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    給老師“畫像”作文

    時間:2023-03-08 12:42:37 作文 投訴 投稿

    給老師“畫像”作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的給老師“畫像”作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    給老師“畫像”作文

    給老師“畫像”作文1

      每個人心中都有一位老師,他們或有愛,或溫和,或負責(zé),或嚴厲,我心中就裝著一位既溫和,又嚴厲負責(zé)的好老師。

      黃老師長著一頭瀑布般的長發(fā),個兒挺高,背筆挺的,像一位十八歲的美少女,我們常常在背后叫她“黃媽”。黃媽每天和我們一起午休,一起吃飯,一起寫作業(yè)......

      知道嗎?我們黃媽還有一雙千里眼和順風(fēng)耳呢。

      為什么說是順風(fēng)耳呢?因為有一次我們在聽黃老師講故事,有人不自覺地玩著手上的'筆,黃老師看都沒看一眼,就準確無誤地提出了警告:“黃優(yōu)揚,提醒一次。”黃老師的脫口而出,讓我們都很驚訝。你看,我離黃優(yōu)揚坐得這么近,都沒發(fā)現(xiàn)……

      還有一次,我們靜靜聽著黃老師繪聲繪色的講課,大家都被老師講的內(nèi)容吸引了。沒想到,黃老師突然停了下來,整個教室里鴉雀無聲,安靜得都能聽見自己的心跳了。我們順著老師的目光望去,原來是小蔡同學(xué)在專注地做一件事情——當(dāng)然不是在認真聽課啦!他眼神迷離,表情呆萌,津津有味地吮吸著手指,嘴角還不時流下一滴滴口水……我們吃驚的同時還有點小惡心。直到黃老師拿出手機,“咔嚓”一下拍好小蔡同學(xué)的紀念照,他才終于反應(yīng)過來。

      看到小蔡裝模作樣地做出一副認真聽課的樣子,整個教室都布滿了笑聲。

      老師的千里眼和順風(fēng)耳真靈驗呀!

    給老師“畫像”作文2

      提起我最喜歡的老師,非雷老師莫屬了。

      他身高有1米7,還算中等。肚子像一個撥郎鼓,走起路來一晃一晃的,可真有趣。他說話風(fēng)趣幽默,總能給死氣沉沉的課堂帶來笑語。有一次,一只蜜蜂飛到我們教室里來,同學(xué)們紛紛叫起來:“蜜蜂,有蜜蜂!”不過雷老師神態(tài)自若,一本正經(jīng)地說:“咱們班學(xué)習(xí)環(huán)境太好了,連蜜蜂也想來聽課了!彼@話一說,全班哄堂大笑。

      他與別的.老師不一樣,別的老師下課后都是拿著教案,而雷老師不一樣,他在下課時左手拿著一張報紙,右手端著個茶杯,邊喝水邊看報紙,那是何等的悠閑。

      他愛好打籃球,下課后老是與我們打成一片。在投籃比賽時,他一投一個準,一投一個準,讓我們只有對他刮目相看。有一次,在19局10勝的比賽中,我們居然0比10完敗給了雷老師。在普通比賽中,他也神勇無比,他的上籃又猛又快,讓我們根本就防不了他,只能眼睜睜的看著球打進球框。

      當(dāng)然,不管是什么老師,他都有狠的一面。一次上課,他和往常一樣高興。這時,他發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)沒做作業(yè),馬上氣得跳了起來,嚴厲的對那位同學(xué)說:“把作業(yè)補起來再抄一遍!”因為老師很少這樣,看著他氣得鐵青的臉,我們驚呆了。

      這就是雷老師,一個既嚴厲又可愛的好老師。

    給老師“畫像”作文3

      我們的班級里,住著一位“拖嚴”。她堅持帶病來上課,不會讓我們失望,她就是小吳老師!

      這天,我高高興興地唱著《嘚兒郞》來上課。一到教室,只見小吳老師直打哈欠,一雙灰暗的眼睛在丑陋的臉上顯得駭人,原來老師因為長期為我們改作業(yè),已經(jīng)憔悴不堪了,導(dǎo)致老師體弱多病,但她仍然帶病來上課,是老師們的榜樣。正是“師長輔學(xué)生,力盡不在心”。

      小吳老師為了讓我們學(xué)習(xí)成績提高,經(jīng)常拖堂。我們學(xué)生非常不耐煩,以致一下課,同學(xué)們那時一窩蜂地沖出教室,殊不知老師是為了我們好,是什么使我們成績逐步上升?正是:“苦苦拖堂上,學(xué)生不知情,教導(dǎo)用盡心,成績才更上!

      小吳老師也非常嚴厲,在幫我們糾正錯誤時,她像一頭發(fā)怒的`獅子,盡力讓我們改正錯誤;在批改題目時,她仔細得像只獵犬,細心地指出我們的錯誤;在我們訂正題目時,她耐心得像只小鹿,給我們講解題目,正是:“嚴師自有高徒論,一番心意又有誰?”

      小吳老師還經(jīng)常會讓我們?nèi)ビ^看經(jīng)典范文,不讓我們沒有題材可選,大家都會仔細地聽老師講解范文。但一拖堂我們也有脾氣,老師就會以獎勵為幌子,讓我們增加信心,后來卻是獎勵早一些下課,正是:“苦諫學(xué)生聽課講,學(xué)生活活上了當(dāng)!

      這就是我們的小吳老師,讓我們受益無窮的好老師。

    給老師“畫像”作文4

      你瞧!講臺上那位披著棕黃色頭發(fā)的老師正繪聲繪色地講著課,她那雙明亮的大眼睛炯炯有神,仿佛可以看出你的心事,一張櫻桃小嘴可以說出無窮無盡的知識,沒錯,她就是徐老師了。

      記得三年級的時候,我們班因為表現(xiàn)不好而被下課禁足了,而要我們禁足的人就是您——徐老師,您的嚴厲讓我們班的紀律有了翻天覆地的變化,我們班的行規(guī)評比,從最后的幾名一躍為前幾名。

      下課放松時,您總會和我們一起游戲,有時會和我們打籃球,有時會和我們一起聊天……四年級的時候,學(xué)校舉行籃球比賽,我們班也參加了,是您,為了讓我們班得到第一名,用所有能用的時間幫忙我們找教練練習(xí),有的時候找不到好的教練,您就找學(xué)校里的體育老師來當(dāng)我們的教練,如果老師們都有別的事,您就親自上陣來當(dāng)教練。您教我們傳球,又教我們戰(zhàn)術(shù),我們的籃球技術(shù)得到了很大的.提升,我們不禁暗暗佩服徐老師。在籃球比賽上,我們也“知恩圖報”地得了第一名。

      四年級時,我每天作業(yè)都寫到十一二點,所以上課總是想睡覺。有一次,我覺得雙眼很沉,就靠著墻打盹,過了一會兒,我睜開眼,看到您在看我,我才知道了并不是我沒被發(fā)現(xiàn),而是您讓我休息的。

      這就是我的老師,一位體諒學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生的好老師。徐老師,我給您畫的像,您滿意嗎?

    給老師“畫像”作文5

      我最喜歡的老師是一到五年級教我的數(shù)學(xué)老師——孔老師。

      孔老師看上去十分親切,身材不高,有點胖,這樣顯得她非?蓯。她的眼睛不大但閃爍著溫暖的光芒,臉上有些斑,嘴巴很小,她微微一笑,眼睛瞇成一條縫,露出白白的牙齒。

      同學(xué)們最愛的就是她的數(shù)學(xué)課。孔老師寫字非常好看,像是練了好幾年的字剛勁有力,令人看了心里舒服許多,她在課上從來不寫連筆字。

      每當(dāng)她執(zhí)勤的時候,一群同學(xué)就圍著她問數(shù)學(xué)問題直到上課,才依依不舍地離去。

      有一次,我上課聽得全是霧水,結(jié)果那個單元沒考好,老師把我叫到辦公室,語重心長地說:“許文瑞,這一次是不是沒弄懂?怎么只考了49分?”我不好意思地低下頭,拿起試卷看了看,老師看我那么不好意思,重新給了我一張一模一樣的試卷說:“給,回去好好做,這個克和千克之間……”回家我感動哭了,想著一定要好好學(xué),不讓老師擔(dān)心。后來,我的'數(shù)學(xué)成績一直都很穩(wěn)定了。

      孔老師關(guān)心每一位同學(xué)。一次,我在學(xué)校里肚子痛,孔老師立馬給我燒開水,給我喝,我痛了好久好久,老師親切地問我:“要不要回家呀?”我說:“不……不用了,老師,謝謝!蔽液攘藥卓陂_水就去上課了,我不停地出汗,肚子越來越痛,最后老師還是送我回去了,叫我不要強求自己。我的心暖暖的,老師像陽光灑下來一樣,溫暖著我的心田。

      孔老師,你無私奉獻地培育著,細心地照顧著我們,謝謝您!

    給老師“畫像”作文6

      在我的學(xué)習(xí)生涯里,有許許多多的老師,或幽默,或暴躁,或認真……每一個老師都是那樣的有趣,都是獨一無二的。今天,就讓我來介紹一下她們吧!

      愛笑的石老師

      首先,讓我來介紹一下石老師。石老師,是一個教英語的老師。她呀,有個特點,就是愛笑。看見了有趣的`事會開懷大笑,手機里響起了《奧特曼》的主題曲會尷尬地笑……她笑起來,嘴角邊露出兩個小酒窩,漂亮極了!有一次,笑容還成了石老師的絕招。那天,兩個同學(xué)因一件雞毛蒜皮的小事打了起來。石老師見了,忙去勸阻他們。可是他倆非但不聽,反而和石老師頂嘴。誰知,石老師居然沖他們微微一笑。不知石老師是怒笑,還是仁慈地笑,反正我是看得挺害怕的,手心里暗暗為那兩個同學(xué)捏了一把汗。那兩人見老師不說話,只是沖他們異常的笑著,反倒乖乖地坐回位子上了。石老師的笑容可真有用!

      時尚的范老師

      再來說說范老師吧!在我的心里,范老師可是最美的老師。她長得漂亮極了,而且十分時尚。范老師的發(fā)型常常更換,有時是干凈、利落的馬尾辮;有時披著一頭飄逸的長發(fā);有時,還把頭發(fā)盤成髻,別上漂亮的發(fā)卡。但這還不是她成為我心中最美的老師的原因,更重要的是,她多才多藝。她的聲音十分優(yōu)美,她還會吹豎笛,吹葫蘆絲,彈鋼琴……因此,有的同學(xué)私下里議論:“范老師這么漂亮又多才多藝,她為什么沒有成為明星呢?”

      給老師畫像,每一個老師有著各自不同的模樣,有著各自鮮活的性格。

    給老師“畫像”作文7

      我印象最深的是在老家教書的曹老師,曹老師心地善良,別人遇到困難,他都耐心幫助不嫌麻煩,一幫就幫到底,曹老師做事從不拖拖拉拉,而是一口氣就把它做完,不留半點小尾巴,可是曹老師的腳讓我們搞笑,他的腳總是一拐一拐的為此我們還鬧了一個搞笑的事。

      有一件小事不知還值不值得提。

      那時候,我們每家每戶都非常窮買不起自行車,外面還下著嚴寒大雪,上下學(xué)都非常困難,曹老師冒著大風(fēng)大雪把我們送回了家,可他自己為了保護我們得了重感冒,他還是挺著病來上課。大雪沒過膝蓋那幾天,總是看到曹老師接送孩子的身影,啊!曹老師是多么和藹可親。

      還有一次,就是要臨近期中的時候我得了重感冒無法上學(xué)。曹老師來到我們家給我耐心補課。不會的題給我耐心解答,不怕麻煩,最后曹老師把我送上了考場,我本以為我這幾天沒有上課,只是曹老師給我補習(xí)的`那幾天有什么用,考完試我責(zé)備自幾,為什么偏偏在考試的時喉感冒呢!可分數(shù)下來以后,我考了第一名,我趕快告訴曹老師,曹老師說這幾天的補課還是有作用啊!但是不要驕傲,謙虛使人進步,驕傲使人落后,這句話我至今銘記在心,謝謝您,曹老師,您給了我力量。

      可是我轉(zhuǎn)到武漢來了,我是多么想念曹老師啊!等我回去一定為您交上一份滿意的答卷。放心吧!曹老師我考上大學(xué)的時候一定來看你!

    給老師“畫像”作文8

      余老師二十五歲左右,一頭短發(fā),總是戴著一副黑框眼睛。余老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任。她關(guān)注我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心我們在學(xué)校的生活。無論哪個小朋友遇到小麻煩,我們第一個想到的就是找余老師。余老師總是耐心地幫我們解決問題和困難。

      記得有一次,我們在玩“老鷹捉小雞”的游戲,我是排在最后的“小雞”。“雞媽媽”一邊大叫著“小心、小心,左轉(zhuǎn),快快,右轉(zhuǎn)”,一邊左躲右閃,我們這群“雞寶寶”就像長龍一樣擺來擺去。這可苦了最后一個的.我——被甩得暈頭轉(zhuǎn)向。忽然,我重重地摔在了地上。原來是我一腳踏在了樹葉堆上。還沒等我反應(yīng)過來,一個身影已經(jīng)快速跑了過來!耙ο耄阍趺礃?沒事吧?”余老師那熟悉的聲音在我耳畔響起。

      接著,余老師快速檢查了我的傷口。幸好只是手肘和膝蓋擦破了點皮。老師扶著我先回了教室。然后,讓我坐下。而余老師則快速地打開藥箱,拿出消毒棉,輕輕地擦拭我的傷口……

      看著這個戴著眼睛,鼻子上滲出點點汗水的老師,我突然想到了那些同樣戴著眼鏡的白衣天使。

    給老師“畫像”作文9

      我們班的班主任楊旭老師很與眾不同。今天,我就要將她活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在畫紙上。

      眼

      楊老師身上最令我影響深刻的是她那雙美麗的眼睛。那雙眼睛十分慈愛,十分溫和,在我們做錯事時又透著嚴肅。

      那一次,我在課堂上開了會兒小差。當(dāng)我回過神時,我發(fā)現(xiàn),楊老師那雙寫滿溫柔的眼睛正望著我,讓我羞愧得低下了頭,暗暗發(fā)誓不會有第二次。

      嘴

      楊老師的嘴很美,就像兩片粉嫩粉嫩的桃花瓣,還總能揚起動人的弧度;楊老師的聲音也很美,如同風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳。

      那一次,我在寫練字本,楊老師走到我身邊,輕輕地提醒我注意寫字姿勢。我當(dāng)時趕緊擺出正確的姿勢,而之后,我只要意識到寫字姿勢不正確,就會立即改正。

      手

      楊老師還很年輕,可她的手就已略顯滄桑。我記得,楊老師剛教我們的時候,她的手指,有點若隱若現(xiàn)的白色。

      那一次,我值日,在黑板上記講話的同學(xué)的'名單。當(dāng)我回座位時,手上都是粉筆灰,難受的不得了,就拿濕紙巾使勁擦。我還只是記講話同學(xué)的名字中的一個代表字,那楊老師每天都在黑板上板書,豈不是更加難受?!

      楊老師,您是溫?zé)嵝撵`的太陽,您是滋潤心靈的雨露,您是灌溉心靈的沃土,您是美化心靈的彩虹!我要把您畫在最潔白的畫紙上,讓您永駐我們心中!

    給老師“畫像”作文10

      說到老師,我會情不自禁地想起從一年級到四年級教我們語文的徐老師。

      剛上一年級時,徐老師在我的印象中是很嚴厲的。剛?cè)胄r,我們都十分興奮,那天,我一來到班時,看到同學(xué)在嘰嘰喳喳地說著什么,也放下書包,加入了這個團體中,“都給我安靜!”一個嚴厲的聲音響起,我們不約而同地看向門外,一位大約二十六七歲的年輕老師走進來!拔倚招,是你們的`班主任。”于是,徐老師給我的第一印象是很嚴厲的。

      但是,在后來我們和她的慢慢交往,我們發(fā)現(xiàn),她也很溫柔。

      在課上,她會認真為我們講課,每當(dāng)我們向她問難題時,她就會抿著櫻桃小嘴思考,她想出來后眉頭舒展,接著便用我們好理解的方法給我們講解;下課時,她就是我們的好朋友,和我們一起玩游戲,一起說笑。于是,她在我的第二印象中是一個溫柔,好相處的人。

      有一次,我發(fā)高燒,媽媽發(fā)微信向徐老師請了假,微信那邊傳來徐老師親切的聲音:“關(guān)燁星他怎么樣,燒得高不高?我下我把今天學(xué)的東西發(fā)過來……”我很感動,為有這樣一位好老師。

      徐老師,您對我的畫像滿意嗎?

    給老師“畫像”作文11

      于老師的個子高高的,不胖,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,老師燙后的頭發(fā)在后面。就像一朵美麗的小花朵。每當(dāng)老師生氣的時候,老師額頭淺淺的皺紋就會呈現(xiàn)。老師的眼睛會說話,有一次,我們班級有一個同學(xué)在下面說話,被老師聽到了,老師用犀利的.眼神盯住他們一秒鐘,仿佛在說:“要認真聽課!孩子,上課不能隨便說話!”老師生氣的時候眼睛瞪的圓圓的,開心的時候,老師的眼睛像月牙,臉上也會漏出慈祥的微笑!很溫暖!

      老師的鼻子非常敏銳。有一次,下課了,老師剛走出教室,馬上轉(zhuǎn)身回來大聲的說:“是哪位同學(xué)往教室里帶了辣條?”那位同學(xué)連忙把手里沒吃完的零食包起來,裝在口袋里,站起來說:“老師是我?guī)У,我不吃,回家吃,下次再也不會帶零食來學(xué)校吃了!”

      師的嘴唇很薄,笑起來很漂亮,當(dāng)然于老師也很幽默,有一次一位同學(xué)忘記帶書包了,老師微笑著說:“你怎么不把自己忘記在家呢?”我們聽后都哈哈大笑!

      于老師是我們的作文老師,我們都很喜歡她,也很喜歡她的課堂!

    給老師“畫像”作文12

      我雖不是畫家,但我喜歡那五彩繽紛的顏色,我最想做的一件事,就是為您畫一張畫像。

      您別動,我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑明亮,讓我拿起筆畫上那又黑又亮的眼睛,與從不同的是,您那雙眼睛還會說話。記得一次上課時,我聽著聽著,思想就開了小差,您不知不覺地站在了我身邊,用嚴厲的目光注視著我,好像在說:“上課怎么能開小差呢!”我的臉頓時火辣辣的,馬上集中注意力聽您講課。這時,您也露出了會心的微笑,好像在說:“上課就應(yīng)該這樣。”

      您坐好了,我正在為您畫像。記得第一次見到您的時候,那是我記憶最深刻的一次。您高高的個子,長長的頭發(fā),一個漂亮的眼鏡架在高挺人鼻梁上,一看就很和藹,很有氣質(zhì),是那種從內(nèi)到外散發(fā)的氣質(zhì),一看就知道讀過很多書。一條普通的紅裙子卻讓您穿得如此高貴優(yōu)雅。

      您坐好了,就快畫好了。最后我要畫您那漂亮的嘴唇。在我們遇到困難想要退縮時,總有您充滿力量的聲音在我們耳邊回蕩,給我們勇氣,給我們力量!在我們摔倒了,疼痛不堪時,您會用溫柔的`聲音,在我們耳邊詢問,您教給我們無窮的知識,卻奉獻了自己的青春!

      老師,畫像畫好了,您喜歡嗎?收下它吧,這是學(xué)生送給您的一份真摯的禮物。

    給老師“畫像”作文13

      今天,我要給于老師畫一幅畫像,于老師的個子很高,身材偏瘦,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,后面扎著像花兒一樣漂亮的馬尾辮,一枚藍色的發(fā)卡讓于老師顯得更加漂亮!老師的額頭上有淺淺的皺紋,淡淡的眉毛下有一雙會說話的大眼睛。有一次,一個同學(xué)上課沒有認真聽講,于老師就用她那雙會說話的眼睛瞪了一下他,那位同學(xué),馬上意識到自己錯了,馬上調(diào)整好姿勢聽課。于老師生氣的時候眼睛會瞪的`圓圓的,那瞬間是沒有哪個同學(xué)敢直視她的,不過老師微笑的時候,也會讓人感受到春天的溫暖!

      老師鼻子也很敏銳,比如,有一次一個同學(xué)悄悄的打開了一包辣條,于老師聞見了就說:“是誰打開的辣條?”那位同學(xué)嚇得迅速的站立起來:“老師是我?guī)淼,下次再也不會帶吃的來學(xué)校了!”還有一次于老師一進教室門就聞到了橘子的味道說:“是誰帶來了橘子?”那位同學(xué)聽后馬上站立并承認錯誤。

      于老師說話也很幽默,有一次一個同學(xué)的書包忘記在家了,于老師說:“你怎么不把自己忘記在家吶?”同學(xué)們聽后忍不住哈哈大學(xué)。每次于老師的課堂都生動有趣,同學(xué)們聽的也非常認真!

      我們都很喜歡我們的于老師!

    給老師“畫像”作文14

      五年來我接觸了很多老師,其中我們四年級的英語李老師讓我記憶猶新。

      李老師不高也不矮,身高一米六,眼睛不是特別大,鼻子有一點矮,還有一點雀斑。李老師穿衣有自己的風(fēng)格,一般的女老師喜歡穿美麗的`花裙子,但是我們李老師就喜歡穿衣服和褲子。

      英語李老師很喜歡“笑”,李老師上第一節(jié)課的時候,她的“笑”好似春風(fēng)般的溫暖,我們跟著她在快樂中學(xué)習(xí)一個又一個的單詞,唱一首首動聽的英文歌,我覺得英語課是最美妙的課堂。

      李老師有一雙巧手,上課時,那以沾有很多粉筆灰的手在黑板上如行云流水一般,她書寫的英文字母多么漂亮。

      不過她也很嚴很嚴,她聽寫的時候,她的“笑”似夏日的炎熱,告訴我們:“如果抄寫單詞被我發(fā)現(xiàn)了,就要留校背單詞!敝v《課堂作業(yè)》的時候,她的“笑”好似秋天雨過天晴的樣子,來鼓勵我們,幫助我們改正錯誤。

      李老師認真負責(zé),記得有幾次李老師帶病給我們講課。那時候她的噪子很不好,總是讓我們感到心痛,F(xiàn)在李老師生病了,喉嚨做手術(shù)后,半年都不能好好說話,我每天晚上給李老師發(fā)qq來安慰她。

      李老師,我們希望您能早日康復(fù)重返校園。

      李老師,我為您畫的像您還滿意嗎?

    給老師“畫像”作文15

      老師,你坐好,讓我為您畫張像。我沉思,該用什么樣的線條來描畫您深邃的眼神?我沉思,該用什么樣的顏色渲染您慈祥的臉龐?我沉思,該用什么樣的背景襯托您高大的身軀?我不是畫家,只是用心作畫筆,用思緒作線條,用感情作色彩,勾勒出您的輪廓。

      老師,你坐好,我開始為您畫張像了。那高大的個子,國字型的臉,要粗粗地寫;那粗糙的大手,深邃的目光,要細細地描;那稀疏的短發(fā),嚴厲的話語,要用心去畫;那高高的'鼻梁,厚厚的鏡片,要仔細勾勒。

      老師,你坐好,我在為您畫張像。要知道,您最美的就是那會心的微笑。向我們驕傲地宣布——自己的“豐功偉績”,那得意的笑容用紅色;向我們激動地告密——我們?nèi)〉谩凹芽儭睍r,那興奮的笑容用粉色;向我們開個小玩笑——自己卻被逗樂了,那愉悅的笑容用橙色。

      老師,你坐好,我還在為您畫這張像。最難畫的要數(shù)那變化無常的眼神了——時而溫柔,時而深邃,時而輕松,時而期待。然而,那犀利的目光總是讓我難以忘懷,記憶猶新。那目光直勾勾地鎖住你,讓你感到陣陣寒意,禁不住打上幾個寒顫;那目光直勾勾地鎖住你,好像一只野獸,發(fā)出憤怒的吼:“你,竟敢在我上課時開小差!”

      老師,我已畫好了您的畫像。我畫了您發(fā)間的銀絲,畫了您額頭上的幾條皺紋,畫了您粗糙大手上的厚厚老繭。老師,您來給我點評點評吧!

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