們時上了最后一節(jié)課嗎?也許您早忘了,但對于我卻是最傷心的一節(jié)課。
那節(jié)課上,您問同學們:“我們快要放暑假了,你們有什么話要對我說嗎?”我們交頭接耳了半天,也沒有說出來。
結果,田亞平、郭時瑜同學寫出來了,您笑瞇瞇地說:“寫出來了為什么不讀出來?”他們倆卻不好意思地笑了。
我和劉盛芳、郭萌幾位同學圍在一起議論紛紛,可是仍然不知道該寫什么。已經(jīng)快要下課了,我們都很著急,眼看著時間一分一秒地過去了,我就是想破腦子也想不出來呀!
我們都很內疚,覺得對不起老師。您對我們那么好,可我們對您連一句感謝的話都沒有。唉,您真是白教我們了。
那天我放學回到家里,飯也沒有吃,心里難受死了,越想越覺得愧疚。老師啊,您善良的心靈,像您的外表一樣美麗,您像對得自己孩子一樣關心我們,愛護我們,與您在一起,我們總覺得那么幸福,那么快樂。您是我們尊敬的老師,又是我們親密的伙伴,您像一個知心的大姐姐,更像一位慈愛的媽媽。真的,我們幾個要好的女生曾在一起議論,這輩子要是能做您的女兒,那該多好!
現(xiàn)在,我決定給您寫封信,表示道歉?梢幌氲侥f的:“出了這個班門就別再認我這個老師了!蹦蔷湓捨矣杏悬c難過起來,寫好了的`信我也不敢交給老師了。
我知道您的學生讓您失望了,惹您生氣了?赡绬?您的那句話把我們的心都說碎了,就像是親耳聽到媽媽說她不要我了一樣。一連好幾天,我的心里面空蕩蕩的。
新學期開學了,當我聽到您擔任我們英語課的消息時,您 知道我心里有多高興啊我又可以做您 的學生了,我真幸福。我暗暗下定決心,勤奮刻苦學習,爭取做一個您心目中最優(yōu)秀的學生,讓您高興。
謝謝您,老師!
對老師說說心里話小學作文6
“小小少年,很少煩惱,眼望四周樂陶陶……”每當聽到這首歌我就一肚子氣,誰說少年沒有煩惱?誰說童年是美好的?在大人眼里,我們都很幸福,不用煩惱什么炒菜啦,煮飯啦,上班啦!其實我們小孩子是很多煩惱的啊,像在學校里,有一大堆作業(yè)、練習,回到家,還得完成爸媽布置的作業(yè),熬到10點多有時都不能睡覺,您們還說要早點睡覺,這真的有可能嗎?這就是我們小孩為什么喜歡假期的原因了。唉!可是大人們都知道嗎?
“作業(yè)”一詞是所有學生都熟悉的一詞,但是學生們一聽到這個詞就渾身不舒服,怎么會這樣呢?我覺得,老師應該負起最大的責任。
我們每天都認真上課,回到家還要對付那些大堆大堆的作業(yè),幾乎都沒有時間安排我們自己的事情。就拿我自身當例子吧:原本我的課余生活是非常豐富的,我拜表哥為師下象棋、打籃球,表姐教我彈鋼琴,堂姐教我素描等等……我還會自己找時間看書、寫作、聽音樂,還在網(wǎng)上發(fā)表作文、寫小說,可是,最近的學習讓我不得中斷發(fā)表作文的辛福生活。失去了網(wǎng)上的學習,我的成績開始墜落,父母經(jīng)常怕我的成績墜落谷底,執(zhí)意砍掉了下象棋、打籃球、彈鋼琴、素描的時間,成天給我的任務就是寫卷子、背書。
此刻的'束縛,心已被鎖住,我們每天就像一只在籠子里的小鳥,早上鳥籠在老師手上,晚上在家長手上,成日不是上課就是做作業(yè)。手上的筆隨時轉動“刷刷刷——”地寫著。
教育部早就說了要給學生減負,可是,您們“減負”了嗎?我們可都是20xx年代的少年學生。∥野滋焯幱诳植罋夥諣顟B(tài),精神緊張過度,平時喜愛的活動沒有時間參加,投稿已經(jīng)被終止了,晚上睡眠越少,我就越睡不著,上課總是打哈欠,您們講的課我聽得似懂非懂,經(jīng)常不懂裝懂,當然,成績才會下降。我希望,您們不要再讓我們學生陷進作業(yè)的漩渦里。
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