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溫柔的老師作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的溫柔的老師作文,歡迎大家分享。
溫柔的老師作文1
我五年級的品德老師是個男老師,可是說話總是輕聲細語的。
品德課一般在星期一的第四節(jié)和周四的第三節(jié)。
第四節(jié)課的鈴聲響了,只見新的'品德老師拿著教科書走進教室,他總是穿著一身白條紋的短袖以及灰色有些偏綠的長褲,看書時總是帶著一副眼鏡,沒拿書時眼鏡總是在眼鏡盒里。
他的課簡直是和尚念經(jīng),他拿起書開始講課,我坐了半天,老師什么都沒說,用手寫下今天上課的題目,之后,我只看見老師用手擺動著,幾乎沒什么聲音,我納悶了,難不成這老師是啞的?可事實并非如此,有許多老師喜歡在教室里走來走去,直到老師走到我附近我才依稀聽見一絲說話聲,天哪,老師這說話聲可以跟和尚比了呢!
這種安靜的課堂有誰能坐得下去?有這耐心的人恐怕幾乎沒有,中午作業(yè)布置了,許多人都在偷偷地寫著作業(yè),我堅守自己的原則——不在課上寫作業(yè),所以雖然我拿著筆,但是我可不是在寫作業(yè),而是在看書!我瀏覽了一本一整本品德書。
我當然不會坐視不管,眼睜睜地看著他們寫作業(yè)的,于是,我舉起手向老師告發(fā),誰知老師說的話都快令我吐血了,“你們先別寫,待會兒給你們十分鐘寫作業(yè)!
又是一節(jié)品德課,語文老師把課給占了,她說:“品德老師生病請假了。”回頭我又聽見同學說:“語文老師真會騙人,我明明看見品德老師站在門口呀!哇!品德老師有些懦弱呢!”
這個品德老師雖然樣子是個男生,可是性格簡直比女老師還溫柔!
溫柔的老師作文2
早晨,第一節(jié)是語文課,只見語文老師拿著書走進來了。她一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上,還有一雙水汪汪的大眼,個子不高也不矮,她就是我們的語文老師。
老師走進教室,對我們說:“拿起語文書!贝蠹叶技娂娔贸稣Z文書,老師又說:“現(xiàn)在開讀。”同學們都有聲有色的讀了起來,只有我還在書包里找語文書,心想完了,這下我肯定要被挨罵了,因為我沒有帶語文書,可是老師是輕輕的走過來溫柔的對我說:“怎么,你的語文書沒有帶嗎?”我小聲回答:“是的。”接下來我以為老師要罵我呢,可老師卻摸摸我的.頭說:“沒事下次你記得帶來就行了,現(xiàn)在我把我的書給你用吧!蔽尹c點頭接著就讀了起來,我想老師真溫柔。
還有一次,語文考試,我的橡皮沒有帶,我急的像熱鍋上的螞蟻,在那里亂動,老師見了我在那里亂動,向我走了過來,我以為老師要發(fā)火了,可老師還是溫柔的問:“怎么了,是不是沒帶橡皮?”我低下頭說:“是的!崩蠋熥呱现v臺拿了塊橡皮給我:“下次要記得帶啊!蔽尹c點頭心想:老師真溫柔,我一定要吸取教訓,以后一定不能忘帶東西了。
這就是我的老師,你們覺得溫柔嗎?
溫柔的老師作文3
李老師是我們班的班主任,也是我們的語文老師。她個子不高,皮膚黝黑,戴著一幅眼鏡,給人一種和藹可親的感覺。記得我剛上一年級時,第一次見到李老師,我就喜歡她了,因為李老師說話很溫柔。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是二年級的學生了。學習的內(nèi)容越來越多,會寫的字也越來越多?墒亲罱业腵作業(yè)寫得有點亂,李老師就溫和地對我說:“小董同學,寫字要認真,我相信你一定能寫好!蔽耶敃r心中流過一股暖流,同時也增添了許多動力。經(jīng)過不斷練習和努力,我的作業(yè)有了明顯的起色。有一次,李老師指著我的作業(yè)對我說:“瞧,這完全可以寫好嘛!”我心中也很高興。有了李老師的贊許和鼓勵,我會更加努力學習。
平時,李老師教我們許多知識。她教我們寫生字、讀古詩、懂禮貌、學做人等等。無論她做什么事,對我們每個人都很耐心,這一點讓我很佩服。我想借我們學過的一篇課文《一株紫丁香》對李老師說,我希望在您心里種一株紫丁香。當您累了,紫丁香的綠葉在風里沙沙作響為您唱歌;當您困了,紫丁香的花香飄進夢里為您催眠,感謝您時時把我們掛牽。
溫柔的老師作文4
我們的老師叫韓老師。她的眼神中每天都寫滿了勞累,而講起課來卻生動有力,老師還有一頭長發(fā),她的'性格十分溫柔。
在5年級的時候,我的學習不是很好,上課老溜號。有一次,在數(shù)學課上,韓老師在娓娓動聽地講課,讓我們把定義寫在書上,雖然我認真地寫完了,但我的心思早都不在了,當韓老師問我題的時候,我才如夢初醒,趕快站了起來,不知如何回答,心里七上八下,臉紅得像燈籠,尷尬極了。韓老師并沒有大發(fā)雷霆,而是讓我坐下。
下課后,我對韓老師說:“老師,我不應該不聽講,對不起老師,我錯了”。于是,韓老師就原諒了我,對我說:“沒關(guān)系,下次好好聽講就行了,不要老溜號。”
于是,我心里下起了決心:我以后上課不再溜號了,不能再浪費老師的時間了。以后不管上什么課都要認認真真的聽講,如果不認真聽講就什么都不會。作業(yè)也要好好的寫,不能隨便糊弄過去,也不能不完成老師留的作業(yè)。
從這次以后,我就會好好學,不再讓習老師操心了。
溫柔的老師作文5
“xxx,請起立!”
數(shù)學課上,陳老師嚴厲對我說。哎!又要被陳老師“請”進辦公室了!咦,我怎么用了一個“又”字呢?……
陳老師給大多數(shù)人的第一印象是:不管什么時候都是板著個臉,嚴肅的眼神橫掃過去,我們班吵鬧的聲音瞬間鴉雀無聲,地上掉根針都能聽見。而我因此也給她起了個綽號:冷面殺手?山裉彀l(fā)生的事卻改變了我對她原來的看法。
我和龔同學、楊同學齊齊來到了辦公室,低著頭提心吊膽,大氣也不敢出一口。陳老師面帶微笑地對我們說:“你們不是喜歡在數(shù)學課上玩方塊嗎?你們先把數(shù)學書上關(guān)于方塊的題目先做好了,再一起玩方塊,行嗎?”在我們一起做題目的.時候,陳老師拿出一杯豆?jié){喝起來,我不禁暗想:陳老師為了給我們上第一節(jié)課,早飯都沒及時吃,也太辛苦了吧!這時候,我偷偷向陳老師望去,陳老師恰好看到我看著她,不好意思地笑了,笑得是那么的溫柔,那么的甜蜜……
原來,陳老師也有溫柔和藹可親的一面啊!這就是我們嚴肅的陳老師,她嚴肅得很可愛,不是么?
溫柔的老師作文6
我最喜歡的老師是教我們美術(shù)的廉老師。
廉老師的姓很特別,我還是第一次聽說“廉”這個姓呢。廉老師又瘦又高,她有一頭長長的頭發(fā),總愛扎著一束馬尾辮,顯得很精神。她的鼻梁上架著一副眼鏡,眼睛又大又亮。廉老師有一雙又長又細的腿,整個人看上去就像是從童話中走出來的公主一樣。
我喜歡上廉老師的美術(shù)課,更喜歡上她教的彩泥社團課。有一次社團課上,廉老師讓我捏自己喜歡的小動物。我想捏一只小獅子,可是捏來捏去,我總覺得自己捏得不好。就在我要泄氣的時候,廉老師走了過來,她輕聲對我說:“加油!別著急,你一定會捏好的。你看,小獅子的'頭可以再大一點,身子小一點,這樣就更可愛了。”廉老師一邊安慰我一邊指導我怎么捏。聽了廉老師的話,我捏得更起勁了。社團課結(jié)束時,我們把作品交給老師,廉老師指著我的作品說:“瞧,捏得真好,栩栩如生,就像是大師的作品!蔽衣犞蠋煹目洫劊睦锩雷套痰。
你們喜歡這樣一位美麗又溫柔,像大姐姐一樣的老師嗎?
溫柔的老師作文7
我們班的語文老師姓張,他每次上課時都表現(xiàn)得很溫柔,因此我們班的同學都很喜歡她。而且她經(jīng)常穿一些看起來很樸素的衣服,這樣就更顯得和藹可親了。
有一次上語文課,老師正在講桌上批閱我們寫的作文。突然,老師把一部分同學交了上去。我當時心里想:這幫同學們這次要完蛋了,肯定是因為寫得不好被老師罰了。于是,我就一直偷偷地瞄著他們,準備看他們出丑。但是令我沒想到的是老師居然沒有訓斥他們,而是讓他們到講臺上去找自己作文中出錯了地方。當同學們找到錯誤后,張老師又認認真真地用溫和的語氣給他們講應該怎么改,應該怎么寫比如說:“小明你這一個地方寫得太簡單了,好詞也不多,如果加上一些詞語就更好了!
一位講完了,又叫過來另一位。整個一節(jié)課張老師就這樣耐心的給同學們講解,同學們也都認認真真地聽著老師跟跟他們指出來的錯誤?吹窖矍斑@個情景,我都有點想主動犯錯誤上去聽張老師講解的.沖動了。
因為張老師像母親般地呵護我們,所以,每次要上語文課的時候,同學們都興奮不已。
溫柔的老師作文8
她淡淡的眉毛,好像彎彎的月亮船。一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的葡萄鑲嵌在紅潤的臉頰上。神奇的眼睛“會說話”,里面盛滿微笑。還有那清脆悅耳的聲音。你們猜猜她是誰?答對了,她就是我的班主任王老師。
王老師和藹可親,平易近人,臉上時時刻刻都掛著微笑,就像早晨的太陽。記得我上小學一年級的時候,膽子小,上課不敢發(fā)言,王老師經(jīng)常叫我起來回答問題。有一次,我沒有回答出來,王老師笑瞇瞇地走到我面前,輕輕地摸了摸我的頭,親切地說:“沒事的,坐下來慢慢想,老師相信你一定能答對。”我當時心中流過一股暖流,同時也增添了許多動力。王老師又提出了一個問題,我主動把手舉得高高地,自信滿滿地脫口而出:“這個問題我知道……”說完同學們鼓起了雷鳴般的掌聲。王老師微笑著豎起大拇指,表揚我:“加油,你是最棒的!”是王老師給了我勇氣和自信,慢慢地在王老師的`關(guān)懷和鼓勵下,我的膽量越來越大了。
時間飛逝,我開學就上四年級了,王老師不但教給我豐富的知識,還教我做一個大膽自信、謙虛向上的好學生。我要感謝溫柔的王老師。
溫柔的老師作文9
我的老師中等個子,長著一張圓圓的臉,留著披肩長發(fā),看起來很美麗,一雙大眼睛炯炯有神,好像能看出每個同學的心思。一張櫻桃小嘴,一笑便露出白玉般的牙齒。但別看她漂亮,卻是個很細心的老師。
同學們提問題時,無論用多小的.聲音,胡老師都會聽得一清二楚。我們班每個同學都非常愛上她的課,因為她的課總是很有趣。每當出現(xiàn)難以理解的知識點時,她都會想盡辦法為我們講述清楚:有時候在黑板上畫圖,有時候使用各種各樣的手勢,有時候向我們展示圖片……總之,她的課有趣又好玩。胡老師把我們當成她自己的孩子看待,無論我們遇到什么困難,她都會盡全力幫助我們。
有一次,上課時我肚子疼的厲害,胡老師讓我去辦公室休息一下,下課了,胡老師回到辦公室看到我痛苦的樣子,輕輕抱起我把我摟到她懷里,心疼的對我說:“雅琪,堅強點,你媽媽馬上就到學校接你去看醫(yī)生,先喝點熱水!蔽衣牭胶蠋熯@樣溫柔的聲音,感覺是在媽媽的懷里,一下覺得肚子也沒有那么疼了。
就是是我那細心又溫柔的胡老師!
溫柔的老師作文10
我的語文老師馬小莉,個子高高的,瓜子臉,一雙炯炯有神的眼睛,像"X"光,關(guān)注著我們的一舉一動。馬老師時常戴著一副眼鏡和一頂時尚的帽子,面貌十分溫柔,深受同學們的喜愛。
馬老師待我們十分溫柔親切,把我們像親生子女一樣看待,雖然有時候?qū)ξ覀兒車绤,但更多的是關(guān)愛。
記得那是一次作文課,老師讓我們寫《感恩XX》的作文,經(jīng)過深思熟慮之后,便決定寫我的媽媽,我費了九牛二虎之力,才將這震驚中外的“不朽名著”完成了。第二天,馬老師鬼使神差的`點了我的名,讓我給大家分享作文。我神情莊重,深情地朗誦了這篇作文,讀完后老師和同學們給了我最熱烈的掌聲。這時馬老師說:“李匯隆同學寫出了自己對媽媽的真情實感,我要是你媽媽,感動的都要哭了……”說著便把我擁抱了一下,我頓時很感動,也很激動,老師的擁抱我永遠也忘不了。這份溫暖深深地刻在了我心中。我暗下了決心:一定要考個好成績,為班級爭光,為老師爭光!
這就是我的馬老師,一個溫柔、和藹的馬老師。
溫柔的老師作文11
我有一個溫柔的老師,她有一副甜蜜的嗓門,聽見她的聲音就覺得如沐春風;她還有一張滿帶笑容的臉,就像一朵玫瑰花。她叫袁老師,教我們語文。我很喜歡溫柔的她。
有一次,我正在教室吃飯,剛吃了幾口感覺舌頭發(fā)干,想喝水,我立馬去后面柜子里拿水杯;氐阶簧蠒r,誰知道我前面的人往后退了一點,桌子傾斜,碗直接滑到了我的褲子上,瞬間我天藍色的褲子變成了金黃色,油還灑了一地。我很尷尬,傻傻地站在那里。直到同桌碰了我一下,我才驚醒。我趕緊用紙擦掉了褲子上的飯,再擦掉地上的油,可是油已經(jīng)浸入了我的`褲子,怎么擦也擦不掉。同學看著狼狽的我,有的幸災樂禍,有的事不關(guān)己。我只好求助于袁老師。
袁老師看見我臟兮兮的褲子并沒有說什么,就開始打電話給我媽媽。我手足無措地站在老師身邊,淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心里酸酸的。袁老師看見我想哭,輕輕撫摸著我的頭,溫柔地對我說:“你不用傷心,褲子馬上來了”。過了一會爸爸把褲子給我送來,我穿上以后,感覺很溫暖。
袁老師沒有批評我弄臟了教室,還讓爸爸及時送來了褲子。因為袁老師,我心里暖暖的。我很感謝溫柔體貼的袁老師。
溫柔的老師作文12
我想為我的于老師畫一幅畫,我卻怎么都畫不好。我可以畫出她一筆一劃寫字的手;我可以畫出她美麗的身影;我可以畫出她飄逸的黑發(fā)、美麗的臉龐、彎彎的眉毛;我可以畫出她閃耀著智慧光芒的眼睛;我可以畫出她妙語連珠,出口成章的伶牙俐齒但是,我卻無論如何都畫不出于老師的溫柔,畫不出于老師的和聲細語。
于老師是我的語文老師,是我見過的最溫柔的老師。
無論什么時候,于老師說話總是柔聲細語,像春天里的絲絲細雨,像夏天里的習習微風,讓人陶醉與享受。也許有人會說,這么溫柔的老師,調(diào)皮搗蛋的.學生豈不會鬧翻天?還真的不會!于老師從來不會放松課堂紀律,課堂上,如果誰不認真聽講,或者竊竊私語,于老師總會在第一時間發(fā)現(xiàn),溫柔地叫他站起來,然后提出一個剛剛講過,但又要舉一反三的問題。于老師這個時候的問題,不認真聽講的同學一定回答不出來,非常尷尬,非常害臊,簡直是比直接批評還厲害的懲罰,讓人無地自容。漸漸地,沒有人敢不聽于老師的課了。
于老師經(jīng)常對我們說:“不聽課是你的錯,學不會是我的錯。”如果有哪個同學學不會,于老師總是不厭其煩地單獨講解,直到徹底明白,才會露出欣慰的笑容。
于老師教了我們整整四年,她把知識通過溫柔的話語和陽光般的笑容傳輸給我們,讓我們在快樂和輕松中學習。于老師的溫柔讓我們深深地折服,我們懂得了,輕柔的聲音具有最強悍的震懾力,溫柔是最厲害的威嚴。
溫柔的老師作文13
我們班的唐老師,個子不高,每天戴著一副不知多少度的眼鏡,頭上的白發(fā)也不知道有多少根了。我們班的有的學生不太喜歡她,嘴上天天掛著“唐老師好煩啊”“唐老師今天怎么又布置這么多作業(yè)。 泵刻,同學們都紛紛議論。但是我不這么認為,在我的心里,唐老師就像是一只溫柔的老虎。
有一次,我把《補充習題》交給老師后,批完了便放回了抽屜。到了中午,我的《補充習題》突然不見了,我仔細地往回想,咦?我的《補充習題》好像交給老師了。我記得好像沒有拿回來。沒錯,應該在老師那。哼,老師也真是的,不把《補充習題》還給我!我怒氣沖沖地對老師說:“老師我的《補充習題》好像交給你了,但你沒還給我!薄芭,是嗎?讓我找一找!”沒相屋,您不但沒有生氣,還心甘情愿地幫我找。要知道,您的時間可是很寶貴的,但您卻在這為了我一個人而浪費自己的時間。不知為什么,我真想扇自己一巴掌。過了一會后,我見您找得滿頭大汗、焦頭爛額,便和您說:“老師,您別找了,等會我自己來找吧!蹦q豫了一會,便點了點頭。一回到座位上,我便一個勁地往里面翻,不愿放過任何蛛絲馬跡,終于,在我的.不懈努力下,《補充習題》現(xiàn)出了它的原形。但是,我心中卻多了一絲愧疚之情。
雖然唐老師經(jīng)常上課時聲音很大,但我知道,那是您想讓我們聽得更清楚,你有時布置很多作業(yè)給我們,但我知道,那是為了讓我么學得更好……謝謝您,為我們付出的一切。
溫柔的老師作文14
她有一頭烏黑的頭發(fā),黑寶石般的眼睛和一張紅紅的嘴。你知道這個人是誰嗎?她就是溫柔的鄧老師。
頭一回見鄧老師是在教室上課的時候,鄧老師把我叫出去,當時我很害怕,以為她很兇。但后來才知道原來鄧老師是一個很溫柔的人。第二天,我來到鄧老師的.辦公室,她給了我一本《小學閱讀訓練100篇》,然后正式給我上作文課。首先,鄧老師耐心地給我講解了有關(guān)寫人文章的知識。然后,我進行專題訓練。
要開始寫作文了,鄧老師溫柔地對我說:“寫作文時要注意作文有幾大特點……”她一邊說,一邊用手指著給我看,還輕聲地給我講解了開頭要怎么寫,鼓勵我大膽地寫,我寫完了開頭后給她看,鄧老師還夸我進步了!緊接著要寫正文了,鄧老師又輕聲對提示我:“寫正文時要選擇凸顯人物的一件事來寫!睂懙揭话氲臅r候,鈴聲響了,鄧老師溫柔地對我說:“要上課啦,你先回去吧!蔽野压P和書本收拾好,就走了。
這就是溫柔的鄧老師,她耐心地教我寫作文,我多希望天天有這樣一個老師來教我呀!
溫柔的老師作文15
我班的數(shù)學老師有一雙大大的眼睛,聲音很清脆。身材一般,不算高。她就是我們喜愛的楊老師,她溫柔的性格誰都喜歡。
楊老師有許多特點,我最了解的`是她那的性格。記得有一次,我的作業(yè)做錯了本子,第二天早上我交作業(yè)的時候才知道做錯了本子,我一聽,當時就趕快跑回了座位改作業(yè),可是來不及了,楊老師已經(jīng)來到了教室,小組長也把我的事告訴了楊老師,當時我緊張得汗水直流,我看見楊老師一步一步走了過來,我心里像忽然有一個大石頭堵住了我,連喘氣也喘不過來,我只有背著大石頭面對現(xiàn)實,我便低下頭,埋怨起自已為什么要做錯。忽然一聲清脆的聲音叫著我的名字,我知道那是楊老師在叫我。我便緊張的抬起了頭看著楊老師一雙水靈靈的眼睛,楊老師輕輕地摸著我的頭,用像春風一樣溫柔的聲音對我說:“你怎么會做錯本子?是不是我寫的作業(yè)沒寫清楚?”我便回答,“不!不!你沒有寫錯,是我粗心!睏罾蠋熚⑿Φ恼f:“哪你就快做作業(yè)吧!蔽尹c了點頭,這才讓我心頭的石頭落地。
瞧!這就是我們溫柔的楊老師。
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