【精華】三年級(jí)的作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
我相信每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)老師，當(dāng)飛行員，當(dāng)醫(yī)生，而我卻從小想當(dāng)一名研究高速、節(jié)能列車的科學(xué)家。
我很小的時(shí)候站在東水關(guān)立交橋上看下面縱橫交錯(cuò)的鐵軌，當(dāng)普通列車緩緩而行，高速動(dòng)車組列車疾馳而過，我就會(huì)手舞足蹈，欣喜若狂。
我長大了，爸爸媽媽帶我坐過普通列車、高鐵、磁懸浮列車；我坐高鐵路過南京大勝關(guān)長江大橋；我了解過京滬高速鐵路、寶蘭客運(yùn)專線和在建的京張高速鐵路。我深切地感受到了我國從交通大國走向交通強(qiáng)國。科學(xué)家們和設(shè)計(jì)師們?cè)谲壍澜煌ńㄔO(shè)中攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡，這些讓我一次又一次堅(jiān)定自己的夢(mèng)想。
我一定要努力學(xué)習(xí)，長大后研究設(shè)計(jì)無人駕駛、時(shí)速超過500公里的節(jié)能、無污染列車。讓高速鐵路延伸到偏遠(yuǎn)地區(qū)，擴(kuò)大我國高速鐵路網(wǎng)，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們出行更方便、快捷。
這就是我的`夢(mèng)想，為續(xù)寫我國軌道交通新篇章貢獻(xiàn)自己的力量！
三年級(jí)的作文 篇2
五月一日的早晨，我和爸爸媽媽經(jīng)過了三個(gè)小時(shí)的車程來到了沈陽方特，方特的兩個(gè)小主人嘟吡和嘟嚕早早的就在大門外歡迎我們了。我們先來到了嘟吡和嘟嚕脫口秀，這個(gè)游戲主要是和嘟吡和嘟嚕一起互動(dòng)并在游戲中看到了十二生肖的快樂生活。我們又去了嘟吡歷險(xiǎn)記，這個(gè)游戲主要是鍛煉小朋友的.動(dòng)手和反應(yīng)能力。我們還看了生命之光和海螺灣的電影，在生命之光的電影里介紹了生命的起源，真的太奇妙了！海螺灣是講海底生物的生活，現(xiàn)代科技的效果太神奇了，各種小魚就像在我們眼前有過。最后我們來到了宇宙博覽會(huì)，在這里我認(rèn)識(shí)了更多的行星。
我在方特玩的特別開心還學(xué)到了很多知識(shí)。這就是我快樂的五一方特之旅，祝愿大家和我一樣過一個(gè)快了的五一勞動(dòng)節(jié)！
三年級(jí)的作文 篇3
我小的時(shí)候媽媽經(jīng)常給我講故事，比如：《白雪公主》、《豌豆公主》、《小馬過河》等等的故事。
漸漸地我長大了，在我七歲那年的一天晚上，我還想聽媽媽講的故事，就說：“媽媽，您給我講個(gè)神話故事吧！”媽媽說：“你真的想聽神話故事嗎？”我說：“恩”媽媽說：“那我就給你講一個(gè)吧，就講個(gè)《女媧補(bǔ)天》的'故事吧！”過了一會(huì)兒，故事就結(jié)束了。
第二天早上，我醒來，就迷上了神話故事，自言自語的說：“我一定要搜集更多的神話故事。
一年過去了，我從一年級(jí)升到了三年級(jí)。我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的語文書里也有神話故事。是第十八課的課文：《盤古開天地》。
我八歲那年的生日，媽媽知道我一直都想要一本神話故事書，所以媽媽就買了一本神話故事當(dāng)做禮物送給了我，我高興的對(duì)媽媽說：“謝謝媽媽。”媽媽說：“謝什么呀，這是我應(yīng)該做的。”媽媽笑了，我也笑了。
自從媽媽給我買了神話故事書，我就天天看，我是下課也看，回家也看，直到我看完為止，就算我看完了我還看，我是怎么看都看不膩。
小朋友，你有與書的故事嗎？說出來，與大家分享一下吧！
三年級(jí)的作文 篇4
坐在窗下，外面陰雨連綿，連月不開。我心里忽然想起了太陽花，眼前浮現(xiàn)出一大片一大片的姹紫嫣紅。
太陽花，一種隨處可見的植物。墻根有，草地有，磚縫有……，總之要是有一滴水，一束陽光和一個(gè)站腳的地方，它就能開出花朵，給人芬芳。
太陽花非常小，開在地上，是那么的不起眼。它的葉子也很小，就像指甲蓋一樣，它的花有四個(gè)花瓣，中間有幾根細(xì)細(xì)的花蕊，顯得小巧玲瓏。太陽花通常都是大片大片的生長，顏色有很多種，粉的，白的，紫的，紅的。如果它們開在一起，簡直就是萬花筒一樣，好看極了！
夏天里，它非常茂盛，開出的花猶如絲綢做成的一般，散發(fā)著縷縷淡淡的清香。許多小蜜蜂拎著小桶在花叢中忙碌著，一片和諧的景象。
冬天里，它枯萎了，黃黃的，沒有一個(gè)花朵，干黃的'葉子聚在一起就像鋪上了一層柴草。難看極了。鳥兒不叫了，蜜蜂沒有了，一片荒涼的景象。
滿眼的蕭瑟，我以為它們的生命就這樣完結(jié)了，很傷心。誰知，第二年春天一到，太陽花又長出了嫩綠的葉子，開出了燦爛的花朵。小蟲開始忙了，所有的一切都復(fù)蘇了，又恢復(fù)了生機(jī)勃勃的景象。
我高興極了，心想太陽花的生命力真強(qiáng)呀！在嚴(yán)寒的冬天里，他們并沒有放棄希望，而是在泥土里積累能量，等待著春天的到來。一旦春風(fēng)拂過，就會(huì)伸出綠色的小嫩葉，用芬芳擁抱生機(jī)勃勃的春天。
太陽升起來了，太陽花開了。它永遠(yuǎn)都朝著陽光，朝著希望……
三年級(jí)的作文 篇5
我最拿手的小報(bào)是科普和自然的小報(bào)，因?yàn)槲液芟矚g這類的書所以我很會(huì)做這類小報(bào)。
有一次，周五的下午我們的語文老師戴老師正在跟我們講今天的作業(yè)，當(dāng)老師講到小報(bào)的時(shí)候，我非常緊張因?yàn)槲液芷诖?bào)的題目。當(dāng)老師嘴里說出題目是“美麗的大自然”時(shí)，我高興得真想一蹦三尺高，可是因?yàn)楝F(xiàn)在在上課不能跳起來，我就在心里默默的'說：“不能太激動(dòng)�！蔽以谛睦镎f了三遍才安撫下我這顆激動(dòng)的心。
等到放學(xué)，我放學(xué)回家，飛快寫完作業(yè)，然后打開手機(jī)微信，對(duì)媽媽說：“幫我打印一些動(dòng)物和植物的照片，過了幾個(gè)小時(shí)到了晚上，媽媽回來了，我立刻從她手里拿來照片，跑回房間開始做小報(bào)。先在小報(bào)的正上方寫上題目，再給題目畫上漂亮的邊框，然后在分出植物區(qū)和動(dòng)物區(qū)，再畫上幾個(gè)小方框，最后在把照片粘上去，圖就畫完了�，F(xiàn)在要開始寫字了，我先畫了幾個(gè)格子在格子里畫上橫線，然后打開手機(jī)開始搜索資料，最后把資料整理下來，一張小報(bào)就完成了!
做完小報(bào)的第三天，我就把這張小報(bào)交給老師，老師還夸獎(jiǎng)我小報(bào)做得好呢。
這就是我最拿手的小報(bào)類型。那你最拿手哪種小報(bào)類型呢?
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