精選夢(mèng)想的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文7篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想的作文 篇1
架老風(fēng)箏也飛起來(lái)了。
風(fēng)微微的吹，我的風(fēng)箏悠閑地游動(dòng)著。突然，一只有著漂亮羽毛的小鳥(niǎo)與風(fēng)箏擦肩而過(guò)，風(fēng)箏似乎開(kāi)始掙扎，仿佛要從我手中掙脫。我當(dāng)然不肯放松，而是緊緊握住這條線。我疑惑不解的問(wèn)：
“風(fēng)箏!你怎么了?為什么要這樣?”
“我要像小鳥(niǎo)一樣飛翔，你把我放了吧!”風(fēng)箏用泛著光芒的眼睛看著我。
然而，我卻堅(jiān)持著，“不!你需要我!沒(méi)有我，你能控制得了方向嗎?”我固執(zhí)的拽緊手中的線，幾乎狂吼道：“要知道，風(fēng)箏就是風(fēng)箏，永遠(yuǎn)也不可能……”“我能!”沒(méi)等我把話說(shuō)完，他就用石頭般堅(jiān)定的語(yǔ)氣把我壓住了。我不敢抬頭面對(duì)他，因?yàn)槲液ε挛业氖謺?huì)放松。
“我要去尋找我的夢(mèng)想。我不想傻傻的在這低空飛行!”風(fēng)箏掙扎的越厲害，終于還是把線掙斷了。
我無(wú)奈地看著遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，越飛越高……
時(shí)間好像停滯一般，我被這景象震住了。一只小小的.風(fēng)箏竟也能飛得那么自在，竟也能像雄鷹那樣飛躍山河。
又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，我獨(dú)自一人在田野上走動(dòng)。突然，一只似曾相識(shí)的風(fēng)箏靜靜的躺在田野上，雖然他已經(jīng)傷痕累累，但那種泛著光芒的眼神我仍記憶猶新。
他微微睜開(kāi)眼睛，依然泛著光芒。“你的夢(mèng)想成真了，但為此付出了生命……你不后悔嗎?”我悲痛的問(wèn)。
“為了夢(mèng)想，我愿付出一切……”他微笑著，漸漸合上上了那雙疲憊但依然泛著光芒的眼睛。
看著已經(jīng)傷痕累累卻依舊微笑的風(fēng)箏，我的耳邊似乎響起了一段旋律：生命的存在，就是為了追求夢(mèng)想。
是誰(shuí)在積灰已久的書(shū)卷邊，用微光拂去塵埃？是誰(shuí)在幽暗昏惑的旅途中，用光明掃除退縮？是誰(shuí)在平靜無(wú)奇的大腦中，用光線掀起波濤？
是夢(mèng)想的星光，指引著我們走出落漠與昏感，帶領(lǐng)我們由塵世走入天堂。
夢(mèng)想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心懷夢(mèng)想，就算行若微塵，也會(huì)有讓人驚艷的崛起。沒(méi)有驚世的美貌，沒(méi)有顯赫的家世，她——簡(jiǎn)愛(ài)，如此卑微渺小卻贏得了令人欣羨的愛(ài)情和世人的喜愛(ài)。即使自己低到塵埃里卻仍用自己的夢(mèng)想，堅(jiān)強(qiáng)與骨氣抵抗權(quán)勢(shì)，贏得了那份珍貴的愛(ài)情，她從事著收入微薄的教師工作，與那個(gè)金錢至上的社會(huì)格格不入，但這朵卑微的小花綻放的時(shí)候，卻驚艷了一個(gè)世紀(jì)。倘若她失去夢(mèng)想，迷失自己，終只會(huì)成為蕓蕓眾生罷了。
夢(mèng)想是指路的航燈，有了它才有了抵達(dá)彼岸的成功。有時(shí)生活中的驚濤會(huì)讓我們迷失方向，心懷夢(mèng)想，才能堅(jiān)定不移地抵達(dá)彼岸。羅杰·羅爾斯小時(shí)候是個(gè)淘氣的孩子，直到有一天，老校長(zhǎng)說(shuō)：“我從你身上看到了州長(zhǎng)的影子�！绷_杰從此便用州長(zhǎng)的言行約束自己，告別了當(dāng)初那個(gè)搗蛋鬼，最終，成為了紐約州第一位黑人州長(zhǎng)。正是羅杰樹(shù)立了夢(mèng)想，有了追求的方向，才有了如今“華爾街街長(zhǎng)”的稱謂。司馬遷在人生最低谷堅(jiān)定夢(mèng)想，正是平靜的心境與不懈的追求使其由一介匍匐于地的殿臣站立為一個(gè)為居寫(xiě)史的華夏史官，有了夢(mèng)想這盞引航燈，就有了成功的保障。
夢(mèng)想是心靈的滋潤(rùn)，有了它才有了充實(shí)豐盈的人生。一個(gè)人有了夢(mèng)想就會(huì)不懈地去追求用不停歇地腳步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。李春燕面對(duì)貧困坦然一笑，用夢(mèng)想支撐起希望，用柔弱的肩頭擔(dān)負(fù)起十里人鄉(xiāng)的健康，成為照亮苗鄉(xiāng)的月亮。徐本禹守著心中的夢(mèng)想，支教山區(qū)，讓那份恬淡的心境在孩子們身上迸出絢麗的火花。林秀貞為了堅(jiān)持夢(mèng)想，在他人的哀嘆抱怨中卻義務(wù)贍養(yǎng)著孤寡老人，為世人如何面對(duì)生活提供了新的注解。他們都是平凡的人，因?yàn)閳?zhí)著于夢(mèng)想，而變得不平凡。因?yàn)閴?mèng)想，小溪匯成了大海；因?yàn)閴?mèng)想，期盼到春的綠葉；因?yàn)閴?mèng)想，人類助長(zhǎng)了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構(gòu)筑夢(mèng)想吧，我們將會(huì)是大海，綠葉，站在山頂?shù)哪莻�(gè)就會(huì)是我們
夢(mèng)想的作文 篇2
我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名刑警。
成為一名刑警是我從小的夢(mèng)想。小時(shí)候，我在電視上看著演員們穿著帥氣的制服，在現(xiàn)實(shí)里，我的一位朋友的父親是一位軍人，就在這時(shí)我產(chǎn)生了當(dāng)軍人的夢(mèng)想。可是卻被媽媽和家人無(wú)情的拒絕了。他們認(rèn)為軍人長(zhǎng)期不能回家，怕我有“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的情感，我當(dāng)時(shí)很不理解。直到我第一次看閱兵的時(shí)候，爸爸和爺爺在一旁的'對(duì)話吸引了我的注意：“西西從小就喜歡玩危險(xiǎn)的東西，她要想當(dāng)兵，一定要讓她當(dāng)國(guó)內(nèi)兵，這樣就不用打仗了�！薄班�，回頭跟她說(shuō)說(shuō)�！蔽矣洲D(zhuǎn)過(guò)頭看向了電視，心想，我還是當(dāng)名刑警吧，他們也有帥氣的制服。
現(xiàn)在的我，還是想成為一名刑警，但喜歡的原因又不同了。原來(lái)的我喜歡刑警是因?yàn)槲矣X(jué)得很酷。而現(xiàn)在的我喜歡這行不只是僅僅覺(jué)得這身制服好看，更是為了造福于人民。
每當(dāng)在電視上看到那些犯罪分子無(wú)法無(wú)天，而又逍遙法外時(shí)，我的氣就不打一處來(lái)。我暗暗發(fā)誓：我一定要考上中國(guó)人民公安大學(xué)，當(dāng)一名出色的人民警察，維護(hù)社會(huì)安定。爸爸時(shí)常會(huì)試探我，說(shuō)警察工作忙，壓力大，節(jié)假日少，整天冒著生命危險(xiǎn)去工作，你不怕嗎？他也太小瞧我了，我覺(jué)得當(dāng)警察是一件光榮的事，這是用自己的青春和生命，維系著社會(huì)的穩(wěn)定與百姓的安寧，保護(hù)善良的人們不受黑惡勢(shì)力的欺凌。
當(dāng)然，理想是需要努力才能實(shí)現(xiàn)的，不然就成了空想。要實(shí)現(xiàn)自己的理想，首先，我得努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，現(xiàn)在高智商犯罪案件越來(lái)越多，僅僅有英勇肯定行不通。其次，我得好好鍛煉身體，現(xiàn)在的我太瘦小，我要勤加鍛煉，讓自己越來(lái)越強(qiáng)。再次，我要少玩電腦，保護(hù)好視力，戴著眼睛，會(huì)影響我光輝的形象。
我相信，努力后的我，總有一天能實(shí)現(xiàn)理想。
夢(mèng)想的作文 篇3
我的媽媽愛(ài)干凈，洗把臉需要很多道“工序”。雖然我覺(jué)得洗完臉后的媽媽香香的，滑滑的，可是我卻開(kāi)心不起來(lái)，因?yàn)閶寢屃?xí)慣開(kāi)著水龍頭，哪怕是不用水的時(shí)候，她也會(huì)讓水一直流淌著，直到洗臉結(jié)束。自來(lái)水龍頭“嘩嘩”地哭泣著，沒(méi)有人來(lái)為它擦拭眼淚；杭州灣一處海涂繪制出一幅七彩油畫(huà)，無(wú)人為它的“美麗”駐足；為漸凍人籌集善款的“冰桶挑戰(zhàn)賽”風(fēng)靡全球，各路名人都加入到“來(lái)一桶”的游戲狂歡中
這一幕幕場(chǎng)景，這一幅幅畫(huà)面讓我不由地想起了一句廣告語(yǔ)：“如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源,保護(hù)環(huán)境,人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚”。我曾看過(guò)電影《20xx》和《后天》，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，無(wú)論是人類還 是建筑物都是那么的不堪一擊，無(wú)辜的.生命消失在一瞬間，無(wú)數(shù)的建筑物被摧毀，而這些都是大自然對(duì)人類的報(bào)復(fù)。我是一個(gè)熱愛(ài)自然的人，我夢(mèng)想著我們的世界不會(huì)再有災(zāi)難，人與自然和諧相處，善待自然、保護(hù)自然就是我的責(zé)任。想到這些，我鄭重地告訴媽媽，這樣的習(xí)慣會(huì)浪費(fèi)很多水呢！可媽媽總是不以為然，笑著說(shuō)：“這樣會(huì)浪費(fèi)多少水啊？你就當(dāng)我喝了這些水吧！”
周末的早上，媽媽正準(zhǔn)備洗臉，我拿著一疊臉盆靜靜地站在一邊。媽媽疑惑不解地看了我一眼，問(wèn)：“你今天怎么用臉盆洗臉了？而且還 是一疊！”我微微一笑，催促媽媽快洗臉，媽媽開(kāi)始洗臉。當(dāng)媽媽的手離開(kāi)了水柱，我就馬上將臉盆放到水龍頭下接水。接下來(lái)，就在我和媽媽的手一進(jìn)一出的交替中完成了整道工序。雖然中途媽媽多次問(wèn)我在做什么，但是我每次都要求媽媽像以往那樣洗臉就行了�！皨寢�，你喝得下那么多水嗎？”盯著地上滿滿的四臉盆水，媽媽好像明白了什么，表情顯得很尷尬，媽媽誠(chéng)懇地向我道謝：“謝謝你讓我認(rèn)識(shí)到了自己所犯的錯(cuò)誤，我一定會(huì)改正的。”接下來(lái)的幾天，每當(dāng)媽媽洗臉時(shí)，我都會(huì)偷偷地躲到一邊觀察，看到媽媽改正了壞習(xí)慣，我從心底里感到高興。當(dāng)我有一天在媽媽的朋友口中得知媽媽在幫助他們改正洗臉浪費(fèi)用水的壞習(xí)慣時(shí)，我莫名地從心底里感到自豪。
一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)我的行為正默默地改變著身邊的人。我相信，只要我堅(jiān)持，我們的家園會(huì)越來(lái)越美麗， 我的夢(mèng)想終將照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想的作文 篇4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外：我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名人民教師。
當(dāng)人民教師是光榮的，他們指引我們走進(jìn)知識(shí)的海洋；當(dāng)人民教師是偉大的，他們像粉筆一樣，教育了我們，卻縮短了自己的'身軀，當(dāng)人民教師是偉大的，他們每天辛辛苦苦得為我們批改作業(yè)……
我想當(dāng)人民教師是因?yàn)楫?dāng)人民教師很令人尊敬，他們?yōu)榱宋覀儑I心瀝血，讓我們踩在他們的肩膀上開(kāi)啟知識(shí)的大門，他們像蠟燭一樣溫暖了別人，照亮了別人卻犧牲了自己。所以我想當(dāng)人民教師。
讓我們放飛夢(mèng)想，展亮希望，用知識(shí)武裝自己的頭腦，在自己的努力下，讓夢(mèng)想化成現(xiàn)實(shí)吧！
夢(mèng)想的作文 篇5
小草夢(mèng)想以綠葉問(wèn)候春天，候鳥(niǎo)夢(mèng)想南方湛藍(lán)的大海。你呢？你有什么夢(mèng)想？
茫茫雪野，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎？寒冷孤寂中，她懷抱一個(gè)信念取暖，等到春回大地時(shí)，她就會(huì)以兩片綠葉問(wèn)候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪底下輕輕的夢(mèng)囈。
候鳥(niǎo)南飛，征途迢迢。她的夢(mèng)呢？在遠(yuǎn)方，在視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。她很累很累，但依然往前奮飛，夢(mèng)又賜給她另一對(duì)翅膀。
窗前凝思，想作一朵云的詩(shī)，還是作一只蝶的畫(huà)？
風(fēng)中奔跑，想做一只鷹，與天比高；做一條壯闊的長(zhǎng)河，為大地抒懷！
我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)讓我看到窗外的陽(yáng)光，夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞；夢(mèng)給我不變的`召喚，夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。
有夢(mèng)才有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。
沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的。
沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。
夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。
世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香，未來(lái)的天空下，也傳來(lái)迷人的歌唱。我們整裝待發(fā)，用美夢(mèng)打扮，從實(shí)千開(kāi)始。等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就可以聽(tīng)見(jiàn)曾經(jīng)對(duì)春天說(shuō)過(guò)的那句話：美夢(mèng)成真！
夢(mèng)想的作文 篇6
我曾想成為一名科學(xué)家，讓人類飛起來(lái)成為現(xiàn)實(shí)。我又曾想成為蜘蛛俠，替民除害。我還曾想成為一棵“西瓜樹(shù)”，讓人們吃到我身上長(zhǎng)的西瓜……
10年過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇的動(dòng)物，它渾身都是水。經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)期的觀察和研究，我才知道這就是我國(guó)最頂級(jí)的科學(xué)研究小組要找的液體。于是，我把它交給了科學(xué)小組。后來(lái)，我也成了科學(xué)小組最年輕的一員。我想，只要把磁場(chǎng)平鋪在地上，在人體上裝上相正磁極的磁鐵，兩極就相互排斥，人就會(huì)飛上天。若人想下來(lái)，只要翻一下身，就會(huì)與地球相互吸引，就回到地球上了�？茖W(xué)小組馬上執(zhí)行。然而，要把地球都鋪滿，磁場(chǎng)顯然不夠。我們研究發(fā)現(xiàn)，那神奇的動(dòng)物液體居然百分之九十九都是磁，經(jīng)過(guò)動(dòng)物半年的繁衍，磁場(chǎng)鋪滿了地球。我們可以飛起來(lái)了。
10年過(guò)去了，我又發(fā)明了蜘蛛俠變身器。因?yàn)樾Ч怯谰玫�，所以沒(méi)有人敢來(lái)實(shí)驗(yàn)，我自告奮勇地走上實(shí)驗(yàn)臺(tái)。只見(jiàn)同事小心翼翼地將變身器放在我的'腰間，我頓時(shí)失去了知覺(jué)。再醒來(lái)，我已經(jīng)成為了蜘蛛俠，和想象中一模一樣。每到夜晚，我就大顯身手，全國(guó)各地搜索壞人。突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)全身蒙著黑布的人，舉起帶有特警部隊(duì)標(biāo)號(hào)的槍，搶劫一個(gè)過(guò)路人，我用我的蜘蛛網(wǎng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)就把他五花大綁。我一晚上就發(fā)現(xiàn)幾十個(gè)搶劫犯，他們都上吊于一顆高聳入云的大樹(shù)上。
10年過(guò)去了，不知是變身器沒(méi)弄好還是什么原因，我全身迅速縮小，一直變黑。我以往找的液體已經(jīng)取代了自來(lái)水、地下水、雨水……我就掉進(jìn)了一個(gè)水洼我接觸的水就快速生長(zhǎng)，原來(lái)我變成了一個(gè)西瓜種子，我想到這兒的時(shí)候，我已經(jīng)變成一顆西瓜樹(shù)。第二天，我變結(jié)出許多西瓜，一群孩子見(jiàn)了，都爬升來(lái)大吃一頓，吃一個(gè)西瓜就長(zhǎng)高了一大截。經(jīng)過(guò)科學(xué)組長(zhǎng)期考察，這些西瓜吃了還長(zhǎng)生不老，于是西瓜樹(shù)的品種也快速增長(zhǎng)起來(lái)。
同學(xué)們!努力吧，也許這些夢(mèng)想將來(lái)必定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
夢(mèng)想的作文 篇7
XX年2月21日星期日 晴“嘩”!時(shí)光大門打開(kāi)了，我興致勃勃地走進(jìn)一年級(jí)一班教室，同學(xué)們坐得端端正正，一雙雙有神明亮的眼睛注視著我，我親切地稱呼他們“小蠟燭”!“小蠟燭”們正用期盼和渴望知識(shí)的神情等待我去點(diǎn)燃……啊，原來(lái)我已成為一名光榮的小學(xué)老師。
我想成為一名老師，想在那三尺講臺(tái)上，打造一片屬于自己的天空;想聽(tīng)那一聲聲“老師您好”和“小蠟燭”們那如花般的燦爛笑容;想常常能聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：“我們的老師真好!”用生動(dòng)幽默的話語(yǔ)講解課文，讓他們細(xì)細(xì)品味那“每逢佳節(jié)倍思親”的絲絲愁緒，使他們懂得游子思念的總是故鄉(xiāng);讓學(xué)生們深深體會(huì)“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的拳拳母愛(ài)，使他們懂得最放心不下兒女的永遠(yuǎn)是母親;會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生去領(lǐng)略“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`壯美景色;我用風(fēng)趣的言語(yǔ)激發(fā)孩子們的活力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的濃厚興趣;讓課堂氣氛活躍，使學(xué)生發(fā)言積極，不再害羞畏縮，讓學(xué)生始終面帶微笑，有明朗陽(yáng)光的心情。春天，我和他們一起 “小蠟燭”們放風(fēng)箏，看蝴蝶;夏天，我領(lǐng)他們劃小船，觀蜻蜓;秋天，我?guī)麄儾晒麑?shí)，賞落葉;冬天，我?guī)麄兇蜓┱蹋蜒┤�。我不信，這樣的教育方式，學(xué)生寫(xiě)作文會(huì)無(wú)話可寫(xiě)?我更不信，這樣的童年生活，學(xué)生會(huì)輕易忘懷!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師, 一名語(yǔ)文老師。三尺講臺(tái)是我的舞臺(tái)，語(yǔ)文是我的舞蹈，我要用我最優(yōu)美的舞姿，引領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)的海洋!我是一名教師，我要讓“小蠟燭”們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。我不僅要做“小蠟燭”們的老師，還要成為他們的好朋友;我時(shí)而給他們老師的威嚴(yán)，時(shí)而讓他們感受到朋友間的親切與信任�？臻e時(shí)，我會(huì)常和學(xué)生談心：談學(xué)習(xí)，談生活，談理想;談過(guò)去，談現(xiàn)在，談未來(lái);談他們內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)……當(dāng)“小蠟燭”們苦惱時(shí)，我張開(kāi)溫暖的雙臂，盡情地讓他們?cè)谖业膽牙飪A訴;當(dāng)他們快樂(lè)時(shí)，我和他們一起分享。所有這些，就是希望我的學(xué)生將來(lái)能擁有自己的美麗人生!
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