我能行小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我能行小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我能行小學(xué)作文1
媽媽說(shuō)我干什么都可以，可是我有時(shí)不相信自己干什么都行。
有一次，媽媽讓我把身上的衣服洗了,再把自己的小被子洗干凈。我一聽(tīng)呆住了，說(shuō)：“媽媽我只會(huì)洗紅領(lǐng)巾和襪子。”媽媽說(shuō)：“你沒(méi)試怎么知道自己不行呢？媽媽相信你能行！”我聽(tīng)了這句話有了信心，先看了會(huì)電視，就開(kāi)始洗衣服和被子，我首先照媽媽的樣子把衣服和小被子放進(jìn)洗衣機(jī)里，再倒上適量的.洗衣粉，關(guān)上洗衣機(jī)的門(mén)，最后按下洗滌按鈕，大約四十分鐘的時(shí)間衣服和小被子被洗干凈了，拿出帶有清香味的衣服和小被子，站在小板凳上把它曬在陽(yáng)臺(tái)上。
媽媽回來(lái)了看到陽(yáng)臺(tái)上的衣服和小被子,高興的說(shuō)：“嗨，小家伙，挺能干的嗎？你又長(zhǎng)大了一點(diǎn)！”
我也發(fā)現(xiàn)自己“我能行！”
我能行小學(xué)作文2
我置信我能做到統(tǒng)統(tǒng)，前人云：“有志者，事竟成”古人云：“我能，有限能夠！”要為本人加油！
“我置信，我能行”這句話深深地印正在我腦海中。記患上一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，有一道數(shù)學(xué)題怎樣也想沒(méi)有起來(lái)。但是有一種信心正在我腦海顯現(xiàn)：不論正在人生的路途上碰到怎么樣的困難必定要英勇的面臨它博得最初的'成功。
對(duì)于，我必定要把這道題做進(jìn)去。我拿起卷子仔細(xì)的看著、考慮著、反省著。一次又一次，唉！怎樣仍是做沒(méi)有進(jìn)去？我悲觀了，失望了�？晌业哪X海里有著一種聲響仿佛說(shuō)我∶你連這點(diǎn)堅(jiān)苦的克制沒(méi)有了真是經(jīng)沒(méi)有起波折啊。我拿起筆又算了起來(lái)啊終究算進(jìn)去了。
教師說(shuō)這事理我做對(duì)于了，恰是應(yīng)為我置信本人。我置信，我能行。只需我們深信我們的信心，統(tǒng)統(tǒng)堅(jiān)苦以及挫擇城市劈面而解。
我能行小學(xué)作文3
正在碰到堅(jiān)苦時(shí)，大呼一聲：“我能行”，這便是我常說(shuō)的行動(dòng)禪。由于有了這句鼓勵(lì)我不時(shí)向前的.行動(dòng)禪，我正在糊口進(jìn)修中的堅(jiān)苦也變的愈來(lái)愈少了。
不管碰到甚么堅(jiān)苦我都沒(méi)有會(huì)畏縮，由于我能行。
有一次，我寫(xiě)功課的時(shí)分發(fā)明了一題難已經(jīng)解答的方程，我經(jīng)過(guò)我本來(lái)學(xué)過(guò)的解法分離媽媽教我的解法解開(kāi)了，我深信：我能行。另有一次，我們打羽毛球時(shí)把羽毛球打到了樹(shù)上，而我們中又不一個(gè)會(huì)爬樹(shù)，羽毛球拍又夠沒(méi)有著羽毛球，我左思右想，想到了一個(gè)好方法：我從我家拿曬衣桿來(lái)，一吊，羽毛球就上去了。體育課上，教師要教我們跳山羊，第一次我跳時(shí)舉措沒(méi)有規(guī)范，由于我從前沒(méi)學(xué)過(guò)跳山羊，第二次我正在內(nèi)心想：我能行，我能行！一跳就跳過(guò)來(lái)了，并且舉措也十分規(guī)范。
“我能行”感謝你，正在我碰到困難時(shí)，處理了我的成績(jī)。
我能行小學(xué)作文4
“我能行”這話句常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
看那高高的山，要翻過(guò)去很難，但我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”看那書(shū)上的思考題，雖然很難，但我仍然對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”在那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，面對(duì)對(duì)手強(qiáng)大的壓力，我還是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”所以，在日常生活中，只要有做不好的事，都要用“我能行”這句話來(lái)鼓勵(lì)自己。
記得又一次，我正在做題，突然，一道題把我難住了，我反復(fù)思考卻無(wú)從下手，于是，我想放棄，等老師講的.時(shí)候再寫(xiě)上答案。這時(shí)，我想起了“我能行”三個(gè)字。我想：“一個(gè)把’我能行‘當(dāng)做口頭禪的人，怎么能放棄呢？”于是，我又重新堅(jiān)定了信念，不大一會(huì)兒，這道難題就被我一點(diǎn)一點(diǎn)地攻克了。
看那些花，雖然看上去那么嬌氣，但事實(shí)上，他們是那么的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)�，它們是�?jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨挺過(guò)來(lái)的。
我能行小學(xué)作文5
一天，我和媽媽去市場(chǎng)，買(mǎi)了一個(gè)大西瓜。我說(shuō)：“讓我來(lái)拎吧！”我想別看我小我，一定能把大西瓜拎回家，我相信自己。媽媽聽(tīng)了大吃一驚說(shuō)：“好呀！我兒子長(zhǎng)大了�！庇谑俏遗踔吲d地往家走，開(kāi)始還很輕松，可越來(lái)越吃力，我默默地堅(jiān)持著。
“讓我來(lái)吧！”這時(shí)媽媽好像看出來(lái)了，或是怕我累著說(shuō)。我真的心想把這十幾斤的重?fù)?dān)還給她�？梢晦D(zhuǎn)念不行。我說(shuō)了就要做到�！安挥昧�。”我固執(zhí)地回答。媽媽還是不放心地說(shuō)：“別累著，讓媽媽來(lái)吧�！�
我沒(méi)有知聲向前走著，可我的心里卻在想我能行一定能行，我的自信一下子就足了起來(lái)。這時(shí)又一連幾次聽(tīng)見(jiàn)媽媽擔(dān)心的聲音。最后我忍不住說(shuō)：“請(qǐng)信任我，不用擔(dān)心，我能行。”看著媽媽那疑惑不放心的樣子，我接著說(shuō)：“我累了自然會(huì)歇一會(huì)的'�！眿寢屩缓媚S了。我打了保票就更加努力了。
沒(méi)想到我竟然一口氣拎回了家。媽媽有點(diǎn)心痛說(shuō)：“養(yǎng)兒真好！”爸爸也夸我長(zhǎng)大了。我心里美滋滋的想我能行。
我能行小學(xué)作文6
我喜歡低碳生活，不說(shuō)別的，就拿我的走路習(xí)慣來(lái)說(shuō)吧。在公園里，我從不會(huì)肆意地踐踏草坪，因?yàn)槲抑溃豢眯〔菝刻炷芪赵S多二氧化碳。還有，在我家的'抽水馬桶中，通常都會(huì)有一塊磚頭，這樣，每天都能節(jié)好多水��！
記得有一天傍晚，我和爸爸一塊到街心花園散步，忽然，我腳下一滑，摔倒在地。我氣極了，爬起來(lái)一看，原來(lái)是個(gè)娃哈哈飲料瓶，我不情愿地嘀咕了一聲：“哼，誰(shuí)這么缺……”話音未落，我驚呆了——爸爸竟然把它拾起來(lái)，放到口袋里，我覺(jué)得好笑：“爸，我家還沒(méi)窮倒拾垃圾吧！”誰(shuí)知，爸爸卻是意地沖我一笑：“這你就不懂了吧，這個(gè)小飲料瓶用橡皮筋串起來(lái)可是你奶奶的運(yùn)動(dòng)器材呀！”我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，對(duì)��！我怎么就沒(méi)想到呢？這不就是名副其實(shí)的低碳生活嗎？
通過(guò)這次事件，我不禁感慨：低碳生活真是無(wú)處不在呀，節(jié)約能源就在我們身邊，低碳，讓生活美好！低碳生活，我能行！
我能行小學(xué)作文7
開(kāi)學(xué)第一期的黑板報(bào)，畢老師交給我和焦栩皓來(lái)完成。我們可高興了！
我跟焦栩皓商量好了，焦栩皓畫(huà)畫(huà)，因?yàn)�，焦栩皓�?huà)畫(huà)特別好。我來(lái)寫(xiě)字因?yàn)槲覍?xiě)字寫(xiě)得好。我們很認(rèn)真的`討論黑板報(bào)主題些什么，我能行新起點(diǎn)，我能行新目標(biāo)我們覺(jué)得太俗了。我們做后決定用“我能行”來(lái)做大標(biāo)題。我能行——象征著我們?nèi)嗤瑢W(xué)奮發(fā)向上的精神，一定會(huì)表現(xiàn)更出色！然后再寫(xiě)小學(xué)生安全知識(shí)，詩(shī)歌什么的。
今天下午放學(xué)后，我們倆已經(jīng)完成了一半，班里幾個(gè)干值日的同學(xué)夸我寫(xiě)的大字好漂亮。
明天早上我們就會(huì)大功告成！
我們倆一定會(huì)加油的，等著我們的好消息吧！
我能行小學(xué)作文8
晚上家庭做業(yè)中，我遇到了一條思考題，我大概的看了一遍發(fā)現(xiàn)有一定的難度．再說(shuō)了老師也沒(méi)什么要求，不做又不扣分．于是我就放下手中的筆，玩了起來(lái)．
這時(shí)，老師的話又在我耳邊響起：＂做作業(yè)時(shí)遇到難題時(shí)，一定要?jiǎng)幽X筋想辦法去解決．＂我又拿起筆低下頭來(lái)一遍又一遍的算了起來(lái)．在我的書(shū)桌上已經(jīng)堆滿了草稿紙．時(shí)間過(guò)的.真快，時(shí)針已經(jīng)指向十點(diǎn)了．這時(shí)媽媽披著衣服下床走過(guò)來(lái)，心疼地對(duì)我說(shuō)：＂時(shí)間不早了，你該休息了，明天還要上學(xué)呢．＂我說(shuō)：＂不，我能行．今天的事今天做．＂說(shuō)完我又低下頭來(lái)想呀，算呀，算呀，想呀．．．．．．
哇！終于算出來(lái)了．我高興的一蹦三尺高，媽媽抱著我打了幾個(gè)圈，笑著說(shuō)：＂小羽，你真行�。⒔裉欤m然累，但是我很高興！
我能行小學(xué)作文9
一上課，教師請(qǐng)同窗們伸出本人的雙手，通知我們每一個(gè)人都有一雙寶物，那便是我們的雙手。由于它們樣樣工作城市做。接著播放獨(dú)唱《我有一雙勤奮的手》，同窗們隨著唱。放一段小冤家正在家從起床到上學(xué)的一段視頻，這里從穿衣到洗漱再到用飯系紅圍巾等一系列的`工作局部由小冤家的奶奶幫著做，阿誰(shuí)小冤家只會(huì)讓奶奶做這做那，本人甚么都沒(méi)有會(huì)。請(qǐng)同窗們參照一下，本人正在糊口中能否也有這類(lèi)狀況發(fā)作。年夜局部同窗有一兩種相反狀況，都看法到了本人的缺乏。
接著停止戴紅圍巾、系鞋帶、剝毛豆的競(jìng)賽�？凑l(shuí)正在較短的工夫內(nèi)高品質(zhì)的實(shí)現(xiàn)。同窗們分組停止，依據(jù)工夫及實(shí)現(xiàn)狀況評(píng)比出優(yōu)越獎(jiǎng)。倡議其余還沒(méi)有太會(huì)干的小冤家向他們進(jìn)修。
最初正在：“人有兩個(gè)寶，雙手以及年夜腦。雙手會(huì)唱工，年夜腦會(huì)考慮，用手又用腦，才會(huì)有發(fā)明”的童謠中完畢了本次勾當(dāng)。
我能行小學(xué)作文10
一個(gè)星期六的早晨，我和媽媽早早起了床，準(zhǔn)備做早餐，媽媽突然問(wèn)我：“歆儀，你想炒雞蛋嗎？”
我愣了好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)，疑惑地對(duì)媽媽說(shuō)：“真的嗎？可我不會(huì)，我能行嗎？”媽媽聽(tīng)了，拍拍我的'頭，說(shuō)：“不會(huì)，我教你嘛，你肯定能行！”
在媽媽的指導(dǎo)下，我先把雞蛋拿去洗，洗干凈后，就小心翼翼的把雞蛋在鍋邊一敲，蛋殼上就出現(xiàn)了一條縫，然后用雙手使勁一掰，蛋殼就裂成兩半，蛋黃、蛋清都流入了碗里。我又拿起一個(gè)雞蛋，可沒(méi)打好，蛋黃和蛋清流到了地板上，我看了看媽媽?zhuān)滤龝?huì)罵我，可她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我第一次做得比你還差呢！”聽(tīng)了這番話，我那懸在半空中的心終于放了下來(lái)。
我用筷子將蛋攪拌均勻，在加入油與鹽，然后倒進(jìn)鍋中迅速翻炒，不一會(huì)兒，一盆香噴噴的雞蛋上了餐桌。
只要相信自己能行，就可以成功！
我能行小學(xué)作文11
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，總對(duì)我能行說(shuō)：“我能行！”
下圍棋比賽的`時(shí)候媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“夢(mèng)天你一定要贏喲！”我對(duì)自己充滿了
信心一定可以拿冠軍，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我能行！”
我們下棋需要兩天我認(rèn)真的下了五局，下完一步就考慮下一步怎樣下。我跟前四個(gè)人下我下贏了他們，第五個(gè)選手了，我全盤(pán)關(guān)察，我慢慢的提高了警惕。最后我得了冠軍。
“我能行”這句話是用來(lái)鼓勵(lì)自己的話，遇到了困難，只要說(shuō)一聲：“我能行！”，認(rèn)真去做，我相信難住我們的難題一定會(huì)解決的！
我能行小學(xué)作文12
我是一個(gè)從小被爸爸媽媽寵著的孩子。我從來(lái)不做飯也不打掃。因?yàn)樗麄儞?dān)心我做不好。但是有一天爸爸媽媽臨時(shí)出去了，晚飯時(shí)間沒(méi)回來(lái)，我就想趁這個(gè)機(jī)會(huì)自己做飯。于是我就先把米放進(jìn)鍋里，然后放一些水進(jìn)去，再用手煮。我發(fā)現(xiàn)水變白了。最后，我把水倒出來(lái)，放了些清水在里面，然后蓋鍋煮飯。但是幾分鐘后，我聞到了一股燒焦的味道。我迅速打開(kāi)蓋子，看到它燒焦了。想了想，終于想到問(wèn)題了。原來(lái)我做飯的時(shí)候水太少了，但是做飯的'時(shí)候就要堅(jiān)持。爸爸媽媽回來(lái)了，看到我這個(gè)樣子，又哭又笑。我媽媽告訴我怎么做飯。爸爸媽媽又一次因?yàn)槭裁词虑槌鋈チ�。我振作起�?lái)，我肯定能做一頓好飯，所以我又做了一頓。哇！我歡呼起來(lái)。
這讓我明白，只要我們掌握了技能，我們就能做到。
我能行小學(xué)作文13
我能行的課本發(fā)下來(lái)了，我很興奮地翻翻這本看看那本。突然我想這學(xué)期我該怎么做呢？
在這學(xué)期中，我要更加關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、孝順長(zhǎng)輩。在 這學(xué)期中，我要在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講、開(kāi)動(dòng)腦筋、積極發(fā)言，回家認(rèn)真完成作業(yè)。有空時(shí)我要多看書(shū)，使自己增加更多的知識(shí)，爭(zhēng)取在考試中獲得優(yōu)秀的'成績(jī)。 在這學(xué)期中，我要積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，認(rèn)真的上好每節(jié)體育課，爭(zhēng)取在我校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中為班級(jí)爭(zhēng)光。
我相信我能行里我能行！請(qǐng)你們相信我吧！
我能行小學(xué)作文14
每天晚上媽媽給我講故事，我都非常開(kāi)心，因?yàn)槲易钕矚g聽(tīng)故事了�，F(xiàn)在，我會(huì)自己讀故事并給別人講故事了。今天，我要給大家講講《我能行》這個(gè)好聽(tīng)的故事。
春天來(lái)了，小烏龜木木想去環(huán)游世界，它把這個(gè)夢(mèng)想告訴了小青蛙、小鴨子、小白兔．．．．．．可是，這些好朋友們都笑話它，因?yàn)樗麄兿攵疾桓蚁肴キh(huán)游世界。而小烏龜木木卻不怕困難，勇敢地出發(fā)了。一路上，它欣賞了美麗的.風(fēng)景。見(jiàn)到了他的好朋友——小烏龜“美美”，并和她度過(guò)了一段美好的日子。冬天即將到來(lái)的時(shí)候，小烏龜回到了自己的家，它實(shí)現(xiàn)了它的夢(mèng)想，開(kāi)始了長(zhǎng)長(zhǎng)的冬眠。
讀了這個(gè)故事，我特別喜歡小烏龜木木，它太勇敢了，它是相信自己，不怕困難的小男子漢！我呢？平時(shí)就太膽小了，我決心向小烏龜木木學(xué)習(xí)，相信“我能行”，我也要勇敢地朝著我的夢(mèng)想出發(fā)啦！
我能行小學(xué)作文15
“我能行！”這句話經(jīng)常掛正在我的嘴邊，簡(jiǎn)直成為了我的`行動(dòng)禪。不論正在進(jìn)修上，仍是正在一樣平常糊口中，碰到堅(jiān)苦，我老是會(huì)對(duì)于本人說(shuō)：“我能行”。
有一天，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)魈熳屛蚁赐氚�！”媽媽說(shuō)：“行”。吃完飯當(dāng)前，我立即往洗碗，我左擦擦，右擦擦，把油全都灑到身上，我又像平常同樣說(shuō)了一句：“我能行”。而后，想了想媽媽從前是怎么樣洗，先放過(guò)量的洗潔精把外面擦潔凈，再把里面擦潔凈，最初再?zèng)_刷一遍直到不泡沫才能夠。我用這類(lèi)辦法把一切碗都洗完了。
我置信我們大師都能做好每件事，只需說(shuō)聲：“我能行！”
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