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一路同行作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的一路同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一路同行作文1
花開(kāi)花落，云卷云舒，滾滾紅塵掩映出中國(guó)歷史的博大精深，繁華退盡，留給我無(wú)限的傷懷與啟迪。在與大師的交談中，我懂得了很多很多。成長(zhǎng)路上，一路與大師同行。
屈原情
滔滔江水前，你踽踽獨(dú)行。憔悴的面容，零亂的頭發(fā)掩不住你心中的愛(ài)國(guó)熱忱，無(wú)限的悲憤化作了千古傳頌的《離騷》《九天》，“長(zhǎng)太息掩涕兮，哀民生之多艱�！蔽覐哪巧铄涞乃枷耄`動(dòng)的文字中感悟出那一腔報(bào)國(guó)情，縱然斯人已逝無(wú)法挽回，但你靈魂的圣潔，思想的深刻透過(guò)千年的風(fēng)霜，與我相伴同行。在你縱身投入汩羅江的那一刻，我知道你的靈魂獲得了永生。
你九天之上的愛(ài)國(guó)情，讓我學(xué)會(huì)愛(ài)自己的祖國(guó)。成長(zhǎng)的路上，我與您的思想相伴而行。
東坡賦
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！眮y石崗前，您豪氣沖天胸生斗云，失意，寞落，挫折，磨難統(tǒng)統(tǒng)散去，留下一片圣潔的'天讓心自由飛翔。您傲然獨(dú)立的身影，飛揚(yáng)的裙襟，在我心中成為了永恒。
“一蓑煙雨任平生”的是您；“相顧無(wú)言，惟有淚千行”的是您；“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的還是您。您樂(lè)觀、放達(dá)、寬闊。無(wú)山高比海深的胸懷無(wú)一不給了我啟迪。
和您的精神同行，我學(xué)會(huì)了曠達(dá)的意義。
陶潛傳
我看見(jiàn)您拂袖而去，如小孩般任性，留下高堂明鏡，庭院深深卻踏進(jìn)了田園美景。
您欣賞著“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”的愜意，體會(huì)著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的閑適隨意，縱然有“道狹草木長(zhǎng)”的無(wú)奈，卻依然高興。我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)在烈日下辛勤勞作縱然汗水滴入田卻面帶微笑的五柳先生。
您超然物外的精神感染著我，和您同行，我們共同領(lǐng)會(huì)精神的愉悅。
我喜歡和大師同行，他們的人格與魅力深深感染著我，縱然斯人已逝，我仍然從他們的作品中學(xué)到了很多。成長(zhǎng)路上，一路與大師同行。
一路同行作文2
在學(xué)校里，一提到愛(ài)迪生，陳景潤(rùn)等有著突出成就的人，便可以聽(tīng)到一陣陣根本不是天才的謂嘆。有的同學(xué)甚至直言不諱地說(shuō)：我要是天才，那該多好��！其實(shí)，這種嘆息是大可不必的。愛(ài)迪生，陳景潤(rùn)也并不是什么“天才”，“超人”，他們的成功，完全來(lái)自于他們的堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的不罷休的勤奮。
愛(ài)迪生的成就確實(shí)了不起，他的一生中有一千多項(xiàng)發(fā)明。然而誰(shuí)又能想到小學(xué)時(shí)候的`愛(ài)迪生卻曾被老師稱作“智力低下的人”，只上了三個(gè)月的學(xué)便被迫離開(kāi)學(xué)校，開(kāi)始了悲慘的賣(mài)報(bào)生涯！由一個(gè)賣(mài)報(bào)童成為聞名世界的“發(fā)明大王”，沒(méi)有靠什么名師的指導(dǎo)，全憑他自己一身的拼勁作文吧。在通向發(fā)明的征途上，自然充滿困難與挫折。他最初的實(shí)驗(yàn)室，是在他賣(mài)報(bào)的火車的吸煙廂里，實(shí)驗(yàn)儀器也不過(guò)是一些從垃圾堆里撿來(lái)的瓶瓶罐罐；他的一只耳朵由因白磷翻倒在車廂內(nèi)燃燒而被車長(zhǎng)打聾了，在這種情況下，他不但沒(méi)有灰心喪氣，反而更加勤奮努力地學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，才奇跡般地攻克了一個(gè)個(gè)發(fā)明項(xiàng)目。
著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)之所以能夠完成哥德巴赫猜想的證明，摘取數(shù)學(xué)王冠上的寶石，也是與他通宵達(dá)旦地看書(shū)學(xué)習(xí)，演算研究是分不開(kāi)的。他的成功之路是坎坷的，在被打成“牛鬼蛇神”，“白專”典型之后，他仍堅(jiān)持白天參加勞動(dòng)，晚上進(jìn)行研究，演算的稿紙竟有三個(gè)麻布袋之多，足見(jiàn)他是多么的勤奮！
“業(yè)精于勤，荒于嬉！”沒(méi)有哪一個(gè)人的成功不是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的。我們中學(xué)生崇拜那些成績(jī)卓越的偉大人物，不該只羨慕人家是“超人”，而要從吸取他們成功的真正經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)出發(fā)，勤奮刻苦，不懈努力，使自己也走向成功。
同學(xué)們，歲月不待人，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，莫等閑，白了少年頭，空悲切。我們要有恒心，努力拼搏，去開(kāi)辟理想之路，迎接光輝的明天！
一路同行作文3
一個(gè)誤會(huì)可能會(huì)導(dǎo)致一段關(guān)系的破裂，一個(gè)微笑可以化解所有的尷尬。
一天放學(xué)，我和朋友張冰潔一起回家。她高興地對(duì)我說(shuō)：“今天天氣不錯(cuò)，作業(yè)也非常少，要不，我們一起去騎自行車唄？”我猶豫了一下，回答到：“好呀！”回家的路上我倆有說(shuō)有笑。
一回到家，我便放下書(shū)包迫不及待地沖進(jìn)廚房，問(wèn)正在炒菜的媽媽：“媽媽，今天我寫(xiě)完作業(yè)后可不可以下去騎自行車呀？”媽媽知道我平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的速度太慢，所以沒(méi)有馬上回答我。
“涮涮涮……”不到十分鐘，我就完成了作業(yè)。寫(xiě)完了作業(yè)，吃完了晚飯，我想著，今天表現(xiàn)這么好，媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)同意我的請(qǐng)求吧。我再次滿懷期待地跑到媽媽跟前，用乞求的語(yǔ)氣向媽媽問(wèn)到：“媽媽我可不可以……”還沒(méi)等我把話說(shuō)完，媽媽斬釘截鐵地回答到：“不可以！”我失落地站在媽媽跟前，帶著哭腔問(wèn)到：“為什么呀？”“現(xiàn)在是秋天又不是夏天，你看外面黑得都差不多了，你一個(gè)女孩子，這么晚出去，太不安全了！”我呆呆地站在原地聽(tīng)著媽媽的解釋。失落的情緒籠罩著我，我的眼淚都快掉了下來(lái)。
我有些不甘心，鼓足勇氣，含著淚水再次請(qǐng)求讓她允許我到樓下去玩兒。但媽媽仍堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。我垂頭喪氣地?fù)芡藦埍鶟嵉腵電話：“喂，冰潔，我今天不能下去陪你去玩了，因?yàn)椤边�沒(méi)等我說(shuō)完，便聽(tīng)見(jiàn)電話那頭傳來(lái)“嘟嘟嘟”的忙音。張冰潔是不是很生氣啊，她是不是永遠(yuǎn)都想不理我了。我開(kāi)始有些忐忑不安。那一晚，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，在不安中睡著了……
第二天一早，我早早來(lái)到學(xué)校，想跟張冰潔好好解釋昨天不出門(mén)的原因。我輕輕走到她跟前，剛想開(kāi)口，意想不到的一幕發(fā)生了：只見(jiàn)張冰潔很鎮(zhèn)定地沖我微微一笑。她不僅沒(méi)有生氣地質(zhì)問(wèn)我，反而還主動(dòng)跟我解釋說(shuō)，昨天她是不小心碰到掛電話的鍵，而恰好電話手表沒(méi)電了，這才造成了誤會(huì)，她還擔(dān)心我會(huì)多想，不理她。聽(tīng)著她的解釋，我也不好意思地跟她解釋我沒(méi)去的原因。我們倆互相道了個(gè)歉，開(kāi)心地相視一笑！
至今我都清楚地記得那天張冰潔那暖暖地笑容。
一路同行作文4
世事萬(wàn)千變幻，諍言為你鼓起萬(wàn)里長(zhǎng)帆；
人生征途艱險(xiǎn)，諍言為你照亮前路漫漫；
夢(mèng)想綿延流淌，諍言為你指引希望彼岸。
與諍言為伴，如同覓得一位良師益友，在彷徨迷惘之際，請(qǐng)用心傾聽(tīng)它誠(chéng)摯的呼喚。
諍言如鐘，曉寺晨鐘，驚醒古來(lái)多少帝王將相的迷夢(mèng)。鐘聲悠長(zhǎng)古樸，回蕩著繁盛時(shí)代的回聲。正因齊威王從諫如流，聽(tīng)取鄒忌的諫議，廣開(kāi)言路，方能“戰(zhàn)勝于朝廷”；正因唐太宗任用魏征等一批忠正的諫臣，廣招名士，察納雅言，方能開(kāi)創(chuàng)貞觀之治，奏響大唐盛世的序章。諍言如鐘，悠悠回響，折射著一個(gè)民族在諍言伴隨下走過(guò)的一路輝煌。
諍言如火，烈火真金，鍛造一個(gè)金子般璀璨的人生。倘若沒(méi)有法門(mén)寺住持大師的諍言，也許一代高僧唐玄奘只能淪為誦經(jīng)念佛的普通僧侶；倘若沒(méi)有李斯等人的諫言，也許嬴政便會(huì)將眾多謀士拒之門(mén)外，無(wú)法完成統(tǒng)一中原的豐功偉績(jī)�！对�(shī)經(jīng)》有言：言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹．?dāng)你把諍言刻在心里，屬于你的那團(tuán)火便會(huì)溫暖整個(gè)人生。諍言如火，燃燒著希望，點(diǎn)亮你的夢(mèng)想。
諍言如茶，清茗一盞，彌漫著善意與陽(yáng)光。聽(tīng)一句諍言，那也許是朋友用心播撒的善意；聽(tīng)一句諍言，那也許是師長(zhǎng)諄諄教誨中濃濃的希望。諸葛亮曾于《出師表》中進(jìn)言劉禪，開(kāi)張圣聽(tīng)，咨諏善道，察納雅言。而劉禪卻一味偏信近臣，諸葛亮的一腔希冀終成泡影。若后主依言而行，則漢室之隆，亦可計(jì)日而待也。漢帝召賈誼晉見(jiàn)，卻“不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”，賈誼的滿腹經(jīng)綸終成空談；屈原恨楚王昏惑，上書(shū)進(jìn)諫卻“謇朝誶而夕替”，詩(shī)人的愛(ài)國(guó)志氣終化作汩羅江上的'長(zhǎng)嘆。人當(dāng)聞過(guò)則喜，聽(tīng)取諍言，剛愎自用、自以為是只能成為阻礙你飛入云霄的風(fēng)雨，諍言才是你直上青云的翅膀。諍言如茶，縱使清苦，卻調(diào)身心，清神智，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。
與諍言為伴，一路同行。沿途有各色的風(fēng)景，諍言會(huì)提醒你不要駐足；陰霾密布時(shí)，諍言會(huì)為你燃一簇火，點(diǎn)一盞燈，風(fēng)雨無(wú)阻，一路前行。與諍言為伴，一路前進(jìn)，直至你擁有屬于你的那片天空。
一路同行作文5
在我9歲那年，有一個(gè)微笑，它使我一生難忘。因?yàn)樗且粋�(gè)溫暖的微笑，一個(gè)像母親一樣的甜蜜的微笑，它讓我在病重的時(shí)候感受到人與人之間的那份難得的溫暖。
那是一個(gè)清晨，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著，它們似乎在唱著一曲歡快、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。它們的歌聲輕輕地喚醒了我。我迷迷糊糊地醒了，感覺(jué)頭有些暈……
我慢慢悠悠地爬起來(lái)，隨口喊了一聲：“爸，媽——”沒(méi)有人答應(yīng)�！半y道沒(méi)有人在家嗎？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，“哦！對(duì)了！爸爸他今天出差了，媽媽她也很早就出去了，因?yàn)樗裉煲⒓右粋�(gè)重要的會(huì)議。瞧我這記性……”
7點(diǎn)，8點(diǎn)，9點(diǎn)……我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越暈了。我摸了摸我的頭，哇，好燙！身上卻非常冷�！拔译y道是發(fā)燒了嗎？”說(shuō)罷我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。
過(guò)了好一會(huì)兒，我晃晃蕩蕩地準(zhǔn)備去打針，可是我的腿腳卻不聽(tīng)我的話，走一步，退兩步，我像蝸牛似的艱難地走著。走了半天，我終于走出了門(mén)�？墒牵瑳](méi)走幾步，“砰——”我終于堅(jiān)持不住，暈倒了！
在迷迷糊糊中我似乎聽(tīng)到一位阿姨用溫和、清脆、焦急的聲音問(wèn)我：“怎么了？你沒(méi)事吧，小姑娘？”
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我只看到白色的床白色的被子和白色的墻。就在這時(shí)，我又聽(tīng)到那溫和、清脆、焦急的'聲音問(wèn)我：“你醒了？小姑娘，你沒(méi)事吧？”
我有氣無(wú)力地說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝你，阿姨！”
阿姨說(shuō)：“你沒(méi)事就好，我走了啊�！蔽铱吹桨⒁搪冻鎏鹛鸬奈⑿�。
過(guò)了一會(huì)兒，走廊上傳來(lái)“噠噠噠”的高跟鞋的聲音。我想：“這應(yīng)該是媽媽來(lái)了�！�
媽媽走進(jìn)病房就抱著我說(shuō)：“孩子，你沒(méi)事吧？”我忽然感覺(jué)到這一幕好像在哪里見(jiàn)到過(guò)。對(duì)，是那位阿姨。我是在做夢(mèng)嗎？我有兩個(gè)母親？
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽才反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)那位阿姨說(shuō)：“謝謝你啊，把我的孩子送到醫(yī)院來(lái)！”那位阿姨說(shuō)：“沒(méi)事，那一刻也把我嚇壞了！”說(shuō)完她又露出她那甜甜的微笑。
謝謝你，阿姨！我會(huì)記住你那母親般的微笑的。等我長(zhǎng)大以后，我也要像你一樣熱心助人、無(wú)私奉獻(xiàn)。同時(shí)，我也給別人帶去一個(gè)溫暖的甜甜的微笑。
一路同行作文6
一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。
這件事體現(xiàn)了什么？沒(méi)錯(cuò)，就是文明。
有些人認(rèn)為文明很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，文明就在我們身邊......
去年暑假，我和爸爸準(zhǔn)備回老家。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我們好不容易等來(lái)了一輛公交，本來(lái)心情激動(dòng)的我望了望車廂內(nèi)部，只見(jiàn)里面擠滿了人，頓時(shí)好心情就煙消云散了。望了望身旁，有許多人也在等車，他們沒(méi)有擁擠，沒(méi)有吵鬧，而是自覺(jué)地排好隊(duì)，井然有序地上了車。雖然我和爸爸站在隊(duì)尾，但我的心情很舒坦。
好幾站過(guò)去了，車上的“人海”只少了一部分。我揉了揉發(fā)酸的腿，向旁邊一望，正巧看見(jiàn)一個(gè)空位，心里竊喜，便坐了下來(lái)。正當(dāng)這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶帶著兩袋東西上了車。我的心里一猶豫，糾結(jié)著要不要讓座，車子啟動(dòng)了，奔馳在馬路上，那位老奶奶的身體搖搖晃晃的，四肢發(fā)抖，兩袋東西蕩來(lái)蕩去，好似兩個(gè)頑皮的孩子在蕩秋千。突然，汽車來(lái)了一個(gè)大轉(zhuǎn)彎，老奶奶站不住腳，如果不是身邊的年輕人反應(yīng)快，險(xiǎn)些摔倒在地。我的心一緊，腦子里冒出了老師常說(shuō)的`一句話“尊老愛(ài)幼是作為學(xué)生的良好品質(zhì)”，頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，毫不猶豫離開(kāi)座位。正在這時(shí)，車上有幾個(gè)人同時(shí)讓出座位，可剛才那位年輕人已將老奶奶扶到他的座位上。我們面面相覷，車?yán)飩鞒鲆魂囕p快的笑聲。
幾個(gè)小時(shí)的車，雖然很辛苦，但一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，因?yàn)橛幸宦返奈拿髦L(fēng)溫暖著我......
一聲輕輕的“你好”，一個(gè)淡淡的微笑，一句真誠(chéng)的“對(duì)不起”，一句寬容的“沒(méi)關(guān)系”，這都是生活中常見(jiàn)的畫(huà)面，卻又體現(xiàn)著文明與素養(yǎng)。從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們一起成為講文明，懂禮貌的陽(yáng)光好少年！
這都是生活中常見(jiàn)的畫(huà)面，卻又體現(xiàn)著文明與素養(yǎng)。從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們一起成為講文明，懂禮貌的陽(yáng)光好少年！
一路同行作文7
朋友們總是問(wèn)我：“你怎么總是嘻嘻哈哈，你又不是小孩子！”我不答，只是對(duì)他笑了笑，就走了。在青石小路上，我漫步著，一路與一顆顆未成熟的小石子在一起，總是那么充實(shí)。
朋友們總是說(shuō)我不這么記仇，因?yàn)樵谌松牡缆飞�，有一顆童心陪伴著我，心靈就會(huì)變得很平靜對(duì)著那湛藍(lán)色的天空微笑，平靜如水。而那次，我突然發(fā)現(xiàn)，我的童心不再那么幼稚了。
那天夜晚，我走在小路上，東張西望，周圍黑壓壓的一片，心里莫名奇妙地生出一股恐懼。不知道為什么，不去想它，去無(wú)法自拔。我隱隱約約地感覺(jué)到我想要餓哦的媽媽陪在身邊，我才會(huì)安心。而我的腳步不由自主地加快了，我的毛孔好像也張開(kāi)了。接下來(lái)，我自己都覺(jué)得有點(diǎn)可笑，我居然想起了我與同學(xué)們的快樂(lè)時(shí)光，而我的心卻慢慢地平靜下來(lái)。我想，這就是童心吧！幼稚而又成熟的心靈，脆弱與堅(jiān)強(qiáng)，看來(lái)我的童心真的變了，我好像是，又好像不是，而我依稀的感覺(jué)到的`安全感，慘白的臉上再次浮現(xiàn)出微笑。漸漸地，總出這段路，在前方，就是那無(wú)比明亮的燈光，我又漸漸感覺(jué)到，我的心好像點(diǎn)著一盞燈，這一盞不滅的燈，就是我不滅的心靈吧！它陪伴著我一步步走來(lái)，一步步成長(zhǎng)，從童稚變成童心和堅(jiān)強(qiáng)，一路同行，在這人生的道路上前行著。
小時(shí)候的我，總是怕黑，有喜愛(ài)黑夜里的星星和燈火，冰冷里夾雜著溫暖的依靠，一路有心靈陪伴著我，它總是頂著前面的黑暗和風(fēng)云萬(wàn)千的世界，我的心靈在陪伴著我，它像是我最親最親的人，給予我呵護(hù)和愛(ài)，一路與它同行，同行在這人生的道路，而我就是心靈的能量，相視一笑，共同前行。
人生磨練，一次又一次，更是一次次蛻變的歷程，也是成長(zhǎng)，它不知是從什么時(shí)候開(kāi)始，也不知什么時(shí)候結(jié)束，蛻變著，一次次依靠著，蛻變與我同行。
一路同行作文8
什么是幸福？在一千個(gè)人眼里，幸福有一千種不同的定義，炎熱的夏天吃到一囗冰淇淋，這是幸福；寒冬中喝到一杯暖茶，這是幸福；能盡情做自己喜歡的事情，同樣也是幸福！
鏡頭一
那天，我向往常一樣走進(jìn)班級(jí)，回到座位。我驚呆了，桌上放著許多束鮮花，抽屜里塞滿了許多禮品。
怎么回事？從天上掉下來(lái)的？一個(gè)個(gè)大問(wèn)接二連三地浮現(xiàn)在我的眼前。忽然，一陣清脆的歌聲響起，我猛地回頭——同學(xué)唱起生日歌。
他們的歌聲挑起我的回憶——今天我生日。我回過(guò)頭望了望桌上的禮物，瞬間熱淚盈眶……那一刻我感到了幸福！
鏡頭二
唉！也許吧！
我這人一生出來(lái)就比較遲鈍，那就造成第一單元語(yǔ)文成績(jī)變成了不及格。當(dāng)然！老師又要頭痛了，心里又要多一塊沉重的石頭了。
這天下午，老師就把我叫到辦公室，進(jìn)行大量的“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”
唉！我和伙伴正要去打乒乓球呢！那也沒(méi)辦法，只好硬著頭皮去了。
老師仔細(xì)地為我講解，而我的心已經(jīng)隨鳥(niǎo)兒飛到操場(chǎng)，一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是裝腔作勢(shì)地點(diǎn)點(diǎn)頭。一個(gè)鐘頭過(guò)去了，老師的聲音由清脆變得沙啞。盡管這樣，她仍舊講得很認(rèn)真，而我仍然是老樣子……
忽然，我仿佛讀懂了什么，心忽然抖了一下，望著老師的眼睛，流下了晶瑩的淚珠，一滴、兩滴……一瞬間，幸福不經(jīng)意地冒了出來(lái)。
鏡頭三
六月的天就像孩子似的.，說(shuō)變就變。剛才還陽(yáng)光明媚，現(xiàn)在就烏云密布，那就意味著老天爺要掉“金豆豆”了！
好不容易熬到了放學(xué)的時(shí)候，我撐起傘，小心地走在泥濘的道路……一不留神，摔了一跤！好冷��！我心中充滿了恐懼，兩腳直發(fā)抖。
忽然，一雙溫暖的手把我扶起來(lái)，給我穿好雨衣，叮囑我小心著涼的她！頃刻間，眼淚就流了出來(lái)，分不清是雨還是淚！一股說(shuō)不出的感覺(jué)——幸福涌了出來(lái)！
……
事隔多年，才忽然咀嚼出那意義有多美！一種從未有過(guò)的“滋味”——幸福，潛滋暗長(zhǎng)！
人生旅途，愿你撿起幸福這塊小石，讓它能伴隨著您走好人生每一步。
一路同行作文9
我是很小的時(shí)候，就學(xué)會(huì)那種“兩個(gè)輪子”的自行車。當(dāng)我騎著“兩輪單車”在家門(mén)口悠悠，別的小朋友卻只能騎著類似于三輪車的“四輪單車”，這是使我驕傲的。但直至四年級(jí)，我也只能羨慕那些原本騎“四輪單車”現(xiàn)在卻能熟練的騎著自己的“兩輪單車”的朋友。以至于我一直鬧著爸媽給我買(mǎi)輛單車，那他們的意思是不買(mǎi)，原因很簡(jiǎn)單但很無(wú)奈：太危險(xiǎn)了！我十分倔強(qiáng)的提出要求：“我考好了就必須給我買(mǎi)！”這種要求沒(méi)有一個(gè)父母不會(huì)不同意的。于是我在一次大型考試中大榜有名，加上父母心情倍兒好的情況下，我得到了第一輛單車。
一輛小小的單車，載著一個(gè)小小女生的夢(mèng)想。思緒飛舞著，色彩跳躍著。單車載著我到的地方，都有美麗的景色。小小的單車載著我的幻想，就這樣這，載了三年的上學(xué)之路。
“士別三日，定當(dāng)刮目相看”三年后，我并不是與夢(mèng)想同飛，卻因到了叛逆期，看見(jiàn)了“眼中”的“破車”。那載著我不知該讓孫悟空幾百個(gè)來(lái)回的單車，早已如諺語(yǔ)所說(shuō)“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”那單車上炫麗的噴漆早已被一塊塊黑色的鋼鐵吞噬；那單車上單純的`我，卻因青春而叛逆。
我再也受不了那輛“破車”，將它放在家中。上學(xué)之路，便由爸媽來(lái)接送。原本一起騎車回家的同學(xué)看見(jiàn)我不再騎車，很是詫異：“你的車呢？”我很利索的回答：“壞了，再修�！比缓笞诎謰尩碾婓H后�？粗切┮黄痱T車回家的同學(xué)歡笑，我在爸媽身后不語(yǔ)。想一想，有我的單車陪伴著我，哪里都有歡笑；有我的單車陪伴著我，哪里都有朋友。拋棄單車的我，看見(jiàn)了歡笑，卻無(wú)法一同擁有；拋棄單車的我，無(wú)法找到自己的天地。
那輛單車是載著我走了三年的上學(xué)路��！我們一起走過(guò)輕柔綿綿的綠地，走過(guò)堅(jiān)硬無(wú)比的水泥；我們一起在田間，聆聽(tīng)禾苗生長(zhǎng)的清脆；我們一起在橋上，眺望兩旁江河的寬廣…我離不開(kāi)我的單車！
有我的腳印，便有你的印跡；我有我身影，便有你的魅影。
一路同行作文10
誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)？回答是大多數(shù)人是喜歡讀書(shū)的�？梢哉f(shuō)，人生活在書(shū)中，書(shū)也是人生的寫(xiě)照。
小時(shí)候，我家就在書(shū)店旁。那時(shí)的我如同發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲，每天除了在家里就是泡在書(shū)店里，父母也不多過(guò)問(wèn)。于是書(shū)店就成了我童年時(shí)的樂(lè)園。去的次數(shù)多了，我也覺(jué)得過(guò)意不去了，就學(xué)著作家林海音小時(shí)候那樣，看書(shū)的時(shí)候往大人身旁靠一靠，裝作他的`女兒或是什么親戚，然后心安理得地繼續(xù)讀書(shū)。小時(shí)候讀書(shū)，只是覺(jué)得好玩兒，一目十行，走馬觀花，湊個(gè)熱鬧而已。漸漸地，我也為書(shū)中主人公的命運(yùn)而擔(dān)心起來(lái)。通常書(shū)看到一半兒，天黑了，于是我把書(shū)藏在架子底下，等第二天來(lái)繼續(xù)看。晚上躺在床上，我仍心系故事情節(jié)，便給主人公編排起來(lái)，直到滿意為止。等到第二天，再拿書(shū)與自己的“版本”比較。可以說(shuō)，我還是有不少收獲的。
上了初中以后，我仍然抽出時(shí)間來(lái)看書(shū)。夜晚降臨，手拿一本楊紅櫻小說(shuō)，靜靜伏在桌上，品析著作者的妙語(yǔ)，感受著作者的情懷。在我看來(lái)，這是一件非常愜意的事。人與書(shū)與自然完美融合在一起，我便沉醉其中，忘記了時(shí)間，忘記了一切煩惱。不知不覺(jué)中，讀書(shū)已成為我的習(xí)慣，成為我生活中不可缺少的一部分。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。于謙的這句話深深地影響著我。是啊，如果讀書(shū)能成為一個(gè)人的習(xí)慣，那么這個(gè)人的良好修養(yǎng)就會(huì)在生活中處處體現(xiàn)出來(lái)，那么他也是一個(gè)善于生活，善于發(fā)現(xiàn)美的人。
最近我又看了一篇文章，叫《目送》。它曾經(jīng)紅遍東南亞，甚至美國(guó)。樸實(shí)的文筆卻處處牽動(dòng)著讀者的心。作者龍應(yīng)臺(tái)作為一位母親和一個(gè)女兒，經(jīng)歷了失父之痛，并且她與兒子之間的代溝也令她十分無(wú)奈�！坝行┞费�，需要一個(gè)人去走�！边@就是作者對(duì)生活的釋然，也是給讀者的一個(gè)啟迪。
書(shū)就是人類最誠(chéng)摯的老師。僅《目送》一篇就給人以深刻的啟示，何況其他作品呢？想做一個(gè)智者，就要讓讀書(shū)成為你的習(xí)慣。書(shū)中的一字一句都是人類智慧的結(jié)晶。不管人與人之間有多大的隔膜，書(shū)始終是你可以將心比心的朋友。
我希望與我同齡的朋友們，不要讓網(wǎng)絡(luò)將思想封鎖，不要讓超負(fù)荷的學(xué)習(xí)使你的眼中失去美。讓我們一路同行，與書(shū)為伴，捧起一本書(shū)，去慢慢品味吧！
一路同行作文11
清晨，當(dāng)太陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光還未撒向地面時(shí)，漫漫黑夜中，透著一絲光亮，一個(gè)個(gè)毫不畏懼的身影在層層迷途中頑強(qiáng)穿梭，擁入光亮的教室，是您挺立在講臺(tái)上與我們同行。
漫漫人生路，總有您與我們同行。您“身先士卒”的精神令我們敬畏學(xué)習(xí)，您和藹可親的樣子令我們敬愛(ài)喜歡。是您，孜孜不倦地教導(dǎo)著我們走上正確的路途。
那是一節(jié)與眾不同的自習(xí)課，上課前，一切都按部就班地進(jìn)行著，教室里充滿了學(xué)習(xí)的氣氛和歡快的笑聲。突然，上課鈴響了，隨之而來(lái)的便是一臉怒氣的您。您滿臉的細(xì)胞都在冒火，眼睛里發(fā)出一道道強(qiáng)大的“激光”，一步一步地走上講臺(tái)，仿佛地震一般，頓時(shí)，全班同學(xué)都低下頭寫(xiě)作業(yè)。教室里安靜的像一潭清水，沉默只持續(xù)了幾秒，您那洪鐘一般的聲音又開(kāi)始了：“把你們的課外書(shū)全都交上來(lái)！”說(shuō)完，那聲音仍在教室回蕩，綿延不絕，一陣寂靜后，沒(méi)有人行動(dòng)，于是，您便開(kāi)始了第二波進(jìn)攻……不知多久以后，課桌上的課外書(shū)堆成了一個(gè)小山。您又語(yǔ)重心長(zhǎng)地講起來(lái)，教導(dǎo)我們好好學(xué)習(xí)，少看閑書(shū)，將不良現(xiàn)象整治了一頓，班級(jí)風(fēng)氣急劇好轉(zhuǎn)，深得民心。
您不僅在學(xué)校里關(guān)愛(ài)教導(dǎo)我們，放假后，您依然與我們同行，時(shí)刻不忘我們的成長(zhǎng)。
去年的暑假間，一天，一個(gè)電話匆匆打來(lái)，我接過(guò)電話，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)的是您的聲音。我的心里涌起一陣陣?yán)顺�，這細(xì)亮親切的聲音已好久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)了。您問(wèn)道：“干什么呢，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我如實(shí)回答了您的問(wèn)題，您便激勵(lì)我認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，提前預(yù)習(xí)新知識(shí)，我一邊聽(tīng)著一邊回答：“嗯嗯……”，心里想著您的種種囑托。放下電話，我不覺(jué)想到，您是一位偉大的人，假期還要給每個(gè)同學(xué)打電話，詢問(wèn)情況，這一路，總有您的`相伴，您的囑托。
人生之路，有了父母的同行，好像為雨中的蝴蝶打上一把雨傘；有了同學(xué)的同行，好像為仕途受挫的人找到一個(gè)摯友；有了您的相伴，好像心靈失意的人重新找回了自信的目光。
人生的路上，落英繽紛，蜿蜒曲折，這一路，總有您同行，親愛(ài)的班主任，您的同行讓我勇敢走下去，直到成功。
一路同行作文12
對(duì)于老師“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠(chéng)滋桃李芳天下；十年寒窗，九章算術(shù)，八索文思，七緯地理，連同六史五經(jīng)，四書(shū)三德，兩雅一心，誨人人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血，德育苑才澤神州。”我贊美她——我們的新班主任，我們的新高一二班。
歲月無(wú)痕，像劃過(guò)天邊的流星，美麗又驚艷，惟一的缺憾是短暫，高中生活像個(gè)青果，青澀卻新鮮；高中生活像條河流婉細(xì)卻不止，高中生活像個(gè)雛鷹，柔弱卻堅(jiān)強(qiáng)。已度過(guò)一個(gè)學(xué)期，細(xì)細(xì)回味，起起伏伏！和其他班級(jí)相比，我們二班沒(méi)有很多的榮譽(yù)，我們二班沒(méi)有很多的成就，卻有一顆顆緊簇的心，有一股股騰飛的力量。我們二班很平常，卻有許多熱心的學(xué)生；我們二班很平淡，卻有很多積極的學(xué)生；我們二班很一般，卻擁有一個(gè)愛(ài)我們，我們也愛(ài)的班主任。學(xué)生和老師之間，平淡的像碗水，卻時(shí)時(shí)蕩起波紋。
許多人都認(rèn)為師生之間存在的只有嚴(yán)肅的關(guān)系，肅殺的氣氛，可當(dāng)接觸到我們的新班主任時(shí)，一切都不一樣了！她有孩子般的天真單純，她告訴我們“老師眼里沒(méi)有好學(xué)生與壞學(xué)生之分，只要肯學(xué)，跟著老師刻苦學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)好！”她的話樸實(shí)卻堅(jiān)強(qiáng)，簡(jiǎn)單卻明了，讓我們的心暖暖的，很踏實(shí)，讓我們渾身充滿對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的渴望。她沒(méi)有古板的架子，而是把自身投入到學(xué)生之中，建立了和諧的師生關(guān)系，同時(shí)架起了我們同學(xué)之間親密友愛(ài)的橋梁。第一周班會(huì)結(jié)束了，我們的心和她更近了。
二班的學(xué)生都明白，老師是把我們當(dāng)成了自己的家人，真真的！此時(shí)，沒(méi)有師生間的隔閡，只有師生間的親昵！此刻，沒(méi)有師生間的'嚴(yán)肅，只有師生間的溫馨！我們愛(ài)此刻，二班愛(ài)此時(shí)。所以我們相信，我們的班明天會(huì)更好，所以我們相信，我們能一起共同創(chuàng)造輝煌！二班的信心回來(lái)了，二班的正氣回來(lái)了，二班的團(tuán)結(jié)回來(lái)了！
謝謝你，我們親愛(ài)的班主任，因?yàn)槟悖嘞嘈�，只要奮斗，只要刻苦，只要擰成一股繩向前走，我們就能擁有美好的未來(lái)！
一路同行作文13
當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味自然時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是如此的色彩斑斕，但認(rèn)真咀嚼時(shí)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的芬芳早已飄香萬(wàn)里！
放眼自然，我們會(huì)看到處處都是迷人的色彩。
第一縷清風(fēng)拂面而來(lái)，是萬(wàn)木吐翠的青，還是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié)；第一縷陽(yáng)光灑下，是郁郁蔥蔥的綠，這是一個(gè)放睛的季節(jié)；第一片
金黃鋪開(kāi)，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)金色的季節(jié)；第一片雪花飄過(guò)，是凜冽的冬，這是一個(gè)溫馨的季節(jié)。自然，將我們的世界裝扮的如此美麗。
廊內(nèi)的春風(fēng)輕輕吹過(guò)，窗外的綠色流光異彩，我的視線不由被這迷人的風(fēng)彩吸引了，頓時(shí)，我的心清舞飛揚(yáng)。那美麗的色彩翩翩起舞，柔美的翅膀間盈滿了從田間飛過(guò)時(shí)受到野花熏陶而留下的芳香，還盈滿了溪水流淌時(shí)的“嘩嘩"聲，河水似乎有了傷痛，就很匆匆地流過(guò)，粼粼閃閃，它日夜流淌著，美麗亦或憂傷的故事，細(xì)浪輕輕騰起，濕津津的舔著天空舔著岸，小魚(yú)小蝦蹦蹦跳跳的嬉戲于溪中，卵石如此潔?貳?/p>
夏風(fēng)輕輕唱起歌兒，綠色向我撲面而來(lái)，倘佯其中，你會(huì)感受到自然無(wú)盡的魅力。河堤上，或黃或白的野花開(kāi)遍了，一盞一盞如笑臉般燦爛！它們寫(xiě)出了生命的光輝與頑強(qiáng)，空閑間，我特別喜歡倚左窗前，打開(kāi)窗子，涼風(fēng)撲面而來(lái)，不管心中多少的怨恨，多少的惆悵和迷茫都可從被它化為烏有，只留下心靈的藍(lán)天，在思緒騰云架霧，遨游其中。
秋是金色的，孩子的夢(mèng)，秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子飄落而下，劃出優(yōu)美的弧線，飄飄零零。偶然間，有一只小松鼠從樹(shù)間竄過(guò)，它在人們面前把秋體現(xiàn)得淋漓盡致。天高云淡，人們不禁感嘆：“秋天來(lái)了！”
冬雪慢慢飄落著，屋內(nèi)外的'燈火交織著窗外的雪花，像一個(gè)個(gè)誤入凡塵的精靈。雪地中，孩子鼻子紅紅的堆著雪人，漫天糖果悠悠落下，這是圣誕老人為孩子們精心準(zhǔn)備的禮物，用手捧起一片晶瑩剔透的雪花，你會(huì)感受到一陣清新的涼，不似冰那樣刺骨，不似水那樣潮濕，而是清新的涼。
漫步在自然中如臨仙境，在這種環(huán)境下，我們快樂(lè)的生活著，疏不知自然已在消瘦，我們?cè)陂_(kāi)心的同時(shí)，也要顧及到自然的感受，因?yàn)槲覀兊囊簧c自然同行，敬畏自然就是敬畏我們自已！
一路同行作文14
我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)簡(jiǎn)直成了我生命中不可或缺的東西。有書(shū)同行的日子，總是陽(yáng)光燦爛。
記得從五、六歲開(kāi)始，我就喜歡看書(shū)了。那時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了許多少兒讀物，像《神話故事大王》、《動(dòng)物大戰(zhàn)故事》……因?yàn)槲疫�太小，不太認(rèn)識(shí)字，媽媽買(mǎi)的全是圖文并茂的書(shū)籍。
春天的小院，草木蔥蘢，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我常常搬把小椅坐到花壇邊，抱起書(shū)，津津有味地看。我一會(huì)兒看字，一會(huì)兒瞧畫(huà)，經(jīng)常一坐就是大半天。通過(guò)這樣的方法，我不但認(rèn)識(shí)了不少字，還懂得了許多的知識(shí)。直到現(xiàn)在，我家書(shū)柜里還藏著一大疊我小時(shí)候看過(guò)的書(shū)呢！
轉(zhuǎn)眼，我上了小學(xué)。七、八歲的我學(xué)會(huì)了拼音。借助拼音，我可以盡情地在書(shū)海里暢游啦！自然，家里又多了許多注音版的讀物。
從那時(shí)起，我就開(kāi)始接觸《西游記》、《三國(guó)演義》等名著的青少版。里面精彩的'故事情節(jié)，有血有肉的人物形象，每每讓我如癡如迷。我只要一捧起書(shū)就舍不得放下，常�？吹猛洉r(shí)間，忘記周圍的一切。
由于我偏看文學(xué)類的書(shū)，媽媽就給我的書(shū)柜添加了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》等叢書(shū)，使我又從中獲得了許多科學(xué)、歷史等多方面的知識(shí)。
漸漸的，隨著年級(jí)的升高，家里的小書(shū)柜已經(jīng)滿足不了我的閱讀需求了，我開(kāi)始向?qū)W校圖書(shū)館借世界名著看：《愛(ài)的教育》、《王子復(fù)仇記》、《霧都孤兒》、《金銀島》…..我整天在“書(shū)叢”中奔跑，忙碌卻快樂(lè)。
書(shū)讀得多了，看書(shū)速度也越來(lái)越快。一本厚書(shū)，我常常一星期就能讀完，簡(jiǎn)直是一目十行！媽媽說(shuō)：“不行不行，讀太快了，就讀不出味兒，應(yīng)該細(xì)細(xì)品味才對(duì)。”于是，我開(kāi)始放慢速度“精讀”，在讀的過(guò)程中留心品味作者的詞、句，以及里面包含的思想感情。漸漸的，我不但在閱讀中積累了大量好詞好句，而且閱讀理解能力也增強(qiáng)了，作文水平也自然而然就上去了。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，它使人的內(nèi)心充滿情感，讓我們領(lǐng)略人世的真諦�！钡拇_，就像植物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)書(shū)籍。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)得徹底！
一路同行作文15
從成為一名夢(mèng)想課程的教師，到去年暑期教練計(jì)劃的種子教師，再到這次的上海研討會(huì)，伴隨著真愛(ài)夢(mèng)想一路走來(lái)，帶給我的不僅僅是感激、感動(dòng)，更有內(nèi)心的強(qiáng)烈的震撼！
在沒(méi)啟程到上海之前，就收到基金會(huì)老師發(fā)來(lái)的交通指引，溫心小貼士，讓幾乎沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的我感到不會(huì)害怕。誰(shuí)知一到機(jī)場(chǎng)，就看到了基金會(huì)的老師，她們已經(jīng)早早的等候在那了，我的心里不禁涌過(guò)一道暖流，他們真是考慮的周到啊！靜雯和另一個(gè)小美女老師，隨我們一起，把我們安全、準(zhǔn)確的帶到了華師大對(duì)面的錦江之星，省卻了不識(shí)路，要一路去打聽(tīng)的麻煩！在三天的會(huì)議過(guò)程中，基金會(huì)老師所做的很多小事都讓我感受到了溫暖，知道我們吃不慣上海的.菜，每天都給我們準(zhǔn)備了香辣醬，6號(hào)下午的上海半日游，還安排了幾個(gè)導(dǎo)游（基金會(huì)的老師）到不同的地方帶路。讓我覺(jué)得我們不是陌生的，而是就像自家人一樣！
接下來(lái)的培訓(xùn)，也讓我受益頗多�？梢哉f(shuō)是一場(chǎng)思想的精神的洗禮！每天我們都在充實(shí)而忙碌的學(xué)習(xí)，討論中度過(guò)。這次的研討學(xué)習(xí)不僅僅對(duì)夢(mèng)想課程有促進(jìn)作用，可以說(shuō)對(duì)其他學(xué)科一樣具有深遠(yuǎn)的意義！
聽(tīng)著汪峰的存在，三天研討會(huì)的情景又浮現(xiàn)在眼前。特別是6號(hào)上午，研討會(huì)已進(jìn)入尾聲，潘江雪理事長(zhǎng)的一番話，她的人生因?yàn)閮纱温眯邪l(fā)生了翻天覆地的變化。在她到了四川馬爾康看到那里的孩子所過(guò)的窮苦的生活，她不禁捫心自問(wèn)：難道我現(xiàn)在擁有的就是我該擁有的，他們過(guò)著這樣的生活也是他們應(yīng)該的嗎？從此她們就資助了兩千多個(gè)貧困兒童，到后來(lái)那里的孩子們生活已經(jīng)有所改善，她們又萌發(fā)了從精神領(lǐng)域去幫助他們，于是催生了今天的真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)！聽(tīng)到這里讓我覺(jué)得很感動(dòng)，不禁淚光閃爍。是啊！如果我們每個(gè)人多關(guān)愛(ài)那么一點(diǎn)點(diǎn)西部落后地區(qū)的孩子以及留守兒童，相信他們一定會(huì)自信、從容、有尊嚴(yán)的成長(zhǎng)！
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