【精選】一個地方的作文四篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的一個地方的作文4篇，歡迎大家分享。

一個地方的作文 篇1

　　株洲河西沿江風光帶景色迷人，涼風習習。我喜歡在那里玩耍，是我最喜歡的一個地方。

　　一個夏天的傍晚，我和家人來到沿江風光帶。下車沒多久，我們看到一輛烏黑的蒸汽火車頭�；疖囶^看起來比較古老，上面有欄桿和樓梯，有些人在那兒爬上爬下。我禁不住誘惑，登上梯子，爬了上去。站在火車頭上，我看到了寬闊的湘江、兩岸的高樓大廈和遠處新建的大橋。

　　下了火車，我們走過幾層樓梯，看見一輛藍色的電力機車，旁邊寫著“株洲站”三個大字。往下看，是我最喜歡的、黃澄澄的沙灘。

　　我激動地沖了下去，光腳踩在沙灘上，腳丫癢癢的，有點不舒服。我們用鏟子在沙灘上挖了一個運水通道和停車場，還有兩個給我們的`車子加水用的盛水坑。

　　這兒的沙灘很寬敞，也是人們放風箏的好地方。我們只要把風箏線拿在手上，風箏就會搖搖擺擺地升上去，放起來毫不費力。我們的風箏越飛越高，直入云天，最后只能看到一個小白點了。我們把風箏的線軸壓在一個重物下，讓風箏自由自在地在停留在半空中。

　　當橋上的燈都亮了，我們才依依不舍地離開沙灘，來到湘江大橋上。五光十色的霓虹燈，把湘江兩岸打扮得絢麗多彩，漂亮極了！站在橋上，我們放眼望去，只見江面上白浪翻滾，還點綴著一些沙洲。這些沙洲有的造型象螞蟻，有的造型象海豚，有趣極了。兩岸的路燈映照在江面上，金光閃閃的，好象鋪上了一層金緞子。

　　沿江風光帶真好玩，下次有機會我還要去。

一個地方的作文 篇2

　　古時，孟母三遷，直到第三次搬遷，她才真正滿意。而孟母第三次所遷之地——私塾，就是一個現(xiàn)如今被稱作學校的地方。

　　學校，或許大多數(shù)的學生都不喜歡它，因為一提到學校我們就會想到作業(yè)、考試、分數(shù)、競爭等一大堆煩人的東西�？傊�，學校不是個招人喜歡的地方。

　　我以為，以上觀點應該適用于任何人，但有人卻偏偏是個例外。

　　1972年，一個青年與里德，一個被稱作學校的地方結(jié)識。但僅僅在半年之后，他就輟學了。故事的重點并不在這里，而是那個青年在輟學后，并未離開里德，而在于在里德呆了整整一年，旁聽了一年的課，也撿了一年的可樂瓶。這個青年人很矛盾，他有點讓我摸不著頭腦，可是有一點我很清楚，正是旁聽的這一年的課造就了后來的蘋果之父喬布斯。

　　在一次新聞發(fā)布會上，喬布斯曾說：“我這一生做的最正確的決定，就是選擇了輟學。”于是里德成了“被喬布斯拋棄的學�！�。但即使這樣，里德還是以其寬大的胸懷包容了當年的喬布斯。或許，我不明白喬布斯，但我明白里德——那個被稱作學校的地方，它本著教書育人的心，真誠地教授每一個學生，不論世事變遷，依舊不離不棄。

　　可是，當那輛核載9人但實載64人的校車出事后，我又陷入了疑惑。

　　我很難想像，一輛只能坐9人的車，如何塞得下64人，我更不懂，學校怎么忍心。學校不是懷著教書育人的大愛嗎？學校不是對每一個學生都是不離不棄的嗎？那么面對21個孩子的慘死，其余孩子的重傷，學校情何以堪？

　　那個被稱作學校的地方，為何突然變得如此冷漠，如此無情。我不懂，大家都不懂。終于，那個學校的某發(fā)言人，一語中的：是社會。我們的社會變得冷血無情了。

　　這是不爭的事實。但說句實話，我并不喜歡這個答案。

　　我們不妨先把這隨著社會一起變冷的學校放一放。讓我們再次回到那所“被喬布斯拋棄的學校”——里德，一個被稱作學校的地方，一個真正是學校的地方。

　　20世紀90年代，里德曾拒絕了美國某知名雜志對其在全美所有大學中排名的評定，盡管，它的排名位列前十。起初十分不解，因為現(xiàn)在許多學校狠抓智教，而放棄了德育體育不都只是為了那名次和名聲嗎？

　　于是，里德再次回答了我的疑惑：里德只注重學術(shù)的研究，它并不在乎那虛無的名聲。里德有其獨特的`精神，有其獨特的襟懷，里德的學生更是世界上獨一無二的“里德人”。而說到“里德人”，喬布斯則是個典型，他真正完全繼承了里德精神——優(yōu)秀、富有創(chuàng)造力、坦率專注、渴望挑戰(zhàn)主流模式。而我認為真正支撐起其獨特里德精神的，還是無私的大愛。

　　都說，在這世上，沒有無緣無故的恨，更沒有無緣無故的愛，但我認為，在一個被稱作學校的地方，一個真正是學校的地方，卻是個例外。

　　世界需要真正的學校，它或許確實嚴格，但它必須是真正的學校。

　　我期待著，有一天，我能找到那個能讓我情不自禁地愛著、無緣無故地愛著的地方——一個被稱作學校的地方，一個真正是學校的地方！

一個地方的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)獻縣，有一個非常美麗的地方，那就是龍港公園。

　　從公園的北門進入，首先映入我眼簾的是白色的大理石砌成的路面，再往前看是三座座拱形的小橋，分別是樂山橋，樂水橋和樂壽橋。這幾座小橋長的幾乎一模一樣，橋上都刻著大字，在橋欄桿上還刻著許許多多的漂亮的花紋。在大門的兩旁，是一排排聳立的大樹，他們身披綠色的衣裳，像一個個身穿軍裝的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著公園。中間還穿插著路燈，每當夜晚這些路燈都會發(fā)出五顏六色的光來，非常漂亮。

　　沿著小路向左走去，就是兒童樂園，兒童樂園里都是深受小朋友們喜愛的玩具，有滑梯，秋千，蹦蹦床。我最喜歡這里的秋千，因為在秋千上蕩來蕩去，好像要飛起來一樣。在兒童樂園的`周圍，還有許多的健身器材。繼續(xù)往前走，就是12生肖，他們都是用石頭雕刻的，個個都雕刻的栩栩如生，我最喜歡12生肖中的馬，每次來到這個地方，我都會騎在馬背上，讓媽媽給我拍張照片，當做留念。

　　穿過12生肖就是公園的假山，通往假山去的道路是用石頭堆砌而成的石階，要一步步向上爬，等你爬上去以后再往下看公園的景色就會盡收眼底。

　　假山的西邊是音樂噴泉，每到周末的夜晚噴泉都會隨著音樂的變化而變化，一會兒直入云霄，一會兒天女散花，而且還發(fā)出五顏六色的光來，非常的漂亮。

　　除了這些美景，公園里還有文化門，紀曉嵐紀念園等許多具有文化氣息的景區(qū)。

　　這就是我們羨羨最美的龍崗公園！

一個地方的作文 篇4

　　總覺得，有種方式可以詮釋一種美麗；總覺得，有一種姿勢可以表達一種幸福，總覺得，有一種習慣可以釋放一種溫暖--等待。

　　小時候，爸爸媽媽總愛牽著我的手，一起去吃早餐，朝陽把我們的影子拉的長長的，暖暖的陽關(guān)映紅了我那稚嫩的笑臉。吃餐點時，我總是最慢。當爸爸媽媽吃完了，我急了，便拿起勺子大口大口地吃。這時，媽媽總會伸出修長的手，用紙巾擦掉粘在我臉上的米粒，輕輕柔柔的`對我說：“乖，不要急，吃慢點.”爸爸則在一旁微笑的看著我。最后，我們一家三口又手牽著手，在朝陽的照耀下回家，現(xiàn)在想起，爸爸媽媽等我吃完早餐，這何嘗不是一種幸福呢？雖然只有短短幾分鐘，但卻充滿了濃濃的愛。

　　我長大了，上了小學，不能和爸爸媽媽一起去吃早餐了。媽媽便等著我放學。小小的我不懂事，總是在外面玩累了才晚回家，看見媽媽嗎站在家門口，焦急地望著，直到看見我，才露出微笑，然后接過我的書包，說：“快洗手吃飯吧，”媽媽的等待，充滿了對兒子的關(guān)懷與疼愛，這對于每一位孩子們，難道不也是一種幸福嗎？

　　現(xiàn)在，我上初中了，媽媽也照樣等著我下晚自習。每當聽到我的腳步聲，媽媽就會打開門，迎接我，微笑著說：“回來了，我做了夜宵，快吃吧.”現(xiàn)在我長大了，懂事了，我勸媽媽不要等我了，早點去休息。媽媽卻執(zhí)意要等我，她說，這樣她才能放心。

　　以后，媽媽還會等著我呢，這就是我的家。

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