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    我的書法之路作文

    時間:2023-03-17 16:59:45 作文 投訴 投稿

    我的書法之路作文15篇

      無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的我的書法之路作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    我的書法之路作文15篇

    我的書法之路作文1

      都說看一個人的字就能看出這個人的品質,所以我從小就開始練字。小時候對于練字總是很無奈,寫字怎么還需要聯(lián)系呢?我又不是不會,但是慢慢的我就體會到了鏈子的好處。

      才開始接觸書法的時候是班里舉行的書法比賽,雖然沒有學過書法,但是在我們班級,我的.書法還是最好的,估計是平時練字的關系吧。通過這次接觸我有喜愛上了書法。拿著我寫的毛筆字給爸爸看時,爸爸說不錯,都沒學習過就能寫成這樣子。放假的時候爸爸就送我去了學習班,正規(guī)的學習一下。進了學習班老師告訴我們,他只是叫我們一些要注意的地方,想把字寫好還是需要靠我們自己多加練習,不能放棄。開始每天都會寫一張字,慢慢寫下來,自己的書法真的有所進步,老師也不斷的夸獎我。讓我有點沾沾自喜,開始松懈起來,總覺得自己是有這本事的,即使不怎么勤練習,也沒有關系。但是才不到半個月的時間,老師就找我談話了,問我最近是不是有什么困惑,怎么字越寫越不好了呢,這可不像我原來的水平。這下我也著急了,沒想到自己的書法就這么落后了。我把自己的 心思對老師說了出來,老師聽后并沒有批評我。他摸摸我的頭說:“沒關系,認識到自己的錯誤就是好的,現在開始多家練字,照樣能趕上來。”從辦公室回去后,我自己煩死了一下,不能再這樣下去了。我又變回了那個勤加練習的我,F在我的書法一直得到老師的好評,可是我不在沾沾自喜,總是不敢松懈,比我還的還有很多。

      經過多年的鍛煉,現在的我還發(fā)現,如果因為什么事情心煩氣躁,我就練練書法,心就慢慢靜下來了。原來書法還真的能陶冶認得情操。我對書法的喜愛之心更勝了。

    我的書法之路作文2

      小時候,才一兩歲的我,就對這種行如流水的字體特別感興趣,每當看見它,我就心潮澎湃,血液也會快速流動,就像遇到難覓的指引似的,因為我的心總是能感覺到它的氣質,它的音韻。

      上幼兒園時,明白了這是書法,是一種精神,是一種修養(yǎng),是每個中國人的驕傲。漸漸地,我由感興趣變成了尊敬。于是,我吵著要學習書法,爸爸媽媽坳不過我,在我七歲那年,終于給我報了個書法班。臨去學書法的前一個晚上,我興奮拿起水彩筆,在白紙學著大人的樣子練習起來——歪歪扭扭地寫了幾個字。

      那是一個星期六的下午,我被帶到一個寬敞明亮的教室!扮R鏡,叫湯老師,以后你就跟著老師認真學習哦!”媽媽牽著我的小手教導道。就這樣,我向書法邁出了第一步。可是,它并沒有我想象中的'那么簡單。由于要求要抬著手寫,一節(jié)課下來,我的骨頭都要散架了。背也必須挺得直直的,左手也不能休息,必須五指張開,撐在桌子上,否則就要罰站。尤其是到了雪花飄飄的冬天,窗外呼嘯的寒風就足以讓我冷得腿打顫,就連握在手里的毛筆都是冰冷入骨,加上我的手又凍得發(fā)紫,耳朵也是快凍成脆薯片了。每當我要退縮時,耳朵總是會回蕩媽媽教導我的話:“難道你忘了你的志向嗎?”

      暑去寒來,我的書法有了很大的進步。我漸漸驚奇的發(fā)現書法并不是單純的寫幾個字,它是要將情感融入到字體里。我抱著這種興趣,總是趴在湯老師的桌子上看他寫著時而舒緩、時而激昂、時而明快的字,心中就會跟著節(jié)奏敲打起來。

      功夫不負有心人,經過三年多的勤學苦練,終于釀出了甜美的蜂蜜——我曾在國家級、省級、市級的書法比賽中多次榮獲一等獎,還曾經獲得過一臺筆記本電腦。有一次,書法大師王毅看了我寫的字,拍手叫好,跟我交談了一下書法的心得,還親自提筆送我一幅字,希望我能繼續(xù)努力,取得更大的進步。而今年,我已開始向行書邁出了第一步。

      書法就如一輪太陽,照亮我前進的方向。我一定會沿著這條路一直走下去……

    我的書法之路作文3

      細長精致的毛筆,濃厚醇香的墨汁,潤滑柔軟的宣紙,膀大腰粗的硯臺,都是我的多年老友,他們讓我愈發(fā)堅持。

      我三年級開始接觸書法,但是,卻一直找不到內心想要的感覺。五年級,我找到了那個感覺——左筆反書。

      每個星期六,我和老朋友歡聚一堂,無需言語,一個眼神,一撇一捺足以,我們心心相印。我的微笑,笑在彼此的臉上;我的傷心,痛在彼此的心里。那是最幸?鞓返拿篮脮r光。

      六年級我忙著學習,學習。漸漸地,我和我的老朋友漸行漸遠。不是他們拋棄了我,而是我忽略了他們。這段時間,偶爾想起他們,總有一絲絲憂愁從胸口拂過,挺不是滋味。

      我想找回過去那種感覺,可是,我的心已經靜不下來了,與老朋友也找不到共同的話題。老師說:“不要再和昨天的自己見面了,重新站起來吧!”我拾起了丁點信心?蔁o意中聽見老師們的談話——如果哪個孩子不好好學,就要和家長匯報。和家長匯報,這可不是一件普通的事情。因為我父母很看重這些。

      之前的.信心不知跑哪兒了?我把自己悶在家里,努力反思?墒,越想越惱怒,甚至有放棄的念頭。別人都更上一層樓,我卻原地踏步。

      媽媽看到我垂頭喪氣,走過來說:“他們可是你的老朋友,你怎能就這樣拋棄他們呢?”是啊,是我當初要選擇走這條路的,絕對不能半途而廢!

      于是,我在家努力練習。把一筆一畫寫到位,把一點一橫寫傳神。日積月累,我家的練習紙已堆積成一座小山丘。

      功夫不負有心人。我的練習初見成效,獲得了全國軟筆書法少兒組二等獎,全國網絡書法大賽三等獎,還參加了東莞市星劇場的書法展覽……

      筆墨紙硯,我的多年老友。我們走過風,走過雨,彼此心里都有你。虎墨沉香,陪我熬過寒冬,走進春天。

    我的書法之路作文4

      我生在21世紀,長在21世紀,從我記事起,每天的娛樂就是看著動畫片,吃著冰激凌,跳著街舞,玩著輪滑……全然是一個活潑好動,熱情奔放的新時代少年。爸爸媽媽嫌我過于活潑,給我報了一個書法班,讓我練練毛筆字,同時也磨磨我的心性。原以為,漢字就橫豎撇捺筆畫擺好就行,沒想到接觸以后,才發(fā)現書法的內涵是那么豐富,學習過程是那么讓人回味和深思。

      在一筆一畫的書寫中,有著漢字內在的精氣神;每種字體的背后,唱響的是那個時代的聲音;墨汁慢慢浸透在宣紙上,洇染出書寫者的神韻……漢字,以千變萬化的線條,濃妝淡抹的筆痕,疏密有致的行氣,盡展中華文化的博大精深。

      作為用慣了電腦打字,習慣了語音輸入的我,學寫毛筆字真不是一件簡單的事。拿著毛筆的手抖得不停,寫出來的字活賽毛毛蟲;懸腕的手不多時就酸得不行,只能寫寫停停,慢慢適應;端坐在沒有風扇的屋子里(風扇會吹亂紙),不多時就汗流浹背,腰酸背痛。至于寫出來的字,除了橫不平豎不直之外,頓筆和提筆的地方也不到位,整個字扭在一起,要多難看有多難看。我看著自己寫出來的奇丑無比的字,委屈地想哭,還是老師用微笑的話語鼓勵我:“比昨天的'好多啦,大家都有這個過程,要堅持,加油!”從老師的言語中,我獲得了堅持的力量。

      在日復一日的練習中,我的手果真不怎么抖了,懸腕時候也不怎么酸了,至于端坐一兩個小時,也能堅持下來了,字也很爭氣似的地越寫越美觀了。每一次練習,我不僅收獲了寫字的快樂——那是一種手之于筆之于心的只可意會不可言傳的快樂,還真切地感受到中華書法文化的奇特。它充滿了各種形象的美、各種角度的美、各種風格的美、各種內涵的美。書法,既看形,又重意,說白了就是要把感悟所寫的情景,融入其中。有神韻、有美感的字,才是優(yōu)秀的書法。

      在學習書法的過程中,我體會到了中華文化的韻味。它成了我無法割舍的情懷,我要將書法學習堅持下去,將這種文化精神傳承并發(fā)揚光大。

    我的書法之路作文5

      那是一個三年級的暑假,媽媽帶我看藝術館的書畫展,當我看到那些老師們的書法作品后,一眼就迷上了書法。大師們的鋼筆字是那么瀟灑,雄健的筆鋒,是那么剛勁有力,像一條龍在翻飛盤旋,像一把利劍氣貫長虹。讓我敬佩不已,真正見識了什么叫龍飛鳳舞。我一定也要練一手好字,我在心里暗下決心。從那以后,我像著了魔似的愛上書法。

      媽媽知道了我對書法著迷,非常高興,自告奮勇教我鋼筆字。

      媽媽先帶我去書店選字帖,我一眼就看中了龐中華大師的字帖。大師的字體如一條龍,生動形象,鳳舞龍翔。我被這字體沖來的氣勢所迷住,就像徜徉在夏天夜晚的星空下,被那壯麗景觀而迷住一樣。

      買回字帖后,媽媽就監(jiān)督我練字。那是我們才擺脫鉛筆,用鋼筆練字,很多同學不適應,我也不例外。所以那時我的字體像一只只小蝌蚪,那么萎縮,沒有一點點書法氣概,既不豪放,也無瀟灑。

      開始練字了,先從最簡單的臨摹開始練,再從橫豎撇捺練。我用食指和大拇指捏住筆,用中指抵住筆,一筆一劃練起字來,仔仔細細的寫,寫的也慢慢逃出了方塊字的家族,成了端莊的正楷字體。漸漸地,我覺得書法像一個個快樂生動的小精靈,越練越有意思了。媽媽教導我:“書法道路是很艱難的,一定要知難而進,不可以半途而廢。字就是人的一張臉,誰不希望自己長一張讓人羨慕俊俏的臉,而喜歡長一張讓人討厭丑陋的臉呢?”

      暑去寒來,我對鋼筆字大有長進,再也不是曾經的`小蝌蚪了,在我學習書法的道路中,我懂得了很多知識:寫橫時,要有頓筆回鋒;寫捺時,要寫出其實。我學會了很多知識,我的鋼筆字,也有了一絲書法氣概。

      我對于自己當年的抉擇而高興,很慶幸自己選擇了書法,盡管這條道路是艱辛的。

      在我以后的生活中,我會不斷練習鋼筆字,讓它伴隨我一生。

      書法,與我相伴······

    我的書法之路作文6

      我喜歡書法,喜歡練字,為了書法,我曾經有過煩惱,曾經想要放棄,但一次次收獲的喜悅讓我堅持了四年。

      那是四年前的一天,爸爸帶我去書法院玩。在書院門前,一位白胡子的老爺爺,正在飽蘸濃墨,揮舞疾書,在一張大紙上龍飛鳳舞的寫下幾個大字,我不解的問爸爸:“這是什么呀?我怎么不認識?”爸爸說:“爺爺寫的是‘博覽群書’四個大字,因為寫的是‘顏體’書法,所以你看不懂!蔽尹c了點頭。此刻,一個學習書法的念頭便在我心中萌發(fā)了。

      就這樣,爸爸在碑林少年宮,給我報了一個書法班。從此,我便走上了我的書法之路。起初,由于對書法的喜愛和沖動,我在書法班的學習可認真了,經常得到老師的好評;氐郊依铮乙矆猿志毩晻,每天都要擠出時間寫幾張大字?墒菚r間一長,這種枯燥、單調的學習讓我感到厭煩,少年宮也不愿意去,在家也不想練字了,真想放棄書法學習。一天下午放學后,我在書法院門口又見到了那位老爺爺,“堅持不懈”四個大字映入我的眼簾,同時也引起了我的反思:是!做什么事都貴在堅持,不經一番風霜苦,哪來臘梅吐清香。于是,我有鼓起勇氣學了起來,一年四季,從不間斷。功夫不負有心人,我的`書法越寫越好,每次參加少兒書法比賽都能獲獎。幾年來,我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎、金獎、特等獎共有20多個,還有一個鉆石獎。我也獲得了“藝術特長生”的光榮稱號。

      幸苦的勞動讓我有了收獲,收獲的喜悅也給我?guī)淼膶W習的動力,F在我對書法更是情有獨鐘。他讓我陶醉,讓我在淡淡的墨香中享受書法的樂趣;他讓我欣喜,讓我在勤學苦練中享受成功的快樂。

    我的書法之路作文7

      我的書法之路是一條漫長的道路。

      從小學開始,我的字就一直寫的不怎么樣,還一直認為這種事無所謂,買來了老師讓買的字帖,卻將它丟到桌子上。一年下來,只有幾頁星星點點的寫了幾個字,放在家里當成一個裝飾品,數百年不動,字帖上面逐漸有了灰塵。

      進入了初中,我的練字還是毫不起色,沒有過人之處,比如老師發(fā)的童生,對我的評價只是乙或丙?晌胰韵裥W時一樣,毫不在意。這種狀態(tài)一直持續(xù)到了初一畢業(yè)后的第一個暑假,那時,彭老師讓盛靖斐和周波翰每個人都開始收徒弟,然后教他們練字。

      媽媽得知后,天天在我耳邊嘮叨,讓我去參加,因為想早些擺脫這種

      嘮叨,就拜了周波翰為師,在他家開始了練字。從那時起我開始逐漸喜歡上了練字。

      初二到了,在作業(yè)本上寫作業(yè)時原以為我的字會和初一時的相比是天壤之別,誰知效果并不怎么明顯,只有幾個字寫得較好,心里燃出了一股怒火——在周波翰家練字到底有什用,暑假里每天看到自己練的字的`進步而感到興奮的笑豈不是很可笑?心里油然出一種想要把字練好的想法。

      從那天起,彭老師每教一個字,我總是認真的聽著,然后仔細的觀察彭老師寫在黑板上的字各筆畫的分寸。每當彭老師點出我的錯誤時總是認真的聽著然后努力改正,晚上寫作業(yè)時堅持一筆一劃的慢慢的寫,哪怕耗費更多的時間也不在意,所以,同學十幾分鐘寫完的,我總是用兩倍的時間來完成,這樣,我總是用課件的時間來彌補我晚自習上沒寫完的作業(yè),這樣雖然很累,很麻煩,但老師評的分數卻在逐漸上漲,現在已達到39.9分,效果十分明顯。 拿出我現在的作業(yè)本和上學期的作業(yè)本里的字做比較,終于可以說是一個在天上,一個在地上。地上的只能高高仰望天上的,連正視都達不到。

      我的書法之路的名字叫做堅持

    我的書法之路作文8

      藝術就像廣闊的大海,海面上時不時會拍打出高高低低的海浪,各種海浪的魅力各不一樣,我就折服于其中的書法。

      我與它結緣于萍鄉(xiāng)的秋收廣場。那里有一位身穿長袍的老爺爺,他一手揮筆,行云流水般地在地上寫著,筆鋒來回擺動,身子也跟著有節(jié)奏地動起來。他寫的字跡里剛中帶柔,似乎有一種無法抵抗的威力,一筆筆筆畫如高山流水一樣,發(fā)揮得不重不輕,恰到好處。從那時開始,我便決定學習書法了。

      一開始,老師叫我練習基本功——握筆姿勢。食指丶中指丶大拇指握住筆桿,小拇指則緊貼著無名指的下側,掌心要離筆一個拳的距離。接下來就練習手掌懸空,手在空中的前三分鐘,我可以輕松保持住,但到了剩下兩分鐘,我漸漸體力不濟,手不停地顫抖,手肘離桌子越來越近,毛筆開始脫落,就像要回到書桌的懷抱一樣,酸痛傳遍我的全身,可我還是咬牙堅持了下來,第二個基本知識是練習筆順,我練習的是“點”,點的頭尖,肚圓,背駝,體態(tài)豐滿。我倒上墨,吸足墨水,開始舔筆,在白紙上寫字,但一張紙從白色被我糟蹋成了個“四不像”,“點”被我寫成了個皮包骨的小點。我十分傷心,老師走過來安慰我:“世界上沒有天才!難道王羲之出生就是書法家么?當然不是!他為了練習書法,將家里池子中的水都染黑了,正是他的勤學苦練,才使得他成為偉大的'書法家!”我很慚愧,立刻繼續(xù)練習,慢慢的,筆鋒被我磨礪出來了,我的書法在不斷進步,我也找到了學習書法的自信了。

      我的藝術之路上雖然有著“書法”這一片風景,但藝術這一片無邊的大海,將一直伴我成長!

    我的書法之路作文9

      書法是我的一大愛好,不管在什么時間我都不會忘記書法,因為書法已經成為我心目中一朵永盛不衰的奇葩。

      在我一年級的時候,我就受到了外祖父的感染,開始寫起了書法,走上了書法之路。剛剛開始的時候,并不是很順利。寫著寫著就走了模樣,寫的明明是橫,卻差點寫成了蟲子;寫的明明是點,卻差點寫成了圓圈。幾天過后,我就對書法失去了興趣,外祖父笑著看看我,說:“寧寧呀!怎么剛剛開始就氣餒啦。”我撅著小嘴,滿不在乎地說:“書法怎么啦!有什么了不起!蓖庾娓嘎牶蟛]有生氣,而是語重心長地對我說:“‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來’,只要你堅持不懈,迎難而上,那么你將來迎接的會是美好的明天!甭犃送庾娓傅.一番話后,我非常慚愧,懂得了“忍耐和堅持雖是痛苦的事情,但卻能漸漸地為你帶來好處”的真正含義。從此,我刻苦學習書法,練習書法,有時一練就是好幾個小時,并仔細研究每一個字的每一個筆畫,細心揣摩同一個筆畫在不同的字體里有何不同的寫法;侍觳回撚行娜,經過我的刻苦練習,我的書法果然有了很大的提高,橫也不再像小蟲子了,點也不再像圓圈了。當我拿起原來寫的字和現在的字對照時,簡直判若兩人。

      我現在已經上六年級了,學習書法已經有六個年頭,六年中我的作品曾經無數次的被老師表揚過,在學校展覽過,F在,每當我拿起毛筆寫字時,都會情不自禁地想起剛練字時的情景,如果沒有外祖父的耐心教誨,我也不會有今天這么大的成就。

      “一分耕耘,一份收獲。”想想過去的苦和累,今日的成功和喜悅,我感到十分的欣慰,沒有往日的苦,哪有今日的甜。書法帶給我的是成功、喜悅、充實、智慧和歡樂。我永遠都不會忘記書法——因為它已經成為我的一部分。

    我的書法之路作文10

      書法,一門獨特的藝術,古代有許多書法名家,王羲之,就是其中之一,我的書法之路是這樣開始的。

      小時候,寫字很難看,寫自己名字時,簡直可稱得上是龍飛鳳舞,漸漸的,一年級了,媽媽突然叫著我說“嘉穗,你該練字了”我霎時一驚。 從那以后,我每天中午放學回家,總要練上那么一頁字,上面寫拼音,下面寫字,練好了,就拿給媽媽打分,今天得了九十五,明天又是九十八,寫錯了,媽媽就幫著我糾正,那時,最讓我犯難的一個字就是“楊”每次我總是不禁把那第二撇打在彎那兒,其次就是握筆和坐姿,什么眼離桌子一尺子,胸離桌子一拳頭,握筆最讓媽媽費口舌,筆不能握得太直,要斜一點兒,所以現在我都怕媽媽給我聽寫,她實在太嘮叨了,可這嘮叨似乎并不管什么用,直到哥哥回來。

      哥哥是研究生,所以對我的要求就比媽媽嚴格了,不僅管我的語文,還管我的數學,那時,哥哥讓我練字,大年三十給我買一本字帖,我氣急了,差點哭了出來,但是,看見哥哥嚴峻的面孔,我極不情愿的買了一本字帖。 自從家里買了本字帖,我天天都練,原本以為練完了可以解放了,沒想到哥哥讓我把上面的哲理名言抄下來,我提出了抗議,軟磨硬泡之下,該練的`,還得練,練過數篇后,我干脆把前面練過的,拿來頂著,字帖上寫膩了,就干脆編幾個名字“時間就是生命—達芬新”可是紙總是包不住火的,哥哥看了,二話沒說,于是讓我寫語文書上的字,每天監(jiān)督我練好一篇字,暑去寒來,我的字一天天變好,回首過去的冬天,坐在書桌上練字的我冷得直跺腳,我不禁想起了“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話。

      這就是我的書法之路,雖說沒受過專業(yè)老師的指導,但是,哥哥的指教也讓我受益匪淺。

    我的書法之路作文11

      時光飛逝,我學會了游泳、溜冰、吹豎笛……不過,書法令我情有獨鐘。

      在我八歲時,看到表姐書法寫的很好看,所以我向媽媽請求去學書法。媽媽看到我興趣濃厚,給我報了課外班,并叮囑我不可半途而廢。

      在課外班,老師先教我握筆。老師出示投影,給我們進行示范。我覺得并沒有多大難度,兩下子就學會了,得意極了。接著,老師讓我們學習筆順:寫基本的筆畫?雌饋砣菀祝銎饋黼y。我開始寫橫。毛筆根本不聽我的使喚,手不聽發(fā)抖,筆下的橫像一條條毛毛蟲,坐在我身旁的小胖突然探出頭來,看了看我的字大叫道:“大家快來看啊,毛毛蟲爬到了紙上了!蓖瑢W們一窩蜂地涌過來,對我的.字指指點點,我十分慚愧,臉羞得像大關公,恨不得找一個洞鉆進去呢!

      回到家后,我情緒低落。媽媽看了我悶悶不樂,就問我今天發(fā)生了什么,我把今天發(fā)生的事一字不落地告訴媽媽,媽媽笑了笑,鼓勵我:“兒子,做事不能因為遇到困難,就放棄,要堅持到底,不要怕被嘲笑,盡力而為!甭犃藡寢尩脑,我如同鼓足了勁的船帆。于是每天一有空,就會練習,直到累了。

      幾個星期后,老師看到我寫的筆順很有筆鋒,在班上表揚了我,我的勁頭更足了。后來,老師開始讓我們學習單字練習。在寫一個字時,有許多細轉粗,粗轉細的筆畫我寫得并不流暢,而且許多細節(jié)都很難掌握。老師讓我寫一個“李”字,要寫成“瘦”字,我由于對我字的結構并不了解,再加上第一次寫單字,導致重心不穩(wěn)東倒西歪,顯得十分無力。老師手把手地教我,給我悉心講解漢字的結構,看到老師寫的一手好字,我羨慕極了。我的信心更加堅定了,一回到家,我總會堅持練字一個小時。漸漸的,我寫的字也有模有樣了。今年學校舉行書法大賽,我的作品獲得了一等獎,在學校展覽區(qū)進行展覽,看到黑壓壓的一群人欣賞我的作品,我的腳下仿佛踩著一朵朵幸福的云。

      閑暇之余,練練書法,已經成為我生活中的一部分。書法,讓我感受到了成功的喜悅。

    我的書法之路作文12

      書法對我有著神奇的吸引力。

      剛滿三歲時,我便和書法結下了不解之緣。我的爺爺十分熱愛書法。爺爺寫毛筆字時,我便會趴在他的身邊,細細打量著他執(zhí)筆的姿勢,拿一支小號毛筆學得像模像樣。爺爺寫毛筆字行云流水,短短一分鐘的'時間,一行龍飛鳳舞的漢字就躍然宣紙上了。每當這時,我都會兩眼發(fā)光地看著宣紙。“這是用書復印出來的吧?”我總是這么想。趁爺爺不在時,我會偷偷翻出毛筆、墨水,模仿起爺爺的樣子,小心翼翼地下筆。

      小學一年級,我對書法愈加熱愛。我要求父母給我買了一本字帖,課余時間,便掏出字帖。我先是觀察字形,再看它的筆順,然后一筆一畫地寫,沒寫好的就擦掉,再寫。

      八歲時,我開始學習毛筆字。我有一位書法老師。這位書法老師姓謝,他的眉毛很打眼,像濃墨寫的“一”字;他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,也像是濃墨涂上去的一般。學寫毛筆字之前,爺爺一反平常的慈祥和藹,嚴肅地對我說:“‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來’。學習書法要有毅力!不要以為學習書法很容易,你一定要集中精神!”

      后來,很長的一段時間,我在寫毛筆字。謝老師告訴我,要寫好毛筆字,首先寫字姿勢要正確。他讓我先把姿勢擺好,再開始寫。起初,我落筆時,手一直在發(fā)抖,寫出來的字歪歪扭扭,十分難看。在沮喪之時,我又會想起爺爺對我說的話,咬緊了牙關,繼續(xù)努力著。每天,我都會抽出一大部分時間寫毛筆字,手腕又酸又痛。

      很快,我的毛筆字有了很大的進步。一直到現在,我學習毛筆書法已經有三年了,我依然堅持著。我也有了幾幅作品,看著自己寫的春聯(lián),我的心中就會涌起一股喜悅之情。

      我的書法之路就如一爐火,煉就了我的毅力。

    我的書法之路作文13

      每當我看到那只巨大的楷筆在宣紙上揮毫潑墨時,每當我瞧見一支中楷在毛邊紙上瀟灑走動時,每當那支鋼筆在書法紙上揮灑自己辛勤的汗水時,我都會抑制不住心里的激動。

      書法,為了它,我神魂顛倒,漢字是多么博大精深啊,我在書法班這個小天地里,充分發(fā)揮著自己的才能。我曾見過書法家的作品,字字讓我熱血沸騰,幅幅讓我心潮澎湃。我更欽佩古代大書法家的狂草,奔放不羈的.品格在我的血液中流淌。

      我喜歡在硬筆方面耕耘,喜歡在毛邊紙上寫出大氣而又蒼勁有力的正楷,但我更擅長寫大字。

      每當我在紙上用粗胖的大楷筆奔跑時,我的血液里面便猶如流淌著書法家的靈氣,那幽幽的墨香讓我陶醉,我在“創(chuàng)作”的時候,盡情地舒展著四肢,在書法國粹中暢游。我不拘泥于細節(jié),節(jié)日里的“白兔沙鷗”在此時卻仿佛變成了瘋子,膽大包天。老師一瞧我的“大作”,當即感慨:“!大手筆!”這雖然暗含貶義,但我卻不在意。我不喜歡那些線條極細的字,因為覺得它們太單薄,也沒有什么變化。我常常想,要是每幅作品中都只有一個字,而且每張紙都有好幾平米,那該是多么美妙的事情啊,不過這幼稚的想法是不會被認可的。

      那是一個炎熱的午后,我把老師當堂布置的作業(yè)火速完成后,便找了一張大廢紙,把那天老師講解的字“刷”在上面。老師對我表示了肯定,說就我一個人敢寫大字,當別人都覺得無從下手時,我總是第一個完成任務。我好像找到了我的優(yōu)勢,我要繼續(xù)努力,把它發(fā)揚光大。

      又到了上課的時間了,我把“書法掌中寶”帶上,又一次踏上了我的“書法家”之路。

    我的書法之路作文14

      記得是在一個暑假,旁人嫌我的字跡太丑、太亂,勸我去練練書法。剛開始我打心眼里不愿意,迫于壓力,無奈,只得硬著頭皮試了試。

      我沒有請過專門的書法老師來輔導我寫書法,一切皆是自學成才。就從平日生活中最常用的硬筆練起吧!媽媽買了本字帖供我練習。開始的那段時間,我還心不在焉,寫一會兒就三心二意地往四周到處望望。注意力怎么也集中不起來。媽媽見我如此地不認真,是氣不打一處來:“你練字就要認真一點嘛!不然你就別玩了!

      一聽這話,我哪敢分神?只得一心一意地握筆寫字。一個個生動的漢字筆畫就好似一個個漢字寶寶。每個字都是一副奇妙的圖畫!寫到“春”字,我眼前仿佛出現了鳥語花香的情景;寫到“秋”字,落葉紛飛的畫面又仿佛閃現在我眼前;那寫到“冬”字呢?又仿佛下了一場鵝毛大雪,煞是好看……

      正當我沉浸在漢字的美妙世界中時,屋外的喧鬧聲硬是把我給“拖”了出來:汽笛聲、叫賣聲、音樂聲響成一片。這些聲音就仿佛一個個來阻擋我書法道路的“敵人”,它們張牙舞爪地朝我撲過來,試圖擾亂我寫字的節(jié)奏。我并沒有踩進它們預先設備好的套路之中,而是把它們當空氣浮云般地一般輕薄。一橫、一豎、一撇、一捺都絲毫不敢馬虎……

      記得一次練字,仍如往常一般。媽媽好似幽靈一般,不知從什么時候突然冒了出來。我當做沒看見似的,實則是一邊練字一般悄悄地觀察她的表情,我倒是看出來了,她雖然表面上不露聲色,心里卻好似吃了蜜糖般地歡喜不已。她似乎在心里這樣夸獎我:嗯,不錯!

      頓筆、慢寫、少連筆是我對書法的`追求,媽媽也時常對我的字進行指點。慢慢的,我的字終于有了些起色,真是“功夫不負有心人”!

      可惜暑假過去了,我也不再練字。字也恢復成原來的樣子了。想起這段過往,依舊歷歷在目!或許這字就是見證時光流逝最好的印記吧……

    我的書法之路作文15

      我,姓蔡名圣男,是一名六年級的小學生,我的愛好是寫毛筆字。我本來是不喜歡寫毛筆字的,我之所以喜歡寫毛筆字,是因為我喜歡它那龍飛鳳舞,筆走龍蛇的字體。

      那是一個暑假的晚上,也是一個夜黑風高的夜晚。那時,我正在家里看電視。突然傳來一聲:“男男!我?guī)闳W寫毛字。”說完,沒等我同意,就一把把我給拉上了電瓶車,這簡直就是“綁架”。

      到了那里,走進門,就看見一位德高望重的“老頭子”坐在那里。他見到我進來了,就簡潔的做了自我介紹,比如說:他姓李,寫毛筆字已經50多年了……

      等他介紹完,他就遞給我了一支毛筆,并且教了我怎樣拿筆。他先寫了個“一”字,可我覺得那不單單是“一”字。有時使我覺得像兩頭粗中間細的大蛇,有時我覺得像一根黑色的毛蟲。

      如果你仔細看它,你會懷疑墨汁真的在里面流動。

      我見了這“變化多端”的字,忍不住動筆試試看了。我拿起筆,裝模作樣地寫了起來。雖然說寫的很認真,但是寫好后就覺得像一根小木棒,像一條凍僵了的小蛇一樣。如果拿李老師的字來比較,簡直是一個在天上,一個在地下!頓時,我的信心大降,覺得自己不是一個寫毛筆字的`料。又有些羞愧,恨不得找個地縫鉆進去。

      李老師仿佛看透了我的心思,便對我說:“寫毛筆字不但要具有恒心,而且還要多寫多練,這樣才會寫得更好!蔽衣犃死罾蠋煹脑,信心就像火焰一樣又燃燒起來……經過幾年的刻苦訓練,我的毛筆字也可以用筆走龍蛇來形容了。

      學寫毛筆字不僅增加了我的耐心,也使我的書法作品變得栩栩如生,學寫毛筆字真好,我喜歡學習寫毛筆字!

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