關(guān)于風(fēng)箏的作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的關(guān)于風(fēng)箏的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于風(fēng)箏的作文1
“太好了！太好了！”
“這歡呼聲是從六一班傳來的。噢，原來王老師宣布星期五要舉行一場五年級的放風(fēng)箏比賽，這可讓班里的一個個小風(fēng)箏迷們樂壞了！
我們盼呀盼呀，恨不得讓星期五的班會課馬上來臨。
星期五的班會課終于到了。王老師讓我們帶上自己心愛的風(fēng)箏站在操場上排隊，讓我們這些小風(fēng)箏迷們介紹自己的風(fēng)箏�？�！
那是美麗的“大蝴蝶”，旁邊是一連串奇妙的臉譜風(fēng)箏，矯健的.“戰(zhàn)鷹”還有耀眼的“紅金魚＂！
我的風(fēng)箏也毫不遜色，金黃的三角上印著兩個可愛的多啦A夢，下面是一層大紅的邊緣，還有五條絢麗的長尾巴。
風(fēng)箏比賽開始了，我趕快拿起線，讓張運芳拿著風(fēng)箏，我為了加強風(fēng)力，就順著風(fēng)在操場上跑起來，為了讓自己的風(fēng)箏飛得最遠，我就拽著引線拼命跑，邊跑邊放線，真希望飛得最高。看見美麗的風(fēng)箏在自己的手中飛上了藍天，一下子超過了好幾個風(fēng)箏，我激動得又喊又叫，又跑又跳，高興得像一只歡快的小鳥。該我接楊冷佳麗的線了，我一接過線，馬上跑了起來，就在那轉(zhuǎn)彎的地方，本以為風(fēng)箏會飛得很好，但是線突然打結(jié)了，這可傷腦筋，沒辦法只能讓風(fēng)箏先落下來，把線解開，經(jīng)過了我們的精心修理，三角風(fēng)箏又復(fù)活了。穿云破霧，在藍天上翱翔，嘿！
我的心愛的“三角”，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)蔑w上了天空，已經(jīng)超過了所有的風(fēng)箏和一座座樓房，高高在上！
我的心里別提又多高興了�？磩e的風(fēng)箏吧：那“金魚”在蔚藍的“大海”里遨游，那“彩蝶”在美麗的“花叢”中翩翩起舞，那“老鷹”在天上展翅飛翔，無數(shù)五彩斑斕的風(fēng)箏把天空點綴得別樣美麗。
我望著一個個美麗的風(fēng)箏，又望了望湛藍的天空，仿佛那風(fēng)箏也把我一同帶上了神秘的藍天！
關(guān)于風(fēng)箏的作文2
風(fēng)箏：線啊，你能放開束縛我的雙手，放我自由嗎？
線：風(fēng)箏啊，你是脆弱的踏入高空，你的身軀怎能抵擋狂風(fēng)暴雨？
飛起來了，飛起來了！
我手中的'風(fēng)箏被我放飛了。風(fēng)箏在空中感受著飛行的喜悅，享受著高空的刺激。越飛越高，它在歡呼，在咆哮，在大笑……
“平平，把風(fēng)箏下來些，上面風(fēng)太大，線會承受不住的�！�
我將風(fēng)箏用力往下拉，風(fēng)箏在狂風(fēng)中徐徐下降，它受了一些“輕傷”。不能最大限度享受刺激，不由得心生不滿。
我又開始任性了，趁媽媽不注意，我又把風(fēng)箏放上高空。風(fēng)箏似乎在竊喜，它張開雙臂，越升越高，享受著越來越猛烈的狂風(fēng)與歡暢，它的歡呼被狂風(fēng)淹沒，它沒注意，線在顫抖，線被狂風(fēng)打得遍體鱗傷，抓住風(fēng)箏的手也在一點點松開，它是用自己的生命在保護風(fēng)箏啊！
“平平！你在干什么？快把風(fēng)箏放下來，線會承受不住的！”
風(fēng)箏在噴怒與無奈中被拉下，躺在地上掙扎，它微弱地搖動雙臂，似乎想憑最后一絲力氣重新飛向高空，此時，雖然風(fēng)箏毫發(fā)無損，但線卻千瘡百孔……
媽媽：平平，你知道衛(wèi)生么線永遠著風(fēng)箏嗎？因為在狂風(fēng)中，在暴雨里只有線才能最好的保護風(fēng)箏�。�
我：噢，媽媽，我懂了，如果再給我一次機會，我不會讓線為風(fēng)箏而受傷，也不會讓您為我而受傷。
風(fēng)兒陣陣吹！陣陣吹！風(fēng)箏凌空飛翔。風(fēng)兒攜著它，引領(lǐng)它前進的方向；陽光照著它，送予它飛翔的動力。那若影若現(xiàn)的是什么？線，是線，那是一根纖細的孱的線！是它，永遠伴著風(fēng)箏經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。它們迎著風(fēng)，迎風(fēng)雨，迎著多少苦和難！永遠攜手共度未知的未來。
關(guān)于風(fēng)箏的作文3
你放過風(fēng)箏嗎？
是的，在刮大風(fēng)的時候，風(fēng)箏才飛得起來。風(fēng)與箏結(jié)合起來，才叫做風(fēng)箏，那么，一個風(fēng)箏如果沒有線，要怎么來放？
記得有一次，我與姐姐商量去放風(fēng)箏，把風(fēng)箏拿出來的時候，卻找不著線了。這時，我們求助母親，母親翻來翻去才找到一頂風(fēng)箏線。后來，我卻依稀記得，那次的風(fēng)箏沒起飛。
風(fēng)箏離不開線，線也離不開風(fēng)箏。
如果我說風(fēng)箏是夢想，是未來，那么線呢？對，是方向，是希望！每個人都有自己的夢想，而在追逐夢想的路上，不能沒有方向。這就好比一個風(fēng)箏，沒有線，就飛不起來。
所以說，風(fēng)箏與線是相輔相成的。
你的未來是怎樣的？我相信很多人都沒有去想自己的未來。美好的未來是靠自己去爭取、去努力、去拼搏的，未來充滿了希望，這也好比一個風(fēng)箏，沒有線就飛不起來。
我的`夢想，我的未來。我的未來，我的夢想。
不要做斷了線的風(fēng)箏，如果斷了線，它會飄到另一個地方，而你，還需要費力地去尋找它，斷了線的風(fēng)箏，也不能代表它沒有用了，你可以找到它，重新裝上新的風(fēng)箏線，小心翼翼地將它升到空中，這次，風(fēng)箏一定可以飛得更高，更遠。
這樣一個風(fēng)箏你要放多久？這條路太長，請準備好備用的風(fēng)箏線，在有風(fēng)的天氣，帶上你所有的幻想與憧憬，牢記著風(fēng)箏無線放不成，無風(fēng)飛不高的信念，未來的路充滿未知，但愿你能將風(fēng)箏放飛得更高更高、更遠更遠
關(guān)于風(fēng)箏的作文4
我們飛快地跑到水磨房前，突然停住了腳步，看，那不就是我們的幸福鳥嗎？一個人指著房頂大聲叫。
我們不約而同地仰望房頂，果真，幸福鳥耷拉在房頂，飛不下來了。我們又驚又喜，可不一會兒就高興不起來了，房頂這么高，我們怎么夠得著呢？有辦法了！一個人大叫，說完便找來一根竹竿，試著用竹竿把風(fēng)箏弄下來�？娠L(fēng)箏動了一下，又被房頂?shù)倪呇貟熳×�，我們失望極了，心想：唉，這下沒辦法把風(fēng)箏弄下來了。我們回到田埂上，眼巴巴地看著幸福鳥，絞盡腦汁地想著辦法，可一個主意、也沒有了。
這時，其中一人最先打破了寧靜，有辦法了！這個人指著草叢里一對木頭大叫起來。
我們朝著他手指著的'地方望去，奇怪地想：一對木頭有什么用處？這個人二話不說，走上前，抓住木頭使勁地向外面拔去，這根木頭終于露出了原形。原來是一架放在草叢中的梯子。我們看見了，又恢復(fù)了以往興奮的心情。
一個人站在前面指揮方向，其余的人七手八腳地把梯子搬到了水磨房下。一個人勇敢地站了出來，小心翼翼地上了梯子，其它人都為他捏了一把汗，在底下用心地扶著梯子。那個人站在梯子上，輕而易舉地取下了風(fēng)箏。
我們高興極了，圍著幸福鳥又蹦又跳，還大聲叫道幸福鳥你終于回來了，幸福鳥你不要飛走了！我們牽著風(fēng)箏在田野里拼命地奔跑著，直到縷縷炊煙從空中升起。
關(guān)于風(fēng)箏的作文5
春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)，所以，我可不想放棄這大好的時機。星期日，我和媽媽也帶著企鵝風(fēng)箏去了風(fēng)箏的”小世界“——百家湖廣場。
天氣晴朗，萬里無云，空氣也新鮮啊。哇!百家湖廣場有好多人放風(fēng)箏啊。只見空中上百個風(fēng)箏，形狀各異，五彩斑斕，要說這里是一個五彩繽紛的世界，一點又也不過分。有蝙蝠形狀的，有老鷹形狀的.，有飛機形狀的……
我也急不可待的取出自己的小企鵝風(fēng)箏，我左手拿著線軸，右手舉著風(fēng)箏，一個勁的往前快跑，等風(fēng)箏在空中穩(wěn)定住了，手中的線慢慢地一松開，我才停了下來，繼續(xù)放線�？墒俏业娘L(fēng)箏總是飛到一半時，突然不聽話的頭朝地落下來。
媽媽把風(fēng)箏從我手里拿了過去說：”我示范一遍給你看。“那天風(fēng)很大，真的很適合放風(fēng)箏，媽媽的風(fēng)箏很快地就平穩(wěn)地飛上了空中。可能是媽媽太高興了，一時間忘記了后面的我，媽媽一邊放線，一邊抬頭看風(fēng)箏，也不知手中的線已經(jīng)用完了，只聽：”啪“的一聲，就連最后的線端也被風(fēng)箏帶跑了。我和媽媽都愣了一下。我們心想在下面等風(fēng)箏落下來，可風(fēng)太大，風(fēng)箏越飛越高，越飛越高，飛過了百家湖廣場的最頂端，又越過了湖面……最后竟變成了一個很小很小的黑點，消失在天邊�！眴琛獑琛獑�，我的風(fēng)箏飛到太空上去了嗎?“我環(huán)顧四周，沒有人的風(fēng)箏比我的風(fēng)箏飛得高。媽媽只好給我重買了一個風(fēng)箏。
關(guān)于風(fēng)箏的作文6
那是夏日的一個下午，悶熱異常，我在屋里看了一上午的書，心情也跟著燥熱了。閑來無事，看向窗外。窗外竟有兩只，漂亮的花蝴蝶，呀，那是風(fēng)箏呢。
它們悠悠的飛，到挺閑適。我走到窗邊，向下看，有兩位老翁靠在浮橋邊的座椅上，竟也閑適極了。撫平了我燥熱的內(nèi)心后，我又繼續(xù)看書。不一會兒，每天最炎熱的那幾個時辰，終于過去了。我放下捧在手上的書，推開家門，走了出去。
我沿著浮橋走啊走，盯著風(fēng)箏看了好久。不一會兒身后傳來了一位老翁，急迫的聲音的聲音�！翱禳c快點，收線收線，要掉了”腳步聲也隨之傳來。回了頭，發(fā)現(xiàn)一前一后的兩位老翁。他們迅速將繞在浮橋柱子上的線，繞了下來，迅速的收線，原來，風(fēng)箏快掉進河里了。
兩位老者一日日就坐在浮橋上，守著風(fēng)箏。早晨來放，夜晚收，中間若是快掉了，便補救補就救，讓它依舊飛在天上。他們?nèi)绱说木o張風(fēng)箏。不少的'老人，會選擇的娛樂方式去散步，廣場舞，看電視，做理療。他們竟選擇了放風(fēng)箏呢。
這樣的話，風(fēng)箏與風(fēng)箏線，還有地上的老人那是一幅，美麗和諧的畫面。那是一種幸福，雖然大多數(shù)人無法體味到，無法捉摸透。那種心情很美好，很單純，那種幸福叫平淡。
我想問他們?yōu)槭裁磿x擇放風(fēng)箏？為什么會選擇一日守著他，又為什么會頂著這炎炎烈日坐在下面？我想上前與他們聊聊天，但終究，還是繼續(xù)走。這份平淡的幸福不需要解釋。風(fēng)箏在他心中，也是很柔軟的一片地方。我想，若是真的那老者能與我對話，他定然會用天上的風(fēng)箏，告訴我答案。
關(guān)于風(fēng)箏的作文7
軍訓(xùn)的時候，由于天空突然下起了大雨，所以教官決定把戶外訓(xùn)練改上室內(nèi)的軍技課——學(xué)習(xí)動手做一只風(fēng)箏。這個臨時的決定讓我們大家都十分的興奮。
大家來到活動室，按照要求分好組。教官把材料發(fā)下來讓我們大家先了解一下，材料有漿糊、彩紙、線、剪刀還有幾根竹棒。接著，教官詢問我們中是否有人以前做過風(fēng)箏，有些同學(xué)說有，但大多數(shù)都和我一樣是沒有經(jīng)驗的。于是，教官開始耐心的講解，大致步驟是：首先將竹棒按照自己想做的風(fēng)箏外形用線固定；然后把制裁剪成風(fēng)箏的形狀；最后，用漿糊將紙粘在風(fēng)箏的架子上，等到晾干就可以進行試飛了。
雖然看著教官講解的十分簡單，而且做得也十分快，但是自己上手的時候發(fā)現(xiàn)不是那么的容易了。我準備做一個蝴蝶形狀的風(fēng)箏，但是它的框架不是很好做，每當(dāng)我想要把這邊固定時，那邊的.竹棒就又起來了，最后在同組同學(xué)的幫助下完成了框架的固定。接著我開始裁剪彩紙，我選擇了黃色作為蝴蝶身軀的顏色，而翅膀選擇了粉紅色。把彩紙貼在框架上，一只蝴蝶就出現(xiàn)了。咦！仿佛缺少了什么，眼睛！于是我又開始制作了眼睛，把眼睛貼上，風(fēng)箏更加好看了。最后，靜靜等待著風(fēng)箏的晾干。在此期間，看到同學(xué)們做到風(fēng)箏，有燕子的、金魚的，還有人物畫像的等等，各式各樣的風(fēng)箏讓我們大家都十分滿足。
雖然至今還沒有正式的試飛過風(fēng)箏，但是我一定會在一天將風(fēng)箏送上天空……
關(guān)于風(fēng)箏的作文8
17日下午，我和即將分別的同學(xué)放了一次風(fēng)箏。那時的天很晴，很藍，幾朵白云朵在空中飄來飄去，好像期待著同學(xué)們的風(fēng)箏飛上藍天似的。
同學(xué)們開始放風(fēng)箏了！他們成群結(jié)隊，活像一群井然有序的大雁一樣，一個接一個的放飛風(fēng)箏，玩得非常開心。我們隊也開始放風(fēng)箏，一開始風(fēng)箏飛上藍天，我們歡呼起來，“飛呀飛呀”！可是倒霉的事情出現(xiàn)在了我們組里的風(fēng)箏上——支撐整個風(fēng)箏的骨架斷了，風(fēng)箏飛不起了！
熱心的劉嘉洵把風(fēng)箏交給同伴，自己去幫助有困難的同學(xué)……我覺得劉嘉洵放飛箏很棒，當(dāng)“小老師”很出色。此時我多想得到他的幫助呀�？墒撬趲椭任腋枰獛椭呐瑢W(xué)。我拿起自己的第二個風(fēng)箏，和組員們一起放飛，可風(fēng)箏就像一只蝙蝠，在天空中不聽指揮，所以一直到下課，風(fēng)箏都沒有飛到藍天中。最終，我還是放棄了，去看別人放飛的.風(fēng)箏。
我們和藹可親的王老師駕駛著同學(xué)提供的“戰(zhàn)斗機”，在天空中自由自在地翱翔。那風(fēng)箏如水中蛟龍一般，自如的穿行在天與地之間。只不過風(fēng)箏的線有點劣質(zhì)，所以飛了沒有幾分鐘也都以失敗告終。
我想：雖然我們?nèi)祟惒荒茱w上湛藍的天空，但風(fēng)箏“幫助”我們?nèi)祟愶w上藍天，完成我們更多的追求與夢想！春暖花開，愛在放飛。讓我們把理想在四月慢慢地放飛，飛上那讓人贊嘆的藍天······
關(guān)于風(fēng)箏的作文9
陽光明媚的午后，小明、小麗和小華不約而同地來到大草坪上放風(fēng)箏。藍藍的天空上飄著許多像棉花糖似的白云，春風(fēng)輕輕地吹拂著，花香飄萬里，綠油油的草坪軟綿綿的，像踩在地毯上那樣舒適。
小明準備放飛的是一只“花燕子”，五顏六色，翅膀上還畫著火紅火紅的花朵，尾巴尖尖的，像一把剪刀，好看極了！小華站立在草坪上，幫他高舉風(fēng)箏。小明則一手攥著線軸一手拉著纖細的絲線，快速地奔跑起來�？娠L(fēng)箏剛飛上去又一頭栽下去了，他試了好多次都以失敗告終，便氣得直跺腳：“你這只笨燕子，怎么都飛不起來！”小麗在旁邊捧著美麗的“蝴蝶”，微笑著說：“沒關(guān)系，多試幾次就行了。失敗乃成功之母嘛！還有一點，你們得頂著風(fēng)跑，跑快一點，路程再長一點，說不定就飛起來了�！甭犕晷←愓f的這番話，他倆的心中又燃起了一絲希望，小明再次拿起線軸，小華則拿起風(fēng)箏，小明放線后，他倆就飛快地奔跑起來。果不其然，漸漸地，花燕子真的一步一步地向天空的懷抱飛去……看著風(fēng)箏越飛越高，在云海中自由自在地翱翔，他們也仿佛變成快樂的鳥兒，在空中騰云駕霧。緊接著，小麗的“蝴蝶”也扇動著五彩繽紛的翅膀，越飛越高，在天空中猶如一條光彩奪目的彩虹，與藍天白云爭奇斗艷起來。
不一會兒，各式各樣的風(fēng)箏都趕來天空中盡情地飛舞，有展翅翱翔的`老鷹，多足的蜈蚣，鼓著眼睛的紅金魚，五顏六色的瓦片風(fēng)箏……它們猶如煙花綻放，更像畫家那美不勝收的畫卷。瞧！遠處還有一個小男孩正在高興地放風(fēng)箏，旁邊的爸爸摟著媽媽的肩膀，欣慰地說：“我們的孩子終于長大了，學(xué)會自己放風(fēng)箏了�！�
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！倍嗝赖娘L(fēng)箏，多妙的午后！
關(guān)于風(fēng)箏的作文10
草長鶯飛的三月天，放風(fēng)箏是再好不過的了。
在一個陽光明媚的星期六，有一群小孩在廣場上放風(fēng)箏。頓時，嫩藍的天空中飄蕩著一只只各式各樣的風(fēng)箏：有威風(fēng)凜凜的龍風(fēng)箏，張牙舞爪，還目不轉(zhuǎn)睛地盯著前面的鴿子風(fēng)箏，好像要吃了鴿子風(fēng)箏似的；有高雅端莊的仙鶴風(fēng)箏，他身著黑白相間的衣服，在天空中翩翩起舞，真像一位標準的舞蹈老師。還有擺著大尾巴的金魚、兇猛的老鷹等風(fēng)箏把天空打扮的五彩繽紛，似乎成了風(fēng)箏的世界。
近處，小明和小剛正在放一只蜻蜓風(fēng)箏，可怎么也放不起來，他們感覺很奇怪，當(dāng)他們觀察了別人怎么放時，才知道要逆風(fēng)放，于是，他們打算再放一次。小明左手拿著線軸，右手拉著線，而小剛拿著風(fēng)箏。
一開始，小明就拼命往前面跑，小明感覺線緊了，就對小剛說：“一二三，放�！毙傔B忙放開了風(fēng)箏，風(fēng)箏便徐徐的升上了天空。望著風(fēng)箏，一旁的.小剛高興地一蹦三尺高�！按篁唑选睆牡诹兂傻谖�，又變成第四…最后變成第一�！按篁唑选憋w到這，飛到那，一會兒去鸚鵡家“喝喝茶”，一會兒去蜈蚣家“做做客”。
五顏六色的風(fēng)箏帶著小朋友的歡樂和呼喚，飛上了嫩藍的天空。它載著我們的希望，載著我們童年的夢，自由自在地隨風(fēng)飄蕩……我們跳躍著，歡呼著，追逐著，廣場上傳來了一陣陣銀鈴般的笑聲……
關(guān)于風(fēng)箏的作文11
那是一只風(fēng)箏，是一群小朋友們的寶貝，因為它比其它風(fēng)箏更漂亮顯眼，當(dāng)然她飛得更高。開始它很驕傲，但現(xiàn)在，它也厭倦了，厭倦了他們的吵鬧聲，更厭倦了每時每刻都被繩子牽著的充滿約束的生活。它渴望自由！
我是一名中學(xué)生，生活中除了成堆成堆，永遠也做不完的作業(yè)后，就只剩下老師和家長自以為是關(guān)心的.嘮叨。我和同齡人們很少有自己的時間可以干自己喜歡的事情。我們只能完完全全地服從他們的安排。我渴望像空中的鷹一樣自由地在屬于自己的領(lǐng)空中翱翔！
終于有一天，風(fēng)箏正飛在最高端，突然，線斷了！風(fēng)箏激動的認為自己終于擺脫約束了，可以自由飛翔了。
又是一個煩人的周末，我突然接到電話說爸媽出差去了。我那叫一個興奮！雖然老媽又在那一端嘮叨了很長時間，但我也只是嘴上應(yīng)付，心里早就盤算著這周末要怎么放松了。
風(fēng)箏正飛翔于天空，突然風(fēng)停了，風(fēng)箏再也不能靠線的幫助了，毫無疑問，它飛速地跌落了下來，摔得鼻青臉腫。
我把作業(yè)馬馬虎虎地搞定后，使勁蹦了蹦，算是做熱身運動，然后打開電腦上QQ，玩了幾局游戲后感到有些無聊，有打開電視，拿起一大包藏了很久的薯片(老媽不讓吃垃圾食品)大吃一通。然后把搖滾樂開到響得屋頂都為之“震撼”，蹦啊蹦，以此來發(fā)泄幾個月來心中沉淀著的悲憤郁悶。接著拿出我心愛的，卻有被稱為是浪費時間好久都沒有滑，最多只是撫摸幾下的滑板，跑去樓下，滑到了“脫水”才罷！已是下午1點多了，還沒有吃午飯，打開冰箱，竟發(fā)現(xiàn)空空如也，而自己的零食卻怎么也沒有胃口，不知怎么辦才好。
風(fēng)箏有被接上了線，但這次卻很開心。
而我又聽到了嘮叨，我也很開心。
因為無論是風(fēng)箏還是我，都明白了，自己永遠也不可以失去它們！
關(guān)于風(fēng)箏的作文12
經(jīng)過幾個星期的精心籌備，我們終于迎來了期盼已久的第二屆風(fēng)箏節(jié)。簡單的開場儀式后，陳校長熱情洋溢地宣布：“第二屆'放飛希望，成就夢想'風(fēng)箏節(jié)正式開始!”
我們一下子擁向操場，師生們一個個親手把風(fēng)箏送上藍天。于是，校園上空出現(xiàn)了一道獨特的風(fēng)景。地面上，同學(xué)們在春光中盡情地歡呼雀躍;天空中風(fēng)箏大聚會。大公雞、龍、虎、猴子、兔子等，不僅十二生肖到了，地上跑的，水里游的'，天上飛的，山里藏的，都有代表前來一展風(fēng)采。就連月宮的嫦娥仙子，李天王的哪咤三太子也聞訊趕來湊熱鬧了;五彩繽紛的風(fēng)箏，在校園上空繪成一道彩色光帶。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，單一的，綜合的，鮮艷的，暗淡的，都在陽光下，在春天中，放飛春天的希望，成就彩色的夢想;天空中的動物們相處得非常和睦，每一位都悠閑自在。鷹不捉兔，虎不獵物，貓不捉鼠。瞧，有一只小猴子還坐到老虎的背上呢!它們多么融洽呀!
天空中，魚在游，兔在跑，鷹在飛……我都看得出了神，同桌推了我一下，我這才醒悟過來。我趕忙手托風(fēng)箏迎風(fēng)奔跑，我的“小鳥”便輕巧地飛向天空了。因為我是首次放風(fēng)箏，所以小鳥只是在天空逗留了一會兒，便開始向左傾斜。我接連調(diào)整角度，可還是不見效果。見此情景，一邊的小明連忙過來，幫我抖抖繩子，小鳥就神氣起來，用力地扇扇翅膀，快樂地尋找同伴去了。
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”看著滿天的風(fēng)箏，許多前來觀賞的同學(xué)父母感慨萬千，我也在心中默默地許下一個愿望。我希望翱翔藍天的風(fēng)箏能化作一場場甘霖，給干旱的西南地區(qū)帶去福祉。
關(guān)于風(fēng)箏的作文13
踏著春天的腳步，沐浴著溫暖的陽光，同學(xué)們期待已久的綿陽外國語實驗學(xué)校第一屆風(fēng)箏節(jié)開幕了，學(xué)校為了這次盛會準備了很久，同學(xué)們早早地準備好了自己的參賽風(fēng)箏。
三月份最后一周的一次課外活動課，我們小學(xué)部全體師生來到學(xué)校里美麗寬闊的操場，各種風(fēng)箏五顏六色，形狀也是千變?nèi)f化，大家的臉上都洋溢著歡樂的微笑，彼此還交流著放風(fēng)箏的心得。我們首先在指定的`位置坐下，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)講解了本次活動的意義和注意事項，然后宣布比賽開始，頓時，整個校園都變成了歡樂的海洋，各個參賽選手都是摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在比賽中獲得好名次，為班集體爭光。
終于輪到我出場了，小心翼翼地拿出我的風(fēng)箏，插上風(fēng)箏的支架，心中默默祈禱今天能有好運氣。比賽開始后，我首先觀察了風(fēng)向，從逆風(fēng)位置開始慢慢跑動，同時邊放線，一陣小風(fēng)把我的風(fēng)箏帶上了藍天，我一邊放線，風(fēng)來了的時候我用力往上提線，于是風(fēng)箏越飛越高�？墒�，好景不長，突然一陣旋風(fēng)刮來，原本在空中平穩(wěn)飛行的風(fēng)箏開始劇烈搖晃，并且開始下降，我想此時情況緊急，趕緊收線，由于放出的線很長，想要很快收線也不是容易的事，我不慌不忙慢慢收線，風(fēng)箏也就不再搖晃，飛行也跟以前一樣平穩(wěn)了。一陣大風(fēng)刮來，我繼續(xù)放線，風(fēng)箏飛得越來越高，越來越遠，直到變成一個黑色的小點。比賽結(jié)束，我放飛的風(fēng)箏取得了第二名的好成績，我想成績都是次要的，關(guān)鍵在于比賽第一，友誼第二，這種活動讓我們放松了心情，親近了大自然。
通過這次比賽，我明白了很多道理：人生也像放風(fēng)箏，任何順利和逆境都可能遇到，關(guān)鍵是我們用怎樣的心態(tài)和辦法去應(yīng)對。
關(guān)于風(fēng)箏的作文14
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東方放紙鳶。
“我從來沒有放過風(fēng)箏，只是偶爾看著別人放罷了�！�
我常和我媽說，我想放風(fēng)箏�？擅看位貜�(fù)都是一成不變：”下次�！�
小時候看過很多關(guān)于風(fēng)箏的故事書，可當(dāng)時只是看看大概的描述，并沒有深入思考。有次整理書柜時，我看到了一本《放風(fēng)箏》，勾起了我無數(shù)回憶……
我拉著他的手，哭了。
我的語文老師姓何，我從來不覺得他對我來說有多么重要，可在我哭的時候，我懂了……我已經(jīng)記不清和他之間曾有過什么交集，可能因為那都是些瑣碎的小事吧。
有一次，他當(dāng)著我們班的面說：“如果我手中的杯子壞了，我就離開了。”我們不以為然，嬉笑了事，但我清楚地記著他的杯子上印了一只簡易的風(fēng)箏。
期末考試臨近，我們進行了一次模擬考試。下課后，我去辦公室找他，發(fā)現(xiàn)他杯子上的風(fēng)箏的線被刮開成了兩段。
再后來，我去找他時，他的辦公桌已經(jīng)空了，留下了一張記著電腦密碼的紙條。我想打開電腦看看他桌面上的風(fēng)箏�？僧�(dāng)我打開電腦時我愣住了，風(fēng)箏變成了遼闊的草原。一切的一切……都沒了。
可我沒有哭，我相信他不會走，會陪我到初中三年級畢業(yè)……
我果真沒猜錯，在同一個星期的星期四，我在教師寢室又遇見了他。當(dāng)我欣喜若狂向他撲去，沒想到他跑了，我有點失落。
突然，有人跟我說了一句話：“你還想不想見老師最后一面？”
我聽懂了，飛一般的向外奔去。雨很大，濺的`很高。老何站在雨中，一群人圍著他。我上去一把抓住他的手，想做最后的挽留，他把手放在了我的手上：”風(fēng)箏斷線了……“
我一怔，淚水涌出眼眶，淚水滴在雨水打了個旋，擊起浪花……
線斷了，但我們之間的師生情不會斷，這只風(fēng)箏永遠留在我心中。
關(guān)于風(fēng)箏的作文15
你們看了這個題目，肯定會感到奇怪：“別人都是放風(fēng)箏，你為什么會做風(fēng)箏呢？”沒錯，我在三年級的時候就有這么一回。
那是在一個星期天的上午，我閑著沒事做，便滿腦子想著“鬼主意”。突然，所謂的“第六靈感”興沖沖的跑過來，說：“做風(fēng)箏吧！自己親手做的風(fēng)箏肯定比買的好玩！”“好！反正風(fēng)箏容易做！”我叫著。我先拿一張廢報紙，把廢報紙剪成一個大大的.正方形，再拿來了兩根從買來的風(fēng)箏里抽出來的木棒，用透明膠把木棒粘在報紙上。最后，但讓是把線綁在木棒上啦！哈哈！一只“風(fēng)箏”小寶寶出世了！我迫不及待地把風(fēng)箏放上天空�！斑�？為什么會放不高的呢？”我自言自語。在一旁看的各哥似乎看穿了我的心思，故意裝成一個老熟手，說：“小妹，你真是太自不量力了吧？你竟然‘易做不做偏做難’，你應(yīng)該做塑料袋風(fēng)箏�！蔽宜贫嵌攸c了點頭。
我又開始做另一只風(fēng)箏。我先拿一個紅彤彤的塑料袋綁一個結(jié)，變成一個自制氣球了。然后用線綁住結(jié)。但是我左看右看，前看后看，總覺得欠了一點東西。忽然，我瞅了一眼旁邊的布娃娃，哦！對了，外貌！我連忙用彩色筆畫一條一條的彩帶，做“風(fēng)箏”的頭發(fā)。我又按照布娃娃的臉和神情畫在袋子上。��！一個美麗的“小姑娘風(fēng)箏”又降臨人世了！我把“風(fēng)箏”放高，越看越覺得“風(fēng)箏”猶如一個小姑娘一樣亭亭玉立，在天空中跳起了自創(chuàng)的裙子舞。我看得如癡如醉了，可惜“風(fēng)箏放飛無限好，只是已經(jīng)近中午”�。�
我愛我做得風(fēng)箏！
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