師生的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的師生的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師生的作文1

　　陳老師，你戴著一副黑色半框眼鏡，照你自己的話說是“薛之謙同款”，但你仍不知，薛之謙已經(jīng)out了!

　　一口清白整齊的牙齒，身穿墨綠色大衣，一件印著伯丁頓熊的毛衣，給人一種清爽陽光的感覺。

　　雖然與你的師生情誼并不是很長(zhǎng)久，但是這幾節(jié)課之中，你在我心中留下了深刻的記憶。

　　你是一位比較自戀的老師，但你還給你的自戀冠上了幾個(gè)非常強(qiáng)大且讓人笑趴的理由：1、自戀是一種美德，不懂自戀的人是不容易自信起來的;2、一個(gè)人相信自己很帥，總有一天會(huì)變帥。

　　你還是一個(gè)十分強(qiáng)大的“矬男”。雖然你自己常常自嘲自己十分矬，但在課堂上，你依然還是老被吐槽。然而為了抵抗同學(xué)們的吐槽，你又讓自己自信，從而自戀……但在這自戀的背后，卻蘊(yùn)含著強(qiáng)大的吐槽能量

　　課上，你給了我們一道選擇題：“你覺得老師是一個(gè)()。A。矬男，B。型男�！蔽覀兞⒖坍惪谕�聲地叫到：“A!”這時(shí)，你的'一句話令我們哄堂大笑：“兩秒鐘都沒有到，你們就這么快地選了A，你們到底還讓不讓我活啊!”你憑著你那“嘲笑自己，娛樂大家”這一招后手技能，再次讓我們笑癱在桌面上。

　　對(duì)于老師的這種后手技能，我們已經(jīng)習(xí)以為常，但是他那強(qiáng)大的爆發(fā)力，讓我們防不勝防。最后都敗在了他的手中。

　　老師，你曾經(jīng)問過我們?yōu)槭裁从X得你那么矬。我們給出了一個(gè)十分理想的答案：當(dāng)別人被吐槽之時(shí)，會(huì)立刻做出自衛(wèi)的舉動(dòng)，而你在被吐槽之時(shí)，卻還十分自戀地自我鼓勵(lì)。別人看了之后，不會(huì)吐槽你才怪!

　　雖然說你自己認(rèn)為自己這樣是一種自信的說法，但是事實(shí)上，這樣的風(fēng)趣幽默更激發(fā)了我們對(duì)你的喜愛!

師生的作文2

　　親愛的徐老師，您好！伴隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，我們又迎來了新的學(xué)期，新的同學(xué)，也將迎來一個(gè)別具意義的教師節(jié)。

　　首先祝您教師節(jié)快樂！從我7歲跨進(jìn)知識(shí)大門的那一刻起，你就開始教導(dǎo)我們。從拼音abc，到一篇篇大文章，都是您把知識(shí)輸送給我們。

　　在我的小學(xué)五年學(xué)習(xí)生涯中您一直是我們的班主任，一直像慈母一樣愛護(hù)我們，告訴我們一個(gè)又一個(gè)的大道理，因此，我們也有了師生情。這是我們和您度過的最后一個(gè)教師節(jié)了，時(shí)間來也匆匆，去也匆匆，很快我們會(huì)告別小學(xué)生活，跨進(jìn)中學(xué)大門，很快我們將別于母校，別于恩師，但每一件事都會(huì)深深刻在我的內(nèi)心。

　　我清楚地記得，從一年級(jí)起，您便天天要求我們寫心情日記，您說：“日記可以成為我們永恒的回憶�！蔽衣犃�，便覺得非常新鮮。頭幾天，我天天都認(rèn)真地寫能寫五六句話，您總是在認(rèn)真地修改后，給我兩顆大紅星。過了幾天，我便不耐煩，開始不想寫了，每次都用一兩句話應(yīng)付了事。到了國(guó)慶節(jié)前夕，您把我叫到了辦公室，我以為您會(huì)狠狠地批評(píng)我，讓我重寫，可您卻諄諄地教導(dǎo)我，還不時(shí)地?fù)崦�我�?頭皮，讓我至今難忘：“書是為自己讀的，不是為父母讀的�！睆哪且院螅�我牢記了這句話，作業(yè)再也不應(yīng)付了事，我明白了，我要為中華之崛起而努力奮斗！

　　五年，人生能有幾個(gè)五年？有人說；“老師和學(xué)生是一種緣份�！庇腥苏f：“老師和學(xué)生的友誼是永恒的�！薄だ蠋�，五年來，誰也猜不出您為我們花了多少心血，誰也想不到我們的師生情還會(huì)保持多久，但我可以很自信地說：“這是永恒的師生情，這是五年來您對(duì)我們愛的結(jié)晶，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這份師生情。祝您教師節(jié)快樂！

師生的作文3

　　小小的貝殼里有大海的記憶，玲瓏的珊瑚里有巖石的深情，美麗的蓓蕾里有歲月的氣息，而我的心里只有永不磨滅的師生情誼。

　　花開花謝又一年，人來人往又一天。轉(zhuǎn)眼兩年已經(jīng)過去，像針滴在大海里，我的針滴進(jìn)知識(shí)的海洋里，沒有聲音，也沒有影子。

　　“老師”，多么神圣的字眼，給人一種似曾相識(shí)的感覺，又有一種陌生感。兩年前，來到這兒，第一次來到這兒，第一次見孫老師，給人第一印象就是“胖胖身體，腦袋里裝著無窮無盡的知識(shí)，笑起來，眼睛就像月亮一樣，一張能說會(huì)道的嘴，一手令人羨慕的書法字�！眱赡旰�，要離開與我朝夕相處的`老師和同學(xué)，心中便涌起來了一份不舍。

　　還記得在一個(gè)月前，孫老師還帶著我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，這是一場(chǎng)正式的辯論會(huì)，辯論期間，同學(xué)們認(rèn)真地聽，發(fā)言人的表達(dá)語字清晰。

　　生命來自父母，成長(zhǎng)全靠老師。孫老師在課上認(rèn)真地為我們講解每一個(gè)知識(shí)難點(diǎn)，還是不是的逗得我們哈哈大笑，使原本緊張的心情，一下子放松了許多。孫老師的笑聲仿佛有魔力，是要他一笑，全班人就立即會(huì)哈哈大笑，而且一笑就是一發(fā)不可收拾。

　　孫老師的知識(shí)更是豐富的讓你都會(huì)目瞪口呆，每天上課的時(shí)候，孫老師便會(huì)運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的知識(shí)，為大家講一則十分有趣的故事。孫老師看書的時(shí)候十分安靜，剛剛還笑嘻嘻的，立馬就變了一張嚴(yán)肅的臉，變臉變得可真快呀！

　　老師，即使以后你忘了我，可是我不會(huì)忘了你。我的祝福會(huì)淌過思念的長(zhǎng)河，翻過牽掛的高山來到你的身邊。我會(huì)用你交給我的書法寫完我的人生。

師生的作文4

　　下午第一節(jié)課是體育課，這是我們最喜歡的課。我們想飛出籠子，奔向操場(chǎng)�？�，語文課和數(shù)學(xué)課那些沒精打采的家伙，現(xiàn)在神氣活現(xiàn)，朝氣蓬勃。離開沉重的教室，走向活躍的操場(chǎng)。這是我們快樂的天堂。

　　快樂的日子總是短暫的`�！岸♀忊彙苯Y(jié)束了。那些打籃球的學(xué)生在籃球架下很活躍。他們似乎已經(jīng)玩遍了身邊的一切，還沉浸在奔跑、流汗、跳躍帶來的快樂中。鏟車，跑步，跳躍，投籃，真的有點(diǎn)像nba。無情的鐘聲聽起來像一個(gè)嚴(yán)厲的指揮官，給了他們最后的命令。終結(jié)了我們的幸福�！岸　闭�在上課。他們無動(dòng)于衷。這是收音機(jī)里眼睛練習(xí)的密碼。他們?nèi)匀辉诓賵?chǎng)上快樂地玩耍。可能他們覺得第二節(jié)是美術(shù)課，美術(shù)老師來晚了，有眼保健操。利用這段時(shí)間多玩玩。

　　正當(dāng)他們被自己的目標(biāo)沖昏了頭腦時(shí)，徐老師不自覺地跟在他們后面，睜著眼睛，面無表情地等著他們。他們溜回教室，就像踩了油一樣�！芭叮�不，暴風(fēng)雨要來了�！比�班異常安靜。果然，徐老師邀請(qǐng)他們一個(gè)個(gè)上去�？纯此麄�。很搞笑。肖凱整個(gè)人都紅了，盯著老師，但是兩個(gè)和尚摸不著頭腦！梁瀟的整個(gè)皮膚都是黑色的，似乎她來自非洲。小龍的臉上滿是淚水，眼里充滿了委屈.“你打球可以到一定程度，上課連自己都不知道……”學(xué)生們一個(gè)個(gè)低頭，徐老師看到了，心情緩和了。

　　“發(fā)揮到一定程度”是的！以后做事要有分寸，把握好尺度。徐老師，原諒我們吧！別生氣！

師生的作文5

　　在我腦中有許許多多難忘的水晶，它們連成一片，最后結(jié)合成了一顆最大的水晶，就是半年前我那難忘的師生情。

　　一個(gè)陽光充足，風(fēng)和日麗的天氣。我去學(xué)校上學(xué)，到了學(xué)校后，我剛剛坐穩(wěn)，老師就來了。老師說：“你把四十元錢齊了吧，魏欣？”我便開始齊了起來，那是第一次齊這么多錢，顯然有一些不會(huì)。

　　一席人圍到一起把錢給我，我當(dāng)時(shí)只顧著接錢了，也忘了要看是誰了，帳記的'亂七八糟的。那時(shí)我連錢也沒有數(shù)，就交給老師了�？墒抢蠋熞粩�(shù)錢不對(duì)，我也不知誰沒交，心里特別的害怕，老師說讓我先安心上課，下午在解決。

　　下午吃完飯，我懷著忐忑不安的心情，慢慢地走向?qū)W校，一路上一直在想，這個(gè)老師會(huì)不會(huì)罵我一頓，在讓我把錢交了呢？小學(xué)的老師一定會(huì)這樣對(duì)我，那這老師？在不知不覺當(dāng)中我走到了教室，老師過來了，也許是頭一次這么觀察教師吧！我看見老師那水汪汪的大眼睛，小小的像櫻桃般的嘴，還有那迷人的長(zhǎng)像。越看越像我大姐。但心跳也越來越快了。

　　老師說：“四十元錢我交上了，下次齊錢注意點(diǎn)就可以了。下次劉錢我還讓你齊�！蔽已劾锏男∷�珠終于不爭(zhēng)氣的掉了下來，像珍珠項(xiàng)鏈一般。老師又說：“不許哭，好好聽課，聽見沒？”我抹去眼淚，含著一種感激之情望著老師。

　　這事雖然過去了半年，但在我腦子里卻是永遠(yuǎn)也忘不了，永遠(yuǎn)的刻在了我的腦子里。而那位迷人又善良的老師就叫——李曉雙。

師生的作文6

　　一眨眼，小學(xué)時(shí)期要過去了，我要離開我的好朋友了。唉，如果時(shí)間永遠(yuǎn)停留在小學(xué)時(shí)期那該多好啊。

　　我和好朋友們一起歡笑，一起悲傷，一起成長(zhǎng)，我們的友情可是比幾百層樓還高，比萬丈深淵還深。

　　我們歡笑，有時(shí)因?yàn)榭剂?00分得到了表揚(yáng)，但有時(shí)也會(huì)悲傷，會(huì)難過，也許是因?yàn)楸焕蠋熂议L(zhǎng)批評(píng)了，也許是因?yàn)橛龅搅颂幚聿缓玫氖�，也許是題目不會(huì)做，但是人生就是這樣，有悲歡離合。在我們的成長(zhǎng)期間，我們快快樂樂的在一起度過了六年。

　　今天就讓我告訴大家這六年來所發(fā)生的事，首先我告訴你們我，我們第一次一起哭的是什么時(shí)候？那是一次期中考試結(jié)束后，老師把我們嚴(yán)重批評(píng)了一下，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)成績(jī)都不及格，那是我們最悲傷的時(shí)候，因?yàn)槲覀冏尷蠋焷G盡了臉面。我們歡樂是因?yàn)槲覀兠刻煸谝黄鹫f笑、玩耍。那是一生中最快樂最難忘的'時(shí)期。

　　還有一次，我們就要去別處錄制課，在練習(xí)的時(shí)候，我們把老師給惹怒了，我們一同去向老師認(rèn)錯(cuò)，老師生氣的說：?jiǎn)柲銈�，你們沒有一個(gè)人回答，這行嗎？我們不練了，也不錄了，那時(shí)，我們求著老師說再給我們一次機(jī)會(huì)，老師求你了，我們哭著說。

　　老師看在我們這么傷心就答應(yīng)了，我們開始好好練習(xí)，最后終于為班級(jí)爭(zhēng)了光。

　　好了，這就是我的小學(xué)時(shí)期的時(shí)光，雖然有些磕磕碰碰，但我很榮譽(yù)的認(rèn)識(shí)了這幾個(gè)朋友，我永遠(yuǎn)忘不了上天賜給我們的這份來之不易的友情，我此生難忘！我想對(duì)他們說：祝你們快樂每一天。

師生的作文7

　　“程老師要走了，她再也不教我們了……”當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，眼淚頓時(shí)模糊了我的雙眼。與程老師相處的那段日子不由得浮現(xiàn)在我的眼前。

　　我是五年級(jí)轉(zhuǎn)入創(chuàng)新學(xué)校的。記得來校的第一天，一位和藹可親的.老師接待了我，她圓圓的臉，一口流利的普通話，讓我不由得對(duì)她心生幾份好感。第二天，我才知道她就是我的英語老師――程老師。由于之前我一直在上海讀書。所以，對(duì)于各門功課，尤其是英語，我充滿信心。第一個(gè)月中，每次測(cè)試我的成績(jī)總是名列前茅。特別是英語，我的口語水平是班級(jí)最棒的，為此，在程老師的指導(dǎo)下我還代表學(xué)校去市里參加過英語口語的比賽。并在那次比賽中獲得了三等獎(jiǎng)。漸漸地，我開始驕傲了。很快我的英語成績(jī)由班級(jí)第一下降到第十，這對(duì)我來說是一次沉重的打擊。后來連續(xù)幾次考試中，我的成績(jī)一直不前，我對(duì)自己失去了信心。這時(shí)，程老師找我談話了。她告訴了我“驕兵必?cái)　边@個(gè)道理，她讓我知道了“天才在于積累，聰明在于勤奮”，為了我的英語成績(jī)能夠再次名列前茅，程老師放棄也自己休息的時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)，她還自己掏錢為我買了本資料。就這樣在老師的幫助下，在上學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金考試中，我的英語成績(jī)列全班第一，并有幸獲得了一等獎(jiǎng)學(xué)金。

　　可就在今天，程老師要走的這個(gè)消息，讓全班同學(xué)淚流滿面。此時(shí)的我們是多么想留住程老師呀！可正如程老師所說：“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水�！彼�以，我們所有的同學(xué)都理解老師所作的決定。此時(shí)的我突然萌生出一種信念――長(zhǎng)大后，當(dāng)一名和程老師一樣出色的英語老師。

師生的作文8

　　今天，王老師帶來了一個(gè)五顏六色的卡通袋。

　　她說：“這個(gè)卡通袋里裝著秋天的果實(shí)�！钡壤蠋熌贸鰜�，我們一瞧，喲，是一個(gè)色澤誘人的橘子！老師又把橘子的外皮一片片剝開，展現(xiàn)在我們眼前的是一朵盛開的“蓮花”。那“蓮花”的花蕊，是一個(gè)個(gè)緊緊抱在一起的橘瓣兒。橘瓣兒黃澄澄的，顏色比外皮淺一些。老師走到丁莫言面前，笑嘻嘻地說：“你的表現(xiàn)真好，這一瓣就給你吧！”說著就將一瓣月牙狀的橘子塞進(jìn)了丁莫言的嘴中。這下全班同學(xué)的坐姿都端正了許多。老師東發(fā)一片，西發(fā)一片，一個(gè)橘子轉(zhuǎn)眼間就發(fā)完了。就是沒有發(fā)到我，我不由得嘆了口氣。

　　但是這并不代表沒有希望，老師又從袋子里拿出了一個(gè)橘子，這回，我又信心滿滿。我想：這么多橘子，一定會(huì)發(fā)到我手中。一片、兩片、三片，發(fā)到戴杰瑞那里的時(shí)候，我差點(diǎn)笑出了聲音。前一秒老師伸出手，要給戴杰瑞，戴杰瑞張大嘴巴，開心地迎接這突然到來的幸福。誰知快到嘴里的時(shí)候，下一秒老師以200千米/小時(shí)的速度，收回了拿著橘子的手。瞬間，戴杰瑞好像被定格了似的`，面無表情，呆呆地站在那兒。

　　再看看別的同學(xué)，其中，吃過的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，好像吃了長(zhǎng)生不老藥似的；而沒有吃到的就垂頭喪氣，有的還嚷嚷道：“哪怕給我一塊橘子皮也行！”

　　終于，老師給了我一瓣橘子，我興奮不已，連繞操場(chǎng)跑十圈的力氣都有了。別人拿到橘子后，都是狼吞虎咽，嚼也不嚼就吃進(jìn)了肚子里，而我不同，別人都是吃橘子，我是“養(yǎng)橘子”，一直舍不得吃。

　　這小小的橘子，融合了多少老師的愛�。�

師生的作文9

　　最使我難忘的，就是我三年級(jí)時(shí)候的女老師，張曉麗老師。她現(xiàn)在有40多歲，她是一個(gè)溫柔美麗的人，總是帶著微笑給我們上課。

　　記得剛開學(xué)時(shí)，我和爸爸去老師那兒報(bào)名，因?yàn)槲液軗?dān)心三年級(jí)的老師會(huì)兇，所以腳步顯得異常沉。

　　到了三年級(jí)七班的門口，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了我們的新老師，她頭發(fā)帶卷，黑色的披肩，正在認(rèn)真地寫東西，看樣子好像不兇。我的心開始放松下來，不再那么緊張了。我和爸爸走進(jìn)了教室，報(bào)完名，老師抬起頭來對(duì)我微笑著說：“快回去準(zhǔn)備一下上課的東西吧！”這微笑將我的.心都融化了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里的緊張都煙消云散了。我開心不已，這個(gè)老師真溫柔。

　　有一次，我的正式作業(yè)沒寫完，本來要在學(xué)校必須寫完課，老師太忙沒時(shí)間檢查，我便悄悄地帶回了家……

　　第二天早上，老師叫我去她的辦公室，我也做好了挨罵的準(zhǔn)備�？晌胰チ撕罄蠋焻s并沒有說我，她細(xì)細(xì)地給我把錯(cuò)題講了一遍，從此后我便認(rèn)真聽課，好好完成作業(yè)，在期中考試中，我的成績(jī)明顯進(jìn)步了。發(fā)卷時(shí)，我看到了老師露出了欣慰的笑容。

　　現(xiàn)在想起來，內(nèi)心依然感激老師，也不知道張老師在哪個(gè)班，如果知道一定要在這教師節(jié)之際給老師送上賀卡，感激張老師對(duì)我的教育與指導(dǎo)，我長(zhǎng)大以后一定會(huì)報(bào)答她。

師生的作文10

　　愛是最美的語言，也是人世間最亮麗的一道風(fēng)景線。在人生的旅程中，我收獲到了大大小小很多的關(guān)愛。如老師的教誨，父母的叮嚀。親朋好友的友誼，但是，我最忘不了的還是那份雨中情。

　　那年秋天，天上下著傾盆大雨，望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的背影，我禁不住頭涔涔而淚潸潸了。

　　我在心底大聲地呼叫:“怎么辦？怎么辦？”

　　這時(shí)，老師走過來對(duì)我親切地說：“別哭了，老師送你回去，好嗎？”由于以前媽媽對(duì)我說過：“不認(rèn)識(shí)的人，別和她說話〔那時(shí)我是第一天上學(xué)的〕不然，她會(huì)把你帶走的!你永遠(yuǎn)也見不到我們了�！�

　　想著想著，我入神了。等我反應(yīng)過來時(shí)，老師已站在我的面前。她剛要伸手抱我，我突然向她的手上狠狠地咬了一口，撒腿就往大雨中跑去，一邊跑一邊還喊著:“爸!媽!你們快來救我!”因?yàn)榕艿奶�快，又下著雨，所以我“咕咚”一聲來了個(gè)嘴啃泥。我碰傷了頭，“嗚嗚哇哇”哭了起來……

　　后來，“嘩嘩”的雨聲淹沒了我的哭喊，哭著哭著我竟然在雨里睡著了。我隱隱約約聽見有人在呼喚我的名字，后來的`事我就不知道了。醒來時(shí)，我躺在醫(yī)院里，手上打著點(diǎn)滴。

　　我發(fā)了高燒，在醫(yī)院住了七天。事后媽媽告訴我，是老師把我送過來的。

　　其實(shí)，事情不單單是這樣。老師在抱我的同時(shí)，把衣服也搭在我身上，她淋的雨比我還多。等我出了院，回到學(xué)校。本打算好好謝謝老師的，卻發(fā)現(xiàn)老師已好幾天沒來上課了。同學(xué)悄悄告訴我:“老師還在醫(yī)院呢！”我的眼淚又來了......

　　愛，是風(fēng)中的諾言，一直陪你到永遠(yuǎn)......

師生的作文11

　　我喜歡我的實(shí)習(xí)老師——金老師。她有好看的長(zhǎng)頭發(fā)，干干凈凈地扎在腦后。一雙清澈的大眼睛好像會(huì)說話一般。她很喜歡笑，一笑起來臉頰上就起了兩個(gè)可愛的小酒窩，我很喜歡她。

　　我喜歡我的實(shí)習(xí)老師。她這次來主要是教我們語文課，她講課時(shí)很認(rèn)真，一字一句的細(xì)細(xì)講解，總有點(diǎn)怕我們聽不懂。她上課從不發(fā)火，也不嚴(yán)肅的`讓人怕�？晌覀儼嘤型瑢W(xué)不自覺，上課時(shí)敢亂講話，如果尚老師上課他們就不敢，想到這一點(diǎn)我心里很不開心。金老師有很多會(huì)玩的方法，她還常常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做游戲，“貼燒餅”我們就是跟她學(xué)的，她帶我們玩游戲時(shí)很放松，有時(shí)也和我們一起嬉鬧、玩耍，要是我們瘋得太不像話時(shí)，她也不會(huì)不高興，只會(huì)用親切的語氣對(duì)我們說：“好啦，別鬧了，快點(diǎn)集合吧�！� 金老師是多么溫柔啊！

　　我喜歡我的實(shí)習(xí)老師。她雖然個(gè)大姑娘，但她和我們一樣很天真、很調(diào)皮、也貪吃。有時(shí)看到金老師的包鼓鼓的，里面裝是的有零食，她有時(shí)會(huì)賞給我們幾粒糖，像大姐姐一樣。金老師特別愛漂亮，我能看出來雙眼皮是用膠貼的，因?yàn)槲艺账囆g(shù)照時(shí)貼過。我喜歡看她，發(fā)愁自己為什么不快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就能和金老師一樣漂亮了。她還喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)打球。她還愛看書，她的書桌上擺著各種書，平常她最喜歡看雜志和小說了。金老師的聲音和我們一樣很清脆，和金老師在一起玩，我總覺得是和小伙伴們?cè)谝黄鹜妗?/p>

　　不知不覺，金老師就要走了，我心里很舍不得她，覺得她像一片云，我們是她的陽光，云會(huì)隨風(fēng)而散，就像我現(xiàn)在想她的感覺。聽說她還要去上她的學(xué)，總是要走的，哪怕我心里有多喜歡她。

　　金老師，寫到這里時(shí)，我很想你。

師生的作文12

　　老師，這看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含著無數(shù)的深情。當(dāng)我們剛跨入小學(xué)門檻時(shí)，是老師，教會(huì)我們拼音那一張張陌生的臉；當(dāng)我們生病時(shí)，是老師，俯下身子來問我們感覺怎樣；當(dāng)我們驕傲自滿時(shí)，是老師，告訴我們要虛心。在我的.記憶中，最令我難忘的，還是平老師和我的師生情。

　　這天，天氣灰蒙蒙的，就像是我們心情一般，教室內(nèi)的氣氛不禁變得緊張起來，只有幾個(gè)同學(xué)在發(fā)試卷。有的同學(xué)緊張得雙手握住手心全是冷汗，有的低著頭，咬著唇，還有的似乎在微微發(fā)抖。原來，是在下發(fā)語文模擬卷。

　　當(dāng)考卷發(fā)到我桌上時(shí)，我不敢，也沒有勇氣翻開試卷來看成績(jī)。當(dāng)我猶豫不決時(shí)，同桌幫我翻開了試卷，隨著他驚訝地一叫膽戰(zhàn)心驚地瞄了一眼試卷。開啊，我只有75分，這好像晴天霹靂，我從來沒有考過這么低啊！我真想哭。之后的講評(píng)我都不怎么聽了，一心只想著：回家該怎么和父母交待��？我怎么會(huì)考這么差呢？

　　下課了，平老師把我叫到辦公室。我以為平老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓的。但是，我想錯(cuò)了。她溫和地對(duì)我說：“這次考得差并不代表期末考會(huì)差，不要灰心，來，你哪里有題目不會(huì)做，還是不懂？這題應(yīng)該是這樣的……”平老師又幫我重新分析了一遍。

　　最后還告訴我：“每一個(gè)人都會(huì)遇到挫折，就像考試考差了一樣，有些人往往會(huì)在這個(gè)時(shí)候放棄，退縮。而有些人便知難而進(jìn)，她會(huì)認(rèn)真地分析試卷，吸取教訓(xùn)并且在下次考試中取得好成績(jī)，這才是強(qiáng)者。加油吧!我想信你下次一定能成功！”

　　聽了平老師的鼓勵(lì)，我的眼淚不爭(zhēng)氣流了出來。

　　我與平老師之間的師生情使我永遠(yuǎn)難忘！

師生的作文13

　　9月10日——第36個(gè)教師節(jié)，一位小女孩想送一份特殊的禮物送給敬愛的老師，如果太貴了，老師肯定不會(huì)要。于是她就上山采了一束野菊花。

　　她手捧著菊花，悄悄地來到老師辦公室前。她看見老師不在，在老師的書桌上放著一本語文書，還有一副眼鏡，每當(dāng)同學(xué)們走過老師窗前的時(shí)候，總會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影在窗前備課。那只伴隨了他幾十年的鋼筆記載了老師多少辛勤的汗水；每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，老師就在微弱的燈光下批改一本又一本作業(yè)；每當(dāng)同學(xué)們?cè)阪覒�，老師卻戴著一副老花眼鏡，看著教科書，為明天的課做準(zhǔn)備；每當(dāng)同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香時(shí)，老師卻在為同學(xué)們的學(xué)習(xí)而擔(dān)心得難以入眠。上課時(shí)，老師拿著課本走上講臺(tái)，老師的`嗓子啞了，強(qiáng)忍著一遍又一遍耐心地講解，當(dāng)同學(xué)們?cè)谑娣�的板凳上坐著，老師卻站著，可他一點(diǎn)也不覺得累。想到這里，小女孩也深深地被感動(dòng)了，她把野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里。

　　多美的野菊花啊，從不知索取，默默地將芬芳的花朵奉獻(xiàn)給人類。我們敬愛的老師，不就是一朵無私奉獻(xiàn)的野菊花嗎？她日夜操勞，在自己平凡的崗位上默默地工作著，不求名不求利，把那三尺講臺(tái)，當(dāng)成自己奮斗一生的事業(yè)。

　　老師，您是人類靈魂的工程師，我們永遠(yuǎn)愛您�。。�

師生的作文14

　　在生活中，每個(gè)人都會(huì)生氣，各個(gè)行業(yè)的人都有著自己生氣的事，而老師生氣，無非是因?yàn)閷W(xué)生，就在前幾天，我經(jīng)歷了一節(jié)可怕的語文課。那天是星期一，因?yàn)樯现芪覀儎傔M(jìn)行了期中考試，所以這節(jié)課，語文老師拿著試卷走進(jìn)了教室。

　　一進(jìn)教室，我們便看到老師那嚴(yán)肅的表情，每個(gè)同學(xué)的心里都有一種不好的預(yù)感，大概是我們班這次的考試成績(jī)不太好吧！果然，試卷發(fā)下來了，我才考了80分，心想，這次我爸肯定又要生氣了，唉！再看看周圍同學(xué)的試卷，一般都在七八十分，這次我們班的成績(jī)也太差了吧，怪不得老師那么嚴(yán)肅。這時(shí)，老師說：“為了讓大家能夠盡快的記住試卷上的.錯(cuò)題，你們每個(gè)人把寫錯(cuò)的字對(duì)著課本重新改正過來，然后抄寫十遍，這次不要再寫錯(cuò)了�！蔽覀兇蠹伊⒖棠贸稣n本對(duì)著試卷改起錯(cuò)別字來，抄寫好了，老師讓我們交上去，然后讓我們自己先看看書。老師認(rèn)真的檢查著大家寫的字，突然，他叫了一個(gè)同學(xué)的名字，讓他上講臺(tái)，只見老師指著他寫的字，對(duì)他說：“我不是讓你們對(duì)著課本改嗎？你怎么還是寫錯(cuò)了，你就是這樣對(duì)待學(xué)習(xí)的？”只見老師的眼里怒氣沖天，手里拿著一根棍子，使勁的摔在了桌子上，全班頓時(shí)鴉雀無聲，每個(gè)人都不敢動(dòng)一下，因?yàn)榇蠹覐臎]見到老師生這么大的氣，看來我們這次真的把老師氣到了。于是，我們?cè)谶@樣一個(gè)緊張的氣氛里度過了一節(jié)課。

　　下課鈴聲響了，老師生氣的走出了教室，看著老師的背影，我的心里五味雜陳，難受極了。其實(shí)，老師這么生氣全都是因?yàn)槲覀儼。∪绻�大家努力一點(diǎn)，用心一點(diǎn)，就不至于考的這么差了，老師也就不會(huì)發(fā)這么大的火了。

師生的作文15

　　人們總說老師，是生命的泉源；是辛勤園��；是靈魂的工程師。確實(shí)如此，在我的小學(xué)生涯中也有一位老師讓我終身難忘——胡主任。

　　以前的我一直很軟弱，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)指望也沒有。前方的道路一片黑暗，使我恐懼。是胡主任的'出現(xiàn)讓我看到一絲光明，讓我有了奮斗的目標(biāo)。

　　胡主任是一名很棒的老師，他一直用一種新方式來傳達(dá)知識(shí)。記得剛來這個(gè)學(xué)校時(shí)，胡主任問了一道題全班都沒有答出來，只有我答出來了。胡主任應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)了我的潛能，才慢慢將我培養(yǎng)起來。

　　經(jīng)過胡主任的精心教誨，我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸提高了，到了中上游。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí).

　　直到有一天，胡主任將一本奧數(shù)書交與了我，我的成績(jī)便突飛猛進(jìn)。

　　下學(xué)期，我已經(jīng)被大家公讓為“數(shù)學(xué)天才”但是我知道，我離六（4）班的李宇峰還差的遠(yuǎn)。

　　在一次做操的時(shí)候，胡主任語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“徐文娟,你知道自己有些不足嗎？”我說：“知道�！焙�主任又說：“其實(shí)你不是不行，是玩興太大,就算我想把你培養(yǎng)成‘精英’�！蹦悴粣蹖W(xué)習(xí)也是白說,"我說:"我會(huì)朝著哪個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的，即使很遙遠(yuǎn)，如果不闖闖怎么知道結(jié)果？”胡主任說：“加油吧！”我臉上露出一絲微笑。

　　謝謝您，胡主任！謝謝您一直陪在我的身邊，對(duì)我的包容，您對(duì)我無私的愛，我無以為報(bào)，只能說：謝謝！

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