擬人的作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的擬人的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

擬人的作文1

　　從前，有一只小海龜，整天呆在海里，多不自在。他一心想著：為什么我只能呆在這大海里呢？我要去外面看看！于是，他走出大海。哇！外面的世界好美麗呀！金黃的沙灘，無(wú)數(shù)的高樓大樹(shù)，美麗的人們?cè)谏碁┥蠚g樂(lè)無(wú)比。

　　這時(shí)，突然看見(jiàn)一群海燕從頭頂飛過(guò)，它們飛的好美麗啊。一股大風(fēng)刮來(lái)，小海龜有些為海燕擔(dān)心，可是它們根本不怕。海燕就是利用風(fēng)，把自己轉(zhuǎn)了幾個(gè)360度，來(lái)調(diào)整飛行位置。正是這樣，才讓它們更加平穩(wěn)。小海龜又有了一個(gè)新的想法：要是我能到天上去看一看就好了！

　　一天，他看見(jiàn)一只紙飛機(jī)飛在天空飛的很高，他就有一個(gè)主意：我也做一個(gè)大紙飛機(jī)吧！這樣就可以飛起來(lái)了！于是，他找來(lái)紙張，咔嚓咔嚓的動(dòng)手做了起來(lái)。飛機(jī)做好了，他拿著飛機(jī)趕緊跑出去試飛�！帮w嘍！”可是這紙飛機(jī)還是紋絲不動(dòng)。原來(lái)，紙飛機(jī)承受不了小海龜?shù)?重量，所以飛不起來(lái)。“唉……居然飛不了�！彼�沮喪的說(shuō)突然，有一只大雁飛過(guò)，小海龜叫住了他，說(shuō)：“大雁哥哥，你能帶我飛嗎？”大雁說(shuō)：“你想就來(lái)吧！”說(shuō)完他就降落下來(lái)，讓小海龜上去。小海龜高興極了，他爬上了大雁的脊背，飛起來(lái)了�！帮w起來(lái)了哦！我終于飛起來(lái)了！哇！天空好美呀！”朵朵白云像棉花糖，景色美麗空氣又新鮮。“��！空氣好甜��！”不時(shí)傳來(lái)小海龜歡快的笑聲。

　　小海龜終于嘗到了飛翔的滋味，實(shí)現(xiàn)了他的飛行夢(mèng)！

擬人的作文2

　　大家好，我是一片小葉子，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，所以我離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的身體。

　　我飄呀飄呀，飄到了一條小溪里，這條小溪是多么的清澈；多的干凈；許多小魚(yú)把水潑到我的身上，我和小魚(yú)玩得是那么的開(kāi)心啊。突然，一只小螞蟻?zhàn)叩叫∠�邊，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我該怎樣才能渡過(guò)小溪的對(duì)岸呢？'聽(tīng)著，我慢悠悠地來(lái)到了小螞蟻的身邊，對(duì)小螞蟻說(shuō)：'小螞蟻，讓我來(lái)幫你渡過(guò)這條小溪吧。'‘‘真的`嗎？謝謝你。你真是一片有愛(ài)心的小葉子’’于是，我?guī)托∥浵伓傻搅诵∠�的�?duì)岸。小螞蟻把我從小溪里那拿了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小葉子，為了報(bào)答你，我?guī)�你去一個(gè)地方。”我笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你。”

　　于是，小螞蟻把我?guī)У搅艘黄瑯?shù)林，對(duì)我說(shuō)：“過(guò)不了多久，你就會(huì)變成一片耀武揚(yáng)威的小葉子。'小螞蟻對(duì)我說(shuō)完以后就走了。過(guò)了不久，一群小學(xué)生來(lái)了，原來(lái)他們是為了采集標(biāo)本而來(lái)到這片樹(shù)林的。一位小女孩把我裝進(jìn)了她的塑料袋，然后，小女孩把我?guī)Щ亓私淌遥�把我叫給了老師。老師一看，表?yè)P(yáng)了這位小女孩，鈴鈴鈴，上課了，老師將我展示給每一位同學(xué)看，那個(gè)時(shí)候只是說(shuō)不出的興奮和激動(dòng)。

　　我是一片耀武揚(yáng)威的小葉子，做小葉子的感覺(jué)真好。

擬人的作文3

　　雪的王國(guó)里有一朵美麗的小雪花，那就是我。

　　我第一次帶上降落傘，和小伙伴在高高的天空中自由自在地飛翔。飛啊，飛啊，我們飛到房子上，給屋頂穿上了雪白的新裝，給房檐掛上晶瑩的冰柱，給窗戶吊上了美麗的`冰花�？捶孔幼兊枚嗥�亮��！

　　飛啊，飛啊，我們一起飛到那大樹(shù)公公身上，送給了大樹(shù)公公一件好大好大的棉襖。大樹(shù)公公開(kāi)心極了，樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“這下我可暖和了，謝謝你們了啊小雪花！”我們連聲說(shuō)：“不用謝，不用謝。明天我們開(kāi)圣誕會(huì)，請(qǐng)您也來(lái)參加”。大樹(shù)公公樂(lè)呵呵的答應(yīng)了。

　　飛啊，飛啊，我們飛到了大地上，來(lái)到了校園里，給孩子們創(chuàng)造了一座雪的樂(lè)園。孩子們?cè)谧约旱男√斓乩锒蜒┤恕⒋蜓┱�、滑冰。看，他們玩的多開(kāi)心啊。

　　能讓別人快樂(lè)是一件多么美好的事情��！我感到非常高興。

　　我盼望這第二次的出發(fā)。

擬人的作文4

　　夜已經(jīng)深了，而黑暗中的朋在——筆袋中的文具們卻在爭(zhēng)執(zhí)不休。
　　鉛筆先發(fā)話了：“兄弟們，你們看看我，小主人天天有作業(yè)，也就天天拿著我，時(shí)間一久，我就掉了層皮！你們看著吧，不出一個(gè)月，我就得‘瘦’一圈�！�
　　鋼筆不滿地嚷嚷著：“那算什么，小主人天天捏著我，拿我寫字，而且不天天不給我喝墨水，這就罷了，更可氣的`是，竟然經(jīng)常把我摔在地上，再摔幾下，我就要摔出腰椎病了！”
　　“你們都太輕松了”，橡皮說(shuō)：“主人天天把我放在本上磨，磨啊磨，磨啊磨，每磨一次，都得把我的肉磨掉一點(diǎn)，再磨下去，人都要磨沒(méi)了。還有都怪你，鉛筆，就是你天天寫才害的得我天天被磨。”
　　鉛筆急忙說(shuō)：“不是我要寫錯(cuò)，是小主人強(qiáng)迫我寫的�！�
　　……
　　最后，文具盒爺爺說(shuō)：大家不要吵了，只有我們各司其職，才能使小主人改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣。

擬人的作文5

　　在樓下巡視一圈，突然眼前一亮，是一片矮小的植物——花葉冷水花。在清一色的綠色中，它們的葉片上點(diǎn)綴著些許白色，讓人感到格外驚喜！

　　平時(shí)，它們長(zhǎng)在不起眼的角落，而現(xiàn)在，樹(shù)下成片的它們，在陽(yáng)光下閃著光；在風(fēng)雨中無(wú)畏地抬著頭�？�，它們的葉子成雙成對(duì)的生長(zhǎng)，微微向下曲著，葉面向上展開(kāi)，仿佛一個(gè)人在風(fēng)雨中抬著頭，奮力的張開(kāi)雙臂，擁抱著這個(gè)世界，把自己最獨(dú)特的色彩展現(xiàn)給這個(gè)世界！

　　最頂端的，是新生的葉子，它們不像其他葉片擁有光鮮亮眼的白，也沒(méi)有深沉厚重的綠。那些葉片是嫩綠的，還捎帶了些淡黃，就像新生的嬰兒一般，緊緊地?fù)肀е�自己，蜷曲著，好奇地打量著這個(gè)陌生的世界。身下，是它們的長(zhǎng)輩，微笑著注視著它們，仿佛是在期待著什么！即使那些老去的、凋落的.枯枝落葉，也不忘穿過(guò)繁茂的枝葉深情地凝望著它們！

　　這時(shí)，我忽然意識(shí)到了。我們年幼時(shí)，好奇地打量著這個(gè)世界，卻對(duì)它感到陌生、害怕！但，在我們的身后，站著許多家人與朋友。他們看著我們，支持著我們，期盼著我們的成長(zhǎng)。

　　我們小時(shí)候，也不明白自己的特點(diǎn)。成長(zhǎng)的路上，我們不斷摸索、不斷尋找。直到有一天，它們出現(xiàn)，被他人看到，就像那星星點(diǎn)點(diǎn)的白色。那些特別之處，義無(wú)反顧的告訴我們，我們也可以學(xué)著站起來(lái)，張開(kāi)雙臂，大膽的擁抱這個(gè)世界！

擬人的作文6

　　擬人與似人就像一對(duì)雙胞胎，長(zhǎng)得十分相似，讓我經(jīng)常搞錯(cuò)誰(shuí)是哥哥，誰(shuí)是弟弟。最后，還是大幫手爸爸幫我改正了這個(gè)錯(cuò)誤。

　　“呀！這個(gè)是用什么修辭方法的啊？”爸爸看著我的練習(xí)題，抓著頭皮為難地說(shuō)：“五年級(jí)的練習(xí)可真是難啊！”我看著爸爸愁眉苦臉的樣子，一邊大笑著一邊瞄了一眼作文本：“擬人唄！”爸爸見(jiàn)我這么快就想出了答案很不服氣，大聲說(shuō)道：“那你會(huì)寫這兩個(gè)字嗎？”嘿嘿，我老早就等著爸爸的這個(gè)問(wèn)題了�！皼](méi)問(wèn)題，這只不過(guò)是小菜一碟，世上有什么題目能難得倒我呢！”

　　我得意地拿過(guò)爸爸手中的練習(xí)紙，快速地在上面寫下了這兩個(gè)字，一把又塞給了爸爸。爸爸拿起練習(xí)紙，清了清嗓子，鄭重其事讀了三遍：“擬人，擬人，擬人！”正打算收起來(lái)時(shí)，爸爸又突然拿了出來(lái)，“咦，似人，似人，似？”我不好意思地一把奪過(guò)爸爸手中的練習(xí)紙，拿出藍(lán)筆端端正正的`在上面寫了三了“擬人。”單人旁和提手旁真是一旁之差相差千里�。“职值呐R時(shí)抽查真是太及時(shí)了。從此以后，我把這個(gè)詞牢牢地記在了心中，再也沒(méi)有寫錯(cuò)過(guò)。

　　是啊，錯(cuò)別字并不可怕，只要你認(rèn)真去記，用心去記，它一定會(huì)遠(yuǎn)離你哦！

擬人的作文7

　　我是仙人球。一年四季身披綠裝。在家里小主人最喜歡我了，因?yàn)槲议_(kāi)的花很 美。

　　六月，我開(kāi)花了，像大喇叭一樣，美麗極了�；ò晟嫌泻枚喟唿c(diǎn)，陽(yáng)光一照閃閃發(fā)亮，好像是點(diǎn)綴著許多閃閃發(fā)亮的寶石一樣。花蕊是金黃色的，上面還有密密麻麻的小圓點(diǎn)，遠(yuǎn)看花蕊，就像一根根蝸牛的觸角。

　　‘我’雖然其貌不揚(yáng)，但我能為人們治病。把我曬干以后，可以當(dāng)藥用。‘我’可以活血化瘀，使人神清氣爽。

　　我很耐旱。一次，小主人一連好幾個(gè)星期都沒(méi)有給我澆水，土都裂了，可我還是綠綠的，一點(diǎn)都沒(méi)變。我開(kāi)的'花雖然只能堅(jiān)持一天，但美麗極了，就像人們說(shuō)的曇花一現(xiàn)。我也有愿望，我希望有一天能飛上天，快樂(lè)一會(huì)，自由一會(huì)。雖然我的花期很短，可我覺(jué)得我是最幸福的，因?yàn)槲夷転槿藗兏�好的服�?wù)。

　　這就是我，一個(gè)美麗而自信的我。你一定也很喜歡我吧！

擬人的作文8

　　幾片樹(shù)葉落在地上，風(fēng)吹著他們旋轉(zhuǎn)飛舞。哦，秋！他來(lái)了。

　　秋就像一個(gè)小孩，他在田野中向玉米打招呼，一顆顆黃燦燦的飽滿的玉米粒，是秋特有的色彩。屋檐下，辣椒跟秋玩得臉都變紅了，像一串串等人點(diǎn)著的鞭炮。秋熱情地和大家都打起了招呼：您好，小落葉！你在空中翩翩起舞，是在歡迎我嗎？您好，火紅的石榴！你那胖胖的身軀里裝著豐碩的果實(shí)，是要我品嘗嗎？

　　秋是個(gè)淘氣鬼，他跟河水去玩了。他來(lái)到小河邊，看見(jiàn)魚(yú)兒在水中打水仗，他也加入了這個(gè)游戲。又有魚(yú)在比賽游泳，秋在一旁搗亂，不是掀波浪，就是吹狂風(fēng)�？�，他又幫剛剛洗完澡的鴨子們拍起白色的浪花，哦，秋！

　　秋，飛向田野，誰(shuí)也擋不住他愜意的`笑容。他在稻田里玩耍，在竹林里奔跑，在棉花地里睡覺(jué)，在草地上打滾。哦，秋！

　　秋，拿起了他的彩筆去上美術(shù)課了。他把蘋果涂得透紅，把梨子和橘子抹得金黃，把葡萄涂得紫瑩瑩的。秋發(fā)了瘋似的，連月亮也沒(méi)有放過(guò)，把她涂得又大又圓又亮，自己卻躲在一邊偷偷地笑著。哦，秋！

　　秋又來(lái)到了花園里。秋給菊花燙了頭發(fā)，弄了個(gè)大花卷；秋不由分說(shuō)，把楓樹(shù)的指甲全染紅了；秋分給每棵銀杏樹(shù)數(shù)不清的黃扇子，讓他們?yōu)樽约汉炔剩?/p>

　　哦，秋！

擬人的作文9

　　春天一點(diǎn)點(diǎn)的接近了，雖然大家都歌頌她，贊美她，可我還是對(duì)春姑娘有些看法，這是個(gè)很有個(gè)性的春姑娘，她有這么幾個(gè)特點(diǎn)：脾氣壞、愛(ài)哭、愛(ài)打扮。

　　我先說(shuō)說(shuō)什么春姑娘脾氣壞吧。一向溫文爾雅的春姑娘剛走馬上任，事情太多，處理不過(guò)來(lái)，便十分煩躁，實(shí)在忍不下去了，她便大吼一聲——這聲音就成了震耳欲聾的春雷。

　　今天，早上還是晴空萬(wàn)里，晚上時(shí)，天就陰了下來(lái)，可能是春姑娘人生地不熟的，迷了路，欲哭未哭，小草，小樹(shù)……伸了伸身體，等待著這場(chǎng)‘淚’的到來(lái)。

　　好不容易找到住處的春姑娘開(kāi)始了她的'‘必須課’了；打扮。春姑娘把眉毛畫成了小草，小草變的嫩綠嫩綠的；口紅畫成了小花，小花變的紅紅的；粉餅搽給了小樹(shù)，小樹(shù)枝上的雪融化了，抽出了新芽；唇線筆勾給了小河，小河立即涓涓細(xì)流，小魚(yú)也爭(zhēng)先恐后的往上跳……

　　對(duì)了我忘記說(shuō)了，春姑娘可是孫悟空的真?zhèn)鞯茏印Ｃ慨?dāng)夜深人靜的時(shí)候，她就開(kāi)始練傳播“瞌睡蟲(chóng)”。于是，人們就開(kāi)始個(gè)個(gè)“春眠不覺(jué)曉”了。因此，世界上又多了些遲到的學(xué)生、工人……

　　這就是有個(gè)性的春姑娘，你覺(jué)得呢？

擬人的作文10

　　拂曉剛剛破碎，走在寂然的街道上，感覺(jué)到一種可靠的真實(shí)。喧囂了一夜的城市，在此時(shí)片刻的時(shí)間稍稍打個(gè)盹，休整片刻，等待著再去潑墨沸騰的情景。只有沿街的倒柳枯肅不語(yǔ)，絕塵而生。無(wú)風(fēng)，卻有雨，細(xì)膩如泥，脈脈而墜，認(rèn)真地咂摸，竟沁生幾分哀而不傷的凄清詩(shī)意。撐開(kāi)傘，就有滴答聲入耳，就象老天正在發(fā)送一排密密麻麻的電文，這即興而奏的聲音，錯(cuò)落有序，極細(xì)膩。

　　在這樣的清晨與這樣的雨邂逅，著實(shí)為件榮幸的事。柔柔細(xì)雨，幽幽小徑，我實(shí)在不忍辜負(fù)這樣的'雨晨，不忍心拒絕如此脈脈的柔情，就收了傘，任它任性多情個(gè)夠。這雨落在肌膚上的感覺(jué)也真是愜意，那微妙的感覺(jué)宛若一件薄如蟬翼的紗衣半披在身上，舒爽溫馨。

　　這樣的雨，這樣的衣，讓我有一種莫名的沖動(dòng)，想去了解今天的天是怎樣的一種情態(tài)。仰首而視，但見(jiàn)法國(guó)梧桐那茂密如織的青枝翠柯所籠罩著的一方蔥蘢在微灰的天色的襯映下，一大片的幽綠如玉。

　　繼續(xù)走，繼續(xù)悠然。

　　一聲電話鈴音，急促的，壞壞地刺破了這寸難得的悠然，電話那頭傳來(lái)朋友有點(diǎn)掃興的關(guān)心：下雨了，帶傘了嗎？“帶了，有點(diǎn)后悔!”我略帶驕怨地答道。

　　在這樣的清晨，邂逅這樣的雨，真不知還有什么是可值得遮掩的？

擬人的作文11

　　夏日炎炎，一顆又破又舊的老鵝卵石，孤零零地躺在水草下面。

　　直到有一天，草下來(lái)了一大堆新的鵝卵石。它們個(gè)個(gè)閃閃發(fā)亮，溫潤(rùn)澄凈，看到了老鵝卵石的樣子，便洋洋得意道：“你這個(gè)死老頭，老成這樣個(gè)樣子。也配與我們這種上好的大名牌石頭住在一起。告訴你，趁早滾到垃圾桶里面去和蟲(chóng)子作伴吧！哈哈……”老鵝卵石心想：“反正我也快沒(méi)什么用了，隨它們罵吧�！�

　　過(guò)了幾天，這群小石頭看到了它，又嘲諷了，“呀！你這個(gè)沒(méi)有用的老頭子怎么還在這兒呀，干嘛還不滾呀，你長(zhǎng)成這個(gè)樣子，還有臉在這兒混吃混喝的`，勸你趕快自己走吧，免得到時(shí)候被主人扔了出去，那下場(chǎng)可就比現(xiàn)在更慘了�！彼鼈兩踔�?xí)�欺�?fù)它，把它當(dāng)馬騎、把它踢來(lái)踢去玩弄它，還會(huì)不讓它回家……

　　再過(guò)了一段時(shí)間，老鵝卵石爺爺終于忍不住了，沖他們大吼：“你們這群孩子太不懂事了，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的石頭，才是好石頭�！毙∈�頭們哄堂大笑，紛紛囔道：“沒(méi)想到這個(gè)老鵝卵石還是吹牛大王”，老石頭默默不語(yǔ)。

　　一天，一名小朋友來(lái)這里挑石里。小石頭他們紛紛秀出自己的白凈的身姿，光滑的皮膚，還有強(qiáng)健的肌肉。他們拼命的擠，希望小朋友能夠瞧見(jiàn)自己。可是小朋友拿起又放下，拿起又放下。最后，見(jiàn)到了躺在最底下的老石頭，突然眼前一亮，說(shuō)到：“這塊石頭真有意思��！”見(jiàn)到此景，小石頭們恍然大悟，原來(lái)老石頭說(shuō)的話是真的，他們紛紛低下了頭。

　　每一個(gè)東西都是不分貴賤的。小石頭們終于明白了。

擬人的作文12

　　大家好！我是田南村里的一口池塘。我?jiàn)A在田南小學(xué)和鄉(xiāng)道之間，可能很多人認(rèn)識(shí)我，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。

　　我不是天生就臭的，以前的我是多么潔凈，身上一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有。在清澈見(jiàn)底的水里有許多魚(yú)兒在嬉戲，在陽(yáng)光的照耀下，它們鱗片閃爍著銀光，多美啊。那時(shí)很多人都來(lái)親近我，到我這來(lái)洗澡呀，洗衣服呀，乘涼聊天什么的。

　　現(xiàn)在，我全身臟兮兮的，池水烏黑發(fā)臭，身上的垃圾堆積如山，壓得我快喘不過(guò)氣了。從我身邊走過(guò)的鄉(xiāng)親們都說(shuō)：好臭�。亢贸�！產(chǎn)連在學(xué)校里讀書(shū)的學(xué)生們也因?yàn)槲叶鴽](méi)辦法專心上課我從心底感到愧疚。

　　夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)周圍顯得格外寂靜，而鄉(xiāng)親們對(duì)我的責(zé)罵聲卻依然回響在我的'耳邊。

　　鄉(xiāng)親們，你們想過(guò)沒(méi)有：今天我為什么這么臭？是你們長(zhǎng)期把瓶瓶罐罐、生活垃圾污水廢水都往我身上倒造成的！責(zé)任在你們呀，可我不怨恨鄉(xiāng)親們。因?yàn)槲覉?jiān)信：有一天，你們會(huì)認(rèn)識(shí)到生活環(huán)境的重要，會(huì)把我?jiàn)y扮得人見(jiàn)人愛(ài)的。

擬人的作文13

　　一天，媽媽陪著我出去玩，我看到有人在賣小螃蟹，就讓媽媽給我買了一只。

　　回到家，我把小螃蟹放在臉盆里，又放了些水。媽媽說(shuō)：“螃蟹喜歡生活在泥里�！甭�(tīng)了媽媽的話，我出門挖了些泥放在臉盆里，又特意買了幾條小魚(yú)兒跟它做伴，小螃蟹在它的家里快樂(lè)地爬來(lái)爬去。

　　它的樣子十分可愛(ài)，身披盔甲，兩只大鉗子像剪刀一樣，八條腿橫著爬，還有兩個(gè)米粒大小的.眼睛。我用小棍子逗它，它就用有力的鉗子把棍子夾住往嘴里送，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)不是吃的東西時(shí)，就扔掉了棍子。我又拿出面條插在泥巴里，它便伸出它那有力的鉗子夾住面條，塞進(jìn)了它的大嘴巴……

　　我的小螃蟹是多么可愛(ài)呀！它陪伴著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)開(kāi)心而快樂(lè)的日子。可惜天漸漸冷了，小螃蟹越來(lái)越不愛(ài)動(dòng)了。媽媽說(shuō)：“小螃蟹是要冬眠的，你把它放了吧！”我雖然有些舍不得，但是為了這只小生命的未來(lái)，我還是依依不舍地把它放回了家門前的一個(gè)泥溝里。我祝愿小螃蟹生活愉快，并希望明年有一天能再見(jiàn)到它。

擬人的作文14

　　梅花雖不及月季之美，也不比牡丹之傲氣，卻成為古今文人墨客贊美的對(duì)象，為什么呢？就是梅花艷麗多彩嗎？不！就是梅花的精神！

　　與在溫暖的春天中盛開(kāi)的百花不同�；ǘ溥x擇在溫暖的春天盛開(kāi)，而它卻選擇在寒冷的冬天綻放。吹拂她的不就是春風(fēng)，而就是寒風(fēng)；滋潤(rùn)她的不就是雨水，而就是冰雪；照耀她的不就是陽(yáng)光，而就是寒冬里的殘陽(yáng)。當(dāng)大地一片冰天雪地的時(shí)候，就是它給這死氣沉沉的景象帶來(lái)了許許生機(jī)。

　　梅花，你雖不像茉莉那樣清香，不像牡丹那樣?jì)善G，不像菊花樣美麗，不像荷花那樣淤泥不染，但你傲雪斗霜、不怕困難。你美，你把美留給了潔白無(wú)瑕的天地；你香，卻又有誰(shuí)知道“梅花香自苦寒來(lái)”的艱辛；你俏，卻“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。你敢與風(fēng)雪爭(zhēng)斗，感與風(fēng)雨廝殺。你就是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的`脅迫，傲然于冷風(fēng)冷雨中。當(dāng)大地終于迎來(lái)了姍姍來(lái)遲的春天時(shí)，你卻靜靜地消逝，化作腳下的泥土，只留一抹香氣于天地間�？粗�春滿大地后你便欣慰地走了。于就是”落紅本就是無(wú)情物，明年冬天再見(jiàn)花。“你的一生就像一部充滿歡樂(lè)與悲愁的樂(lè)曲，從飛舞的雪花奏到繽紛的百花。你把你的美無(wú)私地一點(diǎn)一點(diǎn)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了冬天，冬天因?yàn)槟愣�充滿活力。你的這種寶貴品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

　　做人，就要做梅花那樣的人。

擬人的作文15

　　“大家好！我是企鵝，我生活在冰天雪地的南極，那里的鄰居可不多，在大陸上，除了海豹、海獅、南極狼等幾個(gè)大哥哥大姐姐外，我可以自豪地說(shuō)，就是只有我常年生活在這零下六十多度的地方”。

　　成年的企鵝身披黑白分明的大禮服，身高一米多，跟七八歲的小孩差不多，體重大概三十多公斤。這時(shí)，企鵝媽媽產(chǎn)下一枚蛋，把蛋小心翼翼地交給企鵝爸爸。我在蛋里沉睡著，爸爸的育兒袋溫度達(dá)三十度，非常適合孵化我。在我的媽媽四個(gè)月下海捕食后，爸爸便不能吃也不能喝，我只有老老實(shí)實(shí)地呆在爸爸肚子里一起挨餓。好在等我破殼而出的時(shí)候，媽媽也開(kāi)始返回了，接替饑餓虛弱的爸爸來(lái)?yè)狃B(yǎng)我。媽媽走得很慢，一搖一擺的，怎樣才能快點(diǎn)？我們自有妙招，大家趴在平坦的雪地上，腳推著身體往前劃動(dòng)，像一個(gè)個(gè)平底雪橇，不但輕松省力，速度也快多啦！

　　我們家族的潛水能力很驚人，十幾分鐘就能下潛兩三百米深，我們的翅膀在水下和鳥(niǎo)兒在天空的作用差不多，都能使我快速前進(jìn)，達(dá)到驚人的每小時(shí)三十多公里，我們的食物是魷魚(yú)和其它小魚(yú)小蝦，每次下到海里，我都要盡可能吃的飽飽的.，然后回到岸上，大家緊緊挨著，蜷縮在一起，形成一大片由我們企鵝構(gòu)成的地毯，而且外圍的兄弟姐妹冷得受不了后，都會(huì)輪流到里面來(lái)捂捂，保存身體的熱量，這樣大家就好多了。

　　說(shuō)到這里，大家也該對(duì)我有所了解了吧，這就是我—可愛(ài)又有趣的企鵝。

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