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描寫老師的作文（精選46篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的描寫老師的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫老師的作文 1
我的英語老師既溫柔又可愛，20歲左右，頭發(fā)長長的，眼睛晶寶剔透，臉上長著一個小小的黑痣。
她很會教學。記有三年級時，我們要期中考試了，同學們都在緊張地復習，著書，生怕考得不好，而她——英語老師呢，一點都不緊張，每當?shù)搅怂纳险n時，有一半的時間帶領(lǐng)我們復習，另一半時間竟然讓我們放松心情，把我們領(lǐng)到操場上玩老鷹捉小雞的游戲，邊玩邊讓我們背英語單詞�？己弥�，英語老師來報分數(shù)，結(jié)果我們班的英語考了全年級第一名，這太不可思議了，她的身上好像有一種魔力，驅(qū)使我們的英語成績不斷提高。
她不但教學好，還樂于助人，記得有一次，我們班幾個同學在操場上踢足球時，不小心把教室里的玻璃弄碎了，這一切正好被英語老師看見了。她連忙跑到校長室，把這件事告訴了校長，但自己卻掏錢請工人師傅把碎玻璃換了。
像英語老師這樣的'人，很少見，我愛我們的英語老師。
描寫老師的作文 2
世界上有很多的愛，有老師的愛，有父母的愛，有爺爺奶奶的愛，我們生活在愛的.海洋里，被愛澆灌，被愛滋潤。但是，唯有老師的愛，使我感到更加溫暖。
一次在課堂上，我們正在上課，老師讓我們看一看園地的詞語盤點，我和任飛揚沒有認真看書，結(jié)果在聽寫的時候我有很多字不會寫，更糟糕的是在默寫的《雨中的樹林》時，我也不會，只能大概的寫出一點來，這時我就想偷偷的看看書，我乘老師老師不注意就偷偷的看了一下書，結(jié)果還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我心里想：“王老師來的真不是時候”，沒有辦法，只能被罰抄課文。我認了，誰讓我自己不爭氣？老師對我的“獎勵”其實也是一種愛。
上個星期，我們進行了第三單元考試，我有很多題都做錯了，閱讀題也錯了不少，作文寫得也不算太好，結(jié)果才得了81分。后來，老師把我爸爸請到了學校，把我的不足之處都講給了爸爸�；丶液螅职趾莺莸慕逃柫宋�，并說以后一定要踏踏實實的學習，將來才能成為一個有用的人。王老師對我們的點點滴滴都十分關(guān)注，她不想讓一個同學掉隊。
愛的方式有很多種，王老師用她自己獨特的愛滋潤著我們健康成長。
描寫老師的作文 3
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗它擁有了甜美的果實；一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛因為對陽光的感恩，所以的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。
老師，是人類靈魂的建筑師。我們要感恩老師，是老師孜孜不倦地教導著我們，使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們不應該感恩嗎？老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的'幸福生活。是的，我們應該感激他們。
老師，是我們遇難時的避風港，老師為我們擋住困難，擋住坎坷，是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚陌閭H。有了老師，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸�？鞓肪蜁䲡r刻陪伴在身邊。
所以，我們要感恩給予我們幫助的人。他，就是我們的老師。所以要感恩老師。
描寫老師的作文 4
我的書法老師姓穆，已經(jīng)是七十多歲的老人了，他經(jīng)常穿一身筆挺的西裝，扎著領(lǐng)帶，走路穩(wěn)健，說話聲音很宏亮，看上去只有五十多歲。穆老師說話幽默、風趣。有一次，同學們問他：“穆老師你為什么整天那么有精神？”穆老師笑著說：“這是因為我愛練書法呀。練書法可以健身強體，延年益壽�！�
穆老師非常遵守時間。他家離學校很遠，可是每周六上午上書法課時，他總是7點半準時到校。有一次，老師的摩托車在路上壞了又沒有地方修，他硬是推了二、三里路趕到學校的，大冬天里他卻出了一身汗。
穆老師講課很有方法。每次上課時總先在黑板的'左上角寫上“靜”和“凈”兩個字。讓我們知道了上課要安安靜靜，寫字要干干凈凈。練字時他總是提醒我們“認真，認真，再認真”，他還把學書法的要領(lǐng)編成順口溜：“寫字無訣竅，認真最重要。方法細領(lǐng)會，決心不動搖……”我們既愛聽，又能記得牢。
描寫老師的作文 5
在我的印象里，有一位既漂亮又古怪的老師，她是一位來我們學校實習的大學生。
她長著一頭柔順的頭發(fā)，一副特別可愛的臉蛋，兩個小酒窩笑起來甜甜的。一張櫻桃小嘴加上炯炯有神的大眼睛，看起來面容清秀。老師不僅很漂亮還有些古怪，你要是不相信，就讓我來告訴你吧。
記得有一次我在晨跑的時候，從來都不跑步的她竟然加入到我們的隊伍當中，而且還是在我們前面帶著我們跑。也許這件事對你們來說并不覺得奇怪，可是對于我們?nèi)嗤瑢W來說卻是一件很古怪的`事情。早上晨跑完之后，我們班和隔壁班都在討論這件事，還有人說，老師今天是不是中邪了。
老師不僅長得漂亮，還喜歡熱心助人。有一次我在女廁所不小心摔倒了。老師上廁所的時候正好看見我的膝蓋流了很多血，于是趕緊扶我去醫(yī)務室?guī)臀姨幚韨�。在幫我處理傷口的時候，老師特別溫柔，幾乎都感覺不到疼痛。
我們都喜歡這位既漂亮又熱心的老師，你們喜歡這樣的老師嗎？
描寫老師的作文 6
胡桂秀老師是我的數(shù)學老師，她大約一米六的身高，留著齊耳的短發(fā)，戴著一副眼鏡，挺挺的鼻子，薄薄的嘴唇，一看就知道她是一個能說會道的人。
胡老師很幽默。有一次，楊耀上課做小動作，不料被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)，她說：“楊耀同學的屁股癢癢了吧！”楊耀一時沒反應過來，只是端端正正的.坐下，全班同學頓時哄堂大笑，楊耀這才反應過來。
胡老師對我們的作業(yè)書寫要求嚴格極了。只要你有一小題寫錯了，就要把那一整題全部重寫，說不定哪次還會引“粟”上頭。我就吃過這樣的虧。記得有一次，我不小心把基礎訓練上弄了點墨汁，胡老師不但讓我用改正貼把污點粘干凈，而且還送了我一個大獎，這個大獎就是“粟子”。所以，我每次寫作業(yè)都認認真真的，生怕“粟子”再次上頭不好受。
我們的數(shù)學老師盡管平時上課對我們有點兇，但我們?nèi)嗤瑢W都喜歡她，尊敬她，與她親近，因為胡老師這樣做是為我們好。
描寫老師的作文 7
今天一下課，大家全都像脫韁的野馬一樣飛奔出去�？蛇^了一會兒，兇巴巴的體育老師來了，讓我們站隊。
要知道，體育老師是一個很兇的老師，只要誰在下樓的途中說了一個字，就讓他去操場上跑兩圈，所以我們整個班都鴉雀無聲。
體育老師讓我們?nèi)訅厩�，這我可拿手了，有個同學急著想著扔，扔的卻不遠，老師就讓他去一旁罰站去了。到我了，我一扔，沒想到比老師扔的還遠一兩米。老師就拉著我到一旁去，我以為老師要訓我，為什么扔的比他遠，但他卻讓我和一個人比賽，那個同學長得比我還胖，力量應該也比我大很多，我使出全身的力氣扔了出去，那個同學也跟著扔了出去，我想我肯定完了。沒想到，不知是我運氣好，還是那個同學沒發(fā)揮好，我竟然比他多一米。這時，我的老師竟然笑了出來，說：“就選你吧�！�
但到了班級，老師的笑臉頓時變成了平常的`樣子，這就是我兇巴巴的體育老師，雖然平常很兇，但也有溫柔的時候。
描寫老師的作文 8
楊老師是我的老師，是我一生也忘不了的好老師。
楊老師，只是千千萬萬人民教師中的一員，并沒有什么值得炫耀的偉大事跡，但是，他那種獨特的平凡，造就了他的崇高，教人敬重。
至今我仍清楚的記得他第一次給我們上課的`情景。那時，我們剛上五年級,許多老師都換了，其中語文課由梁老師變了楊老師擔任。第一次的語文課，上課幾分鐘后楊老師身穿整齊的西裝，大步有點夸張地昂著頭走進來，直走上講臺，神氣地向我們掃視。
楊老師是一個認真負責的人。每一節(jié)課，他都會充分利用好每一分鐘。要是上課有小小的錯誤，他總會在下課后或放學后鉆研。因為這點，我班的語文成績總比其他班好。
剛開始，我們對楊老師了解并不多，而與他相處的日子里，我們時時刻刻感覺到他的關(guān)懷。他除了上好課，還常常對我們說："有什么不懂就要問，平時要多看課外書……"還教我們練好字。在這看起來平凡的事，卻融入了楊老師的濃濃愛心。
學生，工作，成了楊老師的精神寄托。只有在我們身上才能找到他的笑容與價值。我們感受到的，不僅僅是可愛可親，更是可敬。除了珍惜老師無私的付出，我們能為他做什么呢。
描寫老師的作文 9
我的語文老師姓石，她大約三十多歲，又高又瘦。她穿衣服非常講究，每天都換一身西裝，配上不同顏色的高跟鞋。走起路來“嗒，嗒，嗒”干凈利索。
石老師非常關(guān)心，愛護學生。上一次期中考試我考得不好，我的老師找我談話，她走到我的`座位前，并沒有批評我，而是和藹地說：“這次不要灰心，下次考好點，你已經(jīng)比以前有很大的進步了。”她摸了摸我的頭，又說：“加油��！”聽了老師的話，我心里很感動，我暗暗下決心：下次我一定要考八十五分以上。
石老師一向很嚴厲。上一次，有一個人犯了點小錯誤，老師就把他叫到門口批評他，老師抱著胳膊，盯著他的眼睛，厲聲說：“說你多少次了不改，下次還犯不犯？”那人說：“我下次再也不敢犯錯了。”老師才放了他。
由于石老師要求嚴格，我們班考的成績在學校四年級名列第一，有時候名列第二。上課時，我們的坐姿非常端正，紀律也非常好。我們班得到了校長的表揚，還得到了流動紅旗。
看！我的語文老師就是這樣的，她慈愛又嚴厲，做事很認真，是我們的榜樣，你們的老師呢？
描寫老師的作文 10
每個人都有一個偶像，每個人的偶像都不一樣。我的偶像很特別。她是我的老師宋！
我們的宋老師不僅學識淵博，而且有很高的顏值。它真的可以被稱為滄海一粟。每個人都愛你，鮮花盛開，所以你可以看到車！可惜我們的老師宋沒有成為演員！否則，像我們的宋老師這樣的人才一定會成為大明星！我們私下里給我們的老師宋起了個綽號，“變革女王”。這個稱號對我們的宋老師來說確實是當之無愧的。我們的`老師宋每天穿不同的衣服。我們老師宋穿的那些衣服真漂亮。當然，它們離不開我們老師宋的自然美。
許多人可能非常欽佩他們的老師，但我相信大部分原因是因為他們的老師知識淵博。當然，我也不例外，我們宋小姐是有名的才女！不要低估我們的老師宋。她精通教學。我們每個班都非常開心。我們可以在每個班級學到很多東西。
已經(jīng)被我們班感染了。我決定長大后當一名教師！什么是偶像？偶像是當你遇到困難時能給你力量的人。偶像是值得你愛的人。讓我們一起為偶像而戰(zhàn)！
描寫老師的作文 11
星期五的晨間，我和同學們剛做完操，轉(zhuǎn)身看見不遠處熟悉的身影，那是教了我們一年級的黃老師來了。同學們一見黃老師，心情都是非常高興。經(jīng)過兩年時間教育我們的班主任鄭老師最懂同學們，她向同學們使了個眼色，笑著對大家說：“趕緊去啊!”同學們像脫了繩子的馬兒似地一擁而上，向黃老師飛奔而去，很快黃老師被同學們團團圍住，她被快樂的人群淹沒了。有的同學緊緊地擁抱著黃老師，有的同學在旁邊高興地跳躍起來，有的同學站在旁邊拍手，雖然大家的動作各種各樣，但是統(tǒng)一的是大家的臉上都洋溢著笑容。
今天的黃老師衣服顏色可真有意思呀!她的衣服有些黃顏色，又有些綠顏色，正如她的名字“黃又綠”�；叵氲竭@兒，我不禁捂著嘴笑了起來，多么巧啊!
今天的黃老師一頭棕色的短發(fā)，在陽光的照射下顯得油亮油亮。溫和的'眼睛下一張嘴讓同學們的行動笑得合不攏，她是想念老學校了。
上課鈴聲響了，帶著甜蜜的微笑，又帶著淡淡的傷感，短暫的相聚后，同學們又要告別黃老師，希望黃老師經(jīng)常來看看我們。
黃老師，我們想你!
描寫老師的作文 12
我今天要給大家介紹一下我的老師。
首先是我的語文老師，她是一位中年婦女，脾氣有些大，十分嚴格，只要我們背課文時出現(xiàn)錯誤她就會嚴厲的批評我們。雖然她很嚴厲，但是她的教學經(jīng)驗十分豐富，講課時也十分幽默，還很會體諒學生。
然后是我的數(shù)學老師，他是一個中年男子，瘦瘦的，高高的'，有時也很嚴格，但是也很幽默，十分負責人，學生犯錯誤他雖然會批評，但也會細心地給我們講解。
我的英語老師姓張，有些胖，戴著眼鏡，也很負責任，只要我們交作業(yè)，她就一定會給我們批改。有時英語組的老師都出去活動、打乒乓球，她卻獨自坐在辦公室十分批改作業(yè)，非常的負責，雖然她偶爾也會批評我們，但是我們都很喜歡她。
我還很喜歡我的歷史老師，她胖胖的，嗓門很大，有些愛生氣，但是卻能在短時間內(nèi)和學生打成一片。她雖然只是一個專科老師，但是卻非常勤奮且負責，每天批三百多張卷子從不抱怨，從不糊弄，即使被學生氣到血壓上升，也仍然堅持講課。
這就是我們的老師們，雖嚴厲但負責可愛認真。
描寫老師的作文 13
你們猜我們班最溫柔的老師是誰？我想你們都說，英語老師或語文老師，其實都不是，是心理老師，我們一周只上一節(jié)心理，我們也知足了，她沒上一節(jié)課就是讓我們畫畫、上操場玩游戲或讓我們學習保護環(huán)境等。
有一次三班要上語文課心理一老師把課給數(shù)學老師了，我們班全班唉聲嘆氣，有的同學說，把課讓給語文老師也行，語文老師比較嚴一點，但他一開到我們下午快睡覺時就給我們講個笑話或讓我們出去跑2圈，但讓我和同學們選一都選心理老師，因為她溫柔，誰都喜歡溫柔的老師，不喜歡嚴格的`老師，還有一次，心理老師一出開會又把課讓給數(shù)學老師了，老師說下次把課要回來，結(jié)果快要考試了也沒要，老師說考完就給我們要，我們答應了，考完以后心理老師跟數(shù)學老師把那兩節(jié)課要回來也要不回來了，語文老師經(jīng)常有一話是，有借有還，再借不難，語文老師原來借了2節(jié)體育課就還了，為什么數(shù)學老師就不還我們心理課呢？
但是我們也喜歡心理老師，雖然她長得一般，但昰她每周給我們帶來了快樂。
描寫老師的作文 14
在學校里，有人喜歡幽默的英語老師，有人喜歡嚴厲的數(shù)學老師，還有人喜歡溫柔的音樂老師……但我喜歡我們有著“千里眼”的語文老師。
我的語文老師有著一頭黃黑色的短發(fā)，一雙烏黑的眼睛鑲嵌在臉上，一副金框眼鏡架的高高的鼻子上，看起來非常美觀。老師的.“千里眼”可厲害了!什么?你竟然不相信?那我就來講講吧!
上課時，老師兩只手撐在桌子上，手里拿著一根粉筆，虎視眈眈的注視著整個教室，不放過任何一個小動作，即使有桌子、抽屜、書本等掩護，依舊逃不開陳老師的“法眼”。
“后面那兩個同學，有什么那么好玩的，拿到講臺上給大家看看�！蓖瑢W們聽到這番話后，立馬挺直腰板，身體坐直，更別提那兩位同學了，他們嚇得冷汗直流。
有的時候上課沒有鈴聲，等到上課時，語文老師就走到走廊上，找我們班的同學，放眼望去，操場上到處都是人，看得眼花繚亂，再加上大家都穿著校服，遠遠看去，就更難分辨了�？墒钦Z文老師卻能一眼就能看出來，一叫一個準。
我佩服我們的語文老師，不僅聰明，還有“千里眼”的特殊本領(lǐng)。
描寫老師的作文 15
我的語文教師是王教師，他是一名男教師。高高的個子，還帶著一副眼鏡。
我的語文教師王教師是一位好教師。他教學的方法與眾不一樣，我很喜歡上語文課，因為上語文教師的課比較開心。上課時，王教師開心地給我們講課。當我們遇到難題的時候，他總是鼓勵我們自己想辦法解決，并給我們適當?shù)奶崾荆屛覀儑L到成功的歡樂。當我們實在想不出解決的方案以后，他總會耐心的教我們解題的方法和思路。所以我十分喜歡上語文教師的課，上他的'課我們都喜笑顏開的。
記的有一次我寫作文的時候，王教師不知什么時候走到了我后面。突然王教師對我說：你的這段寫錯了。我仔細一看，原先，我句式、標點寫錯了，意思也沒表達對。我改過來，教師語重心長的對我說：記住，寫作文時必須要仔細想、認真寫，必須要用正確的句式和標點，把自己的意思表達清楚。
我想向您說句話：您每一天給我們講題，教我們知識，如果誰在課堂上搗亂，您就會給誰嚴厲的批評。教師，您辛苦了，我以后上課要認真聽講，好好學習，天天向上，按時完成作業(yè)，努力做一個好學生。
描寫老師的作文 16
我的班主任是位語文老師，姓翁。她個子高高的，梳著長長卷卷的頭發(fā)，濃而細長的眉毛下，有著一雙炯炯有神的眼睛。
翁老師是一個對工作極其認真負責的.好老師，同學既喜歡她又很怕她，因為她有時候?qū)ξ覀兒車绤�。要是誰上課時做小動作或者在做別的事情，翁老師先是嚴厲地盯著那位同學，如果那位同學還不聽，翁老師就會說他幾句，讓他認真聽課。翁老師的語文課上得生動有趣，她總是能說出很多和學習有關(guān)的小故事給我們聽，讓同學們聽得津津有味。
翁老師也很關(guān)心我們。有一次，語文課上，黃家寶突然流鼻血了，當時翁老師還不知道，有一個同學就告訴翁老師，翁老師聽后，馬上放下手中的課本，走下去看黃家寶。只見黃家寶從鼻孔里流出很多血，簡直可以用“血流滿面”來形容了。翁老師就趕緊拿出紙巾，幫黃家寶止住血，還一邊用拍著他的額頭。血終于止住了，翁老師走上講臺，對我們說：“現(xiàn)在天氣很熱，你們一定要多喝點水，不然很容易想黃家寶一樣流鼻血�！闭f完，翁老師又繼續(xù)上課了。
翁老師無論在學習上還是生活上都很關(guān)心我們，雖然她有時候?qū)ξ覀兒車绤�，但她還是一位好老師，我很喜歡她。
描寫老師的作文 17
說起老師，我第一個想到就是我的吃貨老師—朱老師。
每當我們表現(xiàn)好時，朱老師就會展現(xiàn)出她的“法寶箱”來，而她的“法寶箱”里全是應有盡有的.好吃的。
記得有一次我們班表現(xiàn)的很好。朱老師說：“看在你們表現(xiàn)好的份上，給你們發(fā)個獎品吧！”我們頓時眉開眼笑的叫著：“好！”朱老師拿著一個巧克力：“讓我先吃一個吧！”說著就往嘴里塞了一個，我們異口同聲的嘆了一口氣，朱老師哼了一聲說：“我就是嘗一嘗好不好吃嘛！”然后就給我們發(fā)獎品，嘴里不忘念叨：“從今天起，我要把你們養(yǎng)成小豬！”
不過朱老師為了鼓勵我們舉手，用吃的來誘惑我們，因為被朱老師養(yǎng)成小豬的我們已經(jīng)愛上了吃，在上課時，朱老師發(fā)現(xiàn)有些同學明知道答案卻不愿意舉手，老師反反復復思量，這不朱老師抱著她的法寶箱走進教室，讓舉手的同學可以拿個吃的，我們經(jīng)不起誘惑，于是問題沒說完呢，就有一大片的人舉手了，搞得老師不知道叫誰了�，F(xiàn)在，連以前不愛舉手的同學，幾乎每個問題都舉了�？矗▽毾溆忠M貨了！
可是，這么一個愛吃的老師，卻如一個仙女一樣苗條，這到底是什么原因呢？可真所謂是一個名副其實的“吃貨”老師。
描寫老師的作文 18
我是農(nóng)村人，教師當然叫鄉(xiāng)村教師。她的名字叫陸玉嬌，她是個很好的老師。
她的相貌平平，但有著一顆溫柔的心。她長的.大大的臉，大大的眼睛，大大的鼻子，大大的嘴巴，讓人看著就感覺她很大方。
她平時穿著樸素，好像也樸素不到哪里去，但絕對不化妝，每次見到我們都是一副笑臉。
她一上課就可就變了樣，我們班上有些男同學給她取了個外號叫母老虎。
你想知道她上課的樣子嗎？那就跟我一起來看看吧。
�。⒛銈儙讉�又在偷傳紙條＂聽，母老虎又在發(fā)威了，“你們幾個上課偷傳紙條不好好學習，你們以為我看不見嗎，你們不知道我渾身都長著眼呢，而且這樣的話怎么給你們交了學費的爸媽交代……”
“老師我求求您別說了，您別再說了吧，再說我們耳膜要破了，求求您了，求求您別說了，我們認罪，下次再也不傳紙條了，求求您別說了……”
哼，老師一臉得意地看著前面?zhèn)�個沮喪的學生說“下不為例�！�
怎么樣，我的老師厲害吧�？墒窃诮衲晁蝗痪娃D(zhuǎn)正去了喬建鎮(zhèn)的中心小學，我們班上女生為此心痛了好幾天呢。
我想對您說一日為師終身為母，我也有打算五年級的時候轉(zhuǎn)去喬建中心小學而不去南寧讀，可我還能見到您嗎？
描寫老師的作文 19
我們朱老師是一個和藹可親的老師。她經(jīng)常扎著一個丸子頭，不管一年四季都穿著一身寬松的衣服，讓人感覺一靠近就十分舒服，好似如沐春風，顯得她溫柔又可愛。
我們這位可愛的朱老師，可是一枚妥妥的吃貨呢！
她的吃貨樣兒可是表現(xiàn)在各個方面的`！朱老師說話定是“三句話，必帶‘美食’二字也”。哪怕是來安慰同學，也只會說：“沒有什么事是一頓美食解決不了的，如果有，那就再吃兩頓”。同學們都被朱老師幽默的語言逗的哈哈大笑。
上課時，朱老師看看下面稀稀拉拉舉起的手和我們無精打采的樣子，就拿來了她的“百寶箱”，這“百寶箱”中藏著許多小零食，原來朱老師要用美食來激勵同學們，同學們看到了“百寶箱”，受到了零食的誘惑“刷”的一下子全舉起了手，讓老師都不知道該選誰好。
朱老師十分大方，每次發(fā)獎品都十分慷慨，發(fā)完不忘調(diào)皮的說一句“你們盡量的長胖吧”，只要朱老師見了什么新奇美食總要帶給我們嘗一嘗，為我們著想，把我們養(yǎng)成了一群小吃貨。而朱老師就是那個大吃貨頭子。
這就是我們可愛可敬的吃貨——朱老師。
描寫老師的作文 20
“哈哈哈哈”。這是什么聲音？哦，原來我們在和老師玩游戲。游戲字的名字是“這里讓你笑”這個游戲的規(guī)則是，老師讓一個學生先表演一種微笑，讓其他學生猜猜他或她在表演什么樣的.微笑。這位
的老師首先邀請了喜歡笑的歐麗，把她拖上講臺。她搓著手，張大了嘴巴。她的嘴發(fā)出“哈哈”的聲音，露出兩個可愛的酒窩。歐麗一離開講臺，學生們就開始猜測了。有人說這是假笑，有人說這是冷笑，還有人說這是大笑。最后，歐麗宣布了答案，結(jié)果很高興。我們都很失望。老師
接著邀請了趙。只見趙快步走上講臺，轉(zhuǎn)身面對大家。她的左腿微微彎曲，雙手垂直向下，嘴巴向上翹起，然后從平臺上走下來。每個人又開始大聲說話，所有的學生都說那是一個微笑。正確的答案是微笑。每個人都異口同聲地說:“耶！”
最后，老師邀請一組學生表演。他們的表演是傻笑、冷笑和嘲笑。
通過這個游戲，我們記住了很多關(guān)于笑的單詞。每個人都覺得他們不滿意，他們都希望再次玩這個有趣的游戲。
描寫老師的作文 21
上了初中，我就像一匹野馬，終日奔馳在大草原上，不肯鉆入書中，學習成績也因此退步了很多。
然而，一次偶然的機會，徹底地改變了我。
剛開學不久，學校里要舉行語文閱讀比賽，語文老師挑選了十位同學進行免費的閱讀指導。我對這事的態(tài)度是不屑一顧的，因為當時在我的字典里根本不存在"進步"這類詞。
第二天放學時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)公布欄里的名單中有我的名字。我疑惑不堪，問號占據(jù)了我整個腦海。向來不具備"打破沙鍋問到底"精神的我，這時卻下定決心要拉直這個問號。于是，在一次放學時，我磨磨蹭蹭地收拾書包，等同學們都離開教室時，我鼓起勇氣走到正在批改作業(yè)的老師身旁，輕聲地問:"老師，我的成績并不突出，而且我學習并不認真，為什么公布欄中會有我的名字"
老師站了起來，似乎看了我很久很久，然后把手輕輕地搭在了我肩上，微笑著說:"因為你是我的.學生呀!你也是老師的希望!"
老師，還是那么站著，仿佛已站在了我的心里，打開了我心中的神秘之結(jié)——老師愛學生的理由就這么簡單!
描寫老師的作文 22
許多老師教過我，有蔣老師、顧老師、彭老師……給我印象最深刻的，卻是二年級教我數(shù)學的李老師。
記得有一次，我下課時跟伙伴們一起在跳長繩，結(jié)果我沒把握好時機，剛鉆進去就摔了一跤。我的手碰到了水泥地，擦破了點皮，老師知道后，關(guān)心地問我：“沒事吧，要不要把你送到學校的醫(yī)務室啊？”我搖搖手，說：“不需要，我沒事，只是擦破了點皮而已�！�
有一次數(shù)學測試過后，我沒有考到95分，心里別提有多難過了。因為考不好是要被媽媽罵的。下課了，李老師發(fā)覺我不對勁，因為平常下課的我是班級的活躍分子之一，而今天的唉聲嘆氣的。于是，李老師走過來問我：“趙雅雯，你今天怎么了，是身體不舒服嗎？”我搖了搖頭，對老師說：“我今天數(shù)學沒考好，但是一回家要被媽媽罵�！崩罾蠋熉犕晡业�'話，對我說：“哦，原來是因為這件事，今天的試卷有很大的難度，偶爾考試失手也是很正常，畢竟你才二年級啊，我相信你媽媽會理解的。”我點了點頭。
李老師，如今我也是四年級的學生了，真不知道您還記不記得我了。到現(xiàn)在我只希望您能繼續(xù)教我們。
描寫老師的作文 23
我的老師們個性各不相同容顏也各具特色，其中，我覺得最具特色的莫過于數(shù)學老師梁耀尹了。
梁老師在進門時總愛停一下再進來，停住時看似親和，實則在觀察我們。她上至發(fā)梢，下至雙腳，都那么干脆利落、整整齊齊、線條分明。她的容顏如春風，眼睛含柔情似水，薄唇微啟嬌如焰，發(fā)絲輕飄黑如墨，鼻梁硬挺甚青竹。她整張臉，樸素而不失風雅，柔和而不失莊重。我最喜歡將她與英語老師合稱為“樸素幽默梁耀尹，貌美狠辣蔡老師”。
她上課時總愛說“對吧？”然后轉(zhuǎn)過頭，面帶笑容，眉角上挑。她總能讓我們以為她是沒有攻擊性的，然而下一句，卻是晴天雷劈，老天給你當頭一棒，因為她在笑著點人回答問題。
可她的.微笑傾城，總是能讓我們好了傷疤忘了疼，下一瞬就開始肆無忌憚的了。這個時候她總是不慌不忙，只閉口不言。很快教室里就能鴉雀無聲。靜下來后他只是輕聲道：“那我們繼續(xù)上課吧�！苯淌冶阌只謴土藲g聲笑語。
清靜柔和幽默派，這說的便是她了。
描寫老師的作文 24
我有一位無敵老師——朱老師，柳葉眉下有一雙會說話的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴，她每天都扎著丸子頭，顯得神采飛揚。
她像孫悟空一樣神通廣大。
在課上時，她用“順風耳”聽到了頑皮猴們細微的講話聲，朱老師環(huán)顧四周，用雷達般的眼睛搜尋目標。這不，正好有兩位同學正講起話來，朱老師假裝捧起書，輕悄悄地走到他們旁邊，他們?nèi)悦稍诠睦�。直到朱老師把好奇的小腦袋探進來，他們才清醒過來，連忙坐好聽課。
朱老師還有另一個本領(lǐng)“粉筆飛刀”，也叫“小豬飛刀”。朱老師在深情并茂的`講課時，下面?zhèn)鱽硪魂囆β�，朱老師清了清嗓子，可笑聲依舊傳出。朱老師拿出粉筆折斷，對準好角度，雙腳成倒“√”字，手輕輕一拋，“嗖”——一個美麗的弧線從同學們的頭頂上飛過，宛如一顆流星，“啪”——正好不偏不倚地砸中了他的額頭。他捂著射中的額頭，灰溜溜地坐好。一堂課上有無數(shù)子彈在空中飛過，也有無數(shù)同學當了朱老師練“小豬飛刀”的靶子。因為朱老師每次都十拿九穩(wěn)，百發(fā)百中，當你不認真時，不知道下一位是不是你。
我喜歡我的“無敵老師”，我們在她的子彈中成長，認真聽講，成績名列前茅。
描寫老師的作文 25
“桔子”老師
二年級的時候，我們的語文老師長得很有個性，臉皺巴巴的，像“桔子”皮，所以我們都稱他為“桔子”老師。他戴著一副眼鏡，看起來很有學問，每天都笑瞇瞇的。
他很幽默。在學習《小兔子的尾巴》一課時，老師為了提高我們對尾巴的'認識，學著小兔子的樣子摸摸屁股說：“哎呀，我的尾巴為什么沒見了？”當時就引的我們哈哈大笑。音樂老師生病了，他替音樂老師來給我們上音樂課，他給我們唱了一首《小蘋果》，讓我們把歌詞改一改，我們都爭先恐后地改歌詞。老師先讓我們唱自己改的歌，然后唱他改的：你是我的好呀好朋友，怎么愛你都不嫌過······到現(xiàn)在我還記憶猶新呢。
他很愛玩。有一次下課，我和同學們正在玩自己用橡皮和筆芯做的小陀螺，他走過來了。我們以為他要沒收我們的陀螺呢，誰知他說：“你們在玩什么呢，教教我吧�！崩蠋熞矊W著我們做了一個陀螺，和我們在一起進行陀螺大戰(zhàn)。第一局比賽，他輸了。又來一次，哈哈，老師又輸了。最后他說：“我甘拜下風”。
我們大家一致覺得，他太像桔子了。外表雖然不咋樣，但一接近他，就會發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心像桔子瓤一樣酸甜可口。
描寫老師的作文 26
她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書卷味。長長的柳葉眉下有著一雙忽閃忽閃的眼睛，似一汪清泉，總是發(fā)出溫柔的光芒。那張櫻桃小嘴時不時的搞笑幾下。
朱老師的課堂語言風趣幽默，她為我們創(chuàng)設了一個個有趣的情境，讓人越發(fā)想上他的課。那是開學的頭幾天，本是無味的.作文課，她卻上得格外生動，妙語連珠。我們寫作文時，一個個坐得七倒八歪，像路邊被狂風吹過的大樹，要么眼離本子太近，要么就是手一趴，歪在那里了。朱老師看到我們的坐姿，風趣地說：“看看你們，千姿百態(tài)，如東倒西歪的小樹苗�！蔽覀兟犃�，立馬挺起腰桿。朱老師見了故意提了提嗓：“現(xiàn)在，小樹苗都筆直地生長著，不錯！”說完，全班都笑了。
生活中，朱老師是我們幽默的大朋友，那次的家長社團包餃子，朱老師笑瞇瞇地說：“餃子！要包圓潤光滑，看起來要有食欲！”同學們聽了朱老師的話，立刻拿皮包了起來！到最后，可朱老師包的卻什么也不像的餃子。
她幽默，我喜歡；她可愛，我喜歡；她快樂，我喜歡。再過一年多我們就要畢業(yè)了，希望在這段時間里還會發(fā)生很多有趣的事！
描寫老師的作文 27
老師，您既是我們的朋友，也是我們尊敬的老師；您無時無刻的奉獻給我們知識，您辛苦了！
生活就像一個調(diào)色盤，學習就像一幅五顏六色的畫，在我學習遇到困難時，顏色就越來越暗，是您及時幫助了我，讓我的學習生活又變得五彩斑斕。在我手足無措的時候，也是您幫助了我，讓我重新找回力量，把事做好。老師，您辛苦了！
班級編排節(jié)目時，您不辭辛勞地為我們編排節(jié)目，一遍又一遍地練著，一次又一次地糾正我們的動作，您的嗓子都啞了，但還是堅持為我們編排，老師，您辛苦了！
每當我走過您的辦公室時，看到您的表情時而開心，時而焦急，我知道您是因為我們聽懂了，作業(yè)做得好而開心；因我們沒聽懂，作業(yè)做錯了而焦急；我們的'學習隨時牽動著您的心。老師，您辛苦了！
您每天要給我們上課，讓我們遨游在知識的海洋里，班上總有那么幾個調(diào)皮蛋，您有時耐心教育，有時嚴厲批評，用盡各種方法幫助他們進步。老師，您辛苦了！
老師，您永遠是我們尊敬的長輩，永遠是我們的好老師！
描寫老師的作文 28
小陳老師是我們的班主任兼數(shù)學老師。她和我們班的科學老師都姓陳，我們怕分不清楚，就給她取了一個綽號——“小陳”。
小陳老師個子不高，身材微胖，鼻子上架著一副眼鏡，看著非常親切。
小陳老師上課時也很有趣。她上課時說話總是抑揚頓挫，富有感情。有時上課時也會來點小幽默，引得我們哄堂大笑。小陳老師與其他老師一樣，喜歡在黑板上寫一寫算式，畫一畫圖，能夠得到的地方很快就被寫完了。這時，小陳老師就會掂起腳尖，艱難地寫著，一些同學就會捂著嘴偷笑。待小陳老師寫好了轉(zhuǎn)過身來，她竟毫無察覺。
小陳老師有親切幽默的`一面，當然也有嚴格的一面。她經(jīng)常讓我們參加、評選各種各樣的榮譽，評得上，她當然開心，會請我們吃冰條、喝奶茶，或者吃各種小零食，若評不上呢？她也不發(fā)火，只是會更加嚴格地要求我們，不評上就不罷休。在小陳老師的課上，調(diào)皮的同學特別少，她沒有什么特別的方法，只是比其他老師更狠！她對于不認真的同學只有三個辦法：第一次寫卷子，第二次請家長，第三次停學！她的這三招，足以讓再調(diào)皮的同學也聞風喪膽。
小陳老師真是一位時而親切幽默，時而嚴格的老師。
描寫老師的作文 29
人們都說老師是一個火種，點燃了我們的心靈之火;老師是石階，承受著我們一步一步踏實地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發(fā)出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。老師的愛，比太陽更溫暖，比春風更加和煦，比清泉更加甘甜。從小到大，教過我的老師有好多好多，有嚴厲的，溫柔的，慈祥的等。其中，給我印象最深的老師就是我六年級的班主任楊老師。
她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識。她，有一張潔白的.臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,有一雙明亮的眼睛，一個嘴巴和一雙的敏感的耳朵。楊老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關(guān)心和慈愛。
在我的記憶中，每當在上課的時候，楊老師的語言總是那么含義深刻，那么奇妙。楊老師對我很好，就像我的媽媽。
我為能成為楊老師的學生，而感到幸運、快樂。雖然，我以后會很少見到楊老師，但是，她永遠在我的心里。如果我有時間一定去看您，陪您聊聊天。
這就是我印象最深刻的老師，楊老師。
描寫老師的作文 30
現(xiàn)在回想起幼兒園的那段時光，真是美好啊！那段時光，王老師留給我的印象最深。
王老師在幼兒園里，如同媽媽一樣關(guān)心、呵護著我。
小班的時候，因為是夏天，所以我們都得睡午覺。剛剛上學的我十分不習慣，盡管我已經(jīng)很累，很想睡覺，但我還是在不停地哭鬧，因為沒有媽媽的陪伴，我真的`睡不著。
就在這時，王老師來了，她輕輕地蹲下來，撫摸著我的頭，溫柔地對我說：“鄧雨馨，你媽媽把你送過來，就是讓你變勇敢，自己睡覺，你說對不對呀。”我聽了會意的點了點頭。
但是后來我還是睡不著覺，王老師就把我抱起來，輕輕地搖了搖，等我有點睡意，昏昏沉沉，瞇著眼睛的時候，再把我放到小床上，蓋好被子，然后又坐到床邊，輕輕地拍著我的背，等看到我完全睡著了的時候，才輕輕地走了出去。
當時，王老師的家離我的家不算遠，所以經(jīng)常來找我，還總給我?guī)《Y物呢，可惜我現(xiàn)在已經(jīng)不住那兒了，但王老師一直在我的心里中。
親愛的王老師，我真的好想您呀，我真想再與你見面。
描寫老師的作文 31
老師，這里的學生真誠地向您表示感謝，謝謝。
老師，我仍然記得我第一次在教室里見到你。你手里拿著一本教科書，站在講臺上，表情嚴肅。和市場一樣熱鬧的教室立刻安靜了下來。班上幾十雙眼睛都看著你，哪一雙不怕。你沒有粗魯?shù)啬闷鸸髯哟驅(qū)W生，而是笑著說:“看起來孩子們都很活潑。這學期我會教你中文。記住，上課不要太活躍，否則你會帶來災難。確保你沒有生氣。全班同學都放下心來，聚精會神地聽你講課。”老師，謝謝您的原諒。
老師，你的課真有趣。在課堂上，你說話幽默。有時在課堂上，你會模仿書中的人物。書中人物的`喜怒哀樂都在你的手勢和動作之間展現(xiàn)，并且完全從你的身體中釋放出來。讓我們仔細看看書中的知識。老師，謝謝你的教導。
老師，你很善良，你不喜歡發(fā)脾氣，你總是喜歡叫我們班的學生孩子。無論是在課堂上還是課后，這顯然是在奉承我們的班級，因為從來沒有老師這樣稱呼他的學生。我們不知不覺中似乎把你當成了我們的母親。老師，謝謝你這么愛我們。
老師，謝謝！
描寫老師的作文 32
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的老師就是這樣一位無私奉獻的好老師。
廖老師是個又高又瘦、濃眉大眼、愛扎馬尾的漂亮老師。
記得那次課間，正在音樂教室擺凳子的我，突然被一個東西刮到了手。頓時手指頭火辣辣得疼，看著鮮血一股股往外流，我不知所措地哭了起來。同學們把我送到醫(yī)務室，便回教室上課了。醫(yī)務室的老師說傷口太深，只有送到醫(yī)院才行。來到醫(yī)院，剛包扎完，廖老師就匆匆忙忙趕來了。
要打破傷風針了！因為怕疼，我的眼淚不住地往外流。而廖老師卻一直鼓勵我說：沒事的，勇敢一點，一會就好了�？尚闹械腵恐懼還是讓我忍不住哇哇大哭。廖老師卻把我攬入懷中，一直安慰我。打完了，廖老師還關(guān)切地詢問：好些了嗎？我頓時覺得心里暖暖的，微笑著點點頭。此時，廖老師也露出笑容說到：那就好，你在這休息一下，我還得趕回去上課……就這樣，廖老師又急急忙忙朝學校跑去。
這就是我那無私奉獻、時刻關(guān)心學生的廖老師。她用人類最崇高的感情愛，溫暖我幼小的心田；播種著春天與希望；照亮我前進的道路……
描寫老師的作文 33
我們?nèi)?）班有一個非常老師，她就是全班都喜歡的王超群老師。
王老師有雙大大的眼睛，炯炯有神，她身材很好，要是穿上模特的衣服，你一定看不出來她是一位老師。我們王老師還有兩招獨門絕技“千里眼”和“順風耳”。有一次，同學們在教室里背書，我們班級六十幾人一起背，王老師一下就能看出是誰在濫竽充數(shù)。還有一次，上課鈴響，不知道誰還在忍不住竊竊私語，王老師一聽就知道是誰在隨便講話。
王老師上課很幽默，時不時會說些笑話，搞得全班哄堂大笑，大家聽課更有興致了。王老師還是個“兩面派”，我們認真上課，專心寫作業(yè)，她就開心地笑；我們上課隨意講話，不認真寫作業(yè)，她的.臉就陰了下來。怎么樣？是不是個“兩面派”的非常老師呢？
王老師還有點孩子氣，只要一見到泡椒鳳爪她就立馬變成小孩子了；王老師喜歡看書，是個“大書蟲”，帶出了我們?nèi)?）班一幫小“書蟲”；王老師還喜歡打乒乓球，獲得過高郵市前八強呢。
我們?nèi)?）班的王老師是不是位非常老師呢？
描寫老師的作文 34
他的眼睛黑溜溜的，好像是顆黑寶石，他的頭發(fā)豎了起來，像一個小刺猬，他的嘴巴大大的，笑起來就像一個小丑，他還戴著一副眼鏡，一看就是一個有趣的人。
他的數(shù)學課是很有趣的。有一天，我們班最調(diào)皮的同學，上數(shù)學課時總是跑到中間室扔垃圾，經(jīng)過了多次邱老師的提醒還是不聽，邱老師就咧開小丑嘴笑著說：＂周小榮，你要不要跟垃圾做同桌？＂我們聽了這句話，猛然大笑，周小榮害羞得把頭低了下去，再也不去亂扔垃圾了。
邱老師還＂發(fā)明＂了一個對付我們不認真的方法：留堂，做紙。而我就被這個方法對付過。
有一次，我的'數(shù)學考八十二分，上課時，試卷一發(fā)下來，邱老師突然對著我大怒，眉毛成了一個倒八字，臉像一個大苦瓜，眼睛睜得大大的，像一個大燈泡。緊緊地盯著我，盯得我渾身不自在。過了一會，邱老師轉(zhuǎn)變了臉色，笑著說：＂李駿聰，放學以后給你一個超級大禮，做完兩張大紙再走。＂弄得我哭笑不得，但是放學時，邱老師卻全程微笑著陪我做練習，做到了六點。我想：一般老師下班時間是五點，但是邱老師為了幫我把成績拉回上去，把自己的休息時間抽出來幫我，我一想到這，我的心里暖暖的。
這是我有趣的數(shù)學老師邱老師，你的老師也是這樣嗎？
描寫老師的作文 35
鮮花感恩雨水，因為雨水滋潤著它的生長；蒼鷹感謝天空，因為天空允許它飛翔。這座山感激大地，因為大地使它高聳入云。我，我感謝我的老師。
是的，教師是神圣的職業(yè)；教師是祖國棟梁的啟蒙者。沒有老師，造物主怎么會有今天祖國的繁榮？教師就像丁原，勤奮地培育祖國的花朵。雖然老師不是我們的親戚，但他們是我們的親戚。
我感謝老師給我前進的動力。感恩節(jié)老師給了我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明了人生的`方向；謝謝老師給我清晰的世界觀...老師就像一支紅燭，一點一點融化我們心中的冰川，靠近我們的心，讓我們遠離孤獨。她給我們的愛是溫柔的，柔軟的，像茉莉花，散發(fā)著清新的香味。老師的愛，無私的透露著平凡，卻隱含著一些偉大。它就像一股暖流滲入我們的內(nèi)心。像一個電話，幫助我們孤獨的心找到回家的路；像春風一樣，它給我們溫暖和溫暖。
10年的樹和100年的人。我永遠不會忘記老師對我的恩情。有人說老師的仁慈是一座山，因為這座山很高，讓人欽佩。我還想說，老師就像大海，因為大海是廣闊的，不可估量的。謝謝你，老師。
描寫老師的作文 36
蔣老師是我們的國畫老師，我們都叫她蔣蔣。她總是穿著各式長袍，顯得特別飄逸。她披著紅褐色的長發(fā)，戴著紅色邊框的眼鏡。臉上總是帶著抹不去的笑容，好溫暖。她一笑，眼睛就會瞇成一條縫,像個可愛的小女孩。我們都很喜歡她。
蔣蔣在我心目中是個特別厲害的國畫大師。她平時總是拿起一支毛筆，在紙上隨意地揮毫潑墨。隨著她擺動的手臂，紙上出現(xiàn)幾個清晰的線條，不一會兒，一朵亭亭玉立的荷花便躍然紙上。
記得有一次，她教我畫菊花。只見她拿起一支毛筆沾水，在紙上勾出了菊花的莖和葉，接著轉(zhuǎn)過頭來對我們說：“畫菊花一定要在腦子里面進行構(gòu)圖，然后找準菊花開放的位置�！彼呎f邊拿起毛筆又蘸了蘸濃墨，在淡墨上勾了一層，頓時菊花的莖和葉變得更加生動。她用筆尖輕輕地勾勒出菊花的花瓣輪廓，接著畫出了細細的.花瓣形態(tài)，并用筆為它涂上了顏色，一枝秋風中傲立的菊花躍然紙上。看著那流暢的線條，美麗的菊花，仿佛在向我招手，心里既佩服又羨慕。
我多么希望以后也能像蔣蔣一樣，成為國畫大師。
描寫老師的作文 37
她，中等的個子，長頭發(fā)，圓圓臉，戴一副紫色邊框近視眼鏡，她是我的語文老師——肖老師。肖老師特別有耐心，不管我們問什么問題，她總能耐心講解。記得有一次，我不知道如何寫作文，絞盡腦汁想了老半天，勉強交了差。肖老師批閱作文后，叫我去辦公室，我忐忑不安地走進辦公室，以為會遭受一通批評。肖老師微笑著說：“你的習作選材不錯，但內(nèi)容寫得不夠具體，關(guān)鍵是缺乏細節(jié)描寫�！苯又�，她細致地教我如何將對話描寫中的人物表情、動作、心理描寫用文字表現(xiàn)出來，經(jīng)過她的點拔，我第一次覺得寫作文也挺輕松的，我很快地完成了作文，再看看肖老師，她又在細心地教其他同學，她真是我們的好老師！我喜歡肖老師，更喜歡她那會“說話”的眼睛。肖老師的眼睛會“說話”，這成為我們?nèi)嗤瑢W共知的秘密。課堂上，肖老師請我們回答問題，一向不喜歡舉手的我總感覺老師的眼睛在注視我，眼神里裝著期盼與鼓勵，我也有一種莫名的沖動——舉手答題。而在我上課走神時，肖老師用眼睛暗示我，我立即感到羞愧萬分。我喜歡這個充滿愛的班級，更喜歡帶領(lǐng)我們的`班主任肖老師，她就像我們的朋友，又像我們的媽媽，我們的成長也離不開她的付出和努力。
描寫老師的作文 38
這個善良的人，正是我的啟蒙老師。
我的老師長相很普通，個子也不高，但是，她的善良感動了我。
我的啟蒙老師在教學崗位上認真地工作著，她總是把自己所知道的準確無誤地告訴學生。
一個星期天，我和媽媽在補習班的路上，正巧碰到老師正在給一個乞討的人投錢，我很不理解，因為沒有人能證實他是真的沒有錢，需要人們的關(guān)懷與幫助。周一早上，一到學校，我就把自己的想法告訴了老師，老師笑了笑，跟我說：“誠實是人生活的.準則，而善良是人心靈的證實”。當時，我還不太理解，但我現(xiàn)在明白了：誠實固然最重要，它判斷了人的品格，善良則判斷了人的心靈。老師的做法是什么？善良。
老師，這位善良的人，還教會了我們什么叫做誠實。
老師也是誠實的人，因為，她從沒有誤人子弟，總是準確無誤地把知識傳遞給我們，總是想努力做好老師，培養(yǎng)國家的棟梁之材。
我的這位值得尊敬的老師，用她那誠實而善良的心靈創(chuàng)造美好生活，教我們做一個擁有誠實、善良心靈的人。老師，真是個讓人尊敬的崗位。
描寫老師的作文 39
我最喜歡的教師是英語教師，因為英語教師對我們要求很嚴格。
我們英語教師今年三十四歲。她有一頭烏黑烏黑的長發(fā)，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子和一張櫻桃小嘴。
別看我們英語教師可愛的像一只小兔子，但她其實是一只披著羊皮的狼。她對我們要求很嚴格，我來給舉個幾個例子吧！有一次教師正在講課，我們班有一個同學在底下做小動作。我們的英語教師發(fā)覺了，就走過去對他說：我問你，鴨子用英語怎樣說？他一問三不知，過了一會兒他慢慢吞吞的'說：嘎，嘎。
我們的同學哈哈大笑，教師生氣的一把抓住他的耳朵，把他拽出教室對我們班的同學說：今日的每節(jié)課都讓他站在外面，別的教師要是問誰讓他站在外面，你們就說是英語教師。要明白那時候可是漫天飛雪的冬天呀！就這樣，那個同學那天上課一向站在外面。
還有一次考試，我們班最高分沒過80分。教師進來把試卷往講桌上一砸，目光一掃，我們班上頓時鴉雀無聲。我們班最害怕的事情就是上課教師一句話也不說，靜了有一分鐘，教師突然吼道：你們這回是怎樣回事，三十個人都沒有過及格線我嚇的燈坐在那，動都不敢動。
這就是我的英語教師。我喜歡這種教師，因為她的嚴厲是對我們負責。
描寫老師的作文 40
明天是教師節(jié)。我為曾經(jīng)教過我的孫老師精心準備了禮物。你知道嗎？在所有的老師中，我對孫先生印象最深。
從三年級開始，孫老師教我們數(shù)學。孫小姐雖然幽默開朗，但我心里還是很怕她。誰告訴我我平時數(shù)學不是很好？我記得有一次課間練習。孫先生讓全班下樓準備練習。我正要馬上從老師身邊溜走，沒想到孫小姐一眼就看到了我。她張開嘴叫我。除了走到那里，我別無選擇。我邊走邊想:我做錯了什么？沒有。你數(shù)學考試又不及格了嗎？唉！我硬著頭皮向前走去。沒想到，她一經(jīng)過，孫小姐就興高采烈地對我說:"幸運，老師能給你一些衣服嗎？"原來是這樣，我松了一口氣，點點頭。我拿起老師給我的衣服，往回走。其他學生看到了，非常貪婪。我看著每個人羨慕的眼神，心里感到溫暖。從那以后，我愛上了孫小姐，尤其是她的班級，我在學習上取得了很大的進步。每次我取得好成績，我的心里總是充滿了對孫小姐的感激。
在過去的.一年里，我一直在孫小姐的呵護下學習，在孫小姐用愛心編織的溫暖搖籃中成長。我是多么幸福��！孫小姐，我會永遠感謝你！
描寫老師的作文 41
從小到大，在我的求學過程中，有很多位老師指導我。其中，我最敬愛的老師是我中年級時的老師——尤玉珍老師。尤老師常常替我們操心，因為我們是一群活潑好動的孩子。
記得有一次，有人故意把我的水打翻，當時我相當生氣；老師提醒我：即使是別人犯了錯誤，說話也不可以如此理直氣壯。因為當時我正在氣頭上，所以控制不住情緒，跟老師頂嘴。結(jié)果，老師把我罵了一頓。老師那個時候一定既生氣又難過，因為我傷了她的心。從那個時候開始，我就一直覺得好后悔也好慚愧，早知道這么做會讓老師如此傷心，我就應該學習控制自己的脾氣。自從發(fā)生這件事情以后，我就變得比以往更加乖巧、懂事了，而且，我也開始反省自己：遇到問題時，生氣是不能解決問題的，除了學習控制自己的壞脾氣，更提醒自己絕對不能跟父母師長頂嘴。
現(xiàn)在我已經(jīng)升上五年級了，三、四年級的`同班同學也因為重新編班的結(jié)果，無法繼續(xù)待在同一個班級。不過，我還是很懷念尤老師及三、四年級時的同學，雖然尤老師無法繼續(xù)擔任我的老師，但是，尤老師認真的教學及屬于我們當時美麗的回憶，我永遠都不會忘記。教師節(jié)快到了，我想跟尤老師及以前曾經(jīng)教導過我的所有老師說聲：老師，教師節(jié)快樂，辛苦您了！
描寫老師的作文 42
三年級時的數(shù)學老師簡直就是個“開心果”，從來沒對我們發(fā)過脾氣，整天笑容滿面的。
她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一對彎彎的眉毛，長長的睫毛，同學們都說她美若天仙。
一次班會上，她正在講關(guān)于避雷的知識。老師說：“我數(shù)一，二，三后，你們就把黑板上的避雷知識讀一遍�！闭l知老師剛數(shù)完一、二、三，有個同學大喊：“發(fā)射�！蔽覀兇蠹叶夹Ψ�，老師也笑得直不起腰。
還有一次，我們都在寫數(shù)學作業(yè)，一個個都趴在桌子上，老師風趣地說：“你們都七老八十了，渾身都沒勁了�！蔽覀冞B忙把頭抬起來，端正坐姿。老師接著說：“下一回，可不要當老頭老太太哦�！�
期中測試，我考了不理想的分數(shù)，很難過。老師不但沒有批評我，反而還笑瞇瞇地對我說：“這次考不好了沒關(guān)系，只要好好努力，下次一定可以考好，老師也會幫助你的�！甭犃怂脑�，我充滿了信心。是你，開心果老師，讓我又充滿了自信。
她，就是我心目中最特別的.老師，最讓人喜歡的“開心果”。
描寫老師的作文 43
一又炯炯有神的眼睛，一頭濃濃的黑發(fā)......這就是我們嚴肅而搞笑的.數(shù)學老師。
有一節(jié)課，是上第二單元的角，我們的數(shù)學老師走上講臺，嚴肅地說:“周角，是一位大皇帝，握著大權(quán)，然而，平角，是一個狠心的王爺，有著半邊江山，鈍角，直角，銳角，分別是小官......”逗得我們哄堂大笑。
數(shù)學老師雖然搞笑，但認真時卻毫不留情。
那一天，天空布滿烏云，狂風大作，數(shù)學老師大踏步走上前去，說:“發(fā)試卷。"我的心動了一下，心中如千萬只兔子在抓一般。終于，我拿到了試卷。什么!79?我絕望了，計算題減了6分!老師說:“計算錯的站起來。"我站了起來，老師說:“手!"我伸了出來，老師掄起棍子“啦"的一聲，我的手通紅，一個字——疼!
我們的數(shù)學老師，一絲不茍，常常改作業(yè)改到深夜，第二天滿眼血絲地來上課......
哦，我的數(shù)學宣老師，我感謝您，您敬業(yè)，您對我們慈愛，雖然有時我們太過分，可您總是一一原諒，感謝您!宣老師!
描寫老師的作文 44
老師，您是這個世界上唯一一個沒有血緣關(guān)系，而又在關(guān)心我們的人，您的教育，我們會永遠地記住!
我剛上一年級時，我們才剛剛認識您，您身穿黑色連衣裙，把頭發(fā)扎了起來，穿著黑色的高跟鞋，您那親切的笑容，使我已將忘不了您，說的每一句話，都帶著那個親切的.微笑.....
老師，您讓我們填詞《天凈沙.冬》時，班里有幾位才子興奮地把自己的詩拿到您面前，您又露出了那經(jīng)典的笑容，您的笑容，不知道可以迷倒多少人了!可是，您還有生氣的樣子，可是就在您生氣的同時，您知道我多想讓您笑嗎?您笑起來，比花兒都美麗、漂亮。
記得到有一次，您讓我和另外幾個同學到辦公室去抱閱讀手冊，我們抱回來時，您還是露出了笑容，那一天，我整天都是充滿活力，整天都是陽光的!老師，其實你并不在意自己的笑容，可是，您那一笑，知道有多少同學喜歡您嗎?可是，我們已經(jīng)五年級了，還有不到兩年就要小升初了，還有不到兩年的時間，我們就要離開您，離開小學了!但是，我依然忘記不了您的笑容，希望您也不要忘記我們，您的學生!
描寫老師的作文 45
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢?她就是我們的語文老師——湯老師。
一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復習完忘記放回書包了，怎么辦呢?想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，湯老師說：”吳靈軒。你的書呢?“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了：”我……我的書忘……忘帶了�！皽蠋熥叩轿业拿媲昂吞@的對我說：”沒事，這次就先用我的'吧，下次要記得哦!“說完老師把書遞給了我，下課后老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因為自己的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學習上還是生活中都不能因小失大啊!
這就是我由衷欽佩，和藹可親的湯老師。
描寫老師的作文 46
我們班有一個幽默大師，她就是我們班人見人愛，花見花開的，車見車爆胎的劉老師。
劉老師個子不高，不穿高跟鞋比吳雨蔚還矮呢！那個被劉老師稱為有福氣的大鼻子，只要怒火燃燒，鼻尖就會漲得通紅。
劉老師特別幽默。有一次，劉老師讓大家默《小池》，她來巡邏。只見劉老師走到薛黃杰身旁，看了幾眼，大驚失色，眉毛高挑，眼睛瞪得如銅鈴般大，用手指著薛黃杰說：“你居然瞞著我早戀！”薛黃杰毛緊鎖，似乎在想我沒有早戀��？全班同學也有些摸不著頭腦。
劉老師得意的笑了，拿出一支粉筆，在黑板寫道：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛情柔。有些同學還沒發(fā)現(xiàn)，問東問西的尋求答案，最后找到了答案，全班同學哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得人仰“凳”翻。薛黃杰恍然大悟，明白了自己錯在何處。
劉老師卻是得理不饒人，請薛黃杰說為什么要改成這個字?薛黃杰吞吞吐吐的`擠牙膏：“我……我寫……寫錯了�！薄鞍パ�，我們班出了一位大名鼎鼎的薛詩人啦！薛黃杰的臉霎時漲得通紅。這位詩人可真紅�。⊙S杰滿懷羞愧的坐了下去。從那以后，班里的同學再也沒有把愛晴柔給寫錯了。
劉老師在的地方總會笑聲一片，不愧是幽默之王！
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