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有關(guān)師生情的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的有關(guān)師生情的作文，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)師生情的作文1
一段濃濃的師生情，為我的小學(xué)生活添上了絢麗的一筆，使生活不再單調(diào)。在以后的漫漫人生道路上我會(huì)一直把這份真摯的感情珍藏在心里，細(xì)細(xì)品味。
我8歲的時(shí)候，媽媽強(qiáng)行把我送到了卡通畫(huà)的課外班里。我很不高興，就在老師講課的時(shí)候不好好聽(tīng)課，后來(lái)老師說(shuō)要讓我們自己畫(huà)《小孩水上漂》的時(shí)候，我傻眼了。
我心想，反正我也不想學(xué)，就亂涂吧!于是，我拿起筆就在紙上亂涂一氣，等王老師過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就捂住畫(huà)。老師低下頭說(shuō)：“讓我看一下。”我只好松開(kāi)手，王老師看到我的話，說(shuō)：“喲!小小的年紀(jì)就會(huì)畫(huà)抽象畫(huà)了?”我沒(méi)好氣地回了一聲：“嗯?”王老師說(shuō)：“其實(shí)畫(huà)畫(huà)并不難，我教你�！闭f(shuō)完，就找了一張白紙?jiān)谖颐媲爱?huà)了起來(lái)。我不看，只是自顧自地玩。老師看見(jiàn)了，站起來(lái)拉住我的手溫柔地說(shuō)：“我畫(huà)一筆，你畫(huà)一筆，好嗎?”我聽(tīng)著老師的話，感到一股暖流融進(jìn)了我的心里。于是，我拿起了筆，照著老師的.樣子畫(huà)起來(lái)。雖然畫(huà)得不成樣，但王老師還是很高興地說(shuō)：“太棒了!你學(xué)的真快!”聽(tīng)著老師的話，我有了信心。馬上說(shuō)：“我會(huì)畫(huà)，只是不想畫(huà)而已�！薄艾F(xiàn)在想通了吧?畫(huà)一張給老師看看好嗎?”聽(tīng)老師這么說(shuō)，我立刻拿了一張紙，又重新畫(huà)了起來(lái)。見(jiàn)老師在一旁看我畫(huà)，我越畫(huà)越高興。我一邊畫(huà)，老師邊夸獎(jiǎng)我畫(huà)的很棒。我畫(huà)完了，老師看了大家贊賞：“畫(huà)得真好!掛起來(lái)讓同學(xué)們都看看!”說(shuō)完，就把這幅畫(huà)掛在了教室的墻上。這使我信心大增，開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)了，畫(huà)的畫(huà)也越來(lái)越好了。
以后我每次去上課的時(shí)候，老師都會(huì)對(duì)我會(huì)心地微笑一下，我的信心也就會(huì)隨而升起。每次我畫(huà)完，老師都會(huì)大家贊揚(yáng)：“太棒了!”在老師的鼓勵(lì)下，我參加了市里的繪畫(huà)比賽，我竟然得了第一名!我從心底里知道，那是老師的功勞呀!
現(xiàn)在我雖然不能經(jīng)常見(jiàn)到王老師，但是老師的愛(ài)永遠(yuǎn)溫暖著我的心。
有關(guān)師生情的作文2
她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色直發(fā)，鼻梁上架著一副紅框眼鏡，總是笑瞇瞇的。雖然已將近三十幾歲了，但還是像一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩子，總愛(ài)和我們一起玩，有時(shí)還會(huì)在上課前跟我們講一些小笑話。因此，我們的教室里總是充滿了歡笑。這就是我的英語(yǔ)老師老師。
她是個(gè)活潑的女老師。記得有一次，我們上完半節(jié)課便下課休息了15分鐘，我們班上十幾個(gè)人都在一起玩，見(jiàn)我們玩得很開(kāi)心便問(wèn)：“你們?cè)谕媸裁囱?玩得這么開(kāi)心，我也加入吧!”“好啊，我們?cè)谕妗７滦恪?”大家高興地歡呼起來(lái)。先是輪到出難題，她對(duì)我們說(shuō)：“要是誰(shuí)沒(méi)有模仿像，就要表演節(jié)目哦!”說(shuō)完，她便跳了一段難度挺高的拉丁舞，我們就開(kāi)始模仿了，女生們和個(gè)別男生都算勉強(qiáng)通過(guò)，而有一兩個(gè)男生就不行了，尤其是胖男生伸手右移時(shí)就像一只扁嘴巴鴨子，可想而知，他得表演節(jié)目了!大家歡呼起來(lái)，每人搬一個(gè)椅子，坐下來(lái)看表演見(jiàn)我們沒(méi)開(kāi)玩笑，只能無(wú)奈地用他那破嗓門兒唱了起來(lái)：“讓我們來(lái)玩模仿秀，誰(shuí)輸誰(shuí)就表演節(jié)目……”“哈哈!”我們捧腹大笑還把稱為“改歌大王”，她笑著對(duì)我們說(shuō)以后可以去當(dāng)作曲家哦!”“哈哈哈!”我們又一次大笑起來(lái)。有了老師和同學(xué)們的陪伴，我們的課間越來(lái)越精彩了!
不僅能與我們打成一片，也是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。有一次，我們學(xué)得東西很難就一個(gè)個(gè)認(rèn)真地教我們，把音標(biāo)告訴我們，便于大家記憶。我對(duì)還不太會(huì)，便記下來(lái)去問(wèn)老師很仔細(xì)地教我這個(gè)單詞，造了很多句子做示范，還告訴我哪里很容易寫(xiě)錯(cuò)，要注意。這次，因?yàn)槲乙獏⒓觿蛴⒄Z(yǔ)二級(jí)的'考試，她還對(duì)我的讀寫(xiě)、聽(tīng)力和口語(yǔ)做了一次詳細(xì)的分析，針對(duì)我的不足之處給了一些好的建議，并鼓勵(lì)我再接再厲，再考一次滿意的好成績(jī)。想到這些，我就感到很有信心，無(wú)所畏懼!
這就是我的英語(yǔ)老師一個(gè)活潑好動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
有關(guān)師生情的作文3
風(fēng)吹起如花的流年，你們是我記憶中最美的點(diǎn)綴。
暴風(fēng)驟雨同學(xué)情
烏云密布，雷公像發(fā)了怒似的一直打雷，天空下起了傾盆大雨。剛放學(xué)的我，看著外面的雨，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，又坐回了位置。眼看著同學(xué)們陸續(xù)地被家長(zhǎng)接走后，我的心也慌了，怕最后一個(gè)走尷尬，便走出校門，往家里跑。
剛跑到一家店面，在那避完雨剛要再繼續(xù)走時(shí)，后面一個(gè)人拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“我剛?cè)ノ矣H戚家借傘，看見(jiàn)你沒(méi)傘在雨中跑著，我就追著過(guò)來(lái)了，走吧，我們一起走，反正也順路�！蔽乙豢�，是同桌，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。
走著走著，到了一個(gè)分叉路，我們的方向正好相反，這時(shí)他說(shuō)：“傘借你吧，我家離這兒比較近。”我回答說(shuō)：“那我陪你到你家下再走吧?”他卻說(shuō)：“沒(méi)事，我走了，拜拜�！闭f(shuō)完他便走了。
第二天早上，我把傘還給同桌時(shí)，才聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)他感冒了，我內(nèi)心的感激與愧疚無(wú)以言表……
那些年，是同學(xué)你教會(huì)我要樂(lè)心助人。
桃李之教師生情
又是一次分語(yǔ)文卷子的時(shí)候，語(yǔ)文老師在講臺(tái)上念：“71分……”當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，后面接著的是67分。聽(tīng)到以后，我的心情跌到了谷底，呆坐在椅子上。同桌看見(jiàn)了，便幫我上去拿了卷子，還和我說(shuō)老師在看我，可我那時(shí)什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
到了下課的時(shí)候，語(yǔ)文老師指著我說(shuō)：“同學(xué)來(lái)一下辦公室�！蔽衣�(tīng)了，沒(méi)多想什么就去了辦公室。到了辦公室，語(yǔ)文老師先是叫我坐下來(lái)，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“哭是沒(méi)有用的.，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。要彌補(bǔ)錯(cuò)誤，爭(zhēng)取下次考好，你要先好好分析考差的原因，下次考前好好復(fù)習(xí)，我相信你一定會(huì)考好的�！蔽衣�(tīng)了，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那些年，是老師您教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折。
老師和同桌，感謝那些年，有你們相伴，才成就了今天熱心、自信、堅(jiān)強(qiáng)的我。
有關(guān)師生情的作文4
師生情如同連綿春雨，滋潤(rùn)我的心田;師生情如同夏荷，給予你美的憧憬;師生情如同秋景舞曳，壯觀富有魅力;師生情如同皚皚白雪，簡(jiǎn)單素潔，純潔無(wú)暇。
回想近六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣咸，樣樣俱到，但都離不開(kāi)——師生情
鏡頭一：老師對(duì)學(xué)生的`愛(ài)
一次考試，我們班孔樂(lè)心考差了，59分。他把頭埋得很低。在他看來(lái)，全班都有些瞧不起他。這時(shí)，毛老師走過(guò)來(lái)，拍拍孔樂(lè)心的肩膀示意他什么。下課后，毛老師幫孔樂(lè)心收好試卷，帶他走進(jìn)他最熟悉的地方——辦公室�？讟�(lè)心成績(jī)很差，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，進(jìn)辦公室更是家常便飯，每次都會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰，這次又會(huì)怎樣呢?只見(jiàn)毛老師坐下來(lái)，指著錯(cuò)題，不厭其煩地一遍一遍講解，直到他聽(tīng)懂，錯(cuò)題改好，老師才露出欣慰的笑容。
第二次考試成績(jī)下來(lái)了，全班對(duì)分?jǐn)?shù)都十分自信，可孔樂(lè)心還是那么差，60分，同樣一塌糊涂，不過(guò)我深知，孔樂(lè)心1分的進(jìn)步飽含毛老師萬(wàn)分的心血。
鏡頭二：學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)
夏天的天氣就像小娃娃的臉，說(shuō)變就變，剛剛還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在成了萬(wàn)里烏云，電閃雷鳴。
放學(xué)后，一看媽媽沒(méi)來(lái)接我，路過(guò)老師辦公室，看見(jiàn)毛老師焦急地等候。哦，原來(lái)毛老師沒(méi)帶傘，現(xiàn)在還要趕回去給孩子做飯呢!這時(shí)，我把傘從毛老師背后伸了出來(lái)，“哦，是孔令軒同學(xué)。”我連忙拉著毛老師走下了樓梯。一路上，毛老師不斷催我回去，我堅(jiān)持把毛老師送到樓下，毛老師向我揮了揮手“再見(jiàn)，孩子，謝謝你!”“再見(jiàn)——”。
在這即將離別的日子里，我無(wú)比激動(dòng)，我會(huì)把師生情的故事記下來(lái)，成為童年一段美好的回憶。
有關(guān)師生情的作文5
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師——金老師。她有好看的長(zhǎng)頭發(fā)，干干凈凈地扎在腦后。一雙清澈的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話一般。她很喜歡笑，一笑起來(lái)臉頰上就起了兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，我很喜歡她。
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師。她這次來(lái)主要是教我們語(yǔ)文課，她講課時(shí)很認(rèn)真，一字一句的細(xì)細(xì)講解，總有點(diǎn)怕我們聽(tīng)不懂。她上課從不發(fā)火，也不嚴(yán)肅的讓人怕�？晌覀儼嘤型瑢W(xué)不自覺(jué)，上課時(shí)敢亂講話，如果尚老師上課他們就不敢，想到這一點(diǎn)我心里很不開(kāi)心。金老師有很多會(huì)玩的.方法，她還常常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做游戲，“貼燒餅”我們就是跟她學(xué)的，她帶我們玩游戲時(shí)很放松，有時(shí)也和我們一起嬉鬧、玩耍，要是我們瘋得太不像話時(shí)，她也不會(huì)不高興，只會(huì)用親切的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“好啦，別鬧了，快點(diǎn)集合吧�！� 金老師是多么溫柔��！
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師。她雖然個(gè)大姑娘，但她和我們一樣很天真、很調(diào)皮、也貪吃。有時(shí)看到金老師的包鼓鼓的，里面裝是的有零食，她有時(shí)會(huì)賞給我們幾粒糖，像大姐姐一樣。金老師特別愛(ài)漂亮，我能看出來(lái)雙眼皮是用膠貼的，因?yàn)槲艺账囆g(shù)照時(shí)貼過(guò)。我喜歡看她，發(fā)愁自己為什么不快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就能和金老師一樣漂亮了。她還喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)打球。她還愛(ài)看書(shū)，她的書(shū)桌上擺著各種書(shū)，平常她最喜歡看雜志和小說(shuō)了。金老師的聲音和我們一樣很清脆，和金老師在一起玩，我總覺(jué)得是和小伙伴們?cè)谝黄鹜妗?/p>
不知不覺(jué)，金老師就要走了，我心里很舍不得她，覺(jué)得她像一片云，我們是她的陽(yáng)光，云會(huì)隨風(fēng)而散，就像我現(xiàn)在想她的感覺(jué)。聽(tīng)說(shuō)她還要去上她的學(xué)，總是要走的，哪怕我心里有多喜歡她。
金老師，寫(xiě)到這里時(shí)，我很想你。
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