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    讀書感受的作文

    時間:2023-03-13 19:04:57 作文 投訴 投稿

    有關讀書感受的作文

      無論在學習、工作或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的有關讀書感受的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關讀書感受的作文

    有關讀書感受的作文1

      一間陋室,一張書桌,一本好書,對我這書蟲而言,足矣!讀書,無絲竹之亂耳,無瑣事之勞形,讓我身心愉悅。所以,在我心中,讀書的滋味永遠是甜的。

      讀書的滋味是甜的,是因為坐在家中便可知天下之事。置身于書中,不禁為盛唐的興旺而叫好,為滿清的腐敗而扼腕。讀書,讓我回到了蘇聯火紅的十月和中華人民抗日的前沿;讓我重溫了共和國成立時的幸福每當這時,我都心潮澎湃,熱血沸騰。讀書,讓我領略到今日中國的風采;科技發(fā)達,國力強盛更讓我由衷地為自己是一個中國人而自豪。讀書,讓我知曉了這上下幾千年的故事,我的心里怎么會不甜呢?

      讀書的滋味是甜的,因為讀書可以獲得豐碩的果實。一摞摞的書堆在書桌上,今日讀一點兒,明日讀一點兒,日復一日,一摞摞的書在你的眼前消失了,但它已不再是紙上的知識,而是自己用心血打印出來的'心書。當你需要時,無需再翻,只緣書中的內容已了然于心,難道你心里不甜嗎?讀讀詩文,寫作時適當地用之一二,便使文章錦上添花;走上演講臺,你淵博的學識,使演說激動著人們的脈搏,征服了人們的心,時間都為你駐足,你的心里難道不甜嗎?

      讀書的滋味是甜的,因為讀書可以讓人疲憊的身心得以放松,體味那靜謐的快樂。閑暇時,捧上一杯清香四溢的茶,看看劉墉的淡雅、張愛玲的高潔,品品瓊瑤的纏綿、金大俠的豪放,讓自己的心在快樂中暢游,難道這不甜嗎?

      如果有人問我:讀書的滋味怎么樣?我一定會告訴他:是甜的,是永遠令人心醉的甜!

    有關讀書感受的作文2

      伏爾泰說——讀書使人心明眼亮。讀到一本好書,不僅能幫我開拓視野,而且還可以讓我在書中無拘無束地暢游古今中外,學識遍布四海;隨著讀書范圍的擴大,也會練就出我廣博的心胸與遠大的理想和信念。我喜歡讀書,每每拿到一本新書的時候,我總是抑制不住心中的喜悅,立刻把自己關在書房里,慢慢品嘗書中的“美味”。每當這時,總覺得時間過得飛快,不經意間,不是到了吃飯時間就是媽媽催促著我趕快睡覺。

      通過大量閱讀,還能豐富我的寫作技能。杜甫曾經說過:“讀書破萬卷,下筆如有神”,書中那些深刻透徹的人生領悟,生動形象的文學描寫,具有文采的修辭語句,精巧新穎的個性化創(chuàng)作,都深深的吸引著我。在閱讀過程中,我常常用紅筆將文中的好詞、好句進行勾畫、標注,查資料理解背后的含義……

      俗話說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書是人類生活中不可缺少的.好朋友;讀書也是日常生活中不可或缺的事;從色彩豐富的繪本圖書到有拼音標注的童話故事;從《十萬個為什么》到《上下五千年》;從中國歷史到世界地理;書的種類琳瑯滿目,只要自己喜歡就可以了。通過讀書,能夠讓我在極短的時間內,掌握大量的科學文化知識,博古通今;通過閱讀,能夠從無數正反面的故事中,吸取教訓,增長見識,去粗取精,豐富我的知識色彩;通過閱讀,讓我學會了與人溝通的技巧,學會解決在生活或學習中遇到的種種問題,更在無形中為自己增加了一抹文藝氣息。

      少年強,則國強;少年富,則國富。我們青少年要多讀書,讀好書,通過讀書,豐富我們的各項知識,掌握多項技能,充實我們的文化內涵,讓自己變的強大起來。通過讀書,也讓我們古城南京變成“人人愛讀書,處處飄書香”的文化名城。

    有關讀書感受的作文3

      讀書能讓人開心,是愉快的,每天讀書能豐富知識。這個暑假,我在書海中遨游了61天。

      《海底兩萬里》帶我暢游了海底世界,《駱駝祥子》讓我明白了舊社會的陰暗,《綠山墻的安妮》讓我懂得不管遇到什么困難都要以快樂面對,《簡·愛》使我知道只有堅持不懈,才會獲得真正的幸福。這個暑假我閱讀了大量的課外書,使我收獲了很多的知識。但是在讀書的過程中我也會遇到一些不太懂的地方,于是我開始閱讀第二遍,讀完第二遍,如果第二遍還沒弄明白,我會繼續(xù)讀第三、第四遍……直到我讀懂了之前不懂的內容,通過這樣的閱讀我知道了讀書是有方法的。

      “對于學生來說,應該是用兩只眼睛讀書,一只眼睛看書上的文字,另一只眼睛看文字的背后。這樣才會在經典的'引導下,建立自己的思想。”這句話是中國當代小說家、先鋒文學代表作家北村先生說的。因為這句話的啟發(fā),我決定把讀不懂的句子先讀通順來,然后去慢慢理解每個詞在文中的意思,最后再把這些詞語的意思連起來就可以讀懂了。比如《小橘燈》中有兩句話:“不久,我爸爸一定會回來的,那時,我媽媽就會好了”,“我們大家也都好了”。第一遍讀的時候我覺得這兩句話中用詞比較乏味,都用一個“好”字進行描寫,那么這兩個“好”字各是什么意思,說明什么呢?于是我把這個問題記錄在了本子上,第二遍讀的時候,我重點閱讀了這兩句話,然后把前后內容都聯系起來仔細理解了,我明白了:第一個“好”字指病好了,第二個“好”字指過上了好生活,這樣來寫讓人感覺親切,充滿著深情厚意,寫出對冰心奶奶的安慰,更為重要的是小姑娘對未來充滿必勝的信心,堅定的信念。理解了這句話的意思之后,我更喜歡這本書,更喜歡用這種方法來閱讀各種不理解的句子和詞語了。

      我運用了這種讀書方法后,感覺每一本書讀起來都輕松簡單了,于是我把這個方法推薦給了爸爸媽媽。爸爸媽媽夸獎我這種讀書方法非常好,可以讓我讀懂更加深奧的書,并且不會覺得枯燥。

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