實用的小學作文5篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學作文 篇1
夜晚，月亮已經(jīng)升到了半空中，安詳?shù)匕言鹿庹赵诖蟮厣�。馬上，人們察覺到了這束溫柔的光，漸漸地安靜了下來——
城市的郊區(qū)，更是寧靜。抬起頭仰望夜空，無數(shù)的星星朝你眨著小眼睛，像在對你說：“快到中秋節(jié)了啊，不要忘記送我們月餅吃��！”旁邊，零星的高樓在星光的襯托下，像一個個光禿禿的麻桿，孤獨地站在郊外。
樓下的小區(qū)里，有一個大大的花壇，里面有各種各樣的、五彩繽紛的花朵。輕輕地走過去仔細一聞，竟然還有香味哩！怪不得白天有那么多蜜蜂來這兒采蜜呢！
在花壇旁，還有一個小池塘。里面種著荷花，那含苞待放的.荷花，撒嬌似的倚在荷葉的身上……
突然，我聽見了“呱呱”的叫聲，我到處尋找著聲音的來源。這時，我發(fā)現(xiàn)了在荷葉上唱歌的青蛙，它似乎在說：“今天的空氣可真好啊！天上有那么多眼睛看著我，我一定要好好表演！”說完又放聲高歌起來。這期間，我又聽到“知了！知了！”的歌聲，我想可能是他們在唱“二重奏”吧！
繼續(xù)在小區(qū)里閑逛，走著走著，路過了一個小涼亭。我隱約地聽到，一對年輕人正述說著自己往日的故事，這甜蜜的話語，給這恬靜的夏夜增加了一份色彩。
夜晚的風，輕輕地吹過花壇，吹動了池塘里相依的荷花，帶著青蛙的叫聲，帶給人們一份夏夜的溫馨……
這時，月亮已經(jīng)升至夜空頂端……
小學作文 篇2
挫折是一顆墊腳石，挫折感有時會讓我們感到自卑，但經(jīng)歷過它就像是為自己的翅膀在增添一些羽毛，能夠飛得更高、更遠。
的學校生活充滿著各項比賽，在每個比賽中能盡力做到最好是我的目標，但最希望能拿到榮耀的象征——冠軍寶座�？墒遣⒉皇敲恳淮伪荣惗寄苓_到我期望的成績，畢竟“人外有人，天外有天”，在學校厲害的人可是很多的.，雖然這么安慰自己，但還是會覺得努力了那么久、那么用心了，為什么不能拿到我期望的成績呢？ 這時就會感到挫折感，想要不在接觸這一類的事物——因為不想要再一次面對失敗。
挫折對我的意義又是個阻礙又是個機會，想法就只在一念之間，選擇了其中一方結(jié)果都會大不同。面對挫折我常常心生埋怨，也常常跟好朋友說出自己碰上了什么挫折，他們都會叫我別對自己太苛刻，這樣的生活不會充滿色彩，同時那們也會為我加加油、打打氣，讓我別那么自卑。有了他們的加油打氣，對我來說或許就是一種 對抗挫折的良藥，吃了“藥”，調(diào)整了心情，再重新出發(fā)。而冷靜面對事物也是我對抗挫折的一種方法，冷靜的時候能夠讓我再三思考，想想自己要選擇的是機會還 是阻礙，才不會沖動行事。
在最近上映的電影《五星主廚快餐車》中有一句話：“如果你害怕失敗，將無法成就任何事情。”當然，我也怕失敗，但我努力找到克服挫折的方法，所以我有重新面對它的勇氣。從困難中找到自己的未來，從逆境中知道自己的方向，這就是挫折之所以重要的地方，因為它會讓我們成長。
小學作文 篇3
星星發(fā)亮是為了讓每一個人有一天都能找到屬于自己的星星。
——《小王子》
夜里的星光燦爛，究竟有沒有屬于我的顆星星呢。這世界有過多少人，銀河系有過多少顆星星呢。是不是所有人，最后都會找到屬于自己的一顆星星呢。
也許在尋找星星的過程中，每個人都不一樣吧。誰都沒有辦法說誰的人生，終于找到那顆屬于他的星的幸運，唯有那個人自己才明白。有的人也許找到了屬于自己的光芒，可逐步走近星星那段路程又是什么樣的心情呢？或者有的人，得到星星的過程大概是輕而易舉，又是否會珍惜呢。他們是否都會因為找到屬于自己的'星星而幸福，而自豪呢？我大概是不知道，我甚至都不知道，自己最后是否能夠觸及。
可，若是星星為我們發(fā)出微弱的光芒的那一刻，又是如何的呢。
是巧合，還是特意呢。可不管怎么樣，當我們在尋找星星的途中，星星向我們展現(xiàn)或微弱或璀璨的光芒時，我們應當前進，努力抓住那光芒，這過程也許漫長，也許艱辛，但只要屬于我們的那顆星在那里，就值得。
小學作文 篇4
李老師，是我的語文老師。她，是一個慈祥的老師，是我們的前幾任班主任。她，有著滿頭的黑發(fā)，炯炯有神的眼睛。李老師會用眼睛說話，她的眼睛能表達一切。
這五年來，李老師一直都在勤勤懇懇地工作，沒有一天松懈怠慢。我一直把她當成我的“母親”，因為她養(yǎng)育了我，給了我知識，讓我懂得了許多，我想對她說一聲：“老師，您辛苦了！”
記得我剛到這個班的時候，第一個學期結(jié)束了，李老師給了我她的評語，我記得有這么一句：我們感覺，你好像就是我們班的一份子一樣，是那么得親切。我當時覺得心里有一股說不出來、無法用語言形容的'感覺。我覺得好溫暖，好幸福。
我剛到這個班的時候，在這個班里，學習還算可以，但我的字卻是歪歪扭扭的，李老師就常常幫助我。有時候，大家一起寫字，李老師看到我寫得不好，就過來幫助我，連有的同學叫她，她總是說：“等一會。”一等就是好長一會。當時我就想，我一定不能讓李老師失望。我立下決心，一定要好好學習，報答李老師。我還記得，李老師單獨給過我一個本子，在上面用鉛筆寫上幾個字，讓我在后面仿照著她的字練。我照著李老師的話去做了，每次都很認真地去對待。結(jié)果，字果然寫得越來越漂亮了，我也成了班里數(shù)一數(shù)二的寫字大王。
李老師，我是您的孩子，您是我的母親，我一定會永遠地記住您的。記住您帶給我的歡樂，記住您帶給我的知識，記住您的模樣。
老師，您辛苦了！
小學作文 篇5
有一首詩說：“蜘蛛結(jié)網(wǎng)，于樹之枝。大風忽起，突落其絲。蜘蛛勿惰，一再營之。人若不勉，不如蜘蛛�！痹诶牙鸭业拇笤豪铮陀袃芍恢┲�，它們的長相很難看，我很厭惡它們，自然不服信詩人的話。
因為討厭，所以我時常捉弄它們。
一個夏天的中午，又悶又熱，樹梢無力的耷拉著頭。這時我突然想起了樹上的蜘蛛，它們也一定熱得難以忍受吧！我用棒捅破它們的網(wǎng)。過了好長時間，只見一只蜘蛛爬上網(wǎng)來，先且絲把自己懸在空中，然后抓住對面的絲，把絲緊緊粘在上面，不斷地變換位置，不斷地從肚子里往外抽絲，緩緩的、艱難的補著被破壞的網(wǎng)......也不知過了多長時間，蜘蛛網(wǎng)補好了。那只蜘蛛穩(wěn)坐中心，看樣子又累又餓。后來我又捅了好幾次，蜘蛛每次都把網(wǎng)補好了。
經(jīng)過長時間的觀察，無論是人為的'破壞還是風吹雨打，這張蜘蛛網(wǎng)一定完好無缺的。從此，我改變了對蜘蛛的看法，蜘蛛網(wǎng)在我網(wǎng)中變成了美麗的圖形。
從蜘蛛補網(wǎng)這件事，我受到了教育，懂得了一點道理，蜘蛛為了生存，不屈不撓，堅忍不拔，我們在學習、生活中也應該具有這樣的精神。